第6單元 多邊形的面積 4 組合圖形的面積 (預(yù)習(xí)課件)

第六單元多邊形的面積第4課時組合圖形的面積RJ

五年級上冊課前預(yù)習(xí)第六單元多邊形的面積第4課時組合圖形的面積RJ五第一步舊知回顧長方形面積=長×寬S=ab正方形面積=邊長×邊長S=a2平行四邊形的面積=底×高S=ah三角形的面積=底×高÷2S=ah÷2梯形的面積=（上底+下底）×高÷2S=(a+b)×h÷2我們一起回顧學(xué)過的圖形面積計算公式：第一步舊知回顧長方形面積=長×寬S=ab正方形面積平行四邊第二步新知引入認識組合圖形。第二步新知引入認識組合圖形。第6單元多邊形的面積4組合圖形的面積(預(yù)習(xí)課件)第6單元多邊形的面積4組合圖形的面積(預(yù)習(xí)課件)由幾個簡單的圖形組合而成的圖形叫組合圖形。由幾個簡單的圖形組合而成的圖形叫組合圖形。閱讀課本99頁內(nèi)容。我們把這樣的圖形叫做組合圖形。閱讀課本99頁內(nèi)容。我們把這樣的圖形叫做組合圖形。由兩個完全一樣的梯形組合成的。由一個長方形和兩個完全一樣的三角形組合成的。少先隊隊旗可以看成是由哪些圖形組合而成的？由兩個完全一樣的梯形組合成的。由一個長方形和兩個完全一樣的三一個長方形去掉一個三角形而得到的圖形。一個長方形去掉一個三角形而得到的圖形。分割法添補法分割法添補法第三步精讀教材閱讀課本99頁例4。側(cè)面墻是一個組合圖形，要求這個組合圖形的面積，我們要先觀察它是由哪些圖形組成。我們可以將這個組合圖形通過分、拼等多種方法，將它分解成我們學(xué)過的圖形，然后再計算它的面積。第三步精讀教材閱讀課本99頁例4。側(cè)面墻是一個組合圖形，方法一：三角形＋正方形三角形面積＝5×2÷2＝5（m2）正方形面積＝5×5＝25（cm2）房子側(cè)面面積＝25＋5＝30（cm2）正方形面積=邊長×邊長S=a2三角形的面積=底×高÷2S=ah

÷2方法一：三角形＋正方形三角形面積＝5×2÷2＝5（m2）正方方法二：兩個梯形梯形面積＝（5＋2＋5）×（5÷2）÷2

＝12×2.5÷2

＝30÷2

＝15（m2）房子側(cè)面面積＝15×2＝30（cm2）梯形的面積=（上底+下底）×高÷2S=(a+b)×h÷2方法二：兩個梯形梯形面積＝（5＋2＋5）×（5÷2）÷2梯方法三：拼成一個長方形長方形面積＝（5＋2＋5）×（5÷2）

＝12×2.5

＝30（m2）房子側(cè)面面積＝長方形面積長方形面積=長×寬

S=ab方法三：拼成一個長方形長方形面積＝（5＋2＋5）×（5÷2）方法四：從長方形中挖走兩個小三角形長方形面積＝（5＋2）×5

＝7×5

＝35（m2）兩個三角形面積＝5×2÷2＝5（m2）房子側(cè)面面積＝35－5＝30（cm2）長方形面積=長×寬

S=ab三角形的面積=底×高÷2S=ah

÷2方法四：從長方形中挖走兩個小三角形長方形面積＝（5＋2）×5方法一方法二方法三方法四對比歸納：1.以上四種方法，有什么相同點？2.你更喜歡哪一種方法？為什么？3.你能結(jié)合此題說一說，在求組合圖形面積時應(yīng)怎么做？方法一方法二方法三方法四對比歸納：1.以上四種方法，有什通過預(yù)習(xí)，你有哪些收獲？解決組合圖形的面積可以采取三種方法，就是分、拼、挖。第四步我的收獲通過預(yù)習(xí)，你有哪些收獲？解決組合圖形的面積可以采取三種方法，第五步小試牛刀教材P101第6題1.一個指示牌的形狀是一個組合圖形，求它的面積。

20×10+20×10÷2=200+100=300（cm2）長方形+三角形第五步小試牛刀教材P101第6題1.一個指示牌的形狀是一個第六單元多邊形的面積第4課時組合圖形的面積RJ

五年級上冊課前預(yù)習(xí)第六單元多邊形的面積第4課時組合圖形的面積RJ五第一步舊知回顧長方形面積=長×寬S=ab正方形面積=邊長×邊長S=a2平行四邊形的面積=底×高S=ah三角形的面積=底×高÷2S=ah÷2梯形的面積=（上底+下底）×高÷2S=(a+b)×h÷2我們一起回顧學(xué)過的圖形面積計算公式：第一步舊知回顧長方形面積=長×寬S=ab正方形面積平行四邊第二步新知引入認識組合圖形。第二步新知引入認識組合圖形。第6單元多邊形的面積4組合圖形的面積(預(yù)習(xí)課件)第6單元多邊形的面積4組合圖形的面積(預(yù)習(xí)課件)由幾個簡單的圖形組合而成的圖形叫組合圖形。由幾個簡單的圖形組合而成的圖形叫組合圖形。閱讀課本99頁內(nèi)容。我們把這樣的圖形叫做組合圖形。閱讀課本99頁內(nèi)容。我們把這樣的圖形叫做組合圖形。由兩個完全一樣的梯形組合成的。由一個長方形和兩個完全一樣的三角形組合成的。少先隊隊旗可以看成是由哪些圖形組合而成的？由兩個完全一樣的梯形組合成的。由一個長方形和兩個完全一樣的三一個長方形去掉一個三角形而得到的圖形。一個長方形去掉一個三角形而得到的圖形。分割法添補法分割法添補法第三步精讀教材閱讀課本99頁例4。側(cè)面墻是一個組合圖形，要求這個組合圖形的面積，我們要先觀察它是由哪些圖形組成。我們可以將這個組合圖形通過分、拼等多種方法，將它分解成我們學(xué)過的圖形，然后再計算它的面積。第三步精讀教材閱讀課本99頁例4。側(cè)面墻是一個組合圖形，方法一：三角形＋正方形三角形面積＝5×2÷2＝5（m2）正方形面積＝5×5＝25（cm2）房子側(cè)面面積＝25＋5＝30（cm2）正方形面積=邊長×邊長S=a2三角形的面積=底×高÷2S=ah

÷2方法一：三角形＋正方形三角形面積＝5×2÷2＝5（m2）正方方法二：兩個梯形梯形面積＝（5＋2＋5）×（5÷2）÷2

＝12×2.5÷2

＝30÷2

＝15（m2）房子側(cè)面面積＝15×2＝30（cm2）梯形的面積=（上底+下底）×高÷2S=(a+b)×h÷2方法二：兩個梯形梯形面積＝（5＋2＋5）×（5÷2）÷2梯方法三：拼成一個長方形長方形面積＝（5＋2＋5）×（5÷2）

＝12×2.5

＝30（m2）房子側(cè)面面積＝長方形面積長方形面積=長×寬

S=ab方法三：拼成一個長方形長方形面積＝（5＋2＋5）×（5÷2）方法四：從長方形中挖走兩個小三角形長方形面積＝（5＋2）×5

＝7×5

＝35（m2）兩個三角形面積＝5×2÷2＝5（m2）房子側(cè)面面積＝35－5＝30（cm2）長方形面積=長×寬

S=ab三角形的面積=底×高÷2S=ah

÷2方法四：從長方形中挖走兩個小三角形長方形面積＝（5＋2）×5方法一方法二方法三方法四對比歸納：1.以上四種方法，有什么相同點？2.你更喜歡哪一種方法？為什么？3.你能結(jié)合此題說一說，在求組合圖形面積時應(yīng)怎么做？方法一方法二方法三方法四對比歸納：1.以上四種方法，有什通過預(yù)習(xí)，你有哪些收獲？解決組