幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案VIP

Word——32—幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案（精選19篇）

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案篇1活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

參與人員：小班組5個班幼兒及家長。

活動目標(biāo)：

1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的歡樂，加強家長與孩子之間的情感溝通。并在活動中增加幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)章的意識。

2、通過活動提升幼兒對美妙事物的感知，體驗藝術(shù)活動的美妙過程，充共享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅?；顒宇A(yù)備：

1、每個家庭預(yù)備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園預(yù)備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、美麗的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，關(guān)心維持秩序，或進行服務(wù)。

3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：

(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長伴隨參與，另一個可以在一旁進行拍照，活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!

(2)親子活動的參加對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子!

(3)留意平安，家長在幫助孩子作畫時，要留意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避開劃傷?；顒咏Y(jié)束后，各班老師將幼兒帶回，其他家長

(4)可以預(yù)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相，攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻，永生難忘!

活動過程：

一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

1、“一年之計在于春”，春天預(yù)示著新的盼望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡快開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡慶這或許是一生中的美術(shù)創(chuàng)意!

2、宣布主題：愛我你就畫畫我

3、活動須知：在活動中要充分留意和孩子的協(xié)作，在給孩子賜予關(guān)心的同時也要敬重孩子的想法，樂觀協(xié)作，不要自作主見將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多溝通，讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護。

幼兒園親子美術(shù)活動方案3篇策劃書策劃方案4、講解活動流程：請小伴侶躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的外形描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小伴侶們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色艷麗的“小伴侶”就誕生了!

5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在老師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開頭作畫。老師全面指導(dǎo)，并進行拍照。

6、各班展現(xiàn)作品，并合影留念。

三：結(jié)束。

感謝家長的大力支持與協(xié)作!通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學(xué)校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開頭清場。(放輕音樂)成本預(yù)算：

單層瓦楞紙3卷，共計333.3元(請領(lǐng)導(dǎo)特批)另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案篇2活動時間：6月1日上午9：00——10：30

活動地點：小三班教室

活動對象：小班組全體幼兒及老師

設(shè)計意圖：

小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié)，現(xiàn)在的幼兒大多都是獨生子女，平常比較自私，為讓幼兒感受到節(jié)日的歡快氣氛，以及與同伴共享帶來的歡樂，我們從情感的角度動身，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松開心的活動環(huán)境，體驗與同伴共享、合作的歡樂以及成人對自己的關(guān)愛，能夠樂觀地參加到各項慶?；顒又校冗^一個歡樂的六一。

活動目標(biāo)：

1、感受節(jié)日溫馨歡樂的氣氛，愿意參與“慶六一”活動。

2、體驗與同伴共享、合作的歡樂以及成人對自己的關(guān)愛。

活動預(yù)備：

1、預(yù)備肯定數(shù)量的糖果，人手一份節(jié)日禮物;

2、錄音機、歡快的音樂磁帶;

3、布條若干根，五彩包裹若干個;圖片鼻子，五官畫像;

4、請每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。

活動過程：

一、組織幼兒談話、參觀活動室，了解“六一”是小伴侶的節(jié)日，體驗成人的關(guān)愛。

二、組織幼兒參加嬉戲活動，體驗與同伴共同嬉戲帶來的歡樂。

1、嬉戲《揪尾巴》

玩法：聽到老師的指令后，幼兒相互揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

2、嬉戲《五彩包裹》

玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當(dāng)音樂停了，五彩包裹在誰手中，就打開一層包裹紙，連續(xù)嬉戲，直到找到小禮物為止。

3、嬉戲《貼鼻子》

玩法：

蒙住幼兒的眼睛，站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對的發(fā)獎品一份。

三、共享活動：在音樂聲中，引導(dǎo)、鼓舞幼兒與同伴共享水果、飲料等。

四、幼兒與老師共同整理整理活動室。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案篇3【設(shè)計思路】

甜甜的棒棒糖是小班幼兒都特別喜愛的，但是幼兒都比較自私，對于自己喜愛的東西都不知道要去共享。本活動設(shè)計的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)會和四周伴侶共享好東西、共享歡樂。

本次活動一共分為三個部分，第一個部分是激起幼兒愛好，引出棒棒糖。其次部分是對故事的傾聽和理解，并且進行角色表演。第三部分是和四周的人共享棒棒糖，體驗歡樂。

【活動目標(biāo)】

1.理解故事內(nèi)容,能較完整地表達自己的想法。

2.情愿和好伴侶共享好東西、共享歡樂。

【活動預(yù)備】

PPT課件、故事、棒棒糖、水杯。

【活動過程】

一、引出棒棒糖、激起愛好

1.今日老師要給你們看個東西，這個東西呀你們都很喜愛，它有一個圓圓的身體，身體上還有一根長長的棒子像尾巴一樣的，這個東西呀可以吃，吃起來的時候要用舌頭舔的。是什么啊?(幼兒猜)

2.看看你們猜對了嗎!(出示圖片)你們吃過棒棒糖嗎?說說看你吃的棒棒糖是什么味的?(引導(dǎo)幼兒用“我吃過味的棒棒糖”來說)

小結(jié)：棒棒糖甜又香，大家都愛吃。你吃過...味的，你吃過...味的。小動物也愛吃，這根棒棒糖啊其實是一個小動物的，猜猜是誰的呢?(幼兒猜)

二、傾聽故事，樂觀互動

1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它獨自來到河邊，拿出棒棒糖，歡高興喜地剛要吃。歡高興喜是什么意思?(幼兒學(xué)一學(xué)，說一說)

2.小熊歡高興喜剛要吃，一條小魚游來了，咦!小熊的棒棒糖怎么不見了?(小熊把棒棒糖藏了起來)你們從哪里看出來的?(他的手不見了)

(引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看小魚的表情)小魚笑嘻嘻游來地對小熊說：“小熊，小熊，今日天氣真好，我們一起玩吧”。小熊會怎么說?(幼兒回答)

(播放課件)小熊說：“不行!不行!”。聽了小熊的話小魚游走了。

小熊為什么不和小魚玩啊?(小熊要歡高興喜的吃棒棒糖)

3.小熊拿出棒棒糖，歡高興喜地剛要吃，一只螃蟹游來了。

小螃蟹會怎么說?小熊又會怎么答呢?(幼兒自由想象回答)

小螃蟹高興奮興說：“小熊，小熊，今日天氣真好，我們一起玩吧?”。小熊說：“不行!不行!”。

4.小螃蟹游走了。還有誰也會游來?(幼兒回答)

師關(guān)心幼兒梳理：大鯊魚是小河里的嗎?，小河里還會有誰來?

看看游來的是誰呀?(烏龜)它會對小熊說什么?小熊會怎么回答?(幼兒回答)

烏龜游來了，它伸長脖子輕輕地說：小熊，小熊，今日天氣真好，我們一起玩吧?”

小熊說：不行，不行。小烏龜游走了。

6.小熊想歡高興喜吃棒棒糖時，遇到了哪些小動物，它們說了些啥?

幼兒完整復(fù)述表演小熊與三個動物的對話。(可以請小妹妹學(xué)小魚，小弟弟學(xué)螃蟹，一

個小伴侶學(xué)小烏龜，老師做小熊，分角色練習(xí)。其他小伴侶做小觀眾。)

7.水里的伴侶游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看四周，看歡高興喜的小熊怎么了?(引導(dǎo)幼兒看小熊的表情)，為什么不快樂。

四周一個動物都沒有了，小熊覺得很孤獨，心想：唔!要是伴侶大家一起吃，肯定很喧鬧!想起了伴侶，小熊會怎么做?

8.于是小熊喊了起來：“小魚!小魚!快來吃棒棒糖”。小魚游來。

師：它還會喊誰?我們一起來幫它喊(“小螃蟹!小螃蟹!快來吃棒棒糖”，“小烏龜!小烏龜!。。。”)

9.好伴侶都來了，可是棒棒糖只有一根怎么辦?有什么方法讓水里的小動物也吃到棒棒

糖?(雜碎，再買幾根...)

你們的方法都很好，但小熊有個更好的方法!我們一起來看看。(觀看圖片)

小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水讓伴侶嘗到了棒棒糖的甜味。小魚、小螃蟹、小烏龜都歡高興喜的?，F(xiàn)在有幾個小動物歡高興喜了?

小結(jié)：開頭吃棒棒糖時只有小熊一個歡高興喜的，現(xiàn)在變成了這么多的歡高興喜，真好。

三、共享棒棒糖，體驗歡樂

1.老師這里也有一根甜甜的香香的棒棒糖，也想和大家共享棒棒糖的甜味，只有一根怎么辦?(幼兒說方法)

2.老師和幼兒共享，品嘗甜甜的棒棒糖。

放什么水棒棒糖溶化得快?師放溫水，請幼兒觀看棒棒糖的變化，(棒棒糖越變越變小了，水越來越甜)。給幼兒分甜水喝。

小結(jié)：糖雖好吃，但要留意愛護牙齒，不能常常吃啊，我們一起去喝點開水漱漱口。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案篇4活動意圖：

“推小車”是一項傳統(tǒng)的體育嬉戲，也是幼兒特別喜愛的一項體育嬉戲活動?！巴菩≤嚒笨梢跃毩?xí)幼兒的手臂肌肉力氣，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;讓幼兒喜愛與同伴玩嬉戲，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力氣，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;2、讓幼兒喜愛與同伴玩嬉戲，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動過程：

一、熱身運動。

適當(dāng)加入了一些仿照開車、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入歡樂的運動狀態(tài)，也大大提高了幼兒參加活動的愛好。

二、熱身結(jié)束后

集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉(zhuǎn)變成一個大圓圈站好。通過導(dǎo)入談話，讓幼兒自由爭論探究如何推小車。依據(jù)幼兒探究狀況，我在圓圈內(nèi)請一名幼兒進來協(xié)作，邊講解邊示范：前面的小伴侶兩手支撐地面，后面的小伴侶抱起前面小伴侶的雙腿夾在腋下，前面的小伴侶的雙手學(xué)腳走路，與后面的小伴侶同時向前進。

三、講解完后請小伴侶自由選擇自己的好伴侶，兩人一組，在空地上嘗試練習(xí)。

四、“推小車”接力競賽。

首先我還是請一名幼兒上來協(xié)作，邊介紹邊示范“推小車”的嬉戲規(guī)章，每隊第一組小伴侶從起點動身，(在競賽的路途中我給他們設(shè)置了兩道障礙物，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼兒推小車跨過“小河”，繞過“假山”，下一組小伴侶按他們的方法重復(fù)進行。

活動反思：

這個活動的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很仔細投入，并體會到與同伴合作嬉戲的歡樂。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案篇5活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運用文明用語。

2.學(xué)習(xí)一些文明禮儀的學(xué)問，逐步養(yǎng)成文明行為。

3.形成初步的規(guī)章意識，嬉戲、活動中能自覺遵守嬉戲規(guī)章。

重點、難點

建立文明用語意識，能遵守嬉戲規(guī)章規(guī)章。

活動預(yù)備

1少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。

2、幼兒有序活動課件。

3、相對情景畫面。

活動過程

一、觀看少兒禮儀錄像。

1、使幼兒感知早晨見面要問：早上好!中午見面要問：中午好!等。離別時要說：再見!會用：晚安。等等

2、老師和幼兒相互問好。

3、幼兒和幼兒相互問好。對做得好的引導(dǎo)幼兒評價予以鼓舞。

二、出示畫面。

請幼兒指出那個行為正確，那個不正確為什么?滑滑梯肯定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。

三、組織嬉戲活動(貓捉老鼠)。

1、老師示范講嬉戲規(guī)章。

2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)章做嬉戲的孩子進行導(dǎo)向性評價。

教學(xué)反思

在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個實踐練習(xí)的機會。通過老師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進行訓(xùn)和建立嬉戲規(guī)章。老師看到有許多幼兒在禮貌方面進步很快。現(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時，孩子們看到自己的家長來接時，都特別感動、興奮，離園時跟老師說再見的小伴侶不是許多，在嬉戲時、大多幼兒都能遵守嬉戲的規(guī)章。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案篇6活動預(yù)備：

幼兒春節(jié)活動的照片。

活動過程：

1老師與幼兒相互問春節(jié)好。

師：你是在哪里過春節(jié)的?

春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的

看到了什么?

春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

2有的小伴侶春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找伴侶，一起看。(小伴侶三五成群地一起看)

3幼兒敘述自己在春節(jié)時的好玩的事情。

4現(xiàn)在有小伴侶想看看其他小伴侶的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小伴侶看看你在過春節(jié)的好玩的事。

延長活動：幼兒邊看邊敘述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。

四、效果分析：

通過寶寶過春節(jié)的活動，仿佛又讓小伴侶們回到了春節(jié)時的快樂氛圍中去了，一時間難以收復(fù)小伴侶們興奮的心情。通過活動的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培育傾聽的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的歡樂，共同共享歡樂。

2引導(dǎo)幼兒仔細聽其他小伴侶的講話，培育幼兒傾聽習(xí)慣。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案篇7活動名稱：好玩的蓋子(小班科學(xué))

活動目標(biāo)：

1、使幼兒熟悉各種外形、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。

2、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡潔的表述出來。

3、培育幼兒了與參與嬉戲、體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

1、各種外形、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。

2、糖果若干。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗潔精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。

3、自備套盒一組。(大紙箱—電腦紙箱—小盒子—巧克力盒——小玩具)

活動過程：

一、嬉戲“送禮物”，引入主題。

1、出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想方法打開它。

“小伴侶，你們好!今日吳老師要給你們送個禮物，我們來看看是什麼吧?！?大紙箱)“誰來幫老師想個方法打開它?”(撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開)選一種方法打開。

2、從中取出一個電腦紙箱，請幼兒打開。

3、從中取出一個小盒子，請幼兒打開。

4、從中取出一個巧克力盒子，請幼兒打開。

5、從中取出一個小玩具熊。

二、請幼兒觀看布置好的場地中各種各樣的瓶子、盒子。

“今日老師給你們還預(yù)備了很多東西，你們看看大門都是什麼?你都看到里什麼瓶子?”“它是什麼外形的?什麼東西做的?”請個別幼兒回答，教室可引導(dǎo)幼兒選擇性地敘述。

三、請幼兒嘗試用各種方法打開盒子，并用語言簡潔表述。

“吳老師給你們每個小伴侶預(yù)備了禮物，它們都藏在盒子里，你們要想一些方法打開它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋€你喜愛的瓶子或盒子打開它，看里面是什麼?拿到里禮物后，請把蓋子再蓋好放到桌子上?！薄按蜷_里面有什麼?你是怎麼打開的?”老師巡回觀看引導(dǎo)幼兒敘述。

四、請幼兒回座位休息一會兒，提問：

1、你們找到珍寶了嗎?拿出來看看?是什麼?

2、你找到了幾顆糖?數(shù)數(shù)看?(幼兒個別提問回答)

3、出示一個粘膠帶紙的透亮盒、化妝品的瓶子，請幼兒嘗試打開，說說你是怎麼打開的?

五、請幼兒講講你是用什麼方法打開瓶子、盒子的?

六、老師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。

“我這還藏著珍寶呢，小伴侶看看是什麼?他們是怎麼開的?”逐個講解演示。

1、你還見過那種瓶子的開法不一樣，請幼兒敘述。

2、還有什麼東西跟汽水一樣的開法?

七、老師小結(jié)。

八、活動延長：將瓶子進行分類

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案篇8活動目的：熬煉幼兒身體協(xié)調(diào)力量，增加親子之間的合作力量。

活動預(yù)備：籃球4個、高蹺木4對、小凳子8個、

活動目的：熬煉幼兒身體協(xié)調(diào)力量，增加親子之間的合作力量。

活動預(yù)備：籃球4個、高蹺木4對、小凳子8個、大袋子4個(能同時裝下幼兒與家長)

活動過程:

1、幼兒與家長分別站在場地的兩側(cè)，間隔大約為8米。高蹺木放于起始點的小凳子上，籃球放在家長身后的小凳子上。每場競賽分4組進行。

2、當(dāng)老師喊口令"開頭"時，幼兒腳蹬高蹺木走向家長，同時家長把自己裝到大袋子里預(yù)備好。當(dāng)幼兒走到家長身邊時，家長先把幼兒抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的籃球，同時與幼兒面對面站好，兩人一同跳到終點，再把籃球放到終點的小凳子上擺好，不能讓球滾下。

3、最先到達終點的即為獲勝組。

4、規(guī)章：幼兒必需與家長一同站在大袋子里跳回終點不能跑或走;幼兒必需腳踩高蹺木走到家長身邊。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案篇9活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)會聽音樂進行表演，嘗試用綠毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮等的動作表現(xiàn)出音樂的旋律和節(jié)奏特征。

2、能在圖片提示及語言表述的關(guān)心下，學(xué)習(xí)與樂曲特征相應(yīng)的動作，培育對樂曲的感受力，進展動作協(xié)調(diào)力量、想象力、制造力。

3、體驗參加韻律活動的歡樂。

4、能依據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

5、體驗唱歌活動帶來的愉悅。

活動預(yù)備：

學(xué)問預(yù)備：幼兒已初步了解蝴蝶的生長過程。

材料預(yù)備：關(guān)于毛毛蟲的圖片若干，樂曲《未出殼的鳥雛》。

活動過程：

1、問題導(dǎo)入，自然引題。

(1)引導(dǎo)語：今日，老師帶來一首樂曲，一起來聽聽是哪個小動物來和我們玩嬉戲了?

(播音樂)

(2)放音樂《未出殼的鳥雛》。讓幼兒在初步感受樂曲的同時，猜想并回答。

(3)請個別幼兒談?wù)勛约旱牟孪?，豐富幼兒對樂曲的感受力。

2、圖片及音樂引導(dǎo)，師幼分段學(xué)習(xí)韻律表演的動作。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看綠毛蟲在音樂中玩的幾個嬉戲。

引導(dǎo)語：究竟是誰呢?這是一只綠毛蟲。它來和我們小伴侶玩嬉戲。請看!它穿的是什么顏色的衣服?”引導(dǎo)幼兒逐一發(fā)覺圖片上綠毛蟲在音樂中玩的幾個嬉戲(吃東西、扭動身體、蛻皮和睡覺)。

引導(dǎo)語：那我們現(xiàn)在就來聽聽著這個音樂，看看，毛毛蟲在這個音樂里是不是玩著這幾個嬉戲。

(2)引導(dǎo)幼兒仿照綠毛蟲吃東西的樣子、扭動身體的動作、綠毛蟲蛻皮的動作和幼兒仿照創(chuàng)編綠毛蟲睡覺的動作。

引導(dǎo)語：你們想做綠毛蟲哪個動作?想做吃?還是想做毛毛蟲動，還是想做毛毛蟲脫衣服，還是想做毛毛蟲睡覺呀?

3、學(xué)習(xí)聽音樂進行表演。

(1)引導(dǎo)幼兒完整地聽音樂看圖片，進一步理解記憶樂曲的旋律與節(jié)奏特征。

引導(dǎo)語：毛毛蟲的動作我們都會了，我們一起聽著音樂來玩綠毛蟲玩嬉戲。

(播音樂)

(2)引導(dǎo)幼兒加入上個環(huán)節(jié)中自己創(chuàng)編的動作，進一步感受音樂并進行自由嘗試表演。

(3)集體找空地表演。

(播音樂)

引導(dǎo)語：現(xiàn)在，綠毛蟲們到草地上找東西吃，看有什么就吃什么吧!

(4)創(chuàng)編蝴蝶造型。

綠毛蟲變呀變，變成什么?——1、2、3，變，變成漂亮的蝴蝶了。

4、師幼互動進行完整表演。

(播音樂)

(1)引導(dǎo)幼兒面對老師，師幼一起進行完整的韻律表演。

(播音樂)

(2)引導(dǎo)幼兒主動邀請同伴，一起進行韻律表演。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案篇10活動目標(biāo)

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。

2、愿意參加活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備

1、1-5點卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條。

2、大圖書一本，歡快的音樂。

活動過程

一、嬉戲?qū)?，激發(fā)愛好。

1.老師：今日天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來玩吧!

2.在歡快的音樂伴奏下，師生一起仿照毛毛蟲歡樂地在草地上爬行。

二、查找食物，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

1、老師：寶寶們肚子有點餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。

(1)師生在草地上邊爬邊查找食物，老師依次向場地撒小圖片。

(一個蘋果，兩只梨，三根香蕉，四顆葡萄，五片樹葉。)

(2)依據(jù)幼兒在場地上聚集的狀況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，

保證幼兒有足夠的活動空間。

2.提問：你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個?

老師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。

幼兒“啊嗚啊嗚”，將圖片放進胸前的兜兜里。

三、觀賞故事，拓展對數(shù)量的認(rèn)知。

1.老師：寶寶們坐下來休息一會兒吧!(幼兒圍坐在老師身邊)

有一只好玩的毛毛蟲，它也出來找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢?

2.師生共同閱讀大圖書

讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)、猜猜中，鞏固對數(shù)量的認(rèn)知。

四、點卡找伴侶，匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。

1.出示點卡，點子數(shù)代表第×天

提問：毛毛蟲第一天吃了什么?其次天又吃了什么?第三天……

2.操作活動。

幼兒每人取一張點卡，將兜兜中的小圖片，按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點子下面的空格里。

五、活動評價。

操作正確的小伴侶在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示嘉獎，在同伴和老師關(guān)心下完成的幼兒

同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓舞。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案篇11開展種植活動的背景：為了讓孩子們主動的探知植物生長的隱秘，并能通過自己動手進行種植，體驗大自然無窮的神秘，同時增加孩子們對自然環(huán)境的探究愛好。我們將從認(rèn)知、動手、情感三方面著手，圍繞教學(xué)、環(huán)境、實踐活動三環(huán)節(jié)鋪開，發(fā)揮整體的教育作用。

文化：同種子一起成長

1、通過營造一個相宜的綠色科學(xué)環(huán)境，能更有效關(guān)心幼兒提高學(xué)習(xí)愛好，增加綠色環(huán)境意識;

2、讓孩子們通過親歷綠色科學(xué)實踐活動，提高了他們的動手力量，增加了他們的綠色、科學(xué)、環(huán)保意識。

目標(biāo)：

1、了解不同的植物在不同季節(jié)里的變化。

2、把握種植的步驟和方法。

3、有效利用種植區(qū)，鼓舞孩子自主種植和管理。關(guān)注植物的生長變化，關(guān)心孩子獲得有益的學(xué)問閱歷。

4、培育孩子的愛心、急躁、責(zé)任心以及觀看力量。

活動支配：

四月：

1、組織家長工作，告知幼兒園種植的重要性，讓家長協(xié)作幼兒園的工作，和孩子共同進行種植活動。

2、組織幼兒種植菜苗，先松土，挖上小坑，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土。

3、為每位幼兒預(yù)備一本記錄本，每周帶幼兒觀看種子，菜苗的生長狀況，以分組的形式綻開，保證每位幼兒都能觀看到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長過程。

五月：

每周帶幼兒觀看種子，菜苗的生長狀況，以分組的形式綻開，保證每位幼兒都能觀看到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子及菜苗的生長過程。

六月：

連續(xù)組織幼兒觀看種植物的生長變化過程，填寫好記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步把握一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物。每個星期一小結(jié)，每個月進行評比。

工作支配

1、整地。老師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細，最終運到種植區(qū)。

2、播種。請孩子們一起預(yù)備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細土或沙，然后在老師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽勻稱地撒播在地里。詳細方法：先聽老師講播種的方法，然后看老師示范，再由幼兒分組進行，播種過程中老師要全面巡察，準(zhǔn)時關(guān)心幼兒種好。

3、管理。植物的管理工作是一項需要較長時間而且經(jīng)

幼兒園種植活動方案

常性的工作，老師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。

(1)澆水。種子播下后就需要澆水，由于種子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天支配幼兒澆水，澆時必需使水滲透土層。

(2)除草。出苗后，植物四周會不斷長出雜草，必需及進拔除，

否則將影響植物生長。老師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。

(3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥

(4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜。

4、收獲。組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案篇12活動目標(biāo)：

1、理解、學(xué)習(xí)兒歌，初步感受兒歌的比方手法。

2、依據(jù)生活閱歷敘述爸爸媽媽對自己的愛，語言完整。

3、嘗試替換兒歌中的祝愿語進行朗誦，表達自己對爸爸媽媽的感

激之情。

活動預(yù)備：

1、幼兒課前了解爸爸媽媽的工作單位、愛好等一些狀況。

2、磁帶、錄音機。

活動過程：

一、談話

1、請小伴侶向你身邊的伴侶介紹一下你的爸爸媽媽，我們是干什么工作的?在家里都做哪些事情?個別介紹：誰情愿向全班的小伴侶和老師介紹介紹自己的爸爸媽媽?老師小結(jié)：爸爸媽媽很愛我們，他們不怕辛苦，每天都為我們做許多事情。

2、小伴侶你們愛不愛自己的爸爸媽媽?你想對爸爸媽媽說一句什么話?(鼓舞幼兒對爸爸媽媽說一句感謝或祝愿的話)

二、理解并學(xué)習(xí)兒歌

1、有一首兒歌，說的就是小伴侶祝愿爸爸媽媽的話，兒歌的名字叫《愛的祝愿》，我們來聽聽。

2、老師朗誦兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么?

3、放錄音，再次觀賞兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里把爸爸媽媽的愛比作什么?為什么?最終小伴侶是怎么祝愿爸爸媽媽的?(引導(dǎo)運用兒歌中的語言進行回答。)

4、老師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

5、老師引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦兒歌。

6、幼兒完整朗誦兒歌。

三、仿編兒歌

1、除了祝爸爸媽媽歡樂又健康，你還想祝他們什么呢?

2、依據(jù)幼兒的回答，替換祝愿與并示范朗誦。鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編兒歌。

3、帶領(lǐng)幼兒朗誦新編兒歌。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案篇13活動目標(biāo)：

1.感受歌曲美麗的旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

2.能依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作進行表演，萌發(fā)對春天寵愛的情感。

活動預(yù)備：

自制圖譜(依據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計);春天圖片;音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的愛好1.老師：小伴侶們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?對了，是春天(出示春天圖片)，在這個春天的大花園里，你看到了什么?

2.鼓舞幼兒大膽敘述，老師適時引導(dǎo)。

3.老師小結(jié)：春天柳樹發(fā)芽了、五顏六色的花朵開、小草變綠了，蝴蝶和蜜蜂也出來了。老師今日就帶來了一首春天的歌曲，我們一起來聽一聽。

二、出示圖譜，示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。

1.老師演唱歌曲，請幼兒認(rèn)真傾聽，提問引導(dǎo)幼兒：你聽到了什么?

2.依據(jù)幼兒的回答，老師出示相應(yīng)的圖譜上的圖片，并用歌曲里的語言關(guān)心幼兒梳理畫面內(nèi)容。

三、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲《春天》。

1.老師再次演唱歌曲，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容，關(guān)心幼兒記憶。

2.通過圖片，引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，并運用多種形式，反復(fù)練習(xí)歌曲。

3.老師運用小組演唱，男女分組演唱，個人演唱的形式學(xué)習(xí)歌曲。

四、創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱。

1.老師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編。

2.帶領(lǐng)幼兒梳理全部動作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作完整做一遍。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案篇14活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，鼓舞幼兒不怕黑。

2、關(guān)心幼兒初步建立自立、自主的意識，并初步培育幼兒英勇、樂觀的共性品質(zhì)。

活動預(yù)備：

帶門簾的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一。

活動過程：

一、引入情境，激發(fā)幼兒的活動愛好。

二、老師操作教具，師生共同探究故事情節(jié)。

1、幼兒猜想小動物在黑房子里發(fā)覺了什么。

2、引導(dǎo)幼兒探究黑房子里有什么。

3、鼓舞幼兒不怕黑，樂觀設(shè)法解救小熊。

4、揭密黑房子里畢竟有什么。

三、老師再次敘述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的隱秘。

四、嬉戲：尋寶

1、怎樣不怕黑

1)幼兒爭論溝通如何不怕黑

2)電話連線慰問汶川小伴侶，并請他們說說如何消退當(dāng)時四周黑暗環(huán)境的恐驚。

3)小結(jié)：在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的狀況下，不要驚慌，動腦筋想一些便利、平安的方法環(huán)境變亮，或通過唱歌、自言自語等發(fā)出聲音先將心中的膽小與可怕趕走。

2、玩嬉戲“尋寶”

評析：該活動選材獨到合理、符合小班幼兒年齡特點，抓住其膽小怕黑的心理為著陸點，設(shè)計新奇、富有童趣，以故事的形式層層遞進，由始至終將幼兒的留意力緊緊圍繞主題，并樂觀開動腦筋、大膽踴躍發(fā)言;老師在活動過程中能隨機應(yīng)變，奇妙應(yīng)答，特殊是結(jié)合當(dāng)前“汶川大地震一周年”對幼兒進行適時的英勇樂觀教育，效果突出。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案篇15活動目標(biāo)：

1.理解歡樂的含義，知道大家在一起會得到歡樂，共同勞動會得到歡樂，為別人解決困難也會得到歡樂。

2.能樂觀參加活動，會用清晰的語言表達自己的想法。

活動預(yù)備：

幼兒畫冊。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

1.一起唱《歡樂拍手歌》，感受歡樂!

師：我們小伴侶這么歡樂，還應(yīng)當(dāng)把歡樂的心情傳遞給伴侶們，森林的小動物們卻一點兒也不歡樂，我們來聽聽怎么了。

二、分段敘述故事，理解歡樂的含義。

老師敘述故事第一段并提問。(播放PPT)

提問：

1.老鼠、烏龜、狐貍為什么不歡樂?

2.怎么樣關(guān)心它們歡樂起來?

老師敘述其次段故事并提問。(播放PPT)。

提問：

1.小動物想到了什么方法?

2.圖上有哪些小動物?它們在做什么事情?

出示操作材料，提出要求：每個房間住一種小動物，你們幫小動物們找到它最喜愛，最適合的房間。

提問：為什么這樣分?哪一組分的最合理?

連續(xù)敘述故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)心鴨媽媽解決困難。

提問：鴨媽媽的房子被洪水沖走了，怎么辦呢?

三、完整敘述故事，引導(dǎo)幼兒給公寓起名字。

師：我們一起來幫小動物給這個新居子取個好聽的名字吧?

小結(jié)：小動物們用自己的特長，靠自己的勞動一起蓋了新居子，還關(guān)心了鴨媽媽，大家一起住在造好的房子里。小動物們很歡樂!小伴侶關(guān)心了小動物們也很歡樂，讓我們一起唱著歡樂的歌回教室吧!

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案篇16身體搖搖樂—仿照操：小貓

教具構(gòu)成：《小貓》音樂

教育目的：連續(xù)培育寶寶走、跑跳、平衡等基本動作，以及手腳協(xié)調(diào)力量。

活動過程：

1.播放歡快的音樂，迎接寶寶的到來。老師帶著寶寶一起跟著音樂拍拍手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈等，一邊等寶寶到齊，一邊激發(fā)寶寶參加活動的愛好。寶寶到齊后，老師帶寶寶學(xué)做新的仿照操。

2.老師：“今日我們一起來做一套新的仿照操，‘小貓’。寶寶都知道貓是怎樣叫的?誰來告知老師?對了。小貓是喵喵地叫，小貓最愛抓什么吃?”(小魚、小老鼠)

3.“現(xiàn)在我們一起來學(xué)小貓是怎樣吃小魚，怎樣抓老鼠的。”老師開頭邊念歌詞邊做動作。

a.小貓、小貓、喵喵，兩手放在嘴邊做摸胡須的動作4下。

b.“小貓小貓、喵喵”，蹲下兩手做摸胡須動作4下。

c.“蹲在地上吃小魚”。蹲下，兩手掌手朝上做吃小魚動作4下。

d.“站起來伸伸腰?！闭酒穑瑫r兩臂從腹部前，經(jīng)胸前向上舉起，然后左右分兩到兩側(cè)。

e.小貓、貓、跳跳跳、，兩手放在胸前，做擺手動作4下。

f.小貓小貓彎彎腰，兩手做摸胡須動作2下，然后左右彎腰各一次。

g.找找尾巴哪里去了，兩臂下垂，左右搖擺。

幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動方案篇17活動目標(biāo)

1、熟悉自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、學(xué)習(xí)用一般話說出毛巾、杯子的名稱。

3、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。

活動預(yù)備各種小動物形象標(biāo)記圖

活動過程

一、熟悉標(biāo)記圖

1.老師出示標(biāo)記圖，請幼兒從中選一種動物做伴侶(兩張)。

老師：每個小伴侶都找到一個小動物做伴侶，告知大家誰是你的好伴侶?

2.請幼兒舉圖說