生物學(xué)教學(xué)中實施美育課件

生物學(xué)教學(xué)中實施美育曙光中學(xué)吳寶余生物學(xué)教學(xué)中實施美育曙光中學(xué)吳寶余1結(jié)構(gòu)引言1生物學(xué)教學(xué)中的美育內(nèi)容1.1生物多樣性的美1.2生物體結(jié)構(gòu)與功能和諧的美1.3生物體適應(yīng)性的美1.4其它的美2生物學(xué)教學(xué)中實施美育的作用2.1教育學(xué)生塑造自身美的形象2.2培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識3生物學(xué)教學(xué)中實施美育的策略3.1教師自身形象美感染學(xué)生3.2教師重視生動形象的直觀教學(xué)3.3學(xué)生參與美化校園3.4學(xué)生撰寫保護(hù)生物多樣性的科技小論文結(jié)束語結(jié)構(gòu)引言3生物學(xué)教學(xué)中實施美育的策略2引言美育，是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、熱愛美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱審美教育或美感教育。通過審美教育來全面地培養(yǎng)人們對美的鑒賞能力，從而使自己的心靈凈化、人品美化、感情高尚化。美育，是素質(zhì)教育中不可缺少的重要組成部分。生物教師在教學(xué)中應(yīng)多角度讓學(xué)生享受美、接受美的教育，提高認(rèn)識美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，使他們形成正確的審美觀和高尚的道德品質(zhì)。引言美育，是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、熱愛美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱31.1生物多樣性的美生物形形色色、豐富多彩，從高山到平原到峽谷，從綠洲到沙漠到極地，從空中到綠地到海洋，生長著不同種類、不同形態(tài)、不同大小、數(shù)量繁多的生物。1.1生物多樣性的美生物形形色色、豐富多彩，從高山到平原41.2生物體結(jié)構(gòu)與功能和諧的美不同生物體的結(jié)構(gòu)總是與其功能相一致，結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度總是與高效相吻合。1.2生物體結(jié)構(gòu)與功能和諧的美不同生物體的結(jié)構(gòu)總是與其功51.3生物體適應(yīng)性的美每種生物對它生活的環(huán)境都有一定的適應(yīng)性。1.3生物體適應(yīng)性的美每種生物對它生活的環(huán)境都有一定的適62.1教育學(xué)生塑造自身美的形象教師使學(xué)生懂得青少年的朝氣蓬勃，容光煥發(fā)本身就呈現(xiàn)出動人的自然美。教育女學(xué)生不化裝、不節(jié)食、不穿高跟鞋等；教育男學(xué)生不吸煙、不喝酒、不暴飲暴食等。2.1教育學(xué)生塑造自身美的形象教師使學(xué)生懂得青少年的朝氣72.2培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識在生物學(xué)教學(xué)中，介紹珍稀動物、植物和生態(tài)環(huán)境的彩色照片，繪聲繪色的生物錄象和VCD，使學(xué)生樹立人與自然和諧共存的觀點(diǎn)，愛護(hù)和保護(hù)環(huán)境。2.2培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識在生物學(xué)教學(xué)中，介紹珍稀動物、83.1教師自身形象美感染學(xué)生為曙光中學(xué)進(jìn)行校園綠化，樹木合理布局，花壇布置，草坪種植，病殘枝修剪，盆花養(yǎng)護(hù)，使曙光中學(xué)被評為1997~1998年度上海市綠化先進(jìn)集體單位。注意教態(tài)美。衣著美觀大方，氣質(zhì)樂觀自信，精神飽滿激昂。注意語言美。教學(xué)中講解生動、分析精辟、啟發(fā)幽默、誘導(dǎo)機(jī)智、比喻詼諧、形態(tài)語言豐富。注意板書美和板畫美。板書書寫規(guī)范、工整，板書設(shè)計詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出、層次分明，板畫科學(xué)準(zhǔn)確、色彩運(yùn)用得當(dāng)，畫面整潔。3.1教師自身形象美感染學(xué)生為曙光中學(xué)進(jìn)行校園綠化，樹木93.2教師重視生動形象的直觀教學(xué)教師應(yīng)盡量采用掛圖、模型、圖表等形式，化為具體可感知的形象或采用電化教學(xué)形式。運(yùn)用吸引人的外形美觀的DNA分子結(jié)構(gòu)模型，色彩和諧的DNA分子結(jié)構(gòu)剪貼圖，DNA分子結(jié)構(gòu)磁性教具，介紹DNA分子結(jié)構(gòu)。采用電化教學(xué)形式，介紹了《金魚的飼養(yǎng)》。3.2教師重視生動形象的直觀教學(xué)教師應(yīng)盡量采用掛圖、模型、103.3學(xué)生參與美化校園學(xué)生制作科學(xué)合理的生物科技作品，如山水盆景作品、水仙花雕刻作品、校園綠化設(shè)計作品等等。孫華獲93年奉賢縣中學(xué)生插花競賽一等獎；康袁獲上海市第二屆中小學(xué)水仙花造型展覽比賽三等獎。對小葉女貞進(jìn)行剪枝，使之成為球形、圓柱形和云片狀等形態(tài)。在一株菊花上嫁接多個菊花品種。3.3學(xué)生參與美化校園學(xué)生制作科學(xué)合理的生物科技作品，如113.4學(xué)生撰寫保護(hù)生物多樣性的科技小論文《拯救非洲》（俞振彬，特等獎）?！犊蓯鄣牟ㄋ关垺罚ǔ疴?，一等獎）?！蛾P(guān)于上海地區(qū)烏龜瀕危的調(diào)查報告》（夏萍，二等獎）?！侗Ｗo(hù)野生動物》（王秀紅，二等獎）。3.4學(xué)生撰寫保護(hù)生物多樣性的科技小論文《拯救非洲》（俞12結(jié)束語美是普遍存在的，也是人人喜愛的。在生物學(xué)教學(xué)中實施美育確有其自然、有機(jī)的基礎(chǔ)，通過學(xué)科教育可以培養(yǎng)學(xué)生怎樣去認(rèn)識自然美、感受自然美、發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造自然美的能力。學(xué)校中實施美育，不能僅僅理解為對美術(shù)和音樂的學(xué)習(xí)，而應(yīng)貫徹到一切教育活動中。結(jié)束語美是普遍存在的，也是人人喜愛的。在生物學(xué)教學(xué)中實施美育13樹立質(zhì)量法制觀念、提高全員質(zhì)量意識。11月-2211月-22Saturday,November5,2022人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。00:05:2000:05:2000:0511/5/202212:05:20AM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。11月-2200:05:2000:05Nov-2205-Nov-22加強(qiáng)交通建設(shè)管理，確保工程建設(shè)質(zhì)量。00:05:2000:05:2000:05Saturday,November5,2022安全在于心細(xì)，事故出在麻痹。11月-2211月-2200:05:2000:05:20November5,2022踏實肯干，努力奮斗。2022年11月5日12:05上午11月-2211月-22追求至善憑技術(shù)開拓市場，憑管理增創(chuàng)效益，憑服務(wù)樹立形象。05十一月202212:05:20上午00:05:2011月-22嚴(yán)格把控質(zhì)量關(guān)，讓生產(chǎn)更加有保障。十一月2212:05上午11月-2200:05November5,2022作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)記得牢，駕輕就熟除煩惱。2022/11/50:05:2000:05:2005November2022好的事情馬上就會到來，一切都是最好的安排。12:05:20上午12:05上午00:05:2011月-22一馬當(dāng)先，全員舉績，梅開二度，業(yè)績保底。11月-2211月-2200:0500:05:2000:05:20Nov-22牢記安全之責(zé)，善謀安全之策，力務(wù)安全之實。2022/11/50:05:20Saturday,November5,2022相信相信得力量。11月-222022/11/50:05:2011月-22謝謝大家！樹立質(zhì)量法制觀念、提高全員質(zhì)量意識。11月-2211月-2214生物學(xué)教學(xué)中實施美育曙光中學(xué)吳寶余生物學(xué)教學(xué)中實施美育曙光中學(xué)吳寶余15結(jié)構(gòu)引言1生物學(xué)教學(xué)中的美育內(nèi)容1.1生物多樣性的美1.2生物體結(jié)構(gòu)與功能和諧的美1.3生物體適應(yīng)性的美1.4其它的美2生物學(xué)教學(xué)中實施美育的作用2.1教育學(xué)生塑造自身美的形象2.2培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識3生物學(xué)教學(xué)中實施美育的策略3.1教師自身形象美感染學(xué)生3.2教師重視生動形象的直觀教學(xué)3.3學(xué)生參與美化校園3.4學(xué)生撰寫保護(hù)生物多樣性的科技小論文結(jié)束語結(jié)構(gòu)引言3生物學(xué)教學(xué)中實施美育的策略16引言美育，是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、熱愛美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱審美教育或美感教育。通過審美教育來全面地培養(yǎng)人們對美的鑒賞能力，從而使自己的心靈凈化、人品美化、感情高尚化。美育，是素質(zhì)教育中不可缺少的重要組成部分。生物教師在教學(xué)中應(yīng)多角度讓學(xué)生享受美、接受美的教育，提高認(rèn)識美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，使他們形成正確的審美觀和高尚的道德品質(zhì)。引言美育，是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、熱愛美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱171.1生物多樣性的美生物形形色色、豐富多彩，從高山到平原到峽谷，從綠洲到沙漠到極地，從空中到綠地到海洋，生長著不同種類、不同形態(tài)、不同大小、數(shù)量繁多的生物。1.1生物多樣性的美生物形形色色、豐富多彩，從高山到平原181.2生物體結(jié)構(gòu)與功能和諧的美不同生物體的結(jié)構(gòu)總是與其功能相一致，結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度總是與高效相吻合。1.2生物體結(jié)構(gòu)與功能和諧的美不同生物體的結(jié)構(gòu)總是與其功191.3生物體適應(yīng)性的美每種生物對它生活的環(huán)境都有一定的適應(yīng)性。1.3生物體適應(yīng)性的美每種生物對它生活的環(huán)境都有一定的適202.1教育學(xué)生塑造自身美的形象教師使學(xué)生懂得青少年的朝氣蓬勃，容光煥發(fā)本身就呈現(xiàn)出動人的自然美。教育女學(xué)生不化裝、不節(jié)食、不穿高跟鞋等；教育男學(xué)生不吸煙、不喝酒、不暴飲暴食等。2.1教育學(xué)生塑造自身美的形象教師使學(xué)生懂得青少年的朝氣212.2培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識在生物學(xué)教學(xué)中，介紹珍稀動物、植物和生態(tài)環(huán)境的彩色照片，繪聲繪色的生物錄象和VCD，使學(xué)生樹立人與自然和諧共存的觀點(diǎn)，愛護(hù)和保護(hù)環(huán)境。2.2培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識在生物學(xué)教學(xué)中，介紹珍稀動物、223.1教師自身形象美感染學(xué)生為曙光中學(xué)進(jìn)行校園綠化，樹木合理布局，花壇布置，草坪種植，病殘枝修剪，盆花養(yǎng)護(hù)，使曙光中學(xué)被評為1997~1998年度上海市綠化先進(jìn)集體單位。注意教態(tài)美。衣著美觀大方，氣質(zhì)樂觀自信，精神飽滿激昂。注意語言美。教學(xué)中講解生動、分析精辟、啟發(fā)幽默、誘導(dǎo)機(jī)智、比喻詼諧、形態(tài)語言豐富。注意板書美和板畫美。板書書寫規(guī)范、工整，板書設(shè)計詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出、層次分明，板畫科學(xué)準(zhǔn)確、色彩運(yùn)用得當(dāng)，畫面整潔。3.1教師自身形象美感染學(xué)生為曙光中學(xué)進(jìn)行校園綠化，樹木233.2教師重視生動形象的直觀教學(xué)教師應(yīng)盡量采用掛圖、模型、圖表等形式，化為具體可感知的形象或采用電化教學(xué)形式。運(yùn)用吸引人的外形美觀的DNA分子結(jié)構(gòu)模型，色彩和諧的DNA分子結(jié)構(gòu)剪貼圖，DNA分子結(jié)構(gòu)磁性教具，介紹DNA分子結(jié)構(gòu)。采用電化教學(xué)形式，介紹了《金魚的飼養(yǎng)》。3.2教師重視生動形象的直觀教學(xué)教師應(yīng)盡量采用掛圖、模型、243.3學(xué)生參與美化校園學(xué)生制作科學(xué)合理的生物科技作品，如山水盆景作品、水仙花雕刻作品、校園綠化設(shè)計作品等等。孫華獲93年奉賢縣中學(xué)生插花競賽一等獎；康袁獲上海市第二屆中小學(xué)水仙花造型展覽比賽三等獎。對小葉女貞進(jìn)行剪枝，使之成為球形、圓柱形和云片狀等形態(tài)。在一株菊花上嫁接多個菊花品種。3.3學(xué)生參與美化校園學(xué)生制作科學(xué)合理的生物科技作品，如253.4學(xué)生撰寫保護(hù)生物多樣性的科技小論文《拯救非洲》（俞振彬，特等獎）?！犊蓯鄣牟ㄋ关垺罚ǔ疴?，一等獎）?！蛾P(guān)于上海地區(qū)烏龜瀕危的調(diào)查報告》（夏萍，二等獎）?！侗Ｗo(hù)野生動物》（王秀紅，二等獎）。3.4學(xué)生撰寫保護(hù)生物多樣性的科技小論文《拯救非洲》（俞26結(jié)束語美是普遍存在的，也是人人喜愛的。在生物學(xué)教學(xué)中實施美育確有其自然、有機(jī)的基礎(chǔ)，通過學(xué)科教育可以培養(yǎng)學(xué)生怎樣去認(rèn)識自然美、感受自然美、發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造自然美的能力。學(xué)校中實施美育，不能僅僅理解為對美術(shù)和音樂的學(xué)習(xí)，而應(yīng)貫徹到一切教育活動中。結(jié)束語美是普遍存在的，也是人人喜愛的。在生物學(xué)教學(xué)中實施美育27樹立質(zhì)量法制觀念、提高全員質(zhì)量意識。11月-2211月-22Saturday,November5,2022人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。00:05:2000:05:2000:0511/5/202212:05:20AM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。11月-2200:05:2000:05Nov-2205-Nov-22加強(qiáng)交通建設(shè)管理，確保工程建設(shè)質(zhì)量。00:05:2000:05:2000:05Saturday,November5,2022安全在于心細(xì)，事故出在麻痹。11月-2211月-2200:05:2000:05:20November5,2022踏實肯干，努力奮斗。2022年11月5日12:05上午11月-2211月-22追求至善憑技術(shù)開拓市場，憑管理增創(chuàng)效益，憑服務(wù)樹立形象。05十一月202212:05:20上午00:05:2011月-22嚴(yán)格把控質(zhì)量關(guān)，讓生產(chǎn)更加有保障。十一月2212:05上午11月-2200:05November5,2022作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)記得牢，駕輕就熟除煩惱。2022/11/50:05:2000:05:2005November2022