統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課桂花雨課件

桂子月中落，天香云外飄。導(dǎo)入課題桂花桂子月中落，天香云外飄。導(dǎo)入課題桂花1統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課桂花雨課件2桂花雨第3課桂花雨第3課3

琦君（1917—2006），原名潘希真。當(dāng)代臺(tái)灣女作家、散文家。作品多以散文、兒童故事為主。有散文集、小說集及兒童文學(xué)作品40余本，主要著作有《永是有情人》《水是故鄉(xiāng)甜》《萬水千山師友情》《三更有夢(mèng)書當(dāng)枕》《桂花雨》《細(xì)雨燈花落》《讀書與生活》《母親的金手表》等。作者介紹琦君（1917—2006），原名潘希真。當(dāng)代臺(tái)灣女作家、4自讀提示：1.借助工具書，把課文讀正確、讀流利。2.把不理解的詞語圈畫出來。3.思考：課文主要講了一件什么事？第一課時(shí)自讀提示：第一課時(shí)5籮

懂

浸

纏

餅讀一讀幾大籮

纏著

浸在

香飄十里luódǒng

jìnchánbǐng

籮懂浸纏餅讀6迷人：使人陶醉；使人迷戀。尤其：更加；特別。表示在同類事物中突出強(qiáng)調(diào)某一種。浸在：浸沒；漂浮。香飄十里：形容香氣濃郁。詞語積累迷人：使人陶醉；使人迷戀。詞語積累7默讀課文，思考：課文圍繞桂花寫了哪幾件事?走進(jìn)課文愛桂花

送桂花

搖桂花

念桂花默讀課文，思考：課文圍繞桂花寫了哪幾件事?走進(jìn)課文愛桂花8

再次默讀課文，用圓圈圈出文中表示時(shí)間的詞語,并思考：課文可以分為幾個(gè)層次？走進(jìn)課文現(xiàn)在1中秋思桂花回憶2~7愛桂花、送桂花、搖桂花、念桂花現(xiàn)在8又想起桂花再次默讀課文，用圓圈圈出文中表示時(shí)間的詞語,并思考：課文9中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。走進(jìn)課文中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。走進(jìn)課文10每回我寫到我的父母、家人和師友，我都禁不住熱淚盈眶?！页３Ｏ?，我若能忘掉親人、師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？——選自琦君的《〈煙愁〉后記》戀鄉(xiāng)的人，終于忍不住喊出：“故鄉(xiāng)，我們哪一天回去？家鄉(xiāng)味，我們哪一天能再嘗呢？”——選自琦君的《家鄉(xiāng)味》閱讀鏈接每回我寫到我的父母、家人和師友，我都禁不住熱淚盈眶?！?1中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。走進(jìn)課文為什么在中秋節(jié)想起了桂花？這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。走進(jìn)課文為什么在中秋節(jié)想12十五夜望月

【唐】王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？拓展延伸十五夜望月拓展延伸131.自主學(xué)習(xí)生字詞，書寫生字：籮、浸、纏、餅。2.圈出課文中帶有“香”的詞語，讀一讀，寫在摘錄本上。課后習(xí)題1.自主學(xué)習(xí)生字詞，書寫生字：籮、浸、纏、餅。課后習(xí)題14這些事給作者留下了怎樣的印象？第二課時(shí)課文圍繞桂花寫了幾件事?愛桂花

送桂花

搖桂花

念桂花快樂這些事給作者留下了怎樣的印象？第二課時(shí)課文圍繞桂花寫了幾件事15默讀課文第2~7自然段，思考：為什么作者偏偏對(duì)桂花情有獨(dú)鐘？請(qǐng)?jiān)谖闹凶雠?。自讀提示默讀課文第2~7自然段，思考：為什么作者偏偏對(duì)桂花情有獨(dú)鐘？16

我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。句段導(dǎo)讀梅花桂花普通我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。17桂花樹不像梅樹那樣有姿態(tài)。“姿態(tài)”在字典里有兩種意思，此處“姿態(tài)”的意思是（）。A.姿勢(shì)、樣兒B.態(tài)度、氣度拓展運(yùn)用﹒﹒A桂花樹不像梅樹那樣有姿態(tài)。拓展運(yùn)用﹒﹒A18可是桂花的香氣，太迷人了。句段導(dǎo)讀使人陶醉；使人迷戀。可是桂花的香氣，太迷人了。句段導(dǎo)讀使人陶醉；使人迷戀。19

請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第2~7自然段，畫出桂花盛開時(shí)描寫桂花香的句子。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第2~7自然段，畫出桂花盛開時(shí)描寫桂花香20桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。句段導(dǎo)讀桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，全都浸在桂花香里的。桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有21句段導(dǎo)讀桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。浸在：浸沒；漂浮。浸：沉浸浸沒浸泡……“浸”字，指桂花的香氣濃郁，向四周彌漫，村子像被泡在桂花的香氣里似的。句段導(dǎo)讀桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰22故鄉(xiāng)靠海，八月是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔(dān)心了：“可別來臺(tái)風(fēng)??！”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得多?！本涠螌?dǎo)讀鄰里情故鄉(xiāng)靠海，八月是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔(dān)心了：“23

默讀第4~6自然段，思考：從哪些詞句能感受作者的“樂”？請(qǐng)?jiān)谖闹挟嬏幉⒆雠?。自讀提示默讀第4~6自然段，思考：從哪些詞句能感受作者的“樂”？24搖花對(duì)我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨??！”句段導(dǎo)讀樂童年樂搖花對(duì)我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂25桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。句段導(dǎo)讀全村樂桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，26我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要捧一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！本涠螌?dǎo)讀

母親對(duì)故鄉(xiāng)的懷念故鄉(xiāng)情我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，27小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。鄉(xiāng)愁余光中拓展延伸小時(shí)候，后來啊，鄉(xiāng)愁拓展延伸281.君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前,寒梅著花未?——【唐】王維<<雜詩三首>>2.床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?！咎啤坷畎?lt;<靜夜思>>3.今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。——【唐】王建<<十五日夜望月寄杜郎中>>4.露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。

——【唐】杜甫<<月夜憶舍弟>>拓展延伸1.君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前,寒梅著花未?拓展延伸29《桂花雨》是琦君寫的一篇優(yōu)美散文。文章以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，回憶作者童年時(shí)代的“搖花樂”。歸納總結(jié)《桂花雨》是琦君寫的一篇優(yōu)美散文。文章以“桂花雨”為題，301.讀拼音，寫詞語。pào

chá

yóu

qí

hánɡ

zhōu

（

）

（

）

（

）

wán

zhěnɡtíqián

ɡāo

bǐnɡ

（

）

（

）

（

）

ɡǎn

jǐn

lín

jū（

）

（

）課后習(xí)題泡茶尤其杭州完整提前糕餅趕緊鄰居1.讀拼音，寫詞語。課后習(xí)題泡茶尤其杭州完整提前糕餅趕緊鄰居312.選擇合適的詞語填入下面的句子中。姿態(tài)姿勢(shì)（1）看書的（）不正確，日久天長就會(huì)影響視力。（2）同學(xué)們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備以全新的（）迎接新學(xué)期的到來。課后習(xí)題姿態(tài)姿勢(shì)2.選擇合適的詞語填入下面的句子中。課后習(xí)題姿態(tài)姿勢(shì)323.搜集整理與“鄉(xiāng)愁”或“中秋節(jié)”有關(guān)的詩詞，并背誦自己最喜歡的一首。課后習(xí)題3.搜集整理與“鄉(xiāng)愁”或“中秋節(jié)”有關(guān)的詩詞，并背誦自己最喜33

1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。20.7.147.14.202020:2620:26:02Jul-2020:262、鞠躬盡瘁，死而后已。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二3、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.20204、人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心。7.14.20207.14.202020:2620:2620:26:0220:26:025、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。Tuesday,July14,2020July20Tuesday,July14,20207/14/20206、居安思危，思則有備，有備無患。8時(shí)26分8時(shí)26分14-Jul-207.14.20207、若要功夫深，鐵杵磨成針。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日8、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。20:2620:26:027.14.2020Tuesday,July14,2020親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。。20.7.147.14.202020:2620:26:02Jul-2020:262、千里之行，始于足下。2020年7月14日星期二3、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。。20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.20204、敏而好學(xué)，不恥下問。。7.14.20207.14.202020:2620:2620:26:0220:26:025、海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。Tuesday,July14,2020July20Tuesday,July14,20207/14/20206莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君。8時(shí)26分8時(shí)26分14-Jul-207.14.20207、人生貴相知，何用金與錢。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。20:2620:26:027.14.2020Tuesday,July14,2020親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、生活不相信眼淚，眼淚并不代表軟弱。20.7.147.14.202020:2620:26:02Jul-2020:262、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二3、成功都永遠(yuǎn)不會(huì)言棄，放棄者永遠(yuǎn)不會(huì)成功。20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.20204、不要為它的結(jié)束而哭，應(yīng)當(dāng)為它的開始而笑。7.14.20207.14.202020:2620:2620:26:0220:26:025、生命的成長，需要吃飯，還需要吃苦，吃虧。Tuesday,July14,2020July20Tuesday,July14,20207/14/20206、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。8時(shí)26分8時(shí)26分14-Jul-207.14.20207、放眼前方，只要我們繼續(xù)，收獲的季節(jié)就在前方。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日8、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。20:2620:26:027.14.2020Tuesday,July14,2020親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。。20.7.147.14.202020:2620:26:02Jul-2020:262、千里之行，始于足下。2020年7月14日星期二3、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。。20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.20204、敏而好學(xué)，不恥下問。。7.14.20207.14.202020:2620:2620:26:0220:26:025、海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。Tuesday,July14,2020July20Tuesday,July14,20207/14/20206莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君。8時(shí)26分8時(shí)26分14-Jul-207.14.20207、人生貴相知，何用金與錢。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。20:2620:26:027.14.2020Tuesday,July14,2020親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。

1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。20.734桂子月中落，天香云外飄。導(dǎo)入課題桂花桂子月中落，天香云外飄。導(dǎo)入課題桂花35統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課桂花雨課件36桂花雨第3課桂花雨第3課37

琦君（1917—2006），原名潘希真。當(dāng)代臺(tái)灣女作家、散文家。作品多以散文、兒童故事為主。有散文集、小說集及兒童文學(xué)作品40余本，主要著作有《永是有情人》《水是故鄉(xiāng)甜》《萬水千山師友情》《三更有夢(mèng)書當(dāng)枕》《桂花雨》《細(xì)雨燈花落》《讀書與生活》《母親的金手表》等。作者介紹琦君（1917—2006），原名潘希真。當(dāng)代臺(tái)灣女作家、38自讀提示：1.借助工具書，把課文讀正確、讀流利。2.把不理解的詞語圈畫出來。3.思考：課文主要講了一件什么事？第一課時(shí)自讀提示：第一課時(shí)39籮

懂

浸

纏

餅讀一讀幾大籮

纏著

浸在

香飄十里luódǒng

jìnchánbǐng

籮懂浸纏餅讀40迷人：使人陶醉；使人迷戀。尤其：更加；特別。表示在同類事物中突出強(qiáng)調(diào)某一種。浸在：浸沒；漂浮。香飄十里：形容香氣濃郁。詞語積累迷人：使人陶醉；使人迷戀。詞語積累41默讀課文，思考：課文圍繞桂花寫了哪幾件事?走進(jìn)課文愛桂花

送桂花

搖桂花

念桂花默讀課文，思考：課文圍繞桂花寫了哪幾件事?走進(jìn)課文愛桂花42

再次默讀課文，用圓圈圈出文中表示時(shí)間的詞語,并思考：課文可以分為幾個(gè)層次？走進(jìn)課文現(xiàn)在1中秋思桂花回憶2~7愛桂花、送桂花、搖桂花、念桂花現(xiàn)在8又想起桂花再次默讀課文，用圓圈圈出文中表示時(shí)間的詞語,并思考：課文43中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。走進(jìn)課文中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。走進(jìn)課文44每回我寫到我的父母、家人和師友，我都禁不住熱淚盈眶?！页３Ｏ?，我若能忘掉親人、師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？——選自琦君的《〈煙愁〉后記》戀鄉(xiāng)的人，終于忍不住喊出：“故鄉(xiāng)，我們哪一天回去？家鄉(xiāng)味，我們哪一天能再嘗呢？”——選自琦君的《家鄉(xiāng)味》閱讀鏈接每回我寫到我的父母、家人和師友，我都禁不住熱淚盈眶?！?5中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。走進(jìn)課文為什么在中秋節(jié)想起了桂花？這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。走進(jìn)課文為什么在中秋節(jié)想46十五夜望月

【唐】王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？拓展延伸十五夜望月拓展延伸471.自主學(xué)習(xí)生字詞，書寫生字：籮、浸、纏、餅。2.圈出課文中帶有“香”的詞語，讀一讀，寫在摘錄本上。課后習(xí)題1.自主學(xué)習(xí)生字詞，書寫生字：籮、浸、纏、餅。課后習(xí)題48這些事給作者留下了怎樣的印象？第二課時(shí)課文圍繞桂花寫了幾件事?愛桂花

送桂花

搖桂花

念桂花快樂這些事給作者留下了怎樣的印象？第二課時(shí)課文圍繞桂花寫了幾件事49默讀課文第2~7自然段，思考：為什么作者偏偏對(duì)桂花情有獨(dú)鐘？請(qǐng)?jiān)谖闹凶雠ⅰＷ宰x提示默讀課文第2~7自然段，思考：為什么作者偏偏對(duì)桂花情有獨(dú)鐘？50

我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。句段導(dǎo)讀梅花桂花普通我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。51桂花樹不像梅樹那樣有姿態(tài)?！白藨B(tài)”在字典里有兩種意思，此處“姿態(tài)”的意思是（）。A.姿勢(shì)、樣兒B.態(tài)度、氣度拓展運(yùn)用﹒﹒A桂花樹不像梅樹那樣有姿態(tài)。拓展運(yùn)用﹒﹒A52可是桂花的香氣，太迷人了。句段導(dǎo)讀使人陶醉；使人迷戀?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。句段導(dǎo)讀使人陶醉；使人迷戀。53

請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第2~7自然段，畫出桂花盛開時(shí)描寫桂花香的句子。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第2~7自然段，畫出桂花盛開時(shí)描寫桂花香54桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。句段導(dǎo)讀桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，全都浸在桂花香里的。桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有55句段導(dǎo)讀桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。浸在：浸沒；漂浮。浸：沉浸浸沒浸泡……“浸”字，指桂花的香氣濃郁，向四周彌漫，村子像被泡在桂花的香氣里似的。句段導(dǎo)讀桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰56故鄉(xiāng)靠海，八月是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔(dān)心了：“可別來臺(tái)風(fēng)啊！”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得多?！本涠螌?dǎo)讀鄰里情故鄉(xiāng)靠海，八月是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔(dān)心了：“57

默讀第4~6自然段，思考：從哪些詞句能感受作者的“樂”？請(qǐng)?jiān)谖闹挟嬏幉⒆雠?。自讀提示默讀第4~6自然段，思考：從哪些詞句能感受作者的“樂”？58搖花對(duì)我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨?。　本涠螌?dǎo)讀樂童年樂搖花對(duì)我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂59桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。句段導(dǎo)讀全村樂桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，60我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要捧一大袋桂花給母親。可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！本涠螌?dǎo)讀

母親對(duì)故鄉(xiāng)的懷念故鄉(xiāng)情我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，61小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。鄉(xiāng)愁余光中拓展延伸小時(shí)候，后來啊，鄉(xiāng)愁拓展延伸621.君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前,寒梅著花未?——【唐】王維<<雜詩三首>>2.床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?！咎啤坷畎?lt;<靜夜思>>3.今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?！咎啤客踅?lt;<十五日夜望月寄杜郎中>>4.露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。

——【唐】杜甫<<月夜憶舍弟>>拓展延伸1.君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前,寒梅著花未?拓展延伸63《桂花雨》是琦君寫的一篇優(yōu)美散文。文章以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，回憶作者童年時(shí)代的“搖花樂”。歸納總結(jié)《桂花雨》是琦君寫的一篇優(yōu)美散文。文章以“桂花雨”為題，641.讀拼音，寫詞語。pào

chá

yóu

qí

hánɡ

zhōu

（

）

（

）

（

）

wán

zhěnɡtíqián

ɡāo

bǐnɡ

（

）

（

）

（

）

ɡǎn

jǐn

lín

jū（

）

（

）課后習(xí)題泡茶尤其杭州完整提前糕餅趕緊鄰居1.讀拼音，寫詞語。課后習(xí)題泡茶尤其杭州完整提前糕餅趕緊鄰居652.選擇合適的詞語填入下面的句子中。姿態(tài)姿勢(shì)（1）看書的（）不正確，日久天長就會(huì)影響視力。（2）同學(xué)們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備以全新的（）迎接新學(xué)期的到來。課后習(xí)題姿態(tài)姿勢(shì)2.選擇合適的詞語填入下面的句子中。課后習(xí)題姿態(tài)姿勢(shì)663.搜集整理與“鄉(xiāng)愁”或“中秋節(jié)”有關(guān)的詩詞，并背誦自己最喜歡的一首。課后習(xí)題3.搜集整理與“鄉(xiāng)愁”或“中秋節(jié)”有關(guān)的詩詞，并背誦自己最喜67

1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。20.7.147.14.202020:2620:26:02Jul-2020:262、鞠躬盡瘁，死而后已。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二3、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.20204、人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心。7.14.20207.14.202020:2620:2620:26:0220:26:025、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。Tuesday,July14,2020July20Tuesday,July14,20207/14/20206、居安思危，思則有備，有備無患。8時(shí)26分8時(shí)26分14-Jul-207.14.20207、若要功夫深，鐵杵磨成針。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日8、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。20:2620:26:027.14.2020Tuesday,July14,2020親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。。20.7.147.14.202020:2620:26:02Jul-2020:262、千里之行，始于足下。2020年7月14日星期二3、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。。20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.20204、敏而好學(xué)，不恥下問。。7.14.20207.14.202020:2620:2620:26:0220:26:025、海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。Tuesday,July14,2020July20Tuesday,July14,20207/14/20206莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君。8時(shí)26分8時(shí)26分14-Jul-207.14.20207、人生貴相知，何用金與錢。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。20:2620:26:027.14.2020Tuesday,July14,2020親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉