2022年技能培訓工作總結

第16頁共16頁2022年?技能培訓工?作總結范?文___（?一）春節(jié)?一過，公司?就___了?為期___?天的中高層?管理技能培?訓，這充分?說明了公司?重視對中高?層管理者提?升管理能力?學習的重要?性。（范本?）雖然類似?的培訓已經?學過，以前?對《非人力?資源主管的?人力資源管?理》與《領?導力》感受?與理解不是?很透徹，但?此次感受頗?深。公司請?的是清華-?中旭商學院?院長張永久?院長給予授?課，張老師?授課比較生?動，所有參?訓學員分成?___組，?讓每個人都?充分的參與?，并集合團?隊的力量去?爭取優(yōu)異的?成績，使大?家既做參與?者也做競爭?者。授課中?張老師采用?了大量的事?例與錄像，?用一種平等?的心態(tài)與大?家去探討工?作、生活、?人生的哲理?，課堂氣氛?熱烈而生動?，充分的調?動了所有學?員的積極性?和參與性，?使大家在歡?快中學到了?知識，但最?重要的是培?訓的內容讓?我們每個人?都靜下心去?思考一些問?題，去怎樣?的提升自己?的管理和學?習能力，管?理好自己的?團隊，共同?達成工作績?效目標?，F(xiàn)?將三天的培?訓心得做如?下___。?一、__?_月___?號講的是《?非人力資源?主管的人力?資源管理》?課程。以前?對人力資源?管理并不是?了解的很透?徹，只是很?片面的了解?人力資源只?是包含：人?員的招聘、?績效目標考?核、薪資以?及培訓等，?但是經過這?次的培訓，?讓我對其有?了新的認知?，充分的認?識到人才的?重要性及部?門領導在人?力資源管理?中的關鍵性?作用，其主?要心得有如?下幾點：?1、人才的?重要性可?以說，人才?是企業(yè)的核?心資源，人?力資源戰(zhàn)略?處于企業(yè)戰(zhàn)?略的核心地?位。雖然企?業(yè)的發(fā)展取?決于企業(yè)戰(zhàn)?略決策的制?定，但最終?起決定作用?還是企業(yè)對?高素質人才?的擁有量，?只有有效地?利用與企業(yè)?發(fā)展戰(zhàn)略相?適應的管理?和專業(yè)技術?人才，最大?程度地發(fā)掘?他們的才能?，才可順利?推動企業(yè)戰(zhàn)?略的實施，?促進企業(yè)的?飛躍發(fā)展。?2、部門?領導在人力?資源管理中?的關鍵性作?用①、首?先配合人力?資源管理部?招聘、評估?人才，作為?部門領導人?，最為基礎?和重要的工?作之一是要?非常清楚地?考慮，我們?的部門到底?需要什么樣?的人，將需?求明確傳遞?至人力資源?部門進行招?聘，并配合?人力資管理?部門對應聘?人員進行評?估、甄選，?確定合適人?員，最終將?合適的人放?在合適的位?置上。②?、進行有效?地培育與發(fā)?展首先，?在工作中，?要使每一位?員工要與公?司的利益、?發(fā)展保持一?致，當員工?的利益和公?司、團隊保?持致時，要?對每一個員?工需求給予?理解和尊重?，讓每個員?工保持充分?的思想和思?維的獨立性?，這是相互?尊重和信任?的基礎。并?了解部門員?工的個人追?求和期望的?利益，當員?工希望多功?能的專業(yè)知?識和技能以?及有好的創(chuàng)?意及想法時?，作為部門?領導一定要?加以引導、?培育，分配?工作時往往?不僅限于單?一類的工作?項目上，應?給予員工更?多的發(fā)展空?間。所以作?為部門領導?必須有責任?去了解員工?的個人追求?，從而通過?有效的引導?，工作和信?任等協(xié)調員?工與___?利益的一致?性。其次?，對于每個?新進部門的?員工，作為?部門領導就?是他的第一?培訓師，可?以這樣說，?員工后期成?長與部門領?導言行身教?有著不可分?割地密切關?系。所以，?部門必須制?定一系列的?培訓計劃、?工作計劃及?個人發(fā)展計?劃及目標并?制定員工個?人檔案夾，?進行細致化?的有效的管?理，總結每?個環(huán)節(jié)均需?要作思想上?的交流，給?員工人性化?關懷，必要?時可親力親?為，以身示?范加以引導?，幫助員工?找出工作中?的短板，提?升工作效率?。讓員工產?生的強烈的?歸屬感與信?任感，從而?提升員工的?忠誠度。?③、制定合?理有效的目?標考核及績?效管理制度?部門領導?結合實際，?并根據(jù)部門?績效指標，?制定較為全?面、完善的?績效考核制?度，目標到?人，否則無?法最大程度?激發(fā)員工的?潛能，同時?對目標過程?給予督導，?對目標過程?中的問題反?饋及進給予?溝通、引導?。當然，績?效表現(xiàn)必須?更多與激勵?制度掛鉤（?如可變薪酬?），目標達?成度高、思?想覺悟高、?執(zhí)行力強等?可適當?shù)倪M?行加薪、表?彰等，以此?激發(fā)員工在?創(chuàng)造更高的?生產率的同?時獲得更好?的回報。?二、___?月___號?至___號?用了兩天的?時間進行了?《領導力》?的培訓，張?___師用?深入淺出的?語言、生動?活躍的課堂?氛圍、精彩?的領導力培?訓案例分析?演講傳授給?我們，讓我?理解了管理?者和領導者?的要求與職?責，更宏觀?的理解了管?理者的概念?，作為管理?者在企業(yè)中?所處的位置?和作用，應?怎樣去做好?管理者的角?色。并從不?同角度去體?會最新的企?業(yè)管理知識?，進一步拓?寬了視野，?使我對企業(yè)?管理的思路?、觀念和思?維方式的認?識又得到了?一次全面的?更新。以下?為幾點心得?：首先老?師給我們大?家看了一張?圖，是一只?昂首挺胸的?大公雞帶領?一群雞過獨?木橋，他讓?大家回答每?個人都看到?了什么？每?個人的回答?都不盡相同?，這就說明?每個人的理?解角度和理?解力都是不?同的。其?實我的理解?就是作為領?導就的有領?袖風采——?很強的計劃?能力、專業(yè)?知識、細致?、自信、承?擔、堅定的?信念。在?一個團隊當?中領導對團?隊起著至關?重要的作用?，沒有領導?也就是“群?龍無首”，?團隊就會一?盤散沙，沒?有共同的目?標。領導也?就是在這個?團隊當中起?到一個領頭?的作用，不?管在任何時?候，領導就?要做到“身?先士卒，不?畏艱險”，?而且要“未?雨綢繆”，?因何事都要?做好周密細?致的計劃與?安排，并有?效的按計劃?運作，使團?隊的每個人?都會做得很?好，從而團?隊也會做得?很___。?但有的時候?結果證明并?不是想象的?那么簡單，?人總歸有出?現(xiàn)失誤的時?候?！?熊一個，將?熊熊一窩’?，用到此處?也許有些言?重。但在團?隊當中沒有?個人的失誤?，只有領導?的無方！這?就是領袖！?無論過程是?怎樣的，最?終的責任是?要由領袖來?承擔，無論?是誰出現(xiàn)失?誤，領袖就?應沒有任何?怨言，因為?，他是領袖?，他有自己?的責任，就?是必須為團?隊去承擔責?任（其實承?擔責任是雙?向性的，既?要勇于承擔?上司的責任?，也要承擔?自己和下屬?的責任），?所以這就要?求作為管理?者就必須扮?演好自身的?角色，要正?確的制定目?標與計劃，?并安排執(zhí)行?下去，做好?督導工作，?共同的去達?成工作目標?。要做杰?出的領導，?就要都表現(xiàn)?出很強的自?信，遠見卓?識，善于清?楚地描述和?表達自己所?追求的目標?和毫不動搖?的決心；不?墨守成規(guī)，?敢于創(chuàng)新，?經常以出人?意料的方式?行動；不斷?改變傳統(tǒng)，?試圖建立新?的規(guī)則，要?對環(huán)境的變?化和發(fā)展特?別敏感，具?有很強的預?見能力。?領導，還要?具有兩方面?的特質。一?是專家，這?是領導者本?身擁有的相?關專業(yè)技能?和知識，它?既有助于推?進___任?務，也可贏?得下屬的尊?敬；二是典?范，這是一?種因領導者?個人的獨特?人格特質，?通過言教身?教而獲得下?屬的認同。?可以說，現(xiàn)?今社會的領?導行為更多?是一種素質?影響力，它?依賴于領導?者的素質品?格，使得部?屬因心悅誠?服而接受其?領導，并完?成其指派的?任務。2?、真正的領?導者擁有自?己的追隨者?。一個高效?的領導者未?必眾人皆愛?。其追隨者?都以正確的?方式工作。?受人歡迎并?不是領導力?，成效才是?”。因此，?衡量一個好?領導的標準?，不是到底?有多少人害?怕他，而是?他所帶領的?團隊到底具?備多強的凝?聚力，到底?具備多強的?戰(zhàn)斗力，到?底能夠持續(xù)?創(chuàng)造多大的?效益。所以?，一個領導?者，要實現(xiàn)?從單純管理?者到真正領?導者的轉變?，還要擔當?好三種角色?：教練、榜?樣、拉拉隊?。①、教?練。首先，?能給員工指?出愿景。愿?景是一種希?望，也為一?種能量，它?是___戰(zhàn)?斗力的目標?。其次，要?成為團隊訓?練者來幫助?員工培養(yǎng)技?能。如今的?員工，大都?屬于知識型?，學歷比較?高，如果領?導者不善教?導，那就難?以領導。?②、榜樣。?領導要起到?感召的作用?。我們常說?，“榜樣的?力量是無窮?的”。員工?___愿意?跟隨領導朝?著一個共同?愿景去努力?奮斗？根源?還在于員工?對領導者行?為和人格的?信任。只有?當領導者的?做法讓員工?感到信任和?尊重時，他?們才會自覺?自愿地追隨?領導者的做?法，這就是?榜樣的力量?。③、拉?拉隊。領導?要給員工動?力，要為員?工喝彩與激?勵。當員工?有令人激賞?的表現(xiàn)時，?明確地表達?對他的贊美?。作為領導?者，應經常?向員工表示?對其工作的?認可，尤其?是要在公開?場合表揚他?們。沒有下?面的員工的?支持，即使?是再小的夢?想和計劃，?也都沒有任?何意義。當?然，贊美并?不排斥批評?，但批評應?該選擇在私?下場合，既?要注意不傷?及員工的自?尊和積極性?，又能達到?懲戒的效果?。4、在?老師EQ量?表測試中的?七種管理者?的權力基礎?中，我的“?威迫權力”?與“關連權?力”稍有欠?缺，是自己?的弱項。知?道自己的管?理弱點后才?能有效的制?定出提高自?己弱項的對?策，從而使?自己的管理?全面化。俗?話說“認識?別人容易，?認識自己難?。特別是找?自己的不足?更難”。因?此，我們充?分分析自身?的“公開區(qū)?”、“自我?盲區(qū)”、“?隱藏面”和?“未知潛力?”，從而知?道自己是誰?，怎樣行為?，并且能夠?認識自己的?技巧、優(yōu)點?、弱點，以?及對他人的?影響力，進?而找尋提高?領導影響力?的發(fā)展路線?。要善于用?上司的強項?來補自己的?不足，還要?合理的應對?上司的弱項?，以形成互?補的管理模?式，實現(xiàn)雙?贏。其次與?上司、同一?階層、部署?合理相處，?運用好自己?的情緒，達?成工作共識?，建立充分?的信任與和?諧的關系。?5、對企?業(yè)忠誠及感?恩①忠誠?，是職業(yè)人?應遵循的一?種職業(yè)基本?準則，是指?對___或?個人真實無?期、遵守承?諾和契約的?品德及行為?。首先要喜?愛自己的工?作，不留余?力地為公司?增加效益。?前提是必須?一切從大局?出發(fā)，保守?___，工?作中領導安?排的事，必?須盡快完成?，要以正面?的態(tài)度主宰?公司的經營?；以正面的?態(tài)度主宰自?己的個人生?涯。②學?會感恩當?張老師的音?樂響起的時?候，當所有?的燈熄滅的?時候，當我?們彼此的感?恩他人的時?候，使我們?的心靈又進?行了一次洗?禮。使大家?明白，不管?在生活中、?工作中，一?個不會感恩?的人，是不?會受人尊重?和重用的。?我們要感恩?父母的養(yǎng)育?，感恩師長?的教誨、感?恩于我們的?公司、感恩?于我們的領?導、感恩于?我們的朋友?、感恩于曾?給予我們幫?助的人……?他告訴我?們“用愛心?做事業(yè)，用?感恩的心去?做人”“予?人玫瑰，手?留余香”的?道理。總?之通過本次?培訓，豐富?了自身素養(yǎng)?。在今后的?工作中，我?將不斷學習?，不斷實踐?，在行動中?思考，在思?考中行動，?運用學習到?的理論知識?，努力實現(xiàn)?工作的合理?化、精細化?、科學化、?最優(yōu)化，將?新的知識和?思想融入自?己的工作中?，不斷發(fā)展?和提升自身?的能力，為?企業(yè)的發(fā)展?而努力的工?作。技能?培訓工作總?結范文__?_（二）?一、培訓的?主要工作與?措施（一?）積極爭取?相關部門的?支持，強化?職業(yè)技術培?訓工作的領?導與管理。?職業(yè)技能培?訓是一項社?會性、系統(tǒng)?性工程。必?須要有政府?的參與和領?導，才能使?培訓和就業(yè)?轉移工作做?到健康有序?、卓有成效??；诖?，?我們根據(jù)陽?光培訓工作?的相關文件?精神，主動?做工作，并?向縣陽光辦?匯報申請，?取得支持。?學校在原就?業(yè)指導、培?訓中心基礎?上增加工作?人員，成立?“農村勞動?力轉移臨澧?職業(yè)中專學?校陽光培訓?工程點”，?由學校校長?龍___直?接領導，工?會主席劉召?群同志主抓?，康心權同?志具體負責?___實施?，開展工作?。領導機構?的確立，為?確保順利開?展各項職業(yè)?技能培訓工?作提供了強?有力的__?_保證。?（二）摸清?情況，開展?宣傳，落實?工作。今年?初，我們在?全縣范圍內?開展了城鄉(xiāng)?富余勞動力?就業(yè)現(xiàn)狀和?教育培訓資?源的抽樣調?查。通過調?查，大致掌?握和摸清了?我縣勞動力?資源和與之?有關的培訓?資源情況，?為正確指導?開展職業(yè)技?能培訓工作?提供了科學?可靠的決策?依據(jù)。在此?基礎上，學?校利用寒、?暑假教學時?間和教學設?施相對比較?空閑的有利?條件，__?_人力物力?，深入全縣?多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和?縣工業(yè)園區(qū)?多家企業(yè)、?安福鎮(zhèn)大型?賓館酒店及?家政服務場?所，同鄉(xiāng)村?干部和企業(yè)?建立密切聯(lián)?系，并與安?福工業(yè)園多?家企業(yè)和縣?城部分商場?酒店建立訂?單式培養(yǎng)關?系，并取得?了相關企業(yè)?人力資源部?門的大力支?持。在整個?培訓過程中?，他們參與?完成培訓學?員的招生工?作，并積極?介入具體培?訓，學校承?擔具體的上?課任務，企?業(yè)承擔學員?相應專業(yè)實?訓崗位的提?供。這個階?段完成了絕?大部分的培?訓（共完成?電工培訓兩?個班次，學?員___人?，殘疾青年?培訓___?人，駕駛員?培訓___?人）和就業(yè)?安置工作（?學員全部安?排在___?的名優(yōu)企業(yè)?和縣工業(yè)園?區(qū)的大企業(yè)?上班），并?積累了就業(yè)?培訓工作的?經驗。在之?后的一個多?月時間中又?開展了家政?服務專業(yè)_?__人的培?訓班，向這?部分即將走?向社會的新?的勞動者傳?授操作的具?體技能、如?何適應社會?、怎樣保護?自己，提高?他們的就業(yè)?本領。并在?實訓工作開?展的同時完?成了所有參?加培訓的學?員的就業(yè)安?置工作，安?置率___?％。目前學?校就業(yè)辦對?已就業(yè)幾個?月的學員跟?蹤調查情況?顯示，培訓?學員就業(yè)鞏?固率超過_?__％。?（三）精心?___實施?，開展培訓?工作和轉移?就業(yè)工作。?在職業(yè)技能?培訓具體實?施過程中，?我校從自身?情況出發(fā)，?充分整合職?業(yè)教育培訓?資源，建好?就業(yè)培訓基?地。利用我?校教育資源?優(yōu)勢，和縣?工業(yè)園區(qū)企?業(yè)聯(lián)合開展?就業(yè)培訓的?招生工作，?企業(yè)和社會?需要具備一?定勞動技能?的人力資源?，我們需要?企業(yè)和社會?為學員提供?就業(yè)崗位，?校企簽訂訂?單式聯(lián)合培?養(yǎng)合同。和?縣農業(yè)局聯(lián)?合___農?民培訓，邀?請縣農業(yè)局?的行業(yè)專家?到我們的培?訓課堂授課?，這些來自?生產一線的?專家熟悉操?作生產流程?和具體生產?技能技巧。?他們現(xiàn)身說?法，以師徒?的務實培訓?方法，在生?產崗位上手?把手地__?_學員掌握?一門具體的?勞動技能（?比如柑橘的?栽培與管理?、打蠟技術?等專業(yè)我們?邀請了縣農?業(yè)局高級農?藝師管早平?，縣柑橘辦?主任陳軼林?等授課），?達到了開展?職業(yè)技能培?訓的基本目?的，與此同?時學校又采?取靈活多樣?的辦學形式?（如把培訓?班辦在鄉(xiāng)村?、送技術下?鄉(xiāng)，方便學?員上課，實?訓課部署在?就業(yè)企業(yè)現(xiàn)?實生產崗位?上），加大?了崗位實訓?的力度，力?求培訓的現(xiàn)?實效果，在?具體崗位上?掌握具體的?操作技能。?在擴大培訓?規(guī)模的同時?，我們也積?累了大部分?的培訓經驗?，不斷提升?學員培訓品?質。這些培?訓工作都是?在和鄉(xiāng)村干?部以及縣工?業(yè)園區(qū)及服?務行業(yè)人力?資源部門的?積極配合下?完成的。在?目前復雜的?用工和就業(yè)?環(huán)境下，我?校培訓中心?的這些工作?獲得企業(yè)和?社會的一致?認可。因此?，培訓完畢?之后的安置?工作順理成?章，安置率?達到了百分?之百，之后?的就業(yè)跟蹤?情況顯示：?這些學員的?就業(yè)情況穩(wěn)?定，平均工?資超過__?_元，參加?培訓的學員?都表示了較?高的滿意度?。二、培?訓工作的特?點與取得的?成績（一?）、培訓涵?蓋范圍廣，?培訓量大。?今年的職業(yè)?技能培訓我?們涉及到了?農、工、商?等行業(yè)，滲?透一、二、?三產業(yè)，具?體的培訓工?作涉及到如?___面：?1、__?_培訓。我?們對本縣有?轉移到二三?產業(yè)和城鎮(zhèn)?就業(yè)意愿的?農民，由政?府財政補貼?，有計劃地?開展轉移就?業(yè)前的職業(yè)?技能短期培?訓：今年我?們舉辦了特?色職業(yè)農民?培訓、柑橘?栽培及商品?化處理、水?稻病蟲害的?防治技術培?訓等，一共?舉辦了__?_期培訓班?，共培訓學?員___人?。2、下?崗職工再就?業(yè)培訓。我?校根據(jù)《_?__部、財?政部、全國?總工會決定?從___年?開始實施“?家政服務工?程”》的文?件精神，開?展家政服務?人員培訓、?供需對接、?從業(yè)保障等?工作，幫助?城鎮(zhèn)下崗失?業(yè)人員、農?民工從事家?政服務工作?，進一步促?進了家政服?務就業(yè)，擴?大了家政服?務消費。這?項工程作為?改善民生、?增加就業(yè)、?擴大內需的?一項緊迫而?又長期的工?作，有利于?促進弱勢群?體就業(yè)、緩?解當前就業(yè)?壓力，對于?滿足人民群?眾日益增長?的生活服務?需求，解決?家庭小型化?、人口老齡?化帶來的社?會問題具有?重要意義。?3、縣工?業(yè)園區(qū)技術?人才培訓。?隨著市場經?濟體制的逐?步完善，企?業(yè)用工的要?求越來越高?。我校作為?縣職業(yè)技能?培訓基地，?積極面向市?場，堅持以?就業(yè)為導向?，更新觀念?，為本地企?業(yè)培養(yǎng)所需?要的技能型?人才。深化?教學改革，?力爭探索出?適應市場經?濟的辦學模?式。一年來?，我們初步?探索出了一?條校企合作?、互利雙贏?的新路子。?我校與縣工?業(yè)園區(qū)__?_電子廠、?___氣門?，___紡?織等企業(yè)都?建立了良好?的合作關系?，一年來我?們?yōu)檫@些企?業(yè)共培訓技?術人才__?_人。4?、駕駛員技?能培訓。由?于近幾年經?濟發(fā)展和農?機購置補貼?政策的實施?，我縣車輛?、農機擁有?量大幅度提?高，但駕駛?員培訓相對?滯后，駕駛?員安全意識?低、駕駛技?能不高等問?題日益突出?。為切實提?高全縣廣大?駕駛員的安?全意識和駕?駛技能，確?保安全，我?校駕駛員培?訓中心聘請?了具有豐富?經驗的專家?授課，授課?內容為法律?法規(guī)、理論?知識、交通?規(guī)則和實踐?操作技能等?。5、社?會傷殘青年?就業(yè)培訓。?農村殘疾青?年也是農村?勞動力就業(yè)?的主體，做?好我縣農村?殘疾青年的?就業(yè)工作，?也是確保社?會穩(wěn)定的重?要因素。我?們通過縣殘?聯(lián)對全縣農?村殘疾青年?勞動力進行?了摸底登記?，并通過個?人訪談、實?地專訪等方?式對農村殘?疾青年進行?調查了解。?初步摸清了?農村青年勞?動力就業(yè)狀?況和制約因?素，并準備?分期分批對?他們進行培?訓，為他們?就業(yè)提供保?障。今年此?項培訓開設?了電子、服?裝兩個專業(yè)?，共培訓學?員___人?。6、農?村電工技能?培訓。為了?適應＂新農?村，新電力?，新服務＂?的農電發(fā)展?要求，進一?步加強農電?隊伍的建設?與管理，全?面提高農村?電工的技能?水平及綜合?素質能力，?縣電力局將?我縣農村供?電所人員的?技能培訓納?入了我校的?年度培訓計?劃。針對這?些補充到農?村供電一線?的“新鮮血?液”，學校?培訓中心認?真分析了隊?伍的現(xiàn)狀，?查找薄弱環(huán)?節(jié)，在理論?上及技能上?制定了一套?完整、有針?對性的培訓?計劃，做到?了缺什么，?補什么；補?什么，提高?什么，通過?培訓提高技?術技能水平?，達到了預?期的效果。?（二）、?培訓工作體?現(xiàn)了“三個?突出”。?1、突出了?實用性，為?本縣經濟建?設服務，特?別是為我縣?工業(yè)園區(qū)培?訓了大批急?需人才。?一是依托縣?工業(yè)園區(qū)用?工企業(yè)重點?開展崗前培?訓，在德泰?電子工業(yè)園?，安福氣門?，凱元紡織?等重點用工?企業(yè)開展定?向的崗前培?訓，為企業(yè)?培養(yǎng)急需的?人才。截至?目前，共培?訓___期?___人次?，其中留園?區(qū)就業(yè)__?_人。二?是針對農村?特色農民開?展陽光培訓?培訓，目前?學校陽光辦?在___鎮(zhèn)?、___鄉(xiāng)?、___鄉(xiāng)?共完成培訓?___人。?三是依托?學校培訓基?地開展駕駛?員培訓，目?前共培訓_?__期__?_余人次，?下崗職工再?就業(yè)（家政?服務）培訓?___人。?四是做好就?業(yè)服務，免?費推介就業(yè)?，培訓的殘?疾青年__?_人已全部?上崗就業(yè)。?督促工業(yè)園?區(qū)和企業(yè)不?斷優(yōu)化用工?環(huán)境，努力?提高學員培?訓后轉移就?業(yè)率。2?、突出了農?業(yè)產業(yè)結構?的調整以及?農產品深加?工技術的提?升。一年來?的培訓，我?們樹立了大?農業(yè)產業(yè)結?構調整觀念?，把農業(yè)產?業(yè)結構調整?與發(fā)展工業(yè)?、實施城鎮(zhèn)?化戰(zhàn)略等結?合起來，著?力調整農業(yè)?內部產業(yè)結?構，努力促?進農業(yè)增效?，農民增收?。在我縣柑?橘生產的主?產區(qū)文家鄉(xiāng)?、烽火鄉(xiāng)、?佘市鎮(zhèn)開展?了多期培訓?班，幫助橘?農學會栽培?與管理、指?導他們如何?提升產品品?質，增加收?入。3、?突出了社會?穩(wěn)定與脫貧?致富這一重?點。由于縣?委、縣政府?高度重視我?縣貧困農村?勞動力轉移?技能培訓工?作，本年度?，我們開展?的相關職業(yè)?技能培訓工?作，使貧困?勞動力提高?了綜合素質?，掌握了實?用的職業(yè)技?能，成為幫?助他們脫貧?致富的有效?途徑。低收?入群體的脫?貧，為確保?社會穩(wěn)定、?促進縣域經?濟發(fā)展起到?了良好的作?用。（三?）、社會效?應和經濟效?應雙豐收。?我們通過多?方整合社會?資源，以多?種方式__?_技能培訓?，為家境貧?困、身體殘?疾、失業(yè)失?學的城鄉(xiāng)青?年提供免費?就業(yè)援助服?務。使得不?少學員通過?學習和培訓?，取得了相?關的上崗證?書和技能操?作證書，為?他們的就業(yè)?打下了良好?的基礎，今?年培訓活動?開展以來獲?得了良好的?社會反響。?培訓學員的?頂崗實__?_掙回工資?___多萬?，培訓的_?__多學員?有的在外務?工，有的在?縣工業(yè)園上?班，收入不?菲，有的在?家運用所學?技術大力發(fā)?展種植養(yǎng)殖?業(yè)，或從事?個體經營，?都實現(xiàn)了經?濟收入的_?__。三?、存在的問?題及明年的?工作要點?（一）存在?的問題。盡?管我們一年?來的培訓工?作在各方的?努力配合下?，取得了一?些成績，但?是培訓工作?依然還是任?重而道遠。?主要反映在?農村勞動力?對培訓工作?認識上的不?足，我們宣?傳工作力度?做得也還欠?缺。在深入?開展___?農民工培訓?工作的同時?，我們也遭?遇了深入農?村宣傳費用?高、學員配?合不積極、?授課效果不?好等現(xiàn)實情?況。因此學?員的招生工?作，認識水?平的依然還?是今后工作?的難點。一?些農民工對?培訓學習和?培訓就業(yè)存?在無所謂的?態(tài)度，認為?企業(yè)急需人?力是事實，?因此學員更?加注重培訓?機構介紹“?好的工作”?，所以就業(yè)?培訓工作的?宣傳以及讓?學員明白提?高務工的品?質還是當務?之急，應當?讓他們懂得?提高自身的?素質和具體?地掌握一門?生產技巧的?重要性。（?范本）因此?，我們的招?生宣傳工作?還應當做得?更加深入細?致一些，和?一些信譽好?，效益好的?企業(yè)結合更?加密切一些?，充分了解?企業(yè)急需怎?樣的人才，?就業(yè)者需要?怎樣的務工?環(huán)境。在具?體的培訓工?作中，我們?只有解決了?這些問題，?職業(yè)技能培?訓才能真正?有效開展下?去。第二?是培訓的經?費還是十分?的有限，不?能在一些人?力資源緊缺?的行業(yè)開展?更加深入的?培訓工作，?為農民工上?崗前提供更?多的專業(yè)知?識培訓。尤?其是崗位實?訓的指導工?作，例如電?工培訓和家?政服務等，?這些行業(yè)急?需能夠掌握?一定操作技?巧的，具備?一定的禮儀?知識和較好?的敬業(yè)精神?的務工人員?，但是這些?培訓工作需?要時間較長?，學習的內?容較多，費?用相對較高?。本年度，?我們嘗試開?展了這些專?業(yè)培訓，就?遭遇了經費?問題，我們?非常遺憾沒?有能夠為學?員提供更加?細致的培訓?內容。因此?這些專業(yè)的?培訓，既要?邀請較好的?有豐富的就?業(yè)一線操作?經驗的老師?，提供具體?的并且是有?針對性的教?材，又要控?制緊張的培?訓費用，培?訓工作開展?有一定難度?。（二）?今后要做的?主要工作。?一是要積極?爭取縣委縣?政府以及各?級各部門對?我校職業(yè)技?能培訓工作?的支持，增?加對就業(yè)技?能培訓經費?的投入；二?是健全勞務?輸出網(wǎng)絡建?設，調動各?種力量，疏?通就業(yè)渠道?，保證暢通?，擴大培訓?后就業(yè)率；?三是利用學??，F(xiàn)有的招?生隊伍，在?做好學校招?生工作的同?時也做好社?會就業(yè)技能?培訓的宣傳?工作，將國?家的（范本?）惠民政策?和職業(yè)技能?培訓的精神?傳達到全縣?各個角落。?同時利用我?校國家級重?點職業(yè)中專?現(xiàn)有的就業(yè)?資源網(wǎng)絡和?長期合作的?就業(yè)企業(yè)資?源，為培訓?學員做好實?訓和就業(yè)安?置工作，擴?大培訓學員?輸出工作的?宣傳力度。?在明年的具?體培訓工作?中，無論是?培訓招生、?培訓教學（?授課、實訓?）、就業(yè)安?置都應當加?強同周邊兄?弟學校的交?流和學習，?加強對學員?和用人企業(yè)?的就業(yè)跟蹤?調查工作，?及時總結和?檢討培訓工?作的不足。?在招生和就?業(yè)兩塊工作?上做得更加?細化，以務?實精神切實?做好具體工?作，積極探?索具有臨澧?特色的職教?培訓新模式?，爭取更好?地完成年度?培訓計劃，?為臨澧經濟?發(fā)展提供更?好的服務。?技能培訓?工作總結范?文___（?三）今年?上半年，我?縣以新型農?民教育工程?為載體，以?增加農民收?入為中心，?以實現(xiàn)農村?適齡富余勞?動力充分轉?移為主線，?以提高農村?勞動力就業(yè)?創(chuàng)業(yè)能力為?重點，大力?開展農村勞?動力轉移培?訓工作，取?得了明顯成?效。今年1?___月份?，全縣共舉?辦服裝縫紉?、數(shù)控機床?、電焊工、?電腦、電子?電工等各類?技能培訓班?___期，?培訓農村勞?動力___?人，完成全?年任務的_?__%（全?年任務為培?訓___人?）。其中持?農民培訓券?參加培訓人?數(shù)___人?，培訓合格?率___%?以上，培訓?后就業(yè)率達?___%以?上。一、?主要工作情?況1、加?強___領?導，實行目?標管理。成?立了縣委、?縣政府領導?擔任組長、?副組長，縣?勞動保障、?扶貧、農業(yè)?、財政等相?關部門的主?要負責同志?為成員的縣?農村勞務輸?出工作協(xié)調?小組，專設?辦公室，對?全縣農村勞?動力轉移培?訓、勞務輸?出和就地轉?移實行統(tǒng)一?規(guī)劃、扎口?管理、__?_協(xié)調和指?導服務。各?鄉(xiāng)鎮(zhèn)也相應?建立了農村?勞務輸出工?作小組，并?依據(jù)勞動保?障事務所建?立農村勞務?輸出工作辦?公室，形成?分工明確的?___體系?，為做好農?村勞動力轉?移培訓工作?提供了__?_保障。年?初，縣勞動?保障部門會?同扶貧、農?業(yè)、農工辦?等部門將年?度培訓目標?（含省下達?的轉移培訓?目標）分解?落實到各鄉(xiāng)?鎮(zhèn)和相關培?訓機構，實?現(xiàn)目標管理?，落實目標?責任，有計?劃地開展轉?移培訓工作