?？破诠ぷ骺偨Y(jié)6篇

Word——13—?？破诠ぷ骺偨Y(jié)6篇主動(dòng)對(duì)待一份工作總結(jié)可以讓我們更詳細(xì)地把握自己的工作內(nèi)容，工作總結(jié)中，我們肯定要學(xué)會(huì)以實(shí)際狀況綻開分析，下面是我為您共享的?？破诠ぷ骺偨Y(jié)6篇，感謝您的參閱。

?？破诠ぷ骺偨Y(jié)篇1

光陰似箭，歲月如梭，恍然之間，就到了年底，千言萬(wàn)語(yǔ)難訴我心中感慨之情。首先我很榮幸能和大家共事，護(hù)士長(zhǎng)和教員們對(duì)我的好我都牢記在心，真心的感謝你們。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這一年成長(zhǎng)了好多。來(lái)到這個(gè)生疏的城市，淡遠(yuǎn)了熟識(shí)的鄉(xiāng)音，模糊了熟識(shí)的面孔，入目的是路人匆忙的腳步，雕梁畫棟的高樓大廈，我告知自己這里是我新的開頭。我承認(rèn)勞碌的實(shí)習(xí)生活曾讓我疲乏，摸不透的人情曾讓我迷惘，深深地青澀被層層剝?nèi)?，這是成長(zhǎng)所必需付出的痛，猶如破繭而出的蝴蝶，苦痛的熬煎只會(huì)讓她更加燦爛刺眼。在伴侶的支持中慢慢的融入了這個(gè)社會(huì)，努力的加快自己的步伐，漸漸發(fā)覺自己喜愛上了這座城市專有的味道。

我選擇了這個(gè)醫(yī)院，很榮幸它也認(rèn)可了我。雖然我進(jìn)科的時(shí)間很短暫，我已深深體會(huì)到它的溫馨。安靜的夜晚、通明的病房、熟睡的病人，一切都顯得那么寧?kù)o，準(zhǔn)時(shí)疲乏，我們也會(huì)在彼此的眼神中得到力氣，它仿佛在說(shuō)：我們是一個(gè)戰(zhàn)斗的集體，關(guān)心他們戰(zhàn)勝病魔是我們光榮而神圣的使命。在我看來(lái)我們是個(gè)很特殊的科室，我們的病人都是從死亡的邊緣被拉回來(lái)的，他們更明白生命的意義。最幸福的是看到他們布滿感謝的笑容，那一刻，會(huì)發(fā)覺全部的辛苦都是有價(jià)值的，那是心與心撞擊的火花，那是愛與愛連成的暖和，即使在嚴(yán)冬照樣沐浴在暖春的陽(yáng)光里。

在專業(yè)學(xué)問(wèn)、工作力量方面：我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，樂(lè)觀圓滿的完成了以下本職工作：仔細(xì)接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的伴侶，親人，常常換位思索別人的苦處。仔細(xì)做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要仔細(xì)負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清楚。我仔細(xì)學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，仔細(xì)書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問(wèn)和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)厲的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。

在我心里護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而驕傲。在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護(hù)理事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!在即將迎來(lái)的2022年，我會(huì)連續(xù)發(fā)揚(yáng)我在過(guò)去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負(fù)責(zé)，我對(duì)自己的工作要做到肯定負(fù)責(zé)，這才是一名救死扶傷的好護(hù)士應(yīng)當(dāng)做的最起碼的工作。作為一名護(hù)士，我時(shí)刻的意識(shí)到我擔(dān)子上的重任，我會(huì)來(lái)激勵(lì)我更加努力的工作。在生活中我也是會(huì)嚴(yán)格要求自己，我信任我會(huì)做到!

?？破诠ぷ骺偨Y(jié)篇2

工作一月來(lái)，在院領(lǐng)導(dǎo)和科室主任護(hù)士長(zhǎng)的言傳身教、關(guān)懷培育下，在同事的支持關(guān)心、親密協(xié)作下，我不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，對(duì)工作精益求精，圓滿地完成了自己所擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)工作任務(wù)，個(gè)人思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作力量都取得了肯定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將工作和學(xué)習(xí)狀況總結(jié)

一、政治思想方面：

堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念，適應(yīng)新的護(hù)理模式，社會(huì)進(jìn)展的新形勢(shì)，樂(lè)觀參與一切政治活動(dòng)，以服務(wù)病人奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨，以病人滿足為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為病人服務(wù)。

二、增加法律意識(shí):

仔細(xì)學(xué)習(xí)《護(hù)士法》及其法律法規(guī)，讓我意識(shí)到，法律制度的日益完善，法制觀念的不斷增加，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)?，F(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿足，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，這就要求我豐富法律學(xué)問(wèn)，增加平安愛護(hù)意識(shí)，使護(hù)理人員懂法、用法，依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。

三、工作學(xué)習(xí)方面

在工作中，嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度及護(hù)理操作規(guī)程，落實(shí)制度，削減差錯(cuò)事故的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作，保證孕產(chǎn)婦以及新生兒的平安。貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語(yǔ)，落實(shí)到工作中的每個(gè)崗位，工作時(shí)間儀表端莊、著裝干凈、禮貌待患、態(tài)度和氣、語(yǔ)言規(guī)范。

對(duì)年輕護(hù)士仔細(xì)傳、幫、帶，做好護(hù)師職責(zé)，努力提高護(hù)理病歷書寫質(zhì)量及護(hù)理表格合格率;對(duì)消失的缺點(diǎn)、差錯(cuò)，仔細(xì)總結(jié)、分析、查找工作隱患，防患于未然。

在工作過(guò)程中，我深深感到自身不足，對(duì)于各種傳染病學(xué)問(wèn)了解很少，明顯感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng)的緊迫性。一是向書本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出肯定的時(shí)間不斷充實(shí)自己，廣泛吸取各種“養(yǎng)分”;二是向四周的同事學(xué)習(xí)，始終保持虛心謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向同事請(qǐng)教，參與醫(yī)院和科室組織的各種傳染病學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)班;三是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)學(xué)問(wèn)，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。

我時(shí)刻提示自己，要不斷加強(qiáng)自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的熬煉，增加奉獻(xiàn)意識(shí)，把無(wú)私忘我做為人格修養(yǎng)的重點(diǎn)。不受社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響，從一點(diǎn)一滴的小事做起;工作中嚴(yán)以律己，忠于職守，防微杜漸，堅(jiān)固樹立全心全意為病人服務(wù)的宗旨。

以上是我在醫(yī)院工作一個(gè)月的總結(jié)，這些天來(lái)深刻感受到醫(yī)院的樂(lè)觀向上的朝氣，對(duì)將來(lái)布滿信念，情愿為六院貢獻(xiàn)自己一份微薄的力氣，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予監(jiān)督和支持!

?？破诠ぷ骺偨Y(jié)篇3

本年度，依據(jù)護(hù)理學(xué)科進(jìn)展方向及醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)的目標(biāo)，制定并落實(shí)病區(qū)培訓(xùn)方案，各項(xiàng)培訓(xùn)方案能如期完成，我科護(hù)理人員整體素養(yǎng)也有了肯定的提高，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)要求，也逐步向規(guī)范化培訓(xùn)邁進(jìn)了一步。

一、首先在護(hù)士中樹立終身學(xué)習(xí)的理念。告知護(hù)士護(hù)理工作與病人的生命息息相關(guān)，護(hù)理質(zhì)量的凹凸是保障病人平安的首要條件之一。護(hù)士的業(yè)務(wù)水平直接影響著護(hù)理質(zhì)量。在科內(nèi)努力制造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，適時(shí)，適地開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，把如何提高護(hù)理人員的技術(shù)水平作為管理重點(diǎn)來(lái)抓。

二、實(shí)行多種培訓(xùn)方法，向多元化培訓(xùn)靠近。采納授課、演示、爭(zhēng)論等方法，使培訓(xùn)工作更具有科學(xué)化，做到“學(xué)有所用”。本年度共進(jìn)行了業(yè)務(wù)小講課12次，護(hù)理個(gè)案查房12次，基本技能培訓(xùn)及?？萍寄芘嘤?xùn)15項(xiàng)，急救學(xué)問(wèn)及技能培訓(xùn)4次。針對(duì)護(hù)理人員急救反應(yīng)薄弱還重點(diǎn)培訓(xùn)了簡(jiǎn)易呼吸囊及多人急救技能的協(xié)作。

三、設(shè)立培訓(xùn)組織。由護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，護(hù)理骨干組成一支培訓(xùn)組織。依據(jù)學(xué)科進(jìn)展要求和護(hù)理人員自身特點(diǎn)設(shè)定培訓(xùn)方案并組織實(shí)施。且定期對(duì)培訓(xùn)開展工作狀況進(jìn)行督導(dǎo)，不斷探討和完善各種培訓(xùn)方法，把有用性、有效性作為培訓(xùn)的目標(biāo)。

四、落實(shí)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)和連續(xù)護(hù)理教育。我科目前有規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士對(duì)象為2人，基本上達(dá)到了規(guī)范化培訓(xùn)的要求，能運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)榛颊邔?shí)施整體護(hù)理(常見病)。但由于培訓(xùn)水平不高以及培訓(xùn)對(duì)象的進(jìn)取心不強(qiáng)，限制了培訓(xùn)對(duì)象業(yè)務(wù)水平的提高。表現(xiàn)在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，基本護(hù)理技能不嫻熟，?？萍寄芩讲桓叩?，在人員培訓(xùn)上缺乏一套科學(xué)、有效地方法，培訓(xùn)人員往往精力不足，難以逐一落實(shí)和開展。面對(duì)種.種困難，培訓(xùn)小組不氣餒，認(rèn)知到培訓(xùn)教育任重道遠(yuǎn)，決不能松懈。在正視自身缺點(diǎn)的同時(shí)努力改進(jìn)培訓(xùn)工作，也取得了肯定的成效。本年度護(hù)士“三基”理論學(xué)問(wèn)達(dá)標(biāo)率為99%，基本技能合格率100%。五、支持和鼓舞護(hù)士連續(xù)學(xué)習(xí)、努力提高專業(yè)學(xué)問(wèn)水平，以更好地服務(wù)于病人。同時(shí)努力為護(hù)士外出學(xué)習(xí)制造機(jī)會(huì)，使護(hù)士能了解護(hù)理學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)態(tài)。定期組織人員學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)護(hù)理閱歷，拓寬人員學(xué)問(wèn)面。

五、結(jié)合《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)》和《三好一滿足》活動(dòng)，樂(lè)觀推動(dòng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，實(shí)行責(zé)任制護(hù)理，護(hù)士分管病人，關(guān)心生活不能自理的病人完成生活護(hù)理，關(guān)心護(hù)士正確定位基礎(chǔ)護(hù)理，保證生活護(hù)理落實(shí)到位。

六、不足的地方：

1、缺乏對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估，有落實(shí)不到位的現(xiàn)象。

2、護(hù)理人員精力有限、學(xué)習(xí)的自覺性不高。

3、缺乏新業(yè)務(wù)、新學(xué)問(wèn)的開展。

4、年輕護(hù)士較多，操作水平較低，缺乏工作閱歷，對(duì)平安護(hù)理存在肯定的風(fēng)險(xiǎn)。

5、優(yōu)質(zhì)服務(wù)部分工作未落實(shí)到位，護(hù)理人員配備不足，部分生活護(hù)理未能落實(shí)到位。

專科期工作總結(jié)篇4

12月1日，陜西省心血管專科護(hù)士臨床實(shí)踐培訓(xùn)班結(jié)業(yè)座談會(huì)在住院部13樓會(huì)議室勝利召開。心內(nèi)科劉漂亮、李娟利、胡經(jīng)文、劉盈盈、李靜護(hù)士長(zhǎng)、16名學(xué)員和帶教老師代表參與了會(huì)議。會(huì)上全部學(xué)員分別圍繞整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行了反饋：有圓滿，照實(shí)踐時(shí)間太短，沒(méi)能見到更多重癥患者以及新技術(shù)的臨床應(yīng)用，沒(méi)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)介入室工作等;

更多的是感謝，感謝心內(nèi)科給大家供應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)的重視，對(duì)學(xué)員生活上的關(guān)懷以及帶教過(guò)程中老師們的仔細(xì)急躁，使大家獲益匪淺，收獲頗多。

聽著學(xué)員們的心聲表達(dá)，不禁回想起這三周的教學(xué)工作點(diǎn)滴：11月5日科室接到幫助兄弟單位完成陜西省第一屆心血管?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐的任務(wù)，科室全體護(hù)士長(zhǎng)快速召開會(huì)議，制定周密的教學(xué)方案，確定由李娟利護(hù)士長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，并篩選敲定了16位一對(duì)一帶教老師...全部工作有條不紊地進(jìn)行。

11月9日16位學(xué)員正式進(jìn)入臨床實(shí)踐，學(xué)員們與帶教老師接頭，深化臨床跟班，圍繞?？瞥Ｒ娂膊〉淖o(hù)理、診療新技術(shù)、?？苾x器設(shè)備使用等綻開帶教。通過(guò)溝通了解到學(xué)員需要在實(shí)踐過(guò)程中完成護(hù)理科研、小講課以及專科操作考核任務(wù)，由于許多學(xué)員都是來(lái)自于基層的縣級(jí)醫(yī)院，無(wú)護(hù)理科研及小講課的閱歷因此對(duì)完成任務(wù)缺乏信念的問(wèn)題，李娟利護(hù)士長(zhǎng)便給她們講解思路，并幫忙聯(lián)系護(hù)理部與圖書館，指定老師幫助大家查閱資料。

由于學(xué)習(xí)時(shí)間緊急，為了能夠使學(xué)員們順當(dāng)通過(guò)考核，操作帶教組的老師們利用周末進(jìn)行操作培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)手把手指導(dǎo)，督促學(xué)員反復(fù)練習(xí)。

11月24日，學(xué)員們順當(dāng)通過(guò)了電除顫、心肺復(fù)蘇、簡(jiǎn)易呼吸器及心電監(jiān)護(hù)操作考核。

應(yīng)學(xué)員要求，李娟利、胡經(jīng)文兩位護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)心臟康復(fù)和心電圖識(shí)別進(jìn)行了理論授課。

12月1日，學(xué)員們的小講課匯報(bào)按方案進(jìn)行，由李娟利、胡經(jīng)文、李靜三位護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)評(píng)委，可以看出學(xué)員們都進(jìn)行了充分預(yù)備，盡力而為。授課內(nèi)容豐富，涉及到?？谱o(hù)理的各個(gè)方面。結(jié)束后三位評(píng)委進(jìn)行了具體點(diǎn)評(píng)：例如小講課選題太大，內(nèi)容層次不清，重點(diǎn)不突出;

ppt制作水平不夠：不能做到圖文并茂，文字太多、字體大小不全都;

時(shí)間把握不當(dāng)?shù)?

針對(duì)這些問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了閱歷共享，學(xué)員們表示學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。

今日是學(xué)員們結(jié)束臨床實(shí)踐的日子，短暫的3周多時(shí)間，繁忙而緊急，學(xué)員們通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐，強(qiáng)化了專科護(hù)理技能，熟識(shí)了心血管診療新進(jìn)展、新理念，并且親自實(shí)踐了護(hù)理教學(xué)的技巧，紛紛表示學(xué)有所獲，提高不少。

回顧整個(gè)帶教過(guò)程，我們還存在很多不足，隨著心血管?？圃\療技術(shù)的飛速進(jìn)展，其標(biāo)準(zhǔn)化、同質(zhì)化的培訓(xùn)也顯得越來(lái)越重要，在以后的教學(xué)工作中我們會(huì)不斷總結(jié)閱歷，持續(xù)改進(jìn)，努力提升。

專科期工作總結(jié)篇5

本人擔(dān)當(dāng)五班級(jí)班主任，在這學(xué)期里，我和同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起處理班集體事務(wù)，共同創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的班集體，以下是本人的:

1、創(chuàng)建班集體,首先要進(jìn)行心靈溝通。

人是有情感的，同學(xué)也是人，當(dāng)然有情感，但他們的情感是特別淺顯，簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變的。因此，在班主任的工作過(guò)程中，要與同學(xué)進(jìn)行溝通。無(wú)論參與競(jìng)賽，還是犯了錯(cuò)誤，都必需讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會(huì)更有信念，更加加倍地訓(xùn)練與預(yù)備，犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，也不再記恨老師的批判，正確熟悉自己的錯(cuò)誤，其他同學(xué)則是有則改之，無(wú)則加勉，所以同學(xué)往往會(huì)漸漸形成了樂(lè)觀，奮進(jìn)的干勁，誰(shuí)也不推卸責(zé)任，誰(shuí)也不躲避錯(cuò)誤，形成正確的輿論導(dǎo)向，這樣班集體里會(huì)形成了公正的竟?fàn)?，個(gè)個(gè)同學(xué)在各項(xiàng)競(jìng)賽中都大展才能。

2、創(chuàng)建班集體,還需要培育優(yōu)秀的班領(lǐng)導(dǎo)。

創(chuàng)建一個(gè)好班級(jí)，也需要一支優(yōu)秀的班領(lǐng)導(dǎo)。而一支團(tuán)結(jié)，能干的班委，更需要一個(gè)好班長(zhǎng)，一個(gè)好班長(zhǎng)是班主任工作順當(dāng)進(jìn)行的得力助手，由于班主任與同學(xué)之間必定是一段距離，而班長(zhǎng)則是最接近同學(xué)，最了解同學(xué)狀況的一個(gè)班主任“臥底”。當(dāng)班級(jí)消失特別現(xiàn)象時(shí)，班長(zhǎng)可以代班主任處理一下。比如，早上，同學(xué)大部分來(lái)得都比老師早，此時(shí)，班長(zhǎng)則可以當(dāng)一會(huì)兒“小老師”，可以組織同學(xué)們?cè)诮淌依镒x書，組織講故事競(jìng)賽，組織同學(xué)們參與早熬煉等等。一個(gè)班長(zhǎng)，能把班級(jí)管到這樣程度，班主任工作是相當(dāng)順當(dāng)?shù)?。但千萬(wàn)不要忽視對(duì)班長(zhǎng)不良行為的教育。有時(shí)班長(zhǎng)為了管好班集體，有時(shí)也會(huì)感情用事，難免與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，也有個(gè)別同學(xué)就是與他作對(duì)。此時(shí)，班主任對(duì)班長(zhǎng)的不良行為也要暗地里進(jìn)行教育，引導(dǎo)他形成更好的行為規(guī)范，對(duì)于作對(duì)的同學(xué)也要教育，講明道理，讓他們知道班長(zhǎng)的管理是有他的理由。我這樣，對(duì)于班長(zhǎng)無(wú)法處理的狀況班主任則要恰當(dāng)處理，同學(xué)之間的沖突也就不再有了。班長(zhǎng)以及班領(lǐng)導(dǎo)就更簡(jiǎn)單做好自己的工作了，所以管好一個(gè)班級(jí)也得需要培育一個(gè)好班長(zhǎng)。

3、創(chuàng)建一個(gè)班集體，也需要表?yè)P(yáng)與批判相結(jié)合。

每個(gè)人都盼望別人能表?yè)P(yáng)自己有多棒!此時(shí)，會(huì)笑在臉上，甜在心里!以后干什么都有勁了!因此，同學(xué)有些行為或舉動(dòng)是相當(dāng)令人滿足時(shí)，則需要好好適當(dāng)表?yè)P(yáng)一下，這樣同學(xué)今后堅(jiān)持在學(xué)習(xí)上好的行為。該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)，尤其是差的同學(xué)，更需要這樣!當(dāng)然，對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)往往比較傲慢，難免當(dāng)差生問(wèn)他們問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)不苦惱地告知他們，草草了事，像這樣的同學(xué)，都比較自私，因此，有必要指出批判，只有這樣，不管是好生與差生，都會(huì)情愿去關(guān)心別人并遇到問(wèn)題也不恥下問(wèn)了!所以表?yè)P(yáng)與批判都要，這樣每個(gè)同學(xué)能明白自己的特長(zhǎng)與不足，人與人之間者會(huì)形成和諧的人際關(guān)系，這樣的班集體才能穩(wěn)定進(jìn)展。

總之，創(chuàng)建一個(gè)班集體，班主任除了仔細(xì)工作，認(rèn)真觀看同學(xué)的內(nèi)心變化，進(jìn)行溝通與心靈溝通外，還需要充分組建一個(gè)班委，尤其是培育一個(gè)好班長(zhǎng)。一句話班主任的工作是比較繁忙的，又是那么讓人敬重的。只有當(dāng)了班主任，才能真正找到當(dāng)老師的歡樂(lè)!

?？破诠ぷ骺偨Y(jié)篇6

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，如同白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開頭，預(yù)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力.

進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病狀況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來(lái)勢(shì)兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要依據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能精確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員協(xié)作，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀看應(yīng)微小敏銳，發(fā)覺變化準(zhǔn)時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治.

了解了兒科護(hù)理工作的基本狀況后，我開頭投身實(shí)習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教育下，我不斷吸取和探究專業(yè)學(xué)問(wèn)，也積累了肯定的工作閱歷.或許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能珍貴的財(cái)寶，就似乎在寬闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?lái)，留下很多閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶.或許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我信任，勝利是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺，非一日之寒.”

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了很多，慢慢擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟.在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理學(xué)問(wèn)，更重要的是如何與病人家屬