初二學年語文教師教學總結(jié)5篇

—11初二學年語文教師教學總結(jié)5篇工作總結(jié)必需有情況的概述和講述，有的比擬簡潔，有的比擬具體。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析。下面是給大家?guī)淼某醵W年語文老師教學總結(jié)，希望大家能夠喜愛!初二學年語文老師教學總結(jié)1本期我擔任八班級兩個班的語文，回憶本學期以來的工作情況，感慨良多，不知是該閉門思過還是該怪罪同學的不爭氣。總之一個學期以來總有很多話想說，卻又不知從何說開去?，F(xiàn)就本學期本人的教學工作總結(jié)如下：1、教學看法自認為還是挺不錯的，每篇課文不能說總是閱讀上五六遍，但也能先要求自己至少讀個兩遍。但對于重點的課文總能多讀幾遍，每個問題也總能經(jīng)過多方的思索以到達讓同學思索并思有所獲的地步。在課堂上經(jīng)常是走到同學當中去，尤其是同學在商量時總是走到同學當中與他們共同探討。在課堂朗讀中要求同學讀的同時，自己經(jīng)常是先示范讀一遍，以至于有的同學說：“老師這篇文章好像就是你寫的?！蔽易约河X得這個學期的教學看法較從前有了很大的進步。2、在教學中較注意同學力量的培育。本冊書單元教學的性質(zhì)很強，每單元都有一個相關(guān)的主題，比方談?wù)撐膯卧?、小說單元、說明文單元？因此在教學中就注意讓同學把握各個學問點，并以每篇課文作為范例進行教學，設(shè)計一些有針對性的題目讓他們綻開商量，讓同學有意識思索，有愛好思索。在教學的過程也注意同學的實踐活動，指導(dǎo)同學主動取得學問，科學地訓練，全面提高語文的力量。每堂課都會依據(jù)同學實際情況細心備好同學，明白同學喜愛課外的學問，于是每節(jié)課前就由我自己給同學講一個課前小故事，讓同學起來復(fù)述，并讓同學講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。這樣既錘煉自己的朗讀水平，也讓同學從小故事當中學到一點做人的道理，還可以錘煉同學聽課的力量和概括的力量。課文的遷移積累也是本學期很留意做的一件事，每課都會向課外或生活延長，作業(yè)設(shè)計也留意一些發(fā)散性思維的題目的設(shè)計。即專家所說的要“溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加同學語文實踐的時機?！敝匾晞?chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境。3、作文教學也貼近生活實際，富有生活氣息，命題敏捷，形式也多樣化了。比方本學期學校開展了軍訓和運動會，因此本學期就有兩次作文有關(guān)這方面的，因是同學親眼所見的，寫作中就多了幾分真實性和真實的情感，作文水準也提高了很多。周記就讓同學多寫隨筆，讀書筆記，做些摘抄，寫一寫讀后感，有時還有意識將課堂延長讓同學寫在周記上。還嘗試互批共批，以改促寫，同學的作文水平有了肯定的提高。作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)分，因人而異，照料到不同同學的特點。比方周記我讓作文水平中下的同學就摘抄，而中等以上的同學就要踏踏實實的寫每周發(fā)生的重要的大小事，或在摘抄的基礎(chǔ)上寫出相對應(yīng)的感受想。而作文也有區(qū)分，一些有力量的作文字數(shù)就要求以上，而一些后進生則要求450字以上則可以。一課三練一部分可以只同學做第一、二部分，一部分同學則需全部完成。4、留意抓住同學的閃光點多表揚少批判，讓同學樹立起學習語文的信念。由于本地區(qū)同學受方言的影響，對語文的同學有肯定的局限性，對待語文科目較不重視，要讓同學樹立信念，只有多抓同學的長處，讓他們意識到有人關(guān)注他們，有人在乎他。當然這種做法收效甚微，但我還是要關(guān)注他們，畢竟他們也是班級中的一員，在學習中也有舉足輕重的作用。由于我們的教育理論中有一句：“一切為了同學，為了一切的同學，為了同學的一切”。所以我不能放棄每一位同學。5、主動地參與學校的教研活動。這學期準備了一節(jié)公開課，歷時半月，雖然個中味道無人知曉，但能主動參與這種有意義的教研活動，我還是感到很開心。同時也聽了不少其他老師的課，感覺收獲頗多。6、雖然做了很多的努力，但同學的學習成果好像進步不明顯。本班同學比擬好動，課堂上話較多，真正聽進去課的人比擬少，所以顯現(xiàn)了兩級分化的現(xiàn)象，優(yōu)秀率較高，但不及格率也高。這也是我教學中比擬困惑的。但我也會比擬主動的去面對，去改進教學方式方法。找到自己的缺乏之處。以上就是我這學期的總結(jié)，是真實且發(fā)自內(nèi)心的心聲。我期望下期同學會有更大的進步。自己以后也會有一個更好的心態(tài)來對待自己的教學和自己的同學。初二學年語文老師教學總結(jié)2本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高，立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是勞碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后按時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的學問要點，歸納成集。二、增加上課技能提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。如今同學普遍反映喜愛上課數(shù)學課。初二學年語文老師教學總結(jié)3本學期，我擔任初二1班和初二8班兩個班級的語文教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、本學期教學工作的主要做法1、關(guān)注每一個孩子的進步和提高。課堂上，關(guān)注每一個孩子的學習習慣和學習狀態(tài)，激勵孩子，盡可能讓更多的孩子參與到課堂活動中來。2、注意自學和互助的相結(jié)合。讓孩子在自習時間和課堂自主時間充足進行預(yù)習和自主學習。課堂上注意互助合作學習探究，發(fā)揮優(yōu)秀孩子的典范引領(lǐng)作用，做到共同進步、共同提高。3、注意課堂教學實效。細心分析學情，了解孩子的力量和學問把握情況，課堂教學做到重點難點突出，針對性強。4、注意學習方法引導(dǎo)。在學習過程中，注意引領(lǐng)孩子總結(jié)一些規(guī)律和方法性的學問。5、認真做好常規(guī)工作。主動、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，用好多媒體教學技術(shù)。6、減輕孩子課業(yè)負擔。充足發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕孩子的課業(yè)負擔，沒有自習的時分不布置課后作業(yè)。7、充足發(fā)揮語文筆記本在整理和積累中的有效作用，把日常學習中的重難點和方法技巧進行歸納整理，形成珍貴的學習資料。8、認真學習，不斷提高教學水平。教學中主動進行聽評課學習，學習教研組內(nèi)老師們先進的教育、教學理論，探究合適自己的教育教學方式。二、下學期工作需要改進和強化的地方1、強化寫作訓練。以周記本為載體，依據(jù)訓練重點，利用晚自習、練字時間、課堂進行片段訓練，并進行重點指導(dǎo)。2、課堂上注意強化對同學的閱讀力量訓練和口語表達訓練，給同學提供更多的閱讀時機和展現(xiàn)自我的時機，以提高同學的閱讀力量和表達力量。3、強化書法訓練。注意實效，不定期抽查個別書寫差的同學的訓練進行面批指導(dǎo)。4、發(fā)揮大作文的引導(dǎo)作用。重視每次大作文的示范作用，批改好每一次大作文作業(yè)，強化孩子的寫作技巧的引導(dǎo)，從質(zhì)上提高孩子的寫作水平。5、開展讀書活動。利用好圖書角、主題閱讀叢書等資源，強化課外閱讀訓練，摘抄閱讀筆記，開展讀書溝通展現(xiàn)等活動，豐富學問，培育語文素養(yǎng)。6、做好個別輔導(dǎo)、差生轉(zhuǎn)化工作，對這部分同學分配固定任務(wù)，進行有方案的輔導(dǎo)。初二學年語文老師教學總結(jié)4本學期連續(xù)擔任初二X班的語文教學工作。一學期下來，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。對同學既嚴格要求，又充足尊重他們，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)。為了更好的完成教學目標，對本階段工作總結(jié)如下：一、備課我們運用的人教版教材表達了語文學科人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時我認真學習新課程標準，和同級老師共同鉆研教材，力爭對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。理解編者意圖，細心設(shè)計教學過程，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動，盡力激發(fā)同學的學習愛好。二、上課組織好課堂教學，關(guān)注全體同學的進展，引導(dǎo)同學轉(zhuǎn)變學習方式，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學。教學時我首先引導(dǎo)同學在情景中發(fā)現(xiàn)問題，力求他們會提問題，同時與同學合作，通過觀看、辯論等形式查找解決問題的方法，也就是說，在學習上，我提倡自合作的探究學習方式，培育他們樂于動手，勤于實踐的意識和習慣，由于只有自己挖空心思想出來的，記憶才會更憂新，只有親身閱歷過、體驗過，人才會有所收獲。我在課堂上能有序地開展教學活動，表達分層理念，各類同學主動地進展，嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)。三、課后輔導(dǎo)作業(yè)的布置做到合理，習題做到少而精，不采納題海戰(zhàn)術(shù)，注意同學創(chuàng)新力量的培育，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能按時批改作業(yè)；抓好培優(yōu)輔差工作，要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有典范；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有激勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。四、強化與同學科老師互動學習為了提高同學的閱讀和寫作力量，這學期我們八年組三位語文老師共同加大訓練力度。規(guī)定同學每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要合適初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所閱歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩班里也有不少同學卷面書寫不認真，為了提高他們書寫力量，我規(guī)定他們每天必需練字，每天一頁，每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫。經(jīng)過這么長時間訓練，他們有了肯定程度的進步。主動參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。常常向經(jīng)驗豐富的老師請教并常常在一起商量教學問題。本學期，根據(jù)教研組的布置，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了許多有益的經(jīng)驗。在本學期的語文教學工作中，我力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，爭取做一名讓人民滿意的合格老師!初二學年語文老師教學總結(jié)5本學期邁著輕快的腳步又要和我們再見了，回想本學期的工作，每天都是在忙勞碌碌中度過的。雖然是這樣，但是覺得特別地踏實。由于同學的各個方面在不同程度上都有較大的提高，看到他們的進步，我雖然辛苦點，但是心里也是特別地快樂。為了以后工作地更好，特總結(jié)如下：一、鉆研教材、研討教法本學期擔任語文教學任務(wù)，雖然緊急勞碌，但覺得很充實、歡樂。在授課前，認真鉆研教材，弄清本學期教材要把握哪些學問，哪些重點、難點，并通過教學方法突破重、難點，實行敏捷多樣的教學方法，充足調(diào)動同學的主動性，讓同學在快樂、輕松的氣氛中去學習，漸漸培育同學的學習愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣。二、激發(fā)愛好、上好每課實行敏捷多樣的教學方法，充足調(diào)動同學的主動性。認真通覽教材，授課的內(nèi)容要做到心中有數(shù)，查詢有關(guān)資料，實行多種形式進行因材施教。我在上每節(jié)課時，每節(jié)課都發(fā)揮同學的主體作用，力爭把每節(jié)課上活，到處充滿著精彩，培育同學的綜合素養(yǎng)。三、檢查催促、提高成果我上完一節(jié)課后，都留給同學肯定量的習題，讓同學獨立完成，每天檢查同學的學習情況。常常測試，檢查同學的學習狀態(tài)，假如成果不抱負，就按時講解，激勵學習優(yōu)異的同學連續(xù)努力，激勵差生不要泄氣，要有持之以恒的精神，肯定能夠到達抱負的成果。四、輔導(dǎo)差生、全面