【教學課件精創(chuàng)】讓友誼之樹常青 課件-部編版道德與法治七年級上冊

5.1讓友誼之樹常青frendship學習目標1.如何建立友誼？2.如何呵護友誼？運用你的經驗你們是如何成為朋友的？建立友誼0101

建立友誼的過程中，會有驚喜，會有意外，還會有點兒冒險。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。建立友誼，需要開放自己2.小兔子和小狗一起做了什么？

一起聊天一起吃冰棍一起玩接飛碟一起露營小兔子安慰難過的小狗一起佩戴“bestfriendsforever”的胸牌建立友誼，需要持續(xù)的行動。

在行動前要有恰當的期待，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。02建立友誼，需要持續(xù)的行動面帶微笑愁眉苦眼生氣尋找共同之處保持好奇心面帶微笑真誠夸贊記住對方的名字做一個耐心的傾聽者有助于建立友誼的方法建立友誼

（1）需要開放自己（2)需要持續(xù)的行動1.建立友誼目標導學二：呵護友誼我想對朋友好一點兒，該怎么做呢？傾聽他的煩惱？幫他學習？給他買禮物？默默地關心和支持他？（1）你認為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長久？（2）如果你要對朋友好一點兒，你會怎么做？說說你的理由。探究與分享

(1)你認為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長久？

(2)如果你要對朋友好一點兒，你會怎么做？說說你的理由。探究與分享用心去關懷對方

體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。體會朋友的需要，在朋友需要幫助的時站在他的身旁，用行動向朋友表達關心和支持。（1）呵護友誼，需要用心關懷對方。怎樣呵護友誼？新知講解（1）“我”該怎么做呢？“我”應該尊重他，不要再問；同時“我”會暗中觀察，盡力幫助他渡過難關。（2）朋友之間需要保持距離嗎？是的，給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸，需要坦誠相待，但也要有所保留，給予朋友積極合理建議，但不要替朋友做決定。探究與分享給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸，需要坦誠相待，但也要有所保留，給予朋友積極合理建議，但不要替朋友做決定。（2）呵護友誼，需要學會尊重對方。怎樣呵護友誼？新知講解我和他（她）的沖突……（3）呵護友誼，需要學會正確處理沖突。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商尋找合理的解決方法，如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉的更近。怎樣呵護友誼？新知講解坦誠交流，給朋友也給自己一個解釋的機會。2保持冷靜。1及時處理。3勇于承擔自己的責任。不把過錯全部推給對方。4換位思考。試著從對方的角度看問題。5處理沖突的基本策略方法與技能我有點兒喜歡隔壁班的那個男生，你們不要告訴別人啊。就你這個樣子，人家怎么可能喜歡你呢？哎哎，我悄悄告訴你們啊，曉瑩喜歡上了隔壁班的一個男生。曉瑩小清小玲（1）左圖中小清的說法，你能接受么？（2）右圖中小玲的做法，你能接受么？（3）“我”該怎么辦呢？探究與分享(1)左圖中小清的說法，你能接受嗎？

不能接受。這是對自己的不尊重，是對彼此友誼的傷害。(2)右圖中小玲的做法，你能接受嗎？

不能接受。這是不講誠信的行為，是對友誼的傷害。

(3)“我”該怎么辦呢？

可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。探究與分享

阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行,一天他們吵架了,一個還打了另外一個人一記耳光.被打的覺得受辱,一言不語,在沙子上寫下:“今天我的好朋友打了我一耳光。"他們繼續(xù)往前走。到了沃野,被打巴掌的那位差點淹死,幸好被朋友救了起來。被救后,他拿了把小刀在石頭上刻下:“今天我的好朋友救了我一命。"他的朋友問道：“為什么我打了你以后，你要寫在沙子上,而我救你要刻在石頭上呢?”另一個笑笑回答說:“當被一個朋友傷害時,要寫在易忘的地方,風會負責抹去它;相反的,如果是被幫助,我們要把它刻在心靈深處,那樣任何風都不能抹滅它。"朋友間相處,傷害往往是無心的,幫助卻是有心的。忘記那些無心的傷害,銘記那些朋友對你的真心幫助,你會發(fā)現在這世上你有很多的真心朋友。故事欣賞（4）呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。

做出選擇——“寬容”或者“結束?！毙枰職馀c智慧并存。怎樣呵護友誼？新知講解①呵護友誼，需要用心去關懷對方；②呵護友誼，需要學會尊重對方；③呵護友誼，需要學會正確處理沖突；④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。怎樣呵護友誼？知識歸納真心話說一句你最想和好朋友說的話（祝福道歉……）說出你的道歉，并擁抱你的朋友讓友誼之樹常青學會建立友誼學會呵護友誼用心去關懷對方學會尊重對方學會正確處理沖突主動開放自己持續(xù)的行動正確對待交友中受到的傷害

課堂訓練一、選擇題（學生快速搶答）1、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者奧斯特洛夫斯基說：“所謂友誼，這首先是誠懇，是批評同志的錯誤。”“真正的朋友應該說真話，不管那話多么尖銳?！边@兩句話說明友誼要（

）

A.用熱情去澆灌

B.用尊重去維護

C.用寬容去維護

D.用真誠去播種2、李曉同學是班里學習的尖子，人又聰明，動不動就發(fā)號施令。當同學向他請教問題，他總是說：“真笨，這么簡單的提都不會，自己看?！焙髞?，同學們都不愿答理他了，他感到很孤獨。這是因為他

（

）A.不講“哥們兒義氣”

B.不尊重同學C.對同學不夠寬容

D.對同學不真誠DB3.兒歌《找朋友》中唱到：“找啊找啊找朋友/找到一個好朋友/笑嘻嘻點點頭/大家都是好朋友?！甭牭竭@首熟悉的歌曲，我們又回想到童年時與好朋友的相遇、相知。我們要想找到朋友，建立友誼，就要做到（

）①敞開心扉，開放自我②主動去認識和結交朋友③讓別人主動來找我，否則這樣的人不適合做朋友④真誠地夸贊他人，記住他人的名字A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④C4.贏得朋友有三大法寶：接受對方，贊美對方，重視對方。這一名言告訴我們（

）A．掌握交友技巧就一定能夠找到真摯的友情B．友誼的獲得需要我們掌握方法并講究藝術C．友誼的獲得需要自己不斷掩蓋自身的缺點D．友誼的獲得是否定自我和贊美對方的結果B二、材料分析題小梅和小蘭是同班同學，二人都喜歡學習繪畫，為此她們常常會圍繞共同的愛好進行探討。但是，在其他文化課方面，小梅卻沒小蘭成績好。當小梅向小蘭請教時，小蘭卻不愿幫助她，還冷嘲熱諷地說：“這么簡單都不會，你真笨！自己想！”然后漠不關心地把頭扭向一邊，干自己的事情去了。這樣的情形使小梅對小蘭慢慢有了距離感，小梅后來又結識了新的朋友?？墒切√m卻抱怨小梅三心二意。請問：（1）你認為小蘭的做法對嗎？為什么？（2）友誼的雙槳需要我們和諧地搖蕩，才能推開層層波浪助我們成功。你認為小梅和小蘭怎樣做才能讓友誼之樹常青？參考答案：（1）小蘭的做法