教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃優(yōu)秀范文示例三篇

第PAGE14頁(yè)共NUMPAGES14頁(yè)教師個(gè)人開(kāi)展方案優(yōu)秀范文例如三篇教師個(gè)人開(kāi)展方案1教師是人類(lèi)永久的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永久，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高，教師個(gè)人開(kāi)展方案。教師開(kāi)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和進(jìn)步教育教學(xué)程度的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)年度開(kāi)展規(guī)劃后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人開(kāi)展方案如下：一、開(kāi)展目的“教書(shū)者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。二、課堂教學(xué)方面進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開(kāi)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，工作方案《教師個(gè)人開(kāi)展方案》。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)程度逐步進(jìn)步，教學(xué)經(jīng)歷日益豐富，尋找出一條適宜自己的開(kāi)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。三、思想工作方面注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，實(shí)在進(jìn)步自身理論程度和業(yè)務(wù)程度，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的開(kāi)展提供方便。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀教師，在遵守制度、與人相處方面可以嚴(yán)格要求自己，進(jìn)步自身的政治理論素養(yǎng)。四、詳細(xì)措施1.擅長(zhǎng)考慮，在理論中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)，在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。2.繼續(xù)進(jìn)步學(xué)歷層次，通過(guò)進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)步學(xué)歷是適應(yīng)業(yè)的需要，也是自我開(kāi)展的需要?，F(xiàn)代社會(huì)很看重文憑，但求知比文憑更重要。3.繼續(xù)更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自己必需要有一桶水?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面開(kāi)展。注意搜集專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代開(kāi)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目的和任務(wù)。4.注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，實(shí)在進(jìn)步自身理論程度和業(yè)務(wù)程度，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。5.進(jìn)步自己的教育才能，教師學(xué)習(xí)、進(jìn)步教育教學(xué)才能是一項(xiàng)永不連續(xù)的工作，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從別人身上學(xué)、從教學(xué)理論中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱辛的，同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人開(kāi)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)理論，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)考慮，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)疑心和創(chuàng)新。教師個(gè)人開(kāi)展方案2作為一名新教師，我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度，緊握時(shí)代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思維、新理念。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)理論，在總結(jié)和反思中提升自己。對(duì)此，我就本人實(shí)際情況制定個(gè)人的成長(zhǎng)方案：一、教學(xué)方面：1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。精心備課；細(xì)心修改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探究興趣性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)，要及時(shí)做好修改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)在促進(jìn)后進(jìn)生各方面才能的進(jìn)步。2、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)考慮教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。3、練就自己扎實(shí)的根本功?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話”是教師的根本功。為此，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的根本功練習(xí)。同時(shí)，作為英語(yǔ)教師，我還要不斷的加強(qiáng)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力，以使自己在教學(xué)方面可以盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，進(jìn)步教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的計(jì)算機(jī)程度。5、多反思自我反思是進(jìn)步業(yè)務(wù)程度的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目的的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)展反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“經(jīng)歷型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。1〕、不斷進(jìn)展師德自查，反省自己的行為，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。2〕、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生理論才能著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。6、多理論1〕、努力探究、大膽理論，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)`話交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生開(kāi)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。2〕、積薄發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類(lèi)的教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步自己的理論程度，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善，結(jié)合教學(xué)理論實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)拓，實(shí)現(xiàn)“形式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。3〕、整合資、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用興隆的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧，營(yíng)造氣氛，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。7、多總結(jié)定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)展總結(jié)，通過(guò)及時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)歷二、班級(jí)管理方面我如今正擔(dān)任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔(dān)任班主任的時(shí)間只有十幾年，但是我深深體會(huì)到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級(jí)底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進(jìn)步。1、紀(jì)律方面，我將繼續(xù)我的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰共用的機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生能?chē)?yán)格要求自己，改變其原有的壞習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)抓不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不及時(shí)交作業(yè)的學(xué)生，多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)程度，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。3、班級(jí)風(fēng)氣方面，要使一個(gè)班級(jí)整體提升，我覺(jué)得班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多，女生少，管理起來(lái)有一定的難度，但正是因?yàn)檫@樣，我們有更大的發(fā)揮余地。我覺(jué)得男生更富于激情，我要努力讓他們愛(ài)上這個(gè)班級(jí)，肯為班級(jí)做事，培養(yǎng)好班干部，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進(jìn)。除此以外，學(xué)校領(lǐng)`導(dǎo)出自對(duì)青年教師的關(guān)心，特指定教學(xué)經(jīng)歷豐富，思想進(jìn)步的彭長(zhǎng)旭、楊秀娟教師對(duì)我進(jìn)展指導(dǎo)培養(yǎng)。記得亞里士多德有一句名言：“幸福意味著自我滿足?！痹谧非笞晕议_(kāi)展的道路上，面對(duì)那么多關(guān)心保護(hù)我的領(lǐng)`導(dǎo)和同事、朋友，我還有什么理由不去以一顆感恩的心去面對(duì)一切，感受幸福呢？最后，我想說(shuō)：在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名領(lǐng)`導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。教師個(gè)人開(kāi)展方案3新課程的施行迫切要求廣闊教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快進(jìn)步專(zhuān)業(yè)化程度。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，理解青少年開(kāi)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。特別是新課程改革施行以來(lái)，學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。為了積極投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能，鑒于自身情況本人特制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展20xx年規(guī)劃，為自己今后的開(kāi)展指明方向。一、自我分析^p1、開(kāi)展優(yōu)勢(shì)〔1〕我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計(jì)較個(gè)人得失，樂(lè)于從事教學(xué)科研。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)歷的教師請(qǐng)教?！?〕現(xiàn)有的課堂教學(xué)理論經(jīng)歷，可以勝任中年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易承受新事物和新觀點(diǎn)，具備一定的的教育科研才能?！?〕可以運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈敏有效地為教學(xué)效勞?！?〕能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系?！?〕喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍。2、存在的問(wèn)題〔1〕駕馭教材的才能、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的才能和教師語(yǔ)言程度有待進(jìn)一步的進(jìn)步，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論程度有待進(jìn)步?！?〕對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠?！?〕在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不擅長(zhǎng)總結(jié)和整理?！?〕工作主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和理論程度均有待于進(jìn)一步進(jìn)步，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展規(guī)劃目的1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，美的課堂”校本研究，積極投身教育科研的改革與理論，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)形式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的開(kāi)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。3、不斷進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在教研活動(dòng)中多多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，永遠(yuǎn)抱著不恥下問(wèn)的精神向有經(jīng)歷的教師討教，平時(shí)多聽(tīng)他們的課，學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨(dú)特的風(fēng)格。4、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)構(gòu)造。多閱讀教育方面的書(shū)籍，以此來(lái)不斷的充實(shí)自我的教育內(nèi)涵。5、不斷地積累一些上課的經(jīng)歷教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從理論層面提升至理論層面，不斷進(jìn)步論文質(zhì)量。三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展規(guī)劃主要措施1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)先學(xué)卡的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，寫(xiě)出適宜學(xué)生的先學(xué)卡，選擇適宜學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。理解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)展預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取效果到達(dá)最正確。2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂40分鐘才是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，假設(shè)課堂上總有一小部分學(xué)生開(kāi)小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。詳細(xì)做法：抓好階段性測(cè)試，一方面檢測(cè)學(xué)生上課的效率，另一方面通過(guò)測(cè)試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽(tīng)講就能得高分，從而進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽(tīng)講的動(dòng)力。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)步自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切時(shí)機(jī)參加各種講座、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多聽(tīng)好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)展指導(dǎo)交流。多爭(zhēng)取上公開(kāi)課的時(shí)機(jī)，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長(zhǎng)。在信息技術(shù)上多下工夫，可以純熟應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)效勞。4、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。5、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些缺乏的地方，認(rèn)真總結(jié)。進(jìn)步自己的教學(xué)才能和專(zhuān)業(yè)程度。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)展總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功缺乏的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。6、認(rèn)真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。7、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍、勤寫(xiě)教學(xué)札記、讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論程度。8、加強(qiáng)練習(xí)教師根本功：備課、說(shuō)課、三字一畫(huà)，通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展規(guī)劃詳細(xì)施行方案1、20xx階段的達(dá)成目的：三星級(jí)教師〔1〕巧練課堂教學(xué)根本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前開(kāi)展?！?〕繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)