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語(yǔ)文園地課后練習(xí)一、交流平臺(tái)1.讀句子,說說下列句子運(yùn)用了什么描寫方法。A.“你過來(lái),”她說,“你做的事都應(yīng)該遭報(bào)應(yīng)了。你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時(shí)坐的小凳,你多次在你母親提著奶桶走過時(shí)伸腳絆倒她,你多次氣得她站在這里流眼淚!” (

)語(yǔ)言描寫B(tài).“如果這只大雄鵝飛走,可是一個(gè)很大的損失,”他想,“父母從教堂回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了,他們會(huì)傷心的?!?

)C.桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。(

)D.但八兒聽了這種松勁的話,眼睛可急紅了。(

)心理描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫2.把上題中的句子與對(duì)應(yīng)人物的特點(diǎn)連線。A 淘氣、頑皮B 天真貪吃C 懂事、孝順D

溫柔善良二、詞句段運(yùn)用1.讀句子,體會(huì)加點(diǎn)部分的特點(diǎn),再仿寫。過了二十三,大家就更忙了,春節(jié)眨眼就到了啊。(1)這句話運(yùn)用了____________的修辭手法,說明________________________________??鋸垥r(shí)間過得快(2)仿照上面句子的修辭手法寫句子。①教室里真安靜啊,靜得____________________________。②他的生活過得很不好,____________________________。③一天沒有進(jìn)食的他餓得____________________________。能聽見針掉到地上的聲音連一粒米都買不起前胸貼后背了2.下列句子中,沒有使用夸張的修辭手法的一項(xiàng)是(

)A.烈日下,柏油路曬化了,甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。B.黃繼光像千萬(wàn)斤的巨石一般,一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上。C.他長(zhǎng)得那樣瘦弱,好像一陣風(fēng)就能把他吹倒似的。D.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠,嵌在荒涼的山坡上。D3.讀下面的句子,說說你更喜歡哪一個(gè),為什么。A.滿肚子的話想說又說不出,淚水如雨,灑了一地。B.想說話又說不出來(lái)——然后像流水似的涌出,到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:我喜歡A句,因?yàn)锳句運(yùn)用了夸張的修辭手法,非常簡(jiǎn)練地突出了人們看到孩子們平安回來(lái)后激動(dòng)不已的情形。三、日積月累把下列句子補(bǔ)充完整,并選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,將序號(hào)填在橫線上。①讀書須用意,__________________________________。②莫道君行早,__________________________________。③聽君一席話,__________________________________。④______________________________,日久見人心。⑤______________________________,近山識(shí)鳥音。一字值千金更有早行人勝讀十年書路遙知馬力近水知魚性1.我最喜歡與哥哥交流,因

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