讀書使我成長-課件完整版

讀書使我成長高二B（9）班目錄/CONTENTS01班會對象、時間、地點02背景分析03教育目標04前期準備與具體流程05設計亮點06風險性預測01對象：寶應縣安宜高中高二B（9）文科班學生（60人）時間：高二上學期第二周星期一下午第四節(jié)（45min)01班會對象、時間、地點地點：高二B(9)班（多媒體教室）02國家層面1.2019年教育部關于語文新教材發(fā)出重磅通知：統(tǒng)一使用新教材，增加了課外閱讀，體現了國家對學生閱讀水平與能力的重視，有利于學生的終身發(fā)展。2.國家“部編本”語文教材總主編溫儒敏教授說：“語文高考最后要實現讓15%的人做不完!”，可見高中班主任老師對學生閱讀能力的培養(yǎng)是很有必要的。班級層面1.本班是文科班，有不少學生是因為數理化成績平平才選擇文科，而不是因為文科占明顯優(yōu)勢，因此加強閱讀，能拓寬學生們的知識面，增強自信，日漸突顯文科強在文學修養(yǎng)方面的優(yōu)勢。2.本班學生有迷戀武俠言情小說的現狀，還有少數后進生將時間花費在玩手機、看電視、閑聊上。通過形式多樣的活動，引導我班學生多讀健康向上的好書是迫切需要的。3.督促我班學生在高二抓緊時間多讀書，能為高三沖刺奠定堅實根基。點擊輸入標題Pleaseenteryourtexthere02背景分析學校層面為響應縣教育局提出的打造“三品”教育，即建品牌學校、塑品位教師、育品質學生，我校開展了建設“書香校園”活動，加強了圖書館建設，增進了圖書量，開設了閱讀課，以激勵學生養(yǎng)成愛讀書的好習慣。所以我也想讓我們班同學以此為契機，加強閱讀能力培養(yǎng)，在濃濃的書香中熏陶內涵、提升素養(yǎng)、促進發(fā)展。03010203通過活動，讓學生認識到書是知識的源泉，是我們成長的忠實伴侶。反思自身在讀書方面的不足，掌握適合自己的讀書方法，學會有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。發(fā)揮書籍對學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀的重要導向性作用，激發(fā)學生熱愛讀書的積極情感，立志成才，形成受用一生的讀書好習慣。點擊輸入標題Pleaseenteryourtexthere03教育目標04點擊輸入標題Pleaseenteryourtexthere04前期準備與具體流程召開班委會，推擇兩名主持人，策劃班會內容和流程。讓學生準備一些有關讀書的名言和名人故事讓熱愛讀書的學生進行讀書感受和讀書方法的分享前期準備下載《讀書郎》視頻，收集其它涉及的圖文和音樂，制作課件點擊輸入標題Pleaseenteryourtexthere04前期準備與具體流程具體流程1234導入主題(3min)掌握讀書好方法（18min)感悟讀書的重要性(15min)即時實踐與課后延伸(6min)播放《讀書郎》歌曲視頻【提問】同學們，我們讀書的初心是什么？點擊輸入標題Pleaseenteryourtexthere第一環(huán)節(jié)：導入主題(3min)【班情分析】學生上了高中后，因九門課程學業(yè)負擔重，尤其是文科班學生數理化科目學習較為吃力，內心會出現壓抑情況?！驹O計意圖】通過歡快的《讀書郎》兒歌，能喚起學生少年時讀書的初心，重新激發(fā)他們讀書的激情與斗志?！绢A設】立志成才，生活更加幸福；回報父母，為國家多作貢獻點擊輸入標題Pleaseenteryourtexthere第二環(huán)節(jié)：感悟讀書的重要性【設計意圖】通過朗誦，同學們能初步感知書的魅力，意識到書是人類永恒的朋友，可幫助我們指明生活的方向，教導做人的道理，使我們人類的生活更豐富、更絢麗多姿。朗誦(3min）【內容】用PPT打出《書的旋律》詩詞（作者：高麗麗）請全班同學齊誦。點擊輸入標題Pleaseenteryourtexthere第二環(huán)節(jié)：感悟讀書的重要性【設計意圖】本班是文科班，對謎語、對聯等文字類活動往往有一定的興趣，容易調動學生參與班會的熱情，有利于活躍課堂氣氛。另外，也讓學生不經易間感悟到年青時是讀書的好時間，我們要喜歡讀書，否則到了晚年喜歡讀書，卻已不是讀書的好時候了?？紝β?3min）【內容】明代文學家徐渭寫的“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”應該怎么讀，又應該怎么理解？點擊輸入標題Pleaseenteryourtexthere第二環(huán)節(jié)：感悟讀書的重要性你說我搶(3min）【內容】古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，同學們能說出來與大家分享嗎？【預設】蘇霍姆林斯基說過：“一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學校和教育工作的實質所在。”歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話?！备郀柣f：“讀書越多，精神就愈健壯而勇敢。”普希金：“書籍是我們的精神食糧”莎士比亞：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！庇暨_夫說：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的?！薄驹O計意圖】通過同學們在這一環(huán)節(jié)的爭搶展示，既調動了學生參與課堂的主動性，又能明確認識到讀書在立德樹人方面的作用。點擊輸入標題Pleaseenteryourtexthere第二環(huán)節(jié)：感悟讀書的重要性【內容】我相信同學們，肯定也知道一些名人讀書小故事的積累，那么讓我們一起進入“讀書故事會”吧。（同學們隨機講述，限定2分鐘之內）讀書故事會(6min）【預設】古人：孔子每事問、孫敬懸梁、蘇秦刺股、孫康映雪讀書、司馬光警枕、李密牛角掛書、董仲舒三年不窺園、匡衡鑿壁偷光、孔丘韋編三絕、車胤囊瑩照讀等勵志故事?，F代：魯迅嚼辣椒驅寒、聞一多醉書、華羅庚猜書、候寶林抄書、張廣厚吃書等名人故事?！驹O計意圖】故事有情節(jié)，通過學生生動講述，能激發(fā)同學們的同理心，產生較為持久的讀書推動力。點擊輸入標題第三環(huán)節(jié)：掌握讀書好方法小組交流展示(7min)【內容】打出PPT：名人讀書法共勉。讓小組討論交流，然后推薦一位同學上講臺展示。要求同學們在看的過程中，和自己作一對比，借鑒一下。①名人讀書法共勉【預設】毛澤東：“三復四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”魯迅：一是泛覽、二是硬看、三是專精、四是活讀、五是參讀杰克·倫敦的“餓狼式”讀書法。楊振寧的“滲透”讀書法。張五常的讀書法：①以理解代替記憶②思想集中才有興趣③問比答重要④書分三讀美國依阿華大學的羅賓森提出的SQ3R讀書法：分為五部分即瀏覽、發(fā)問、閱讀、復述、復習”，這是一種高效節(jié)時的讀書法，盛行于美國和我國高等院校。

【設計意圖】榜樣的力量是無窮的，通過討論、交流、展示，同學們對中外古今名人的讀書法有了一定的了解，對自己今后怎樣讀書有了初步的思考。點擊輸入標題第三環(huán)節(jié)：掌握讀書好方法請大家聽我說(8min)【內容】打出PPT：適合自己的讀書方法才是最好的。請一些平日愛好讀書的同學依次上講臺展示自己個性化的讀書方法。鼓勵學生展示自己平時讀書時寫的隨筆、心得，詳細說明讀書的時間段、讀書時喜歡用的書簽、甚至書籍擺放的位置等等，以此來打動沒有讀書習慣的同學，激發(fā)他們的興趣，達到互相學習，共同進步的實效。②展示自我讀書法【設計意圖】向身邊的榜樣學習。同學們每天在同一教室，學習相同課程，彼此之間的學習方法更值得借鑒、效仿。點擊輸入標題第三環(huán)節(jié)：掌握讀書好方法向語文老師借力！3min)【內容】打出PPT：適合我們閱讀的書目（由語文老師推薦）③如何選擇可讀之書【設計意圖】了解了讀書基本方法之后，關鍵還要學會選書，明確讀書方向，杜絕看閑書、無價值之書。高二學生面臨省學業(yè)水平測試壓力，讀書時間有限。只有針對2019年語文新教材改革要求，才能在閱讀時間上實現效益最大化。點擊輸入標題Pleaseenteryourtexthere第四環(huán)節(jié)：即時實踐與課后延伸即時實踐(6min)【內容】請學生根據自己的個人情況，結合本節(jié)課所學，為明天和接下來一周的時間進行讀書規(guī)劃，可讓組內同學幫助檢查、發(fā)現問題?！驹O計意圖】學以致用，即時實踐能使本節(jié)班會課的教育效果落到學生的實際學習生活中去，鞏固本節(jié)班會課的教育功能。點擊輸入標題Pleaseenteryourtexthere課后延伸【內容】課后班主任要對學生制定的讀書規(guī)劃進行批閱、指導，小組成員要對規(guī)劃的踐行情況互相監(jiān)督、提醒，在每天的晨會課上進行通報，朗讀優(yōu)秀的讀后感。與家長多交流，鼓勵、督促孩子堅持讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。根據語文老師和同學們的需求，利用班費添置書籍，擺放在班級書櫥上?！驹O計意圖】主題班會結束后，班主任要及時掌握來自學生中的信息反饋，繼續(xù)加以引導，促其升華，才能進一步發(fā)揮主題班會的作用，使學生們在行動上有所表現。第四環(huán)節(jié)：即時實踐與課后延伸05Pleaseenteryourtexthere點擊輸入標題05設計亮點01以讀書為主題——貼近學生生活，讓學生學會讀書、學會學習。02活動形式多樣，內容豐富——立足學生心理特點，能激發(fā)其興趣。03活動無需經費，無需學生作過多準備——考慮高二文科班學生時間緊，學習壓力大04學生始終參與發(fā)言、交流、展示中——課堂主體地位得以體現，確保了教育效益。05層次清晰，環(huán)節(jié)過渡自然，循序漸進——從體悟讀書的重要性，到讀書的方法及其實踐。06關注學生的終身發(fā)展——培養(yǎng)學生熱愛讀書，強化立志成才的意愿。06Pleaseenteryourtexthere點擊輸入標題06風險預測4312電腦設備出現問題課前進行設備調試，電腦使用是否正常，不同PPT版本是否兼容。如有問題，本節(jié)課要轉到本校三號船頭多媒體功能報告廳舉行。環(huán)節(jié)多，可能無法在本節(jié)課完成。本節(jié)課總設計42分鐘，預留了3分鐘進行調節(jié)。另外，名人讀書法共勉環(huán)節(jié)可改為連線題，實踐內