破折號的用法課件

破折號的用法破折號的用法破折號的定義和形式

標號的一種，標示語段中某些成分的注釋、補充說明或語音、意義的變化。破折號的形式是“—”破折號的定義和形式標號的一種，標示語段中某些成分的破折號的基本用法：1.用以表示對上文的解釋說明或補充。2.表示話題的轉(zhuǎn)變。3.表示話語的中斷。4.表示聲音的延長。5.表示引出下文。6.表示總結(jié)上文。7.分行列舉，每個分列項前用破折號8.用在副標題的前面。9.用于引文后標明作者10.表示遞進11.夾注12.標示插入語破折號的基本用法：1.用以表示對上文的解釋說明或補充。

1.用以表示對上文的解釋說明或補充。亞洲大陸有世界上最高的山系——喜瑪拉雅山。像夢一樣，我踏上了前往聯(lián)邦德國的旅途，到了海涅的故鄉(xiāng)——萊茵河畔的杜塞爾多夫。我一直堅持讀書，想借此喚起弟妹對生活的希望——無論環(huán)境多么困難。解釋說明補充1.用以表示對上文的解釋說明或補充。亞洲大陸有世界上最高的2.表示話題的轉(zhuǎn)變

我在珠海的公司干得挺順心。老板對我不錯，工資也挺高，每月三千多呢!——我能抽支煙嗎？2.表示話題的轉(zhuǎn)變我在珠海的公司干得挺順心。老板3.表示話語的中斷和間隔“班長他犧——”小馬話沒說完就大哭起來?！坝H愛的媽媽，您不知道我多愛您?！€有你我的孩子！”3.表示話語的中斷和間隔“班長他犧——”小馬話沒說完就大哭起4.表示聲音的延長?！绊槨健埂绷肿永飩鞒鑫覀兎ツ具B小伙子的喊聲。4.表示聲音的延長?！绊槨健埂绷肿永飩鞒鑫覀兎?.表示引出下文或者提示下文小姑娘的相貌神態(tài)酷似她的母親，我的心一顫。眼前又浮現(xiàn)出十年前我在槐樹村生活的情景——畫家開始娓娓道來——數(shù)年前的一個冬天，……5.表示引出下文或者提示下文小姑娘的相貌神態(tài)酷似她的母親6.表示總結(jié)上文。今天，班級里的討論會很亂。有的同學(xué)說“不該帶錢買零食?！保挥械耐瑢W(xué)說“零食是興奮劑，吃了上課精神，不犯困?！?；還有的同學(xué)說“互送零食吃，可以增進友誼?！薄鋵嵾@些真是亂說一氣。堅強，純潔，嚴于律己，客觀公正——這一切都難得地集中在一個人身上。6.表示總結(jié)上文。今天，班級里的討論會很亂。有的同學(xué)說“7.分行列舉，每個分列項前用破

折號學(xué)校管理應(yīng)該依據(jù)的原則如下：——民主化原則；——校長的領(lǐng)導(dǎo)化原則；——發(fā)揮骨干教師帶頭化原則；7.分行列舉，每個分列項前用破

折號學(xué)校管理應(yīng)該依據(jù)的原則8.用在副標題的前面。（注：往往用于文章的題目中。）語言與哲學(xué)——當(dāng)代英美與德法哲學(xué)傳統(tǒng)比較研究8.用在副標題的前面。（注：往往用于文章的題目中。）語言與9.用于引文后標明作者。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！拙右?0.表示遞進你怎么會姓趙！——你那里配姓趙！9.用于引文后標明作者。日出江花紅勝火，春來江水綠如11.標示夾注你的生日——四月十八——每年我總記得12.標示插入語“這種分配法可以算——在我的經(jīng)驗中——天下第一了”11.標示夾注你的生日——四月十八——每年我總記得12.標示破折號誤用破折號誤用破折號與括號破折號用語比較重要的解釋說明，這種補充是正文的一部分，可與前后文連續(xù)括號標示比較一般的解釋說明，只是注釋而非正文，可不與前后文連續(xù)。例：一個矮小而結(jié)實的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來哈雷在牛頓思想的啟發(fā)下，終于認出了他所關(guān)注的彗星（該彗星后人稱為哈雷彗星）破折號與括號破折號用語比較重要的解釋說明，這種補充是正文的一1.中國人只要看到土地，就會想種點什么。而牛叉的是，這花花草草莊稼蔬菜還就聽中國人的話，怎么種怎么活。

2.中國人對蔬菜的熱愛，本質(zhì)上是對土地和家鄉(xiāng)的熱愛。本詩主人公就是這樣一位采摘野菜的同時，又保衛(wèi)祖國、眷戀家鄉(xiāng)的士兵。

3.本題運用說明文限制性詞語能否刪除四步法。不能。極大的一詞表程度，說明繪畫的題材范圍較過去有了很大的變化，刪去之后其程度就會減輕，不符合實際情況，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。4.開篇寫湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飄然而降，卻始終不見，因而心中充滿愁思。續(xù)寫沅湘秋景，秋風(fēng)揚波拂葉，畫面壯闊而凄清。5.以景物襯托情思，以幻境刻畫心理，尤其動人。凄清、冷落的景色，襯托出人物的惆悵、幽怨之情，并為全詩定下了哀怨不已的感情基調(diào)。6.石壕吏和老婦人是詩中的主要人物，要立于善于運用想像來刻畫他們各自的動作、語言和神態(tài)；還要補充一些事實上已經(jīng)發(fā)生卻被詩人隱去的故事情節(jié)。7.文學(xué)本身就是將自己生命的感動凝固成文字，去喚醒那沉睡的情感，饑渴的靈魂，也許已是跨越千年，但那人間的真情卻亙古不變，故事仿佛就在昨日一般親切，光芒沒有絲毫的暗淡減損。8.只要我們用心去聆聽，用情去觸摸，你終會感受到生命的鮮活，人性的光輝，智慧的溫暖。9.能準確、有感情的朗讀詩歌，領(lǐng)會豐富的內(nèi)涵，體會詩作蘊涵的思想感情。1.中國人只要看到土地，就會想種點什么。而牛叉的是，這花花破折號的用法破折號的用法破折號的定義和形式

標號的一種，標示語段中某些成分的注釋、補充說明或語音、意義的變化。破折號的形式是“—”破折號的定義和形式標號的一種，標示語段中某些成分的破折號的基本用法：1.用以表示對上文的解釋說明或補充。2.表示話題的轉(zhuǎn)變。3.表示話語的中斷。4.表示聲音的延長。5.表示引出下文。6.表示總結(jié)上文。7.分行列舉，每個分列項前用破折號8.用在副標題的前面。9.用于引文后標明作者10.表示遞進11.夾注12.標示插入語破折號的基本用法：1.用以表示對上文的解釋說明或補充。

1.用以表示對上文的解釋說明或補充。亞洲大陸有世界上最高的山系——喜瑪拉雅山。像夢一樣，我踏上了前往聯(lián)邦德國的旅途，到了海涅的故鄉(xiāng)——萊茵河畔的杜塞爾多夫。我一直堅持讀書，想借此喚起弟妹對生活的希望——無論環(huán)境多么困難。解釋說明補充1.用以表示對上文的解釋說明或補充。亞洲大陸有世界上最高的2.表示話題的轉(zhuǎn)變

我在珠海的公司干得挺順心。老板對我不錯，工資也挺高，每月三千多呢!——我能抽支煙嗎？2.表示話題的轉(zhuǎn)變我在珠海的公司干得挺順心。老板3.表示話語的中斷和間隔“班長他犧——”小馬話沒說完就大哭起來?！坝H愛的媽媽，您不知道我多愛您?！€有你我的孩子！”3.表示話語的中斷和間隔“班長他犧——”小馬話沒說完就大哭起4.表示聲音的延長?！绊槨健埂绷肿永飩鞒鑫覀兎ツ具B小伙子的喊聲。4.表示聲音的延長。“順——山——倒——”林子里傳出我們伐5.表示引出下文或者提示下文小姑娘的相貌神態(tài)酷似她的母親，我的心一顫。眼前又浮現(xiàn)出十年前我在槐樹村生活的情景——畫家開始娓娓道來——數(shù)年前的一個冬天，……5.表示引出下文或者提示下文小姑娘的相貌神態(tài)酷似她的母親6.表示總結(jié)上文。今天，班級里的討論會很亂。有的同學(xué)說“不該帶錢買零食?！保挥械耐瑢W(xué)說“零食是興奮劑，吃了上課精神，不犯困。”；還有的同學(xué)說“互送零食吃，可以增進友誼?！薄鋵嵾@些真是亂說一氣。堅強，純潔，嚴于律己，客觀公正——這一切都難得地集中在一個人身上。6.表示總結(jié)上文。今天，班級里的討論會很亂。有的同學(xué)說“7.分行列舉，每個分列項前用破

折號學(xué)校管理應(yīng)該依據(jù)的原則如下：——民主化原則；——校長的領(lǐng)導(dǎo)化原則；——發(fā)揮骨干教師帶頭化原則；7.分行列舉，每個分列項前用破

折號學(xué)校管理應(yīng)該依據(jù)的原則8.用在副標題的前面。（注：往往用于文章的題目中。）語言與哲學(xué)——當(dāng)代英美與德法哲學(xué)傳統(tǒng)比較研究8.用在副標題的前面。（注：往往用于文章的題目中。）語言與9.用于引文后標明作者。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！拙右?0.表示遞進你怎么會姓趙！——你那里配姓趙！9.用于引文后標明作者。日出江花紅勝火，春來江水綠如11.標示夾注你的生日——四月十八——每年我總記得12.標示插入語“這種分配法可以算——在我的經(jīng)驗中——天下第一了”11.標示夾注你的生日——四月十八——每年我總記得12.標示破折號誤用破折號誤用破折號與括號破折號用語比較重要的解釋說明，這種補充是正文的一部分，可與前后文連續(xù)括號標示比較一般的解釋說明，只是注釋而非正文，可不與前后文連續(xù)。例：一個矮小而結(jié)實的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來哈雷在牛頓思想的啟發(fā)下，終于認出了他所關(guān)注的彗星（該彗星后人稱為哈雷彗星）破折號與括號破折號用語比較重要的解釋說明，這種補充是正文的一1.中國人只要看到土地，就會想種點什么。而牛叉的是，這花花草草莊稼蔬菜還就聽中國人的話，怎么種怎么活。

2.中國人對蔬菜的熱愛，本質(zhì)上是對土地和家鄉(xiāng)的熱愛。本詩主人公就是這樣一位采摘野菜的同時，又保衛(wèi)祖國、眷戀家鄉(xiāng)的士兵。

3.本題運用說明文限制性詞語能否刪除四步法。不能。極大的一詞表程度，說明繪畫的題材范圍較過去有了很大的變化，刪去之后其程度就會減輕，不符合實際情況，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。4.開篇寫湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飄然而降，卻始終不見，因而心中充滿愁思。續(xù)寫沅湘秋景，秋風(fēng)揚波拂葉，畫面壯闊而凄清。5.以景物襯托情思，以幻境刻畫心理，尤其動人。凄清、冷落的景色，襯托出人物的惆悵、幽怨之情，并為全詩定下了哀怨不已的感情基調(diào)。6.石壕吏和老婦人是詩中的主要人物，要立于善于運用想像來