2022年高校教師資格證考試題庫提升300題帶解析答案(江西省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.文化

D.法律【答案】BCJ1U7D8X1E10R10A1HY10D10Q3O6U3P5Z5ZJ6B4R5I6Q8T7O22、個別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCG7M5B10L3M1B4K5HB2X4Y3Y4I10Y2N8ZL1H8M3N5R4T7M23、若某個國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCD9Y10Z5J9T1E10E4HL9C1J2K4C5R10F1ZF8A8U1X4U7I2D94、大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCM7G9U8Z8J7N9U3HU4X1R8C7K2M9G4ZM6F9W9Z1E3V10G25、素質(zhì)的涵義是（）。

A.素質(zhì)就是文化素質(zhì)

B.素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)

C.素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)

D.素質(zhì)是一個綜合性的概念，既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身體素質(zhì)，又包括心理素質(zhì)。【答案】DCV10Z7Z8Z6W2O3Y6HX2R6U1X7Q7N3B9ZY6D5P9S9F8G8T56、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內(nèi)部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結(jié)構(gòu)管理【答案】ACM7F1Q2X6U7E8S7HI2W1P3I7M5J7A5ZF1C4W3O8D6K3N47、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCV10A10T10S3R7D7V10HN10S3G9K6Y8S1R5ZY7I1U5I9C1M8A108、充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的（）原則。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合

B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一

C.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一

D.面向全體與因材施教相結(jié)合【答案】ACY4E4N4J9E4H8N7HT4N8E9O10Z2I8D9ZC9E10L7Z3S6Y4Z39、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內(nèi)部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結(jié)構(gòu)管理【答案】ACI3L2X2G7I2Z8J5HY4D1T4R1P6K8O5ZS3E3P6N5E1B10M1010、開創(chuàng)研究生教育先河的大學(xué)是（）。

A.約翰霍普金斯大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.柏林大學(xué)

D.京師大學(xué)堂【答案】CCA4T1W1J3E1R8H3HR2J2U2F2Y1G10T9ZD6B1N2B7Z2W5I811、素質(zhì)的涵義是（）。

A.素質(zhì)就是文化素質(zhì)

B.素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)

C.素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)

D.素質(zhì)是一個綜合性的概念，既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身體素質(zhì)，又包括心理素質(zhì)。【答案】DCB4D10W8M8H4E8M9HJ5F8J1L1T9H6N9ZT8G7S3K7O10Y8D112、個別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCX2M9I4K2M3E2W4HL8Q4Y3R3F6V8V6ZF7J4J4E8I5O2T1013、大多數(shù)國家的高等學(xué)校分為下列哪幾個層次？（）

A.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究所

B.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、獨立學(xué)院

C.大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院、研究所

D.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院【答案】DCO7L8W3W4V4J8R4HM10L5B8A9A7T6J10ZD1L5J6Z3M1K2J814、現(xiàn)代意義的中國高等教育始于（）。

A.京師大學(xué)堂

B.京師同文館

C.北京大學(xué)

D.燕京大學(xué)【答案】ACN5P1D1L6B5X10I3HB3G10U7N10H3E3N1ZR7X10K2Y2O10L7W615、理想的教學(xué)計劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項是錯誤的（）。

A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系

B.處理好必修課與選修課的關(guān)系

C.處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系

D.處理好理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系?！敬鸢浮緾CC5N7W7Q4N1G10K10HK4J2B9K7L6S9M8ZU10D10E4C2H6U6Z316、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實施教育教學(xué)活動

D.管理使用本單位的設(shè)施和費用【答案】CCP10M10Y6M5L9Y1E6HY10W1V5M3W4O3S9ZJ6Q10K2P5K3K3Q817、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計劃

D.教學(xué)大綱【答案】BCS5Z5G10O6G4U4H5HP5F6D9G1W4T9U7ZK3H5A7Q4M7X3X518、教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）。

A.認(rèn)識活動

B.教師教的活動

C.學(xué)生學(xué)的活動

D.課堂活動【答案】ACC4J4I3R10U6I7G8HY3M4X5L10N1H9L3ZD5O1B8J9C10X3B119、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學(xué)性與思想性結(jié)合【答案】CCK9K7B8D9N8A8O8HA10A10B6D8C4W8M3ZK8C3K9Z1S7B2O420、高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義（）。

A.中級人地

B.中級專門人才

C.高級人才

D.高級專門人才【答案】DCQ7T5I7T2P8I9N3HZ3Q4Y5G4Y6K2B4ZK4W7G5G3Z1E7S421、不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）

A.規(guī)則性

B.專屬性

C.法定性

D.私有性【答案】DCP7V7F3U8W9M8P10HK10U10T3Z3U10O3X5ZK7F2U9K2V5E5C822、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCB4Q8C1I1R2X6Z6HZ9G1F9I6E7G5Z4ZM5I6M7J8R3G3E123、培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標(biāo)

D.最高目標(biāo)【答案】BCR2V1F9T5J4S10P3HM7O9J7Y7Y8I8H9ZN8P2O1O9C4E3T124、高等學(xué)校職能的主要實現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)校科研人員

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCY8P9F10F1A5W9S4HB9J9Q4P8G3E10V10ZV2D4F6I10O10N10D225、高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實體性

D.廣闊性【答案】CCD5J2I3Z3B4U5D9HO6L5M10D4D4O5W4ZH5K7Q3C7H7N8W126、文化素質(zhì)教育不是為了（）。

A.提高大學(xué)生的文化品位

B.強(qiáng)化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCO7P2M6D6E9K3B9HJ9Q7M2Z7R7S9A9ZR5R7F10K4E7Y3F327、對部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實行免試錄取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自費生制度【答案】ACJ10O3V8T1L8Y8Z5HG2C1Y7W5K2R8V2ZH7O10O2J9C9M4S1028、“通過研究進(jìn)行教學(xué)”是（）。

A.中世紀(jì)大學(xué)的特色

B.哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則

C.洪堡提出的辦學(xué)思想

D.我國古代書院確立的原則【答案】CCR2V9W1P7L6L2K8HL5P6U5V2Z4D2E1ZE6Z5S5L6P4D10Q329、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場【答案】DCD6G8I2F8E4R10B5HN9A6T8I4J5C3L5ZG4W1H5F9P3B6S130、在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國家是（）。

A.意大利

B.美國

C.澳大利亞

D.法國【答案】ACO9K2E2A8E3Y8V5HC5A8Z2K6Z9H8C3ZF7W3Q9S9B9I2S231、下列關(guān)于高校的教學(xué)與實踐之間的關(guān)系的敘述，錯誤的是（）。

A.二者關(guān)系甚為密切

B.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力

C.將理論應(yīng)用于實踐將會降低理論的價值和意義

D.實踐對學(xué)校教學(xué)具有很大的價值和意義【答案】CCX1V7K4W6I7B10E4HM5R2V4C10M4S4D4ZR6K3W6V2A2M3W732、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCN5D3A8F9A5P10W7HJ6B3L10R7P10D8N1ZR7C3S10I4M6Q1O233、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強(qiáng)

B.市場的力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)【答案】ACQ2G7C4M10I9I10X4HS6C9E9Z2D7C4E2ZY6W3X3K1J10U1Z834、美國學(xué)者馬丁特羅提出，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于（）時，屬于普及高等教育階段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCV7W3M6Y5J10L9C3HK8Z6G2Y8B1N10P3ZD2R10L8S6M10N8D235、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機(jī)的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACB2W1M4T9I8W9E7HX9Q9W9C4R4X1V3ZW1M8Q4W4S9T9H936、學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩墻、畫廊等是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動課程【答案】BCG6N1C1Z5N5Y2A3HW3Q1Q2G6J8E4B2ZZ7R2S1F10I1X6R537、中世紀(jì)歐洲大學(xué)中影響巨大的樣板學(xué)校是（）。

A.巴黎大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.東京大學(xué)

D.達(dá)勒姆大學(xué)【答案】ACU5K5R10Q10L10S10W4HL1I7N1J6L9A3G7ZS8W6M4W3M3K2W538、從進(jìn)人大學(xué)四年級開始到大學(xué)畢業(yè)，是大學(xué)生從學(xué)校走向社會的（）。

A.心理適應(yīng)期

B.學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期

C.心理準(zhǔn)備期

D.心理搖擺期【答案】CCN9V9W9B4K8S9J6HC1E4L9S3R6R9K2ZW5Y8O5N7E10V4Z439、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動課程【答案】BCU5S4P3C9S2C6M10HX5T2H2L3M2C5Z7ZY6Q4J1G4V9C6A340、理想的教學(xué)計劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項是錯誤的（）。

A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系

B.處理好必修課與選修課的關(guān)系

C.處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系

D.處理好理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系。【答案】CCP1A8G3G2B10W3C10HY10B9N10G1O3Z3X6ZW2J6O4U6Y9G10D541、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標(biāo)志是德國柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的（）。

A.文學(xué)博士學(xué)位

B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

C.理學(xué)博士學(xué)位

D.哲學(xué)博士學(xué)位【答案】DCN10T7D2W1Q5K5O8HR9R6B8O3D10K4C7ZG9C7Y6L10R6N4S1042、洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACH10F8M10O6I10A5K3HV6V5Z6L10A5Z2H6ZJ4D8T6M5T4Q7V1043、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.學(xué)生評定

B.教學(xué)總結(jié)

C.檔案收集

D.畢業(yè)設(shè)計【答案】DCG7S7J3J6Q7M9I5HC8T3C4A3A1R9R6ZM7Z8M9P5Q5K7U244、在教學(xué)活動計劃實施過程中，對教學(xué)計劃、方案實施執(zhí)行情況進(jìn)行的評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結(jié)性評價

D.相對性評價【答案】BCU7N4Y2H9U8R1Q2HJ7I8H9W5T8O4K5ZX8Y8O3I3C8B10I445、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨立發(fā)展型【答案】BCK5F9P5M2Z6N3S6HB3I4Y9L7L10J10F9ZT8G7F1M8N2G8Q346、高等教育的本質(zhì)特征是（）。

A.基礎(chǔ)性

B.專業(yè)性

C.人文性

D.科學(xué)性【答案】BCJ3W4T6P9R2P7L9HA5T2E7T2S2P9F5ZE9Q2H10P6L10I1I847、不屬于個案研究法的特征的是（）。

A.研究對象的特殊性

B.研究結(jié)果的普適性

C.實施方法的綜合性

D.資料來源的多元化【答案】BCW7O3M2E6O5Y4I8HQ7C6Q6O4U2G1D3ZD6U2Y2C9S6I1T848、1978年，我國的第一個專門的高等教育研究機(jī)構(gòu)是（）的高等教育科學(xué)研究室。

A.北京大學(xué)

B.南京大學(xué)

C.廈門大學(xué)

D.山東大學(xué)【答案】CCR7M8O9W1N2S5P7HH3Q1T5V4S8V9I3ZD7G2I8Y10R3N5L349、最早將形成性評價的概念引入教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.斯金納

C.布盧姆

D.奧蘇伯爾【答案】CCG6L8U6Y4K10L2Q4HB5Z10J10J8W4B3L8ZH4U7N9H9R10M10A550、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCM2N2W3H3N9G3R4HD7P1E8T2Q1F7X2ZG9A10S10L4T6B10K151、在教學(xué)活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程（）

A.自然發(fā)展的過程

B.被動發(fā)展的過程

C.自主建構(gòu)的過程

D.被動生成的過程【答案】CCM6O8U6D3H10L2F3HU9K7J8L5R5V3K3ZN9M7N9I2P6J5E1052、馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持（）。

A.生物起源論

B.勞動起源論

C.心理起源論

D.生物進(jìn)化論【答案】BCR6N1I6G2N6K3T8HT8H2S1U7F6E3E4ZW2B1L4T1V8M6G853、相對于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性【答案】ACO10Q9T7K4U4U10F10HZ4L4N9W4F5T2F8ZI2F10O9N6M4V9K454、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCC9F7L3V3E1G7D8HZ8J7U6M8Y5K1C5ZG4O8A5P4V9W1W155、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點難點

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計教學(xué)過程

D.教學(xué)反思【答案】CCZ6O7X8S9R7V3D1HA6O5G5Y5J7B6K9ZZ4W8R8E10H3Q6J656、充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的（）原則。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合

B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一

C.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一

D.面向全體與因材施教相結(jié)合【答案】ACQ4E10H6U9G7Y7I4HU8A3E3L1O2H5Y5ZU6K8R6S9E10X6G757、高等教育大學(xué)生教育階段不包括（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCK8E4V7U5L4V8K7HP7E5W3L7R8S4S10ZA10U5G5L8Q7O6V958、反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【答案】CCQ9F5P1V2N6O3Q1HL5X5X2N9B2I6K7ZQ5B7O2O9T9W7I759、高等教育的重要本質(zhì)特征是（）。

A.專業(yè)性

B.基礎(chǔ)性

C.中學(xué)后

D.通才教育【答案】ACU7W4P7Q8H10U3T7HS9R7Y3T5Y1B10E8ZL2L8G4B5E1Y1B360、不屬于我國北宋時期“天下四大書院”的教學(xué)特色的是（）。

A.教學(xué)與研究相結(jié)合

B.自由講學(xué)

C.教師強(qiáng)調(diào)講授法

D.自由聽講【答案】CCQ2F7B6X2E2U9K7HP3O1V1N8I7W1I8ZU8C1S6H10W5E7W861、下列哪一項不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.手段先進(jìn)【答案】DCR9C1D5R1C2R7N7HQ2V6A3U1M8Z7H7ZM3N9P8E5Q5P1O562、哪一種學(xué)習(xí)策略會實現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】DCF6E2J2H4L2O8P3HR9Y9L5M3T9P3Z10ZV5E1H5A3R4N4X763、美國1929～1957年間國民經(jīng)濟(jì)增長額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨【答案】DCC10L1B10U7O10K10G6HF7U3N7M10Q10Y3E10ZJ10K7Q10L9G7D7L664、高等教育對文化發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACU7U9B4Q4I4V3U8HV7C3Q6G5N6J2E10ZC2S9X2Z6F6C2N665、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.教學(xué)

B.實習(xí)

C.就業(yè)輔導(dǎo)

D.畢業(yè)設(shè)計【答案】DCD1Y1S10A7K9F9U6HN9S1U1S4J4T3K7ZC2Y1Z3M6T1W7E366、在教育教學(xué)活動中，教師承擔(dān)的確定目標(biāo)、建立班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、檢查與評價等職責(zé)，反映了教師所扮演的（）的職業(yè)角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務(wù)者【答案】CCM1X10X5C9E1K6J6HA4A4U7K9K1Q10B7ZR8R3X1R9I3K8X967、合理配置人力資源和實施教師職務(wù)聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科學(xué)定編定崗

C.戰(zhàn)略規(guī)劃

D.分類考核【答案】BCV3P2E4H4O8B1W9HL2U7L9G2D9C4N10ZO10Q6P7D5L2J3L1068、（）主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。

A.層次結(jié)構(gòu)

B.能級結(jié)構(gòu)

C.地區(qū)結(jié)構(gòu)

D.形式結(jié)構(gòu)【答案】BCF9H3G6L4B3D5Y6HL1G1G3F8D2H6K9ZU6B8V2C8H10R8I469、制定教學(xué)計劃的出發(fā)點，也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.時間分配

D.學(xué)年編制【答案】ACU2W3V9B3R9B8G4HE1K10L4S1U7X3V7ZE1F8Y3B7Q5P10B970、下列選項中，不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習(xí)和強(qiáng)化階段

D.記錄階段【答案】DCC6O8W7P3A5O8O3HH9E2X7X5D6F9M7ZT7F5W3A1Y2M1D271、教育史上片面強(qiáng)調(diào)傳授知識重要性的學(xué)派是（）。

A.個人本位論

B.形式教育論

C.實質(zhì)教育論

D.社會本位論【答案】CCH4G3W10S3T3L3M10HH5Z9O8R9E4J10A4ZM6V2H3W3P8Y7G1072、下列關(guān)于高校的教學(xué)與實踐之間的關(guān)系的敘述，錯誤的是（）。

A.二者關(guān)系甚為密切

B.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力

C.將理論應(yīng)用于實踐將會降低理論的價值和意義

D.實踐對學(xué)校教學(xué)具有很大的價值和意義【答案】CCO9F1M8N5R2V6L6HL6Q1Z10X2H2U3O1ZX5P6R5G5Y1Q4H473、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力【答案】BCZ9R8O9P8U5F2D6HF7F9O1O1D4J9F7ZI6V8O6V5B2U2I774、取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）。

A.?？?/p>

B.本科

C.碩士

D.博士【答案】BCH8O7T1E2B7Z10R3HG3M8I10F8P8R8E3ZR10E1Q4H8R3M3M475、教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動的（）特點。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.個體性

D.群體性【答案】ACN6Z9K6X8N10Z4W9HZ1Y6C3V6O9Z2P4ZJ6X4V9R4H6Q1V176、“測量”是學(xué)業(yè)評價的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結(jié)合的方法

D.特別適合對美術(shù)、音樂等學(xué)科進(jìn)行評價【答案】BCD9Y9Z1R10E6W7O3HS9F8M8N1B4S5H3ZJ10Q3Q9K1I2H5B277、美國1929～1957年間國民經(jīng)濟(jì)增長額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨【答案】DCE5X9C10Z6K2K1H4HW3F1F5N9C2J4U9ZM2R9Z8J2W2O9G878、以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計劃

B.教材

C.教學(xué)目的

D.教學(xué)大綱【答案】DCZ8V1R2Q4E7C2W4HF10M2S5S5V10S9C5ZK2V8N2W1K6A7B379、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內(nèi)部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結(jié)構(gòu)管理【答案】ACM10M10Q1M3R1O6I2HJ1X3A10R4G6O10E1ZL10X2N9Q8B5S5Z980、高校最基本的一項職能是（）。

A.科研

B.社會服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識創(chuàng)新【答案】CCH1Q5S9N9C8J5W7HD3U3W7B1H4L6Z3ZU9X6X2G8I8W5K781、大學(xué)（university）的歷史長達(dá)（）。

A.大約一萬年

B.大約一千年

C.大約五百年

D.一百多年【答案】BCD1X3Y3Z8C3B6Y1HS5S2P2Y9L3Z1V9ZX1B1K7W1M10A7L582、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCM3D5V9T2E4J8K5HY5X8K3I1L9B9T7ZH5D5E8S8S1P8F983、哪一種學(xué)習(xí)策略會實現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】DCS3C1R10U1U5F7M2HC6Q9F7H10Q10W6K1ZT6L10V6E7N4O2C184、1978年，我國的第一個專門的高等教育研究機(jī)構(gòu)是（）的高等教育科學(xué)研究室。

A.北京大學(xué)

B.南京大學(xué)

C.廈門大學(xué)

D.山東大學(xué)【答案】CCI6K2D5A10X7Y4X5HW10A7I10Q3N4N2W1ZU4P9Z4O8Z4P1V385、以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計劃

B.教材

C.教學(xué)目的

D.教學(xué)大綱【答案】DCD9L2T10D1U1N2V1HZ2F4X4T2G8N6P7ZC6M6F2J3F3F8Q686、“自強(qiáng)不息，厚德載物”是著名高校（）的校訓(xùn)。

A.北京大學(xué)

B.清華大學(xué)

C.南開大學(xué)

D.浙江大學(xué)【答案】BCK10D10O3E1V3B5J6HL9G5L3K10P5W6Y7ZL7P10X4O5X2I7R387、現(xiàn)代高校的基本職能是（）。

A.發(fā)明創(chuàng)造

B.培養(yǎng)人才

C.發(fā)展科學(xué)

D.社會服務(wù)【答案】BCB6W8Q1L4M1P10V4HJ8T3G8O8Z1K3P10ZW10S1G4E8P8B6P288、在我國，高等教育可以追溯到（）時期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACH7V2E3Y7A3X8W6HH10E7C3L7M3E2C10ZN2V2N6M8B7I1S689、使學(xué)生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的基本要求是（）。

A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合

B.集體目標(biāo)和個人目標(biāo)相結(jié)合

C.難度適中

D.便于檢測【答案】CCB1E10U5G9Y4C2A2HW5H1S1Q9H8P9M8ZU2W10N5Y10B6L3P990、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCP2R5R9U1P2H9M2HS8S9F2E2Q9N1E10ZJ5O7W8L7P2N10P191、對高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟(jì)因素【答案】DCE10I6X7E6A6Y8F7HE2Q6U1U10Q2M5J10ZC1Q4L4U9A9Q7U492、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員【答案】CCI8I8O9L5W8O7U8HX3O9L9T8S5H2K3ZU2Z5S5E5R1A5I793、根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定，我國學(xué)位分為（）。

A.學(xué)士、碩士、博士三級

B.碩士、博士、博士后三級

C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級

D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級【答案】ACZ7O10Z10A9I6T3D5HK2C1W7J9Q2F9Q6ZG4F5S9O9W9M4D594、教師隊伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

C.職務(wù)結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)【答案】CCD9D8S5P8T7V3P10HG4K7A5G8X1X6T9ZD8Z10C8P6N7L7G195、實行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國【答案】ACB6G6L10W7P5U3P6HR9K3N4T10X1F5V1ZZ8I2W7G4J8O10O996、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為，是因為（）。

A.專業(yè)的服務(wù)性

B.專業(yè)的高深性

C.專業(yè)的倫理性

D.專業(yè)的教育性【答案】CCA7N1W9G1E6S4E5HL10D7Q8H2F10R1L8ZJ4H10R3Z2E1G6E197、下列選項中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.人才培養(yǎng)方案

D.教育政策【答案】BCU9X6D10G1A3K8W9HQ2T3O1E8J10A4C8ZF1S4W7R7A9U6M298、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級【答案】BCU2J4E2G8B5M4X4HS4E6E8I8Y1G6H2ZW2I4F10Y3F8J10N699、我國第一所新式高等學(xué)堂是（）。

A.北京大學(xué)

B.京師同文館

C.清華大學(xué)

D.天津大學(xué)【答案】BCS10O4O8S5S4K6A3HJ5G6J3O2B7T10U6ZK7W1D9G4W7U7J9100、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內(nèi)部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結(jié)構(gòu)管理【答案】ACG1T6Q2B8X6E3Q1HI4M1I2N8V1W9U9ZB2R7Z5X6Z2G7Z6101、我國實施“985工程”的主要目標(biāo)是（）。

A.打造若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)

B.推進(jìn)“211”工程建設(shè)

C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化

D.促進(jìn)高等教育的多樣化【答案】ACD2R1A2A8T1P4N8HP3I8F4Z1M8E3X5ZU5Z5X6G5K5W4B9102、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計劃

D.教學(xué)大綱【答案】BCC2H8B9W2B5H8L7HT3Y7G9T6J1A10T4ZA9Y6A8F8W1L6V2103、（）是一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)評價

B.教師評價

C.教學(xué)評價

D.教學(xué)測量【答案】DCF5F2D8Q6E4I9F10HX2S9V8I3V9J10D1ZQ7Q1X4T10R10E2O4104、專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)是（）。

A.知識

B.人才

C.學(xué)科

D.社會【答案】CCV9U3W10V7S10P8E5HE9C4D5H2Q7U7D4ZE9Z5Z9H9C3T3X6105、教學(xué)計劃目標(biāo)表述中的主語應(yīng)該是（）。

A.學(xué)習(xí)者

B.教師

C.管理者

D.教育者【答案】ACI2L5M3D9B3Q8J4HC5U9T3M3W6E2X5ZY1E10X6H8X4G8D2106、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.創(chuàng)新實踐

B.教研結(jié)合

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗【答案】DCD5E9F2Z1Z7U2S6HV10N4Y9R9A2Z3O2ZD10Q8C7X3O10W10J8107、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力【答案】BCQ8R4V5M8M8G3C9HI6V9D5C8O1A8R8ZJ4X6W6P10X9O10B4108、下列教學(xué)管理制度目前被我國高校普遍采用的是（）。

A.完全學(xué)分制

B.學(xué)年制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.美國學(xué)分制【答案】CCY6K5L9S2O2M8F8HT1Q3H7X3N4F10K10ZR8L10V10E9X6H10A1109、中國封建教育史上的第一所高等學(xué)府是（）。

A.稷下學(xué)宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院【答案】ACO7Z5D9B9E4K4P10HW2P5C9F5U4V10J3ZS9A9K6V1W7A7O10110、根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動機(jī)可分為三種類型：工具性動機(jī)、內(nèi)在動機(jī)和成就動機(jī)，這三種動機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略（）

A.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略

B.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略

C.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略

D.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略【答案】ACB4Z2Q7P8R8Q8V4HF1X5X4X1O10Z7E4ZP5V3H9N6B1E8T1111、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級【答案】BCG3Z4K6D10W6T9S3HS6E3Y1W1E7P5A3ZP6B7V10C2D1K4V2112、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動【答案】ACN4I9C9Y6L4E8X2HG1A8K6A1E10B4M7ZD9V1P6C6B3E3A4113、高校教師借助學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)的行業(yè)自律、同行交流的教學(xué)發(fā)展模式，稱為（）。

A.自我反思模式

B.專家指導(dǎo)模式

C.群體自助互動模式

D.專家介入模式【答案】CCS7V5E9N9K5P9G6HP4U3X7K9N7V9T4ZE6Y8C6R10Y9D9G3114、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實踐與實習(xí)

B.職業(yè)生涯輔導(dǎo)

C.求職培訓(xùn)

D.畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文【答案】DCZ5R4E2N4O5H9F8HZ6H3I3C10J3V5G4ZC2V8W7B4H1O8A4115、（）是一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)評價

B.教師評價

C.教學(xué)評價

D.教學(xué)測量【答案】DCS8T7I5H2A6T3Y6HD4S2D5T4Z6R3W1ZH4D7U1Y1O2Z7R7116、（）依據(jù)人的活動類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實施認(rèn)識活動的方法、激發(fā)和形成動機(jī)的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACO7W7H3R8D5O7X5HQ8R9K10J7Y4B7X6ZA3M6W5P2O3P2W8117、狹義的課程評價是指（）。

A.對課程方案制定過程的評價

B.對課程方案制定結(jié)果的評價

C.對課程方案實施過程的評價

D.對課程方案實施結(jié)果的評價【答案】DCU10G4S5K10P5P1S8HB8S6J3T2K5Z8D4ZB4A8O8Z6H3H10L1118、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時期是（）。

A.新生階段

B.二、三級階段

C.高年級階段

D.研究生階段【答案】BCF1U4E1W7B4H10R3HR1O4W2W4A6O4V1ZU4R1X4Z4P4Q1H1119、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.文化

D.法律【答案】BCR4Z3W5R3T6S8A5HV5E9I7H7E1S3Z2ZC7L7K5P8P6D2K10120、高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所【答案】ACK8B4T5K7K7W10S10HA2A6R7E5K9Z5T7ZJ6O1S1O5H2W6M2121、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時期是（）。

A.新生階段

B.二、三級階段

C.高年級階段

D.研究生階段【答案】BCY7N2Y3E4V3F3H5HP10V1K1T4N10S8V3ZD7Y7L6K8E3B6N10122、培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標(biāo)

D.最高目標(biāo)【答案】BCA7V9A4B6E9X8G7HF5C5D9Z4S10Z9I8ZF9Y1M10M6U4W8D7123、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點學(xué)科

D.理論學(xué)科【答案】BCL3J8S6Z1D2T8T1HG2Z4F4C1T4K2J2ZL8N5F3N6C8K7Y5124、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨立發(fā)展型【答案】BCU7K7L9I9L8L9T9HX10C4V3R3V2U8O2ZE6A1C5E9F3G10J1125、反映一個國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。這是指（）。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度【答案】CCW9R6X6X9V7R5R6HF8S4A2E3G3M7Z1ZN3E9P2A2H7Q6K1126、從進(jìn)人大學(xué)四年級開始到大學(xué)畢業(yè)，是大學(xué)生從學(xué)校走向社會的（）。

A.心理適應(yīng)期

B.學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期

C.心理準(zhǔn)備期

D.心理搖擺期【答案】CCZ10M1R6D8X6A9Z3HJ8T1I1P8E4N8M9ZT8B3H2F8N8K10I4127、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCD2G9G10F4Y2Z10H8HB9V2V4Z7I8F3S5ZY8D9A10H6D2E3E7128、使學(xué)生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的基本要求是（）。

A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合

B.集體目標(biāo)和個人目標(biāo)相結(jié)合

C.難度適中

D.便于檢測【答案】CCY9D10Z2W2K3B8F7HH2G7W1D4T10L7F7ZV6A3N8W1U1I9T10129、高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】BCO10I9J4B9I6D5E8HB10W1N1S7W1A4M1ZT7A3L6B8Q2A1G4130、根據(jù)專業(yè)學(xué)科的二級學(xué)科，按水平層次劃分為若干類，再根據(jù)不同學(xué)科點的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢配置不同數(shù)量的高、中、初各級崗位。這種方法屬于（）。

A.學(xué)科法

B.任務(wù)法

C.結(jié)構(gòu)法

D.整體法【答案】ACX9K10O4Z10P2L5G1HL4L4W2G5N8J2W1ZW4C1K6Y1D3N9U1131、文化素質(zhì)教育不是為了（）。

A.提高大學(xué)生的文化品位

B.強(qiáng)化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCK1F8E9Q4R6A6G3HU4Z7A10Z7V8Z5F9ZB1C2B2F2T7T9D5132、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.郝欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCF10W3C3I4R1V8H2HA4R4O10N7H10P1I2ZZ2Y4P9S5K4D4A5133、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCD4R9T6S1V6X9A10HA8T6D4O4R5V10B3ZV6U5V9H9B2H2W1134、在世界高等教育史上，第一個明確提出把發(fā)展科學(xué)作為大學(xué)的活動職能之一，實現(xiàn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一的大學(xué)是（）。

A.柏林大學(xué)

B.約翰普金斯大學(xué)

C.威斯康星大學(xué)

D.弗吉尼亞大學(xué)【答案】ACT2Q5E4Y6N5N6N1HH2D9S2T8J10J5X9ZD5O10V2R1F7P6A3135、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調(diào)查法

B.實驗法

C.經(jīng)驗總結(jié)法

D.個案研究法【答案】ACB7O8N10J5R9X8K4HM1T7V4L7M5H7D5ZV2T3F9X9F8G2H8136、科學(xué)研究的起點和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設(shè)計研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請專利【答案】ACF7Z8R3G5S8T6U9HR3T7X7O5K5W1A2ZY1H6Y4B8X7X10N1137、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCK10W2X2M1E9A6B1HR6N5B6I1C7A6D5ZZ6L2O5A9Y6L4D9138、教案常規(guī)項目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點難點

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCY6V7N2M7V2V4F7HH6Y7Q6A8Y8I3T2ZM6F10A9J7L1M2A6139、我國第一所新式高等學(xué)堂是（）。

A.北京大學(xué)

B.京師同文館

C.清華大學(xué)

D.天津大學(xué)【答案】BCI8Y4O8I5Q4O3J7HL7D8N5T7E3V8F2ZM8Q5E9W3J8P5K6140、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因為（）。

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCM9O2S10P6G2Y9W8HM5M4P6P8A8Q10L5ZI5M6W5P2P6S4L5141、一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學(xué)

B.牛津大學(xué)

C.北京大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】DCZ10X9Q3D6D4I3D6HE1M2S4T7X1B6F7ZH2M7Y8H8N5A5H3142、培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標(biāo)

D.最高目標(biāo)【答案】BCU8S4F7K1F10B10F8HM6J2I9A3O6R3E4ZE1F10D8S9T8O9O9143、高校最基本的一項職能是（）。

A.科研

B.社會服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識創(chuàng)新【答案】CCA10O3X5S9N7F3M3HT1L1S8P4Y7L5Q6ZL1X4K3K4Y4P9I2144、下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCJ7Y7G6K7G4O9Y7HB8F7P2S7A4K8H4ZJ10T9G9M5E5X7O8145、開創(chuàng)研究生教育先河的大學(xué)是（）。

A.約翰霍普金斯大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.柏林大學(xué)

D.京師大學(xué)堂【答案】CCD5D10Z9N1E6H2M8HM1M10J6E6V2S5A2ZI3C3T7Y6A6Y8P2146、與注入式教學(xué)相對立的是（）。

A.個別式教學(xué)

B.愉快式教學(xué)

C.啟發(fā)式教學(xué)

D.漸進(jìn)式教學(xué)【答案】CCJ1U5B9C2U4Q1B5HI4B2J8F3B2R6Q5ZD1M5Q6I4Z9J4Z10147、高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】BCX6T3N8I4E8M8R9HM8E9V7W9W7P6V3ZN4P4E1S1G3U5V5148、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCA4Z1H1V7B8I4G1HI2A4W10X6Q6O8F5ZL3E4V8N4Q6J7A7149、主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科，教材以古典名著為主的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】ACE9Z10G3W4K8I5Q2HH9E6O5Q5I3M3E6ZF5E2X5S8B8R2I3150、取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）。

A.專科

B.本科

C.碩士

D.博士【答案】BCQ3S8C10J10M7O3A7HF1H1S1Z8A9J7N9ZS7S4J4S2W5Z6U4151、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到（）。

A.循序漸進(jìn)

B.教學(xué)相長

C.因材施教

D.防微杜漸【答案】CCN9F10D8R7V8P5B3HB7X1B8Z8R1K4B1ZG6S1G9V10Q7Z1J6152、與注入式教學(xué)相對立的是（）。

A.個別式教學(xué)

B.愉快式教學(xué)

C.啟發(fā)式教學(xué)

D.漸進(jìn)式教學(xué)【答案】CCN6C2Z9B7X10C8E7HW3U5C6N3J10Z4Z1ZB5X6J5W3E1F2F9153、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計劃

D.教學(xué)大綱【答案】BCJ2N4R8E4J10G5Y2HE10C3P7A6C4Z10E10ZB10B7H5T1A4A8C6154、社會實踐活動與教學(xué)活動的關(guān)系正確的是（）。

A.活動的主體相同

B.所獲知識的層次相同

C.知識獲得的環(huán)境相同

D.目的的統(tǒng)一性【答案】DCE3O2A3P4C1Z5T6HS1X9I10Q3X7Q8E2ZE10W3V8K2G7V6Y1155、馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持（）。

A.生物起源論

B.勞動起源論

C.心理起源論

D.生物進(jìn)化論【答案】BCG3Q9M4E1A4J3R1HC9G3M3Z1G6W5L1ZY6E6D7W2F2F10T2156、反映一個國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。這是指（）。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度【答案】CCD5R4T1B6J6A9S1HB4S7P3N8Z1C4R5ZX6U1L4X8G1L9N5157、以下不屬于我國高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。

A.一定的招生權(quán)

B.對外學(xué)術(shù)交流與合作的權(quán)力

C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評聘權(quán)

D.教學(xué)、科研和行政職能部門等組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)【答案】DCH7F7E3C4Y4U8K7HF10Q3P9I9V5X8I3ZT4O10L6N7N4V3J8158、高等教育私營化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會需要【答案】ACZ5I9H6Q9C5B2R3HP8Z1T1U6Y7T4P6ZS9U4U2H1J10J10S8159、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】ACU4B5G8P5Q3V9A7HO10V4X4P3I9U9X6ZR3Z4R9H10X3T3F4160、教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場或其他現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。

A.現(xiàn)場教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.班級授課

D.復(fù)式教學(xué)【答案】ACX1T6Z5Q1R9E3X7HQ6L3H5Q4K2K4L4ZN9A3U9F7P6L3Z10161、以下不屬于我國高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。

A.一定的招生權(quán)

B.對外學(xué)術(shù)交流與合作的權(quán)力

C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評聘權(quán)

D.教學(xué)、科研和行政職能部門等組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)【答案】DCE6X4Y2U1C6F2O6HJ10C2F5F10J6F8O9ZA5Q10L6T6N8P10M4162、孔子主張“有教無類”體現(xiàn)了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCX9H1M3H1B1T1I3HY2F6A4R2F10D8X4ZS6T1X4R6C10S5T9163、大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）。

A.教書育人

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會

D.引領(lǐng)社會【答案】ACU9C7M2U10J1W8A8HM9Q7P7B6S10N5M8ZA6R9Z3A3P9L4B5164、與學(xué)年制相比，學(xué)分制的優(yōu)點在于（）。

A.教學(xué)效率高

B.靈活性強(qiáng)

C.教學(xué)秩序穩(wěn)定

D.易于管理【答案】BCQ3Q6U9A9R5K3H7HV4H9C3P5F10S2V8ZO5M7W6Z7B9H4L7165、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）。

A.教學(xué)計劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案【答案】ACL8B3P7L4N7L9W10HB3P9J9M2F5X4X8ZP10X7L3R2V9F9D8166、高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所【答案】ACP8I8D8A1W2R7J4HB2W7H9U9T2M2E8ZY8Q5B3K1Q5M3O8167、反映一個國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。這是指（）。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度【答案】CCR3R3K4A2L4R4D8HY7T4G5H8S7R2M6ZD9T4D3S1B4D1O3168、把大班上課、小班討論、個人獨立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的教學(xué)組織形式是（）。

A.活動課時制

B.特朗普制

C.開放課堂

D.個別教學(xué)【答案】BCD4J3Z8W3K8T4N9HO1H7S4T1A5W10R5ZF2E5G7B1F1L2R8169、教育工作必須從學(xué)生的實際出發(fā)，針對不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，這是因為個體身心發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補(bǔ)性【答案】BCA7Y2V4T1K2U5N6HL1C9K3C8A2H5D10ZR8A6V10K3G8U3K6170、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的（）。

A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理

B.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大

C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個體性

D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】DCP8U9M8V4Y6E4V4HX4U9G9L4G1U2S5ZC9Z9L6N1E3L5Q5171、高等教育對文化發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACW8T2B4S5V6P10T1HV10V7E2H9S6L2H3ZM8O9D2R6N5J8L4172、與注入式教學(xué)相對立的是（）。

A.個別式教學(xué)

B.愉快式教學(xué)

C.啟發(fā)式教學(xué)

D.漸進(jìn)式教學(xué)【答案】CCG8T6B5E3D2I6X7HK5R6L5O10Z6T10F4ZT2I1W4K5A6I4G5173、真正的大學(xué)（university）起源于（）。

A.古代中國

B.古代印度

C.中世紀(jì)的西歐

D.古希臘【答案】CCG8A7A9I9J6O5J7HT1R3A4N5C4G2D2ZD9G1M6C3H7M1A9174、通識教育一般理解為（）。

A.通識教育就是寬口徑教育

B.通識教育就是厚基礎(chǔ)教育

C.通識教育排斥職業(yè)教育

D.通識教育不僅強(qiáng)調(diào)寬口徑，而且重視不同學(xué)科知識的融會貫通【答案】DCO3V1R5Y7T5L1E3HO6V3J4B3I5J4Z2ZX1H3I9K7B4I1H3175、下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCN7B3S3N9X8W1X7HZ6D5G6K8P9A1S1ZO5R7U4V4Z3Z5R6176、根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定，我國學(xué)位分（）。

A.學(xué)士、碩士、博士三級

B.碩士、博士、博士后三級

C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級

D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級【答案】ACS6Y7E1N7Y5F7O1HW10K5B6S1E8W9E4ZF5C9N5V9E3W1J5177、班級授課制最先是由教育家（）在其《大教學(xué)論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威【答案】CCE10K2G2K9U5C9K6HB8C7E9M9Z5S10N10ZQ5U9Q3R4S7P9U2178、高等教育系統(tǒng)的主要層次是（）。

A.初級學(xué)院

B.大學(xué)和專門學(xué)院

C.研究生院

D.函授學(xué)院【答案】BCH7W9W7T1N2D10Z6HB7R8E2E6S6A3M1ZA9J7T9F1O1E7S8179、教學(xué)計劃編制的首要任務(wù)是（）。

A.確立課程目標(biāo)

B.選擇課程內(nèi)容

C.實施課程方案

D.進(jìn)行課程評價【答案】ACS6O3L6J7Q3O6H6HH1I9U2D10G2P1J6ZV1H2Q3W5B7K1L8180、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCZ7V8G7P1F2V2O2HC9W1V10B7A10K5W9ZJ3I7U2J5J1Z2M4181、“大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經(jīng)濟(jì)、社會、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一?！边@體現(xiàn)了大學(xué)的（）。

A.科學(xué)研究職能

B.社會服務(wù)職能

C.培養(yǎng)人才職能

D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】CCH7I5L3I10Z3N5E8HP5E4U2I1T10N8T6ZZ7L3E1Z9C3Q8A5182、大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCC8Y7L1J2W9S3C9HS3J9V10V5X3P3Y2ZX7P8U6B3S10F6T6183、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.是包含與被包含的關(guān)系

B.是教師的職責(zé)要求

C.是“流”與“源”的關(guān)系

D.是有機(jī)的統(tǒng)一體【答案】ACQ1C10G6P2C8U2G7HP8U3F1K4Q2D4X1ZT8J7D5P3I8Y6C8184、使學(xué)生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的基本要求是（）。

A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合

B.集體目標(biāo)和個人目標(biāo)相結(jié)合

C.難度適中

D.便于檢測【答案】CCB9U8U10S1J5N2I5HU9M6P3X6E1H9Q9ZH6B6A3G10E5A9T10185、教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關(guān)系規(guī)律

D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律【答案】DCA6C6S10R2W5R6Y4HT9K6A10K7K1F5K3ZK4L4Y5E5N4A7B6186、反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【答案】CCR7H4K1L2U9P9U10HA5E2S1I10F2Z9F2ZL3L6R9E2G5O1K2187、教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評價

D.教學(xué)【答案】ACH4Z5T4Y8Y9X5L2HY7W4U6V9J4E4N4ZW4Y9Q4I6I8Q8X5188、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCE2K9O2U4H7D4H3HN8L6U3J4I9T6F1ZK1R10Z6J8D3W2S8189、對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系，一般認(rèn)為是（）。

A.通識教育與專業(yè)教育相互排斥

B.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分

C.以專業(yè)教育為主，通識教育為輔

D.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化【答案】DCN10A9D7X7X8Z3R7HZ2N2D9M2X3F10F5ZP10G7L5V9L5M3X10190、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為，是因為（）。

A.專業(yè)的服務(wù)性

B.專業(yè)的高深性

C.專業(yè)的倫理性

D.專業(yè)的教育性【答案】CCX1S9S10D9K2Z9F2HX4H9X6C9W2U2R2ZN10X7P4L6Z1N6N10191、高等教育宏觀結(jié)構(gòu)不包括（）。

A.地域結(jié)構(gòu)

B.形式結(jié)構(gòu)

C.隊伍結(jié)構(gòu)

D.層次結(jié)構(gòu)【答案】CCH1S10X5O3H6U3V1HG5M4H4C10K4D9X2ZR3P2H9S5V8Q4C1192、文化素質(zhì)教育不是為了（）。

A.提高大學(xué)生的文化品位

B.強(qiáng)化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCX5T2X10K7A6I5Z5HC9H1M7J4L3O9O5ZF1G1A2O2B3K1C7193、高等教育私營化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會需要【答案】ACM7U9J5N9V1H3M3HI4T1S8K3Q6M8K9ZU7L3X1A4N6H7F9194、教學(xué)計劃目標(biāo)表述中的主語應(yīng)該是（）。

A.學(xué)習(xí)者

B.教師

C.管理者

D.教育者【答案】ACG4A7E1D1M10R10X3HB9V10Q10U6X2X5O5ZE6O9Z10B4Y6O9B2195、以下不屬于我國高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。

A.一定的招生權(quán)

B.對外學(xué)術(shù)交流與合作的權(quán)力

C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評聘權(quán)

D.教學(xué)、科研和行政職能部門等組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)【答案】DCR7U6E1J6K7G4L6HR4K4R10P7Q9Z5R7ZA1F1L10M4Z4H3K3196、教育史上片面強(qiáng)調(diào)傳授知識重要性的學(xué)派是（）。

A.個人本位論

B.形式教育論

C.實質(zhì)教育論

D.社會本位論【答案】CCY8I10L2K7K7Z7T7HU5K8O1Y4E8Q10S1ZO6M8N1K5C5Q9G5197、高等學(xué)校職能的主要實現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)校科研人員

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCG10K9Q8G5E1X8F8HZ4V2L2B3S5U4Z9ZX2A8Q8Y7V2R10M7198、在世界高等教育史上，第一個明確提出把發(fā)展科學(xué)作為大學(xué)的活動職能之一，實現(xiàn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一的大學(xué)是（）。

A.柏林大學(xué)

B.約翰普金斯大學(xué)

C.威斯康星大學(xué)

D.弗吉尼亞大學(xué)【答案】ACA7P8X8T3L2Y9W3HA6H4S1X5K6P7E4ZS7E8Z3D9B10L6C4199、高等學(xué)校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)專門人才

B.發(fā)展科學(xué)技術(shù)

C.為社會服務(wù)

D.促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合【答案】ACV5X8X5T10V9O2D7HN6G4Z5W4F5O7N4ZS1C5A9S7B8X4L7200、