2023年-2023年學(xué)年度第一學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

2023——2023學(xué)年度第一學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2023——2023學(xué)年度第一學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃

一、班級分析：

今年連續(xù)擔(dān)當(dāng)去年兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本學(xué)問技能又了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了肯定的了解。在動手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增加，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。對于學(xué)生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱還是很高漲的。大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課仔細(xì)聽講、積極動腦，能仔細(xì)完成作業(yè)，對于他們來說，學(xué)習(xí)是一件輕松開心的事情。也有一些學(xué)生上課紀(jì)律欠缺，他們上課不情愿動腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，成為班級中的后進(jìn)生，對于這些學(xué)生，改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培育，并使不同的學(xué)生得到不同的進(jìn)展。對這些學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)根本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)思維的樂趣、勝利體驗所獲得的樂趣。

二、教材分析：

（一）、長度單位：本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”，對長短的概念有了初步的熟悉，并學(xué)會直觀比擬一些物體長短的根底上，來學(xué)會一些計量長度學(xué)問的.重點是使學(xué)生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進(jìn)率.難點是讓學(xué)生熟悉線段，了解線段的特征.關(guān)鍵是在教學(xué)中留意呈現(xiàn)長度單位形成的過程.使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學(xué)生親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解1厘米、1米的實際長度.并初步熟悉線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法。

（二）、100以內(nèi)的加法和減法二：本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的根底上進(jìn)展教學(xué)的.重點是使學(xué)生理解地把握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法.加強估算思路的學(xué)習(xí)，注意培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣.難點是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理.關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟識的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用舊學(xué)問遷移學(xué)習(xí)新學(xué)問，通過動手操作加強對算理的理解。

（三）、角的初步熟悉：本單元是在學(xué)生初步熟悉長方形、正方形、三角形的根底上進(jìn)展教學(xué)的.重點是使學(xué)生初步熟悉角和直角，知道角的各局部名稱.難點是讓學(xué)生用三角板推斷直角和畫直角.關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動熟悉角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的熟悉。

（四）、表內(nèi)乘法（一）：表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開頭，(教學(xué)論文)它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的根底.重點是讓學(xué)生體會乘法運算的意義，在理解的根底上熟記2—6的乘法口訣.難點是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí).關(guān)鍵是加強直觀教學(xué)，讓學(xué)生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義.采納多種形式的練習(xí)，使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣。

（五）、觀看物體：本單元包括從不同位置觀看物體、軸對稱、鏡面對稱.這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形學(xué)問的必要根底.重點是指導(dǎo)學(xué)生觀看物體、建立空間觀念.難點是在學(xué)生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動.關(guān)鍵是根據(jù)學(xué)問引入——-概念教——適應(yīng)應(yīng)用的挨次逐步綻開教學(xué)，表達(dá)學(xué)問的形成過程。

（六）、表內(nèi)乘法（二）：本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的根底上連續(xù)學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣.重點是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源.難點是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系.關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思索方法遷移學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣.采納多種方法，多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣.解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作.

（七）、統(tǒng)計：本單元是在一年級學(xué)習(xí)簡潔的統(tǒng)計圖表的根底上，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步熟悉條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表.重點是讓學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程.難點是讓學(xué)生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖.關(guān)鍵是依據(jù)實際敏捷選取素材進(jìn)展教學(xué).留意調(diào)動學(xué)生的積極性，培育學(xué)生的實踐力量，合作創(chuàng)新精神.

（八）、數(shù)學(xué)廣角：本單元包括排列組合和簡潔規(guī)律推理.排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計學(xué)問的根底.重點是滲透排列組合，簡潔推理等數(shù)學(xué)思想方法.難點是培育學(xué)生有挨次地、全面地是靠問題的意識.關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動中學(xué)習(xí).

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

（一）、學(xué)問和技能方面

1、把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)展計算。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估量物體長度的意識。

4、初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度；初步熟悉角和直角，知道角的各局部名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。

5、能識別從不同的位置觀看到的簡潔物體