關(guān)于舞蹈老師工作計(jì)劃精選范文

第6頁(yè)共6頁(yè)關(guān)于舞蹈教師工作方案精選范文關(guān)于舞蹈教師工作方案精選范文一、現(xiàn)狀分析^p：新學(xué)期新的開始，本學(xué)期中班的舞蹈班由我和衷麗思教師、殷輝和萬(wàn)芳教師擔(dān)任兩個(gè)中班舞蹈班的教學(xué)工作，我們每班孩子有二十人左右，大部分是小班剛剛升上來的孩子，下面我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)方案。二、學(xué)期目的：幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：1.舞蹈根底訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的根本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈根本才能和根本動(dòng)作。2.表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作可以到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情。三、教學(xué)安排：課時(shí)舞蹈名稱1勾繃腳組合2小花貓3彎腰、轉(zhuǎn)腰4半蹲5擺臂6頭的動(dòng)作7前壓腿8孫悟空和豬八戒9雙吸腿10小雞11含胸、展胸12手位13推指、繞腕14吹泡泡15大西瓜16展示課，表演給家長(zhǎng)看。關(guān)于舞蹈教師工作方案精選范文知識(shí)與才能：1、領(lǐng)會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理。2、理解換位考慮、與人為善的本質(zhì)，在生活、學(xué)習(xí)中可以換位考慮，與人為善。3、懂得對(duì)人要仁慈，自己不愿意的事，也不應(yīng)施加于人。4、學(xué)會(huì)理解別人，善待別人，欣賞別人。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)平等待人、寬容別人、尊重別人對(duì)己對(duì)人所帶來的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生態(tài)度。初步形成平等待人、寬容別人、尊重別人、與人為善的良好品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析^p】教學(xué)重點(diǎn)：理解“己所不欲，勿施于人”的道理。教學(xué)難點(diǎn)：從情感體驗(yàn)上，啟發(fā)學(xué)生以自己的感受理解體驗(yàn)別人的感受，促進(jìn)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】創(chuàng)設(shè)情景，小品導(dǎo)入。(書上的《取綽號(hào)》)然后請(qǐng)學(xué)生結(jié)合學(xué)校中的情況說明“起綽號(hào)”的現(xiàn)象;結(jié)合各自的情況談“被捉弄”的經(jīng)歷及自己的體驗(yàn)。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以深化的理解“己所不欲，勿施于人”的道理，自己不喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上?；顒?dòng)一：七嘴八舌出示事例，讓學(xué)生討論：下面的事情假設(shè)發(fā)生在你的身上，你會(huì)怎樣想，怎樣做?(三個(gè)事例)討論后教師分別出示三個(gè)“溫馨提醒”，通過學(xué)生回憶自己的所見所聞或親身感受，用事實(shí)說明對(duì)待別人要設(shè)身處地地為對(duì)方著想?；顒?dòng)二：故事續(xù)演教師提供故事開始：李靜和劉曉慧是好朋友，常在一起練字、畫畫。有一次李靜不小心，把劉曉慧的參展畫給弄臟了。然后讓學(xué)生自愿組合，續(xù)演故事結(jié)局，并說明選擇理由。?；顒?dòng)三：火眼金睛要求學(xué)生擦亮自己的眼睛，用一種接納、寬容和欣賞的目光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。以“欣賞”為題材的活動(dòng)可以使學(xué)生明白一個(gè)人對(duì)周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一份欣賞，就多一份理解，多一份友善、就多一份愛心。在活動(dòng)中，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，都有值得欣賞的地方，懂得如何欣賞別人。這也是與人為善的更高要求。活動(dòng)四：現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用教師出示案例(《電梯里的鏡子》、《小孩的故事》等)，讓學(xué)生分析^p、解決問題，然后教師小結(jié)?；顒?dòng)五：名言勵(lì)行交流并學(xué)習(xí)名人名言，體會(huì)其中的含義。以名人名言來勉勵(lì)學(xué)生，使課堂所講的道理更加深化?；顒?dòng)六：身體力行教師布置選擇性作業(yè)：1、把今天學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，講給父母聽。2、主動(dòng)做一件為別人著想的事，想一想，這樣做有什么好處。3、與班上對(duì)自己有意見的同學(xué)交心，征求他們對(duì)自己的意見，并談出自己對(duì)他們的看法，主動(dòng)消除誤會(huì)?；顒?dòng)七：新課小結(jié)在《愛的奉獻(xiàn)》的歌聲中，教師用富有號(hào)召力和感染力的語(yǔ)言總結(jié)新課，用音樂渲染教學(xué)氣氛，完畢教學(xué)。如今是不是感覺政治網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的八年級(jí)上冊(cè)政治與人為善教學(xué)方案很關(guān)鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!關(guān)于舞蹈教師工作方案精選范文通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，舞蹈教師在教學(xué)過程中不能是主觀隨意的，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)對(duì)象的`年齡、才能所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。以下是本學(xué)期的總結(jié)的幾點(diǎn)：對(duì)于初學(xué)者來說，以前沒有接觸過，協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感都不好，但是模擬才能很強(qiáng)，他們擅長(zhǎng)模擬教師的舞蹈動(dòng)作，雖然不易理解教師對(duì)動(dòng)作所作的理論講解和分析^p，只要認(rèn)真模擬，一樣做的很棒，這是我們要抓住的重點(diǎn)。一、教授新的動(dòng)作1、教授新動(dòng)作時(shí)，教師首先應(yīng)當(dāng)給學(xué)生正確的示范，同時(shí)要求教師講清動(dòng)作規(guī)格和要領(lǐng)，說明動(dòng)作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，要精講多練，把大部分時(shí)間用在反復(fù)練習(xí)上。2、動(dòng)作規(guī)格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度，而把所有動(dòng)作一股腦兒交給學(xué)生，這樣做不僅學(xué)生記不住，而且也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。而要耐心細(xì)致地一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)一個(gè)人地糾正學(xué)生動(dòng)作上的差誤。3、要選擇有效的訓(xùn)練步驟。經(jīng)過由簡(jiǎn)至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一開始即練習(xí)"完成體"顯然都是不適當(dāng)?shù)?，前者不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且容易造成動(dòng)作機(jī)械、不連接的缺點(diǎn);后者會(huì)使學(xué)生難以正確地完成動(dòng)作。4、教授新動(dòng)作或開技巧"法兒"，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生往往是先入為主。一個(gè)動(dòng)作初學(xué)時(shí)養(yǎng)成的缺點(diǎn)，以后改正極為費(fèi)力，甚至難以改正。5、教授新動(dòng)作和新組合時(shí)都是要將節(jié)奏及動(dòng)作記在腦子里。上課時(shí)不要當(dāng)著學(xué)生的面不斷地翻備課本來進(jìn)展教學(xué)。這樣做不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且非常影響教學(xué)效果。何況教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的典范，而教師是要求學(xué)生記住動(dòng)作和節(jié)奏的。二、糾正動(dòng)作要有方案、有目的、有重點(diǎn)。所謂"有重點(diǎn)"就是不能"頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳"，看見什么缺點(diǎn)就糾正什么缺點(diǎn)，這樣會(huì)造成課堂教學(xué)雜亂無(wú)章，使教師在忙于糾正動(dòng)作中處于