2022年六年級語文下冊第2單元達標測試卷新人教版_第1頁
2022年六年級語文下冊第2單元達標測試卷新人教版_第2頁
2022年六年級語文下冊第2單元達標測試卷新人教版_第3頁
2022年六年級語文下冊第2單元達標測試卷新人教版_第4頁
2022年六年級語文下冊第2單元達標測試卷新人教版_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!第二單元達標檢測卷時間:90分鐘滿分:100分一、基礎訓練營(36分)1.給下列句中的加點字選擇正確的讀音,打“√”。(4分)(1)魯濱遜把捕到的活山羊畜(xùchù)養(yǎng)起來。(2)她們吵鬧得非常兇,他真擔心哪頭牛會掙(zhēnɡzhènɡ)斷韁繩。(3)別犯傻!你們一定會受凍挨(āiái)餓的。(4)他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓(mànwàn)攀緣的厚石頭圍墻上。2.讀拼音,寫詞語。(8分)qīliánɡkònɡzhìkǒnɡjùyànhuì()()()()zhàlɑnxíjīliáotiānquēfá()()()()3.下列詞語書寫正確的在括號里打“√”,錯誤的用“——”畫出錯誤的字并改正。(9分)烏和之眾() 頭暈目炫() 無寄于事()慌無人煙() 得意揚揚() 天崖海角()不可思意() 嫣知非福() 騰空而起()4.用“續(xù)”字組成不同的詞語填空。(4分)魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西,()搬到岸上。他又()干了好幾天才搭好帳篷。大雨來了,竟然()下了半個月才停。雨停后,帳篷早已東倒西歪,魯濱遜只好()加固帳篷。5.關于怎么寫作品梗概,下面說法錯誤的一項是()(3分)A.先讀懂內容,把握脈絡;再篩選概括,合并成段;最后錘煉語言,連貫表達。B.在篩選概括的時候,應該保留“主干”,去除“枝葉”,用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內容。C.為了連貫地表達,寫作時不能有任何補充的內容。6.按要求完成句子練習。(8分)(1)魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。(縮句)__________________________________________________________________(2)為了不滑下去,他不得不用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。(改為肯定句)__________________________________________________________________(3)嗓子很干。(改為夸張句)__________________________________________________________________(4)湯姆說,他認為他不會在意的。(改為直接引語)__________________________________________________________________二、綜合展示廳(9分)7.根據(jù)語境填空。(6分)(1)正所謂“______________________,______________________”,跟他相處久了,你就知道他是個做事謹慎、有耐心的人了。(2)爸爸的一席話讓我受益匪淺,真是“_________________,________________”。(3)想文采出眾,一字千金,就得在讀書時下一番苦功,正所謂“________________,__________________”。8.人物形象評論:我看湯姆?索亞。(3分)[提示:你怎么看待湯姆?索亞這個人物?你愿意向他學習嗎?寫出你自己的看法。]____________________________________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(4分)9.填空。(1)《魯濱遜漂流記》一文緊扣“險”字,塑造了一個____________________的主人公形象。他的這場苦難經(jīng)歷告訴世人:_____________________________________________________________________________________________。(2)《騎鵝旅行記》中的主人公尼爾斯是個____________________的孩子,他因得罪了小狐仙被變成了______________。四、閱讀檢閱臺(21分)(一)10.本學期學校舉行了“愛閱讀”系列活動,在閱讀整本書的過程中,同學們發(fā)現(xiàn)書的類型不同,閱讀方法也不同。比如《科學家故事100個》屬于人物故事集,《草房子》屬于長篇小說。請給這兩本書選擇合適的閱讀小貼士,將它們連一連。(2分)11.同學們還紛紛在班級里分享自己的讀后感,請選擇書名補充到讀后感的標題中。(3分)(二)老人與海梗概桑地亞哥是古巴的一位老漁夫。有一段時間,老漁夫獨自乘小船打魚,他接連打了84天,但一條魚也沒有捕到。本來一個叫馬諾林的男孩子跟他在一起,可是日子一久,馬諾林的父母認為老頭兒背運,吩咐孩子搭另一條船出海。孩子每次見到老頭兒空船而歸,總要幫他拿拿東西。孩子為老頭兒準備飯菜,跟他一起評論壘球賽。老人和孩子相約第二天,就是第85天一早一起出海。當晚老頭兒做了個夢,夢見自己少年當水手時遠航非洲見到了在海灘上嬉戲的獅子。醒后他去叫醒孩子,兩人分乘兩條船,出港后各自駛向自己選擇的海面。天還沒有亮,老頭兒已經(jīng)放下魚餌。他看見露出水面的一根綠色釣竿急遽地進入水中。他用右手的大拇指和食指輕輕捏著釣絲。經(jīng)過判斷,他斷定這是一條大魚。這激起他要向它挑戰(zhàn)的決心。老人先松開釣絲,然后大喝一聲,收攏釣絲,但魚并不肯屈服,老頭兒把釣絲背在脊背上,但是作用不大,小船向西北方漂去。為了能堅持下去,他不斷地和魚、鳥、大海對話,不斷地回憶往事。太陽升起后,老頭兒發(fā)覺魚還沒有疲倦,魚開始不安分了。老頭兒用右手去摸釣絲,發(fā)現(xiàn)那只手正在流血。過了一會兒,他的左手又抽起筋來,但他仍竭力堅持。正在這時,釣絲慢慢升起來,大魚終于露出水面,它足有18英尺長,比他的船還要長。老人和大魚一直僵持著,雙方已搏斗了兩天一夜。老人和大魚的持久戰(zhàn)又從黑夜延續(xù)到天明。大魚躍起十幾次后開始繞著小船打轉。老人頭昏眼花,但他仍緊緊拉著釣絲。當魚游到他身邊時,他把釣絲踩在腳下,然后把魚叉扎進魚身。魚仰身朝天,它終于死了。老頭兒把大魚綁在船邊勝利返航。一個多小時后,鯊魚嗅到了大魚的血腥味跟蹤而至搶吃魚肉。老頭兒見到第一條鯊魚。他用魚叉殺死了它,同時也失去了魚叉。后來老頭兒用刀殺死了兩條來犯的鯊魚,但在隨后的搏斗中刀也折斷了,他又改用短棍。然而半夜里鯊魚成群結隊涌來時,他已無法對付它們了。船駛進小港,船旁是碩大無朋的白色魚骨架。老人自問是什么打敗了他,結論是:“什么也不是,是我走得太遠啦?!钡诙煸缟?,孩子來看望老頭兒,老頭兒醒來后,孩子給他端了一杯熱氣騰騰的咖啡。兩人相約過幾天一起去打魚。孩子離去后,老頭兒睡著了,他又夢見了非洲的獅子。節(jié)選由于另一條鯊魚正在撕咬死魚,船身還在晃蕩。老頭兒松開了帆腳繩,讓船向一邊擺動,使鯊魚從船底下露出來。一看見鯊魚,他就從船邊探出身子把刀子朝它身上扎去。他要扎的只是肉,可是鯊魚的皮很結實,好不容易才把刀子戳進去。這一下不僅震痛了他的手,也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來,當它的鼻子伸出水面來靠在死魚身上的時候,老頭兒對準它扁平的腦頂中央扎去,然后把刀子拔出,又朝同一個地方扎了一下。它依舊閉緊了嘴咬住魚,于是老頭兒再從它的左眼上戳進去,但它還是纏住死魚不放。(有改動)12.閱讀梗概,完成練習。(5分)(1)小說的主人公是______________,跟他經(jīng)常在一起的人是________________。(2)老人已經(jīng)________天沒有打到魚了,終于在第________天釣到了一條大魚,但大魚的血腥味引來了鯊魚,最后到老人回家時,大魚只剩下了________________。13.根據(jù)梗概的內容,將剩下的小標題補充完整。(2分)(1)未打到魚,仍不服輸 (2)____________________(3)____________________ (4)一無所獲,回到家中14.《節(jié)選》中在描寫老人與鯊魚搏斗時主要運用了什么描寫方法?你從中體會到了什么?(3分)_________________________________________________________________15.海明威的作品語言簡潔、明快、有力,富有特色。下面是《老人與?!返牟煌g文,哪種譯文更符合海明威作品的語言風格?說說理由。(2分)譯文1:鯊魚的來襲并不偶然。它是從深水里游上來的,因為黑云狀的魚血沉積下來,散布在一英里深的海里。譯文2:這條鯊魚的出現(xiàn)不是偶然的。當那大片暗紅的血朝一英里深的海里下沉并擴散的時候,它從水底深處上來了。__________________________________________________________________________________________________________________________________16.讀了這篇文章,你想對老人說些什么?請寫下來。(4分)_________________________________________________________________五、習作百花園(30分)17.題目:給________的一封信通過對這一組課文的學習,我們認識了淘氣頑皮的尼爾斯、堅強樂觀的魯濱遜、具有冒險精神的湯姆……你還認識哪些作品里的哪些人物?請選擇其中的一個人物,給他(她)寫一封信,談談你讀了關于他(她)的故事之后的感受。500字左右。第二單元達標檢測卷一、1.(1)xù√(2)zhèng√(3)ái√(4)wàn√2.凄涼控制恐懼宴會柵欄襲擊聊天缺乏3.和合炫眩寄濟慌荒√崖涯意議嫣焉√4.陸續(xù)連續(xù)持續(xù)繼續(xù)5.C6.(1)魯濱遜看到痕跡和人骨。(2)為了不滑下去,他只得用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。(3)示例:嗓子干得快要冒煙了。(4)湯姆說:“我認為我不會在意的?!倍?.(1)路遙知馬力日久見人心(2)聽君一席話勝讀十年書(3)讀書須用意一字值千金8.示例:在我看

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論