最新高二年級地理教師的工作總結3篇

第PAGE9頁共NUMPAGES9頁最新高二年級地理教師的工作總結3篇最新高二年級地理教師的工作總結1時間飛逝，緊張而又繁忙的一年即將完畢，回首這一年的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要承擔x年級x個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關心，感謝各位班主任教師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面，我就從以下三個方面總結這一學期我的工作情況。一、認認真真付出，踏踏實實工作對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作效勞的。我做到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研新教材的體系、知識構造，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學生興趣。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用xx制作成動態(tài)，這樣會吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣。雖然在進展課件的思路創(chuàng)作和詳細制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活潑，學生學習情緒空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學生的喜歡，也得到了教研員和區(qū)內同行的認可。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的才能。二、堅持教學策略，向課堂要質量本學期我們組主要研究的問題是如何進步課堂達成率，在這方面，我們曾經在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實。比方：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答。上課時注重分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)學生興趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進展復習穩(wěn)固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，穩(wěn)固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來答復，增強他們的自信心，從而進步他們的學習興趣。我教的班級分為兩種，普通班和實驗班，這就給我的教學帶來一個問題，假設同樣備課快班學生覺得吃不飽，而普班學生又覺得吃不了，因此我發(fā)現這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調整，同樣的課我要備兩套教案，快班學生注重知識的擴展和加深，普班學生注重根底知識的夯實。在普班，有一部分學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結成對子，尤其是在期中期末復習時，讓學生好的學生對自己結對的伙伴實行監(jiān)視、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并獲得了可喜成績，通過一學期的教學理論，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所進步。但還需要繼續(xù)學習與研究，因為還有很多缺乏之處。比方說，有時新課內容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。三、精心組織，進步教學質量本學期在班主任教師的大力支持下，我的教學成績獲得了很大進步，在期末質量臨測中成績比較突出。四、我在下學期的工作中，方案從以下幾個方面進步教學質量1、在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內容，改變知識呈現形式，激發(fā)學生學習興趣。2、精選單元練習題，進展階段性同步練習。3、多聽x教師和其他地理教師的課，不斷學習，不斷進步，取長補短，共同進步?？傊?，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷理論，不斷反思，不斷調整，不斷進步的原那么，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。最新高二年級地理教師的工作總結2時間過的真快，轉眼本學期又要完畢了。回憶本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：一、教育教學任務完成情況本學期我擔任6個理科班的地理教學工作，在我和全體學生的合作和努力下，比較圓滿的完成了教育教學任務。本學期教學中我比較重視學生的心理特征研究，理解他們的知識、才能根底，從實際出發(fā)進展教育，因生施教，并且根據他們的反響及時調整自己的教學安排。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的詳細情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探究活動去發(fā)現結論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們根本到達教學要求。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究才能。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識產生和開展的過程等，收到了良好的教學效果。另外，我在課堂教學方面下了很多功夫，注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內化為不同的層次，使每個學生都有時機獲得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析^p為根底。引導學生聯絡身邊的實際進展分析^p，可以使學生對地理事實獲得詳細的、明確的認識。通過一學期教學，使學生的各方面素質都有了很大的進步。尤其是考慮才能、識圖才能、分析^p和解決問題的才能等方面進步迅速。二．一些教學感悟在這學期的地理教學中，我不斷反思，總結了一些自己的不太成熟的教學感悟。1。重視地理知識的應用教學中應注意與學生生活實際聯絡。幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、消費和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。2、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的才能。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立考慮，自己提出解決問題的方法，并能對所得結果進展分析^p、判斷。3、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。三、存在問題及改進方法措施當然，在教學中，也存在著缺乏之處，如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內容講解不靈敏，沒有吸引力，致使學消費生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：1、以學生為主體，注意根底知識教學，調動學生的學習興趣2、加強教學改革，引入新的教學形式，進步課堂教學效果3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法4、重視地理知識的應用5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進展心理教育總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。總結經歷，查找缺乏，爭取在新的一年，獲得好成績。最新高二年級地理教師的工作總結3本學期本人擔任高二班的地理課程，為了抓好教學，本著認真負責的工作態(tài)度，課前認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，催促學生及時完成作業(yè)并復習，使學生能較好地掌握教材的根底知識和根本觀點。詳細主要是做好以下幾項工作：一、進步教學質量，上好每一堂課。1、為了把自己的教學程度進步,我堅持閱讀《中學地理教學參考》,《地理教學》,《地理教育》等書籍。在備課過程中認真分析^p教材，鉆研新課標,根據教材的特點,如教材的構造，重點與難點，和學生的實際情況設計教案.2、采取相應的措施培養(yǎng)學生方法、習慣，預防學生在學習新知識過程中可能會遇到哪些困難。3、認真鉆研教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教高二地理教學工作總結材、如何安排每節(jié)課的活動。4、虛心學習，提升自身的課堂教學才能，平時多聽同組教師的課，及校級、市級公開課，爭取上好每一堂課，同時每次聽課進展認真評課、反思，取長補短。二、重視課堂管理，注重才能養(yǎng)成。做為一名教師，我深知課堂管理的.重要性。有了一個科學的課堂管理，那教學就等于成功了一半。為此，我非常重視課堂管理，每天都以自身飽滿的情緒進入課堂，使學生們也能以飽滿、高漲的情緒來上我的課，然后抓緊學生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學習完。當學生的精力開始松散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，就要活潑一下課堂氣氛，待學生精力又集中時，及時穩(wěn)固重點，難點。同時課堂上注意調動學生學習的積極性，以自主學習和合作學習為主，即調動學生積極性又培養(yǎng)其合作學習，分析^p問題解決問題的才能，效果不錯。同時課堂上要注重進步學生地理才能、地理素養(yǎng)。這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學中經常圍繞這一主題來展開教學，發(fā)揮地理教育的功能。如：培養(yǎng)學生的綜合思維才能，培養(yǎng)學生科學的世界觀、資觀和人口觀等。比方在講到“是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時，以課本中的地圖為素材，進展探究，并對課本知識進展了拓展。這樣，既培養(yǎng)了學生的地理讀圖分析^p技能，又開展了學生的綜合思維才能。三、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作。如今的學生愛動、好玩，有些學生缺乏自控才能。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去;還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。四、存在的問題及改進方法措施在教學中，也存在著