蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教案練習(xí)全集

-〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕2、表示把單位"1〞平均分成〔〕份，取這樣的〔〕份的數(shù)，它的分?jǐn)?shù)單位是〔〕。再添上〔〕個這樣的分?jǐn)?shù)單位就是1。3、里面有〔〕個，8個是〔〕。4、一箱蘋果吃去了，把〔〕看做單位"1〞。5、一個圖形的是，畫出這個圖形。6、在,,,,1中，〔〕是真分?jǐn)?shù)，〔〕是假分?jǐn)?shù)，〔〕是帶分?jǐn)?shù)。7、在直線上面里填上適當(dāng)?shù)募俜謹(jǐn)?shù)，在直線下面的里填上適當(dāng)?shù)膸Х謹(jǐn)?shù)8、比擬每組中兩個數(shù)的大小?！稹稹?.45○8、把一張長方形形紙4次對折后，小長方形的面積是原來長方形面積的〔〕。9、把一根3米長的鐵絲平均分成5段，每段是這根鐵絲的，每段長多少米？列式為：〔〕÷〔〕=米。10、把0.7、、、0.9、這5個數(shù)按從大到小的順序排列起來。〔〕＞〔〕＞〔〕＞〔〕＞〔〕二、判斷題。1、把一個物體分成3份，每份就是它?！病?、真分?jǐn)?shù)小于1，假分?jǐn)?shù)等于或大于1.〔〕3、昨天媽媽買了1個西瓜，我一口氣吃了個?！病?、分?jǐn)?shù)的分母越大，它的分?jǐn)?shù)單位就越小。〔〕5、分子大于分母的分?jǐn)?shù)一定是假分?jǐn)?shù)?！病橙⑦x擇正確答案的序號填在〔〕里。1、把3噸化肥平均分成5份，每份重〔〕噸。A、B、C、2、男生人數(shù)占全班人數(shù)的，則女生人數(shù)占全班人數(shù)的〔〕。A、B、C、3、下面各數(shù)中，〔〕是最簡分?jǐn)?shù)。A、B、C、4、一節(jié)課40分鐘，五〔1〕班做練習(xí)的時間占整節(jié)課的，五〔2〕班做了11分鐘的練習(xí)?！病嘲嘤玫臅r間長。A、五〔1〕班B、五〔2〕班C、不知道5、1米的〔〕3米的。A、大于B、小于C、等于四、把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。=()=()=()=()六、在下面的〔〕里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。35cm＝m800g＝kg七、把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.24=0.8=0.023=0.35=八、把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)?！膊荒芑捎邢扌?shù)的保存兩位小數(shù)?！?〔〕=〔〕=〔〕≈〔〕九、比擬下面每組分?jǐn)?shù)的大小。和和十、解決問題。1、修一條長12千米的公路，已修8千米，已修的是這條公路的幾分之幾？2、松樹有8棵，楊樹有11棵。松樹是楊樹的幾分之幾？楊樹是松樹的幾分之幾？3、五一班有學(xué)生40人，其中女生21人。男生占全班人數(shù)的幾分之幾？4、小華家養(yǎng)了2只公雞，9只母雞?！?〕公雞只數(shù)是母雞的幾分之幾？〔2〕母雞的只數(shù)是公雞的幾倍？〔用帶分?jǐn)?shù)表示〕〔3〕公雞、母雞分別占雞總數(shù)的幾分之幾？5、幼兒園買來4箱蘋果，一共60千克，平均分給5個班?！?〕每個班分到多少千克？〔2〕每個班分到幾分之幾箱？6、買羽毛球。A商場B商場C商場每個0.9元2元3個4元5個到哪家商場買廉價些？第五單元總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)內(nèi)容：找規(guī)律復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．使學(xué)生結(jié)合具體情境，用平移的方法探索并發(fā)現(xiàn)簡單圖形覆蓋現(xiàn)象中的規(guī)律，能根據(jù)把圖形平移的次數(shù)推算被該圖形覆蓋的總次數(shù)，解決相應(yīng)的簡單實際問題。2．使學(xué)生主動經(jīng)歷自主探索與合作交流的過程，體會有序列舉和列表思考等解決問題的策略，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律的能力。復(fù)習(xí)過程：第一局部規(guī)律復(fù)習(xí)1、平移的次數(shù)=-2、得到不同和的個數(shù)=+3、不同貼法的總個數(shù)=沿著長的貼法×第二局部綜合練習(xí)12345678910一、填空1、把1～10這10個數(shù)從小到大排成一行〔如下表〕，〔1〕如果每次框出2個數(shù)，可以得到〔〕個不同的和?！?〕如果每次框出3個數(shù)，可以得到〔〕個不同的和。〔3〕如果每次框出4個數(shù)，可以得到〔〕個不同的和。2、用30個做成一條花邊?！?〕如果每次給相鄰的2個"〞蓋上紅色的透明紙，一共有〔〕種不同的蓋法。〔2〕如果每次給緊連的3個"〞蓋上紅色的透明紙，一共有〔〕種不同的蓋法。二、操作。把1～54這54個數(shù)從小到大排成一行〔如左表〕，〔1〕算一算，上表中被陰影覆蓋的5個數(shù)和是多少？這5個數(shù)的和與中間的數(shù)有什么關(guān)系？〔2〕任意移動這個陰影框，你能發(fā)現(xiàn)什么？〔3〕如果框出的5個數(shù)的和是250，則這5個數(shù)分別是多少？〔4〕一共可以框出多少個不同的和？第六單元總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過教學(xué)使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)，能利用它熟練進(jìn)展通分、約分和分?jǐn)?shù)的大小比擬等2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和分析概括能力等。3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品德。復(fù)習(xí)過程：第一局部知識梳理1、〔〕叫分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)。想：它與整數(shù)除法中商不變的規(guī)律有什么聯(lián)系？2、〔〕叫約分。3、〔〕叫通分。4、通分和約分的依據(jù)是〔〕，它們的不同點是〔〕。第二局部綜合應(yīng)用一、填空：分?jǐn)?shù)單位是〔〕，再添上〔〕個這樣的單位就等于1。1、以下圖陰影局部用分?jǐn)?shù)表示是〔〕，讀作〔〕，分?jǐn)?shù)單位是〔〕，再添上〔〕個這樣的單位就等于1。2、3、用最簡分?jǐn)?shù)表示：25分=〔〕時3080千克=〔〕噸3時=〔〕日4平方米5平方分米=〔〕平方米4、在○里添上"＞〞、"＜〞、"=〞：○○4○○0.375○5、4=eq\f((),4)=eq\f(4,())=3eq\f((),5)=6÷〔〕=eq\f((),24)=〔〕(填小數(shù))6、在0.75、、、0.7四個數(shù)中，最大的數(shù)是〔〕，最小的數(shù)是〔〕，相等的數(shù)是〔〕和〔〕。7、5千克糖平均分成6份，每份是5千克的eq\f((),())，每份是eq\f((),())千克。8、分母是8的最簡真分?jǐn)?shù)的和是〔〕。9、分?jǐn)?shù)，當(dāng)*=()時，它是這個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位；當(dāng)*=()時，它是最大的真分?jǐn)?shù)；當(dāng)*=()時，它是最小的假分?jǐn)?shù)；當(dāng)*=()時，它的分?jǐn)?shù)值為0。10、的分子加上6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上〔〕。11、在以下圖的里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，直線上面填假分?jǐn)?shù)，下面填帶分?jǐn)?shù)。12、一個分?jǐn)?shù)的分子是12、18的最大公因數(shù)，分母是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)，這個分?jǐn)?shù)是〔〕，化成最簡分?jǐn)?shù)是〔〕。13、把以下各組分?jǐn)?shù)從小到大排列?！?〕、、〔〕＜〔〕＜〔〕〔2〕、、〔〕＜〔〕＜〔〕二、計算1、約分：〔結(jié)果是假分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)〕2、通分：和和和和五、解決問題：1、康居新村要修一條長5千米的路，方案11天修完。平均每天修多少千米？平均每天修這條路的幾分之幾？一個榨油廠用100千克花生仁榨了42千克花生油，平均榨1千克花生油要用多少千克花生仁？3、一根電線分成三段，第一段長3米，第二段長4米，第三段長5米，每段線各占總長度的幾分之幾？農(nóng)具廠方案生產(chǎn)一批農(nóng)具，已經(jīng)生產(chǎn)了240件，還剩660件，還剩方案的幾分之幾沒有完成？張師傅6小時做19個零件，王師傅做同樣的37個零件用11小時，他們誰的效率高？6、體育室里足球、籃球、排球各有60個。借出一些后，足球還剩，排球還剩，籃球還剩，哪種球借出的最多？第七、八、九單元總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)加、減法復(fù)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生熟練掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，能正確計算簡單的異分母分?jǐn)?shù)加減法，并解決一些簡單的實際問題。進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，開展數(shù)學(xué)思考。復(fù)習(xí)過程：一、概念梭理1、異分母分?jǐn)?shù)相加減的計算方法是什么？計算結(jié)果注意什么？2、分?jǐn)?shù)加減法的運算順序是什么？注意：整數(shù)的運算定律和性質(zhì)對分?jǐn)?shù)同樣適用。二、復(fù)習(xí)過程1.直接寫得數(shù)1--=2+=--=+=--=+=+=--=--=2--=2、計算并驗算+--+--3、混合運算〔1〕+--〔2〕--〔+〕〔3〕--+〔4〕-〔--〕4、簡便計算〔1〕+++〔2〕5----〔3〕++〔4〕--+〔5〕--++(6)--+--5、能簡算的要簡算〔1〕--+-〔2〕3----〔3〕+++〔4〕+--〔5〕--〔--〕〔6〕--+〔7〕+---(8)4------6、解方程〔1〕+*=〔2〕*--=〔3〕5*=17、解決實際問題〔1〕、工程隊整修河道，十月上旬修千米，中旬修千米，下旬修千米，一共修了多少千米？〔2〕、一堂課小時，學(xué)生自主探究用小時，教師講解用小時，學(xué)生練習(xí)還有多少小時？〔3〕、果品市場賣出梨子噸，蘋果噸，橙子噸，賣出的梨子和橙子總重量比蘋果多多少噸？〔4〕一批水果分為好、中、差三個檔次，其中好的占總數(shù)的，中檔占總數(shù)的，差的占總數(shù)的幾分之幾？〔5〕工地有黃沙5噸，上午用去，下午用去，還剩它的幾分之幾沒有運？〔6〕一本書120頁，第一天看了全書的，第二天看了30頁，兩天共看了全書的幾分之幾？〔7〕有千米的公路3天修完，第一天修千米，第二天修千米，第三天修多少千米？〔8〕有千米的公路3天修完，第一天修了它的，第二天修了它的，第三天要修它的幾分之幾？〔9〕小紅每天畫畫要用小時，比練字時間多用小時，她練字和畫畫共要多少小時？〔10〕一根鋼絲用去米，用去的比剩下的短米，這根鋼絲原來長多少米？第七、九單元練習(xí)看統(tǒng)計圖填空1、李陽從家去相距4千米遠(yuǎn)的圖書館看書和借書。從所給的折線圖中可以看出：李陽在圖書館呆了〔〕分鐘，去時平均速度是每分鐘〔〕米，返回時平均速度是每分鐘〔〕米。2、下面是李方和王剛400米賽跑情況的折線統(tǒng)計圖〔1〕跑完400米，李方用了〔〕秒，王剛用了〔〕秒?！?〕第30秒時，李方跑了〔〕米，王剛跑了〔〕米?！?〕前200米，〔〕跑得快些，后100米，〔〕跑得快些。3、〔1〕〔2〕4、兩個倉庫共有大米150噸，如果從甲倉庫運15噸給乙倉庫，兩個倉庫大米的數(shù)量相等，則甲倉庫原來有大米〔〕噸，乙倉庫原來有大米〔〕噸。5、一筐蘋果，先賣掉一半，再賣掉余下的一半，這時還有8個，這筐蘋果原來有〔〕個。6、小明問王叔叔多在年齡，王叔叔說："把我的年齡加上9，除以4，再減去8，等于2〞。王叔叔今年〔〕歲。第十單元圓總復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)內(nèi)容：圓的認(rèn)識復(fù)習(xí)要求：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圓的各局部名稱，知道圓的半徑和直徑的關(guān)系，學(xué)會用圓規(guī)畫圓，進(jìn)一步理解圓的周長和面積公式的推導(dǎo)過程，能熟練地計算圓的周長和圓的面積，提高學(xué)生理解能力和解決實際問題的能力。復(fù)習(xí)過程：一、知識梭理1.指出圓的各局部名稱。圓心用字母O表示，圓心確定圓的位置。半徑用字母r表示，半徑?jīng)Q定圓的大小。直徑用字母d表示。畫圓時圓規(guī)兩腳尖間的距離是圓的半徑。2.圓周長的意義、計算公式、推導(dǎo)過程;半圓的周長計算方法。C=3.14×d(直徑求周長)或C=2×3.14×r〔半徑求周長〕。半圓周長C=3.14×r，也就是圓周長的一半。3.圓面積的意義、計算公式、推導(dǎo)過程及特征長方形。〔①圓轉(zhuǎn)化成長方形。②長方形的長相當(dāng)于圓周長的一半。③長方形的寬相當(dāng)于圓的半徑。④圓轉(zhuǎn)化成長方形，面積不變，周長變大了，長方形的周長比圓周長大兩條半徑。⑤這個長方形的長始終是寬的3.14倍〕4.圓的對稱性。圓是軸對稱圖形，直徑所在的直線是圓的對稱軸，它有無數(shù)條對稱軸。半圓的對稱性。半圓也是軸對稱圖形，它只有一條對稱軸，經(jīng)過圓心垂直于直徑的直線是它的對稱軸。5.在正方形里畫最大的圓，圓的直徑是正方形的邊長?！并僬叫蔚闹荛L=邊長×4，圓的周長=邊長×3.14.②最大圓的面積=正方形的面積×0.785.〔供參考〕③四個邊角的面積=正方形的面積-圓面積〕6.在長方形里畫最大的圓，最大圓的直徑是長方形的寬。注意區(qū)分在長方形里畫最大的圓與在長方形里剪最大圓的區(qū)別。7.圓的半徑擴(kuò)大幾倍，圓的直徑就擴(kuò)大幾倍，圓的周長也擴(kuò)大幾倍，而圓的面積擴(kuò)大幾倍的平方倍。縮小也一樣。8.環(huán)形面積計算公式：環(huán)形面積=外圓面積—內(nèi)圓面積。外圓半徑、內(nèi)圓半徑、環(huán)形寬之間的關(guān)系：外圓半徑—內(nèi)圓半徑=環(huán)形寬。9.用同樣長〔也就是周長相等〕的繩子圍成長方形、正方形、圓形，圓的面積最大。10.圓周率=圓的周長÷圓的直徑。圓周率是一個固定的數(shù)，它的近似值是3.14.二、根本練習(xí)1.求以下圓的周長〔1〕d=4厘米〔2〕r=6分米(3)d=5米(4)r=2.5分米2.求以下圓的半徑?！?〕C=18.84厘米(2)C=50.24分米(3)d=6厘米3.求以下圓的面積〔單