《物質(zhì)的分離》課件

物質(zhì)的分離《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版物質(zhì)的分離《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PP1其他幾種常用的分離方法除了結(jié)晶以外，能將物質(zhì)從水中分離出來的方法還有許多。我們每天使用的自來水是經(jīng)過自來水廠凈化處理過的。在一些偏遠(yuǎn)山區(qū)，則利用明礬或活性炭吸附水中的懸浮雜質(zhì)，使其凝聚成較大的固體顆粒而沉到水底。明礬和活性炭是常用的凝聚劑。這種使水中的雜質(zhì)沉淀到水底的方法稱為沉淀法?！段镔|(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版其他幾種常用的分離方法除了結(jié)晶以外，能將物質(zhì)從水中分離出來的21．如圖1-52所示，取一杯泥漿水，靜置5分鐘，觀察有沒有雜質(zhì)沉在杯底。2．在泥漿水中加一點(diǎn)明礬或活性炭，靜置5分鐘，觀察泥漿水發(fā)生的變化，以及沉入杯底的固體顆粒大小的變化。圖1-52泥漿水中加凝聚劑①甲杯底有固體__________②乙杯固體顆粒大小____________，泥漿水_________沉淀變大變清1、沉淀法《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版1．如圖1-52所示，取一杯泥漿水，靜置5分鐘，觀察有沒有3沉淀法：使水中的雜質(zhì)沉淀到水底的方法。適用范圍：使水中的懸浮雜質(zhì)凝聚成一些較大的顆粒并慢慢沉到水底明礬是一種凝聚劑用于分離液體中有混合的不溶性的固體雜質(zhì)原理根據(jù)物質(zhì)的溶解性不同凝聚劑的作用：《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版沉淀法：使水中的雜質(zhì)沉淀到水底的方法。適用范圍：使水中的懸浮4加入明礬凝聚懸浮物渾水變澄清常用的凝聚劑：明礬、活性炭《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版加入明礬凝聚懸浮物渾水變澄清常用的凝聚劑：明礬、活性炭5經(jīng)過上述已經(jīng)處理過的水通過過濾器，不溶于水的固體物質(zhì)跟水就會(huì)分離開來，這種方法就是過濾。人們常用過濾的方法來凈化水。沉淀法只能使水中的懸浮微粒凝聚成較大的顆粒沉淀下來，而不能除去這些沉淀。沉淀法有什么優(yōu)點(diǎn)和有什么缺點(diǎn)？圖1-52泥漿水中加凝聚劑《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版經(jīng)過上述已經(jīng)處理過的水通過過濾器，不溶于水的固體物質(zhì)跟水就會(huì)62、過濾法：把液體中不溶性固體與液體分離的方法。（1）原理：（2）適用范圍：（3）基本操作：（4）所需儀器：根據(jù)物質(zhì)的溶解性不同。除去液體中的不溶性固體雜質(zhì)。溶解、過濾。燒杯、玻璃棒、漏斗、濾紙、鐵架臺(tái)。濾紙玻璃棒漏斗鐵架臺(tái)燒杯《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版2、過濾法：把液體中不溶性固體與液體分離的方法。（1）原理：71．如圖1-53所示，先把濾紙折成圓錐形，再把多余的濾紙剪去，然后把折好的濾紙放在漏斗中，最后把泥漿水沿玻璃棒倒進(jìn)過濾漏斗中?！段镔|(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版1．如圖1-53所示，先把濾紙8過濾法的要求“一貼、二低、三靠”

一貼濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁二低①濾紙邊緣低于漏斗邊緣②液面必須低于濾紙邊緣。三靠①傾倒液體時(shí)，燒杯緊靠玻璃棒②玻璃棒末端輕輕靠在三層濾紙一邊③漏斗下端管口緊靠接收液體的容器內(nèi)壁防止濾紙和漏斗內(nèi)壁間產(chǎn)生氣泡影響過濾速度防止濾液漏斗邊緣溢出或從漏斗和濾紙間隙流下防止濾液濺出動(dòng)畫《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版過濾法的要求“一貼、二低、三靠”一貼濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁二91．如圖1-53所示，先把濾紙折成圓錐形，再把多余的濾紙剪去，然后把折好的濾紙放在漏斗中，最后把泥漿水沿玻璃棒倒進(jìn)過濾漏斗中。從漏斗中取出濾紙，細(xì)心觀察，濾紙上留下了什么？泥漿水發(fā)生了什么變化？《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版1．如圖1-53所示，先把濾紙10想一想：1、過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？應(yīng)該再過濾一次，直到澄清為止。(1)濾紙破損(2)濾液邊緣高于濾紙邊緣(3)儀器不干凈等《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版想一想：1、過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？應(yīng)該再過濾11制作《凈水器》①活性炭凈水器②簡易凈水器2、河水過濾后，濾液可以喝嗎？不能，因?yàn)檫^濾不能去除可溶的雜質(zhì)及微生物《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版制作《凈水器》①活性炭凈水器②簡易凈水器2、河水過濾后，濾液12魯濱遜利用自制的過濾柱過濾泥水，過濾柱但水仍非絕對(duì)安全飲用然后把已經(jīng)過濾的水煮沸。魯濱遜制取的水可以喝嗎？想一想為什么？《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版魯濱遜利用自制的過濾柱過濾泥水，過濾柱但水仍非絕對(duì)安全飲用然13大部分微生物都在煮沸時(shí)被殺死。但水中還有可溶雜質(zhì)，可能對(duì)人體有害?！段镔|(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版大部分微生物都在煮沸時(shí)被殺死。但水中還有可溶雜質(zhì)，可能對(duì)人體14經(jīng)上述沉淀、過濾、吸附等凈化處理，渾濁的水變澄清了，但所得的水仍然不是純水。要得到純凈的水，還必須經(jīng)過蒸餾。將上述處理過的濾液和防爆沸的小石粒一起放進(jìn)蒸餾燒瓶內(nèi)，按圖1-54所示裝置進(jìn)行蒸餾。蒸餾得到的水是怎樣的？燒瓶里留下了什么？3.蒸餾法《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版經(jīng)上述沉淀、過濾、吸附等凈化處理，渾濁的水變澄清了，但所得的15⑶蒸餾的操作方法凝結(jié)水蒸氣沸騰不純凈的水進(jìn)水出水蒸餾水冷凝管想一想：冷卻管的水應(yīng)該怎么進(jìn)出？想一想：蒸餾瓶中為什么要加幾粒沸石或碎瓷片？

答：冷卻管的水應(yīng)下進(jìn)上出，有利于水蒸氣的冷卻

答：防止加熱時(shí)，出現(xiàn)液體暴沸。純凈物《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版⑶蒸餾的操作方法凝結(jié)水蒸氣沸騰不純凈的水進(jìn)水出水蒸餾水冷凝管16操作注意點(diǎn)：（1）溫度計(jì)下端玻璃泡位于蒸餾燒瓶的支管口處。（2）蒸餾燒瓶中加入碎瓷片，以防暴沸。（3）石棉網(wǎng)的作用是使燒瓶受熱均勻。（4）冷凝管中水流方向：自下而上，使冷卻更充分。（5）蒸餾法的應(yīng)用：海水中提取淡水。《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版操作注意點(diǎn)：《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》P17把水加熱至沸騰，產(chǎn)生的水蒸氣經(jīng)冷卻形成液態(tài)水的方法稱為蒸餾法。用這種方法收集到的水就是蒸餾水。蒸餾水里不再含有雜質(zhì)，只含水一種物質(zhì)。這種由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，叫做純凈物。由二種或以上物質(zhì)組成的物質(zhì)，叫混合物《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版把水加熱至沸騰，產(chǎn)生的水蒸氣經(jīng)冷卻形成液態(tài)水的方法稱為蒸餾法18凈化水方法三：蒸餾法蒸餾法可得到純凈水（純凈物）。把水加熱，至水沸騰變成水蒸氣，再經(jīng)冷凝管冷卻成水滴，叫蒸餾法。利用液體的沸點(diǎn)不同。原理：適用范圍：用于分離或提純液態(tài)混合物《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版凈化水方法三：蒸餾法把水加熱，至水沸騰變成水蒸氣，利用液體的19[思考]在沉淀、過濾法和蒸餾法中，哪種方法凈水的效果好？可用哪些方法來進(jìn)行比較？因此，凈水效果最好的是蒸餾法。沉淀法：只能使水中的懸浮微粒凝聚成較大的顆粒沉淀下來，而不能除去這些沉淀。過濾法：能除去可以除去水中懸浮顆粒和沉淀，而不能除去水中已溶解的物質(zhì)。蒸餾法：可除去水中已溶解的物質(zhì)，將水進(jìn)一步凈化《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版[思考]在沉淀、過濾法和蒸餾法中，哪種方法凈水的效果好？可用20沉淀法、過濾法、蒸餾法的比較方法原理適用范圍基本操作所起作用沉淀法根據(jù)物質(zhì)的溶解性用于分離液體中有混合的不溶性的固體雜質(zhì)加入明礬等凝聚劑，攪拌后靜置使水中的懸浮微粒凝聚成較大顆粒而沉淀下來過濾法根據(jù)物質(zhì)的溶解性不同用于除去液體中混合的不溶性固體雜質(zhì)溶解、過濾可除去水中的懸浮微粒蒸餾法根據(jù)液體物質(zhì)的沸點(diǎn)不同用于分離或提純液態(tài)混合物加熱、蒸餾、冷凝可除去水中溶解的物質(zhì)《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版沉淀法、過濾法、蒸餾法的比較方法原理適用范圍基本操作所起作用21

人們從鹽田里得到的是含許多雜質(zhì)的粗鹽，而我們食用的鹽是從粗鹽中提取得來的。那么，粗鹽是怎樣提煉為食用鹽的呢？想一想:1．首先，研究粗鹽中可能含有哪些雜質(zhì)。將4匙粗鹽放在紙上，用放大鏡進(jìn)行觀察，記錄并描述粗鹽。你認(rèn)為粗鹽中可能含有的物質(zhì)是

。2．怎樣使用已有的實(shí)驗(yàn)儀器和已學(xué)的物質(zhì)分離方法將粗鹽中的各種成分分離開來，制成精鹽？你的設(shè)想是___________。

3．與老師、同學(xué)交流，修改你的精制粗鹽計(jì)劃，然后按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。4．仔細(xì)觀察：精制后的鹽樣品是否有晶體存在？它們有相同的外形嗎？這些鹽純凈嗎？是否有跡象表明還不夠純？你能說出原因嗎？

《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版人們從鹽田里得到的是含許多雜質(zhì)的粗鹽，而我們食用的鹽是22怎樣精制粗鹽1、提出問題：怎樣精制粗鹽粗鹽中可能有哪些物質(zhì)？2、建立假設(shè)：

精鹽中可能含有食鹽，泥沙，和其他晶體；3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)、鐵圈、濾紙、酒精燈、蒸發(fā)皿《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版怎樣精制粗鹽1、提出問題：燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)、鐵圈、231.溶解

稱取a克粗鹽，加足量的水溶解2.過濾制作過濾器，進(jìn)行過濾，操作時(shí)注意“一帖、二低、三靠”3、蒸發(fā)結(jié)晶

不斷用玻璃棒攪拌，當(dāng)出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱將溶液蒸干；

各步中玻璃棒都起什么作用？《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版1.溶解稱取a克粗鹽，加足量的水溶解各步中玻璃棒都起什么241.溶解2.過濾3.蒸發(fā)結(jié)晶

——攪拌，加速溶解

玻璃棒的作用：——引流——攪拌，使各部分液體受熱均勻,防止液體因局部過熱飛濺出來《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版1.溶解——攪拌，加速溶解玻璃棒的作用：——引流——攪拌25思考人們從鹽田里得到的還是含有很多雜質(zhì)的粗鹽，而我們食用的鹽則還要從粗鹽中提取。在實(shí)驗(yàn)室中能將它們分離嗎？1、分離有沙石和氯化鈉組成的固體混合物(粗鹽)的實(shí)驗(yàn)步驟依次是（）A.蒸發(fā)濾液-----得固體氯化鈉B.溶解---在一定量的水中加入混合物，直到混合物充分溶解C.過濾---固體沙石留在濾紙上，濾液即氯化鈉的水溶液進(jìn)入燒杯中BCA《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版思考人們從鹽田里得到的還是含有很多雜質(zhì)的粗鹽，而我們食用的鹽26自來水廠的水凈化

自來水廠對(duì)從江河或水庫等水源引來的水進(jìn)行凈化處理時(shí)，主要經(jīng)過3個(gè)階段。?（2）化學(xué)階段：通入氯氣或漂白粉等殺死水中的微生物。?（3）生物學(xué)階段：借助于微生物除去水中的有毒物質(zhì)。最后，經(jīng)過化學(xué)檢測，證明水是潔凈的之后，這些水才被送到用戶家中。（1）物理階段：通過過濾和沉淀等方法除去水中的固體顆粒?！段镔|(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版自來水廠的水凈化自來水廠對(duì)從江河或水庫等27自來水的凈化過程想看看嗎？取水-沉淀-過濾-吸附-消毒-配水《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版自來水的凈化過程想看看嗎？取水-沉淀-過濾-吸附-消毒-配水281、下列各組混合物可用過濾法進(jìn)行分離的是()A.酒精和水B.食鹽和泥沙C.食鹽水D.鐵粉和銅粉2、天然水分別經(jīng)過下列凈化操作后,一定能得到軟水的是()A.沉淀B.過濾C.吸附D.蒸餾練一練

BD3、下列凈化的操作，凈化程度最高的是（）A、靜置B、吸附C、過濾D、蒸餾D《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版1、下列各組混合物可用過濾法進(jìn)行分離的是(294、指出左圖中的錯(cuò)誤:⑴

。⑵

。沒有用玻璃棒引流漏斗的下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁5、要除去水中的下列雜質(zhì)應(yīng)該采用什么方法:⑴水中的泥沙：

。⑵水中的食鹽：

。⑶水中的酒精：

。

過濾蒸餾蒸餾《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版4、指出左圖中的錯(cuò)誤:⑴301、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。?）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會(huì)。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報(bào)交流，師生評(píng)議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識(shí)了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會(huì)含義深刻的句子。（1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會(huì)方法。（3）教師歸納總結(jié)體會(huì)含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實(shí)際；結(jié)合時(shí)代背景；展開豐富聯(lián)想?！瓗煟合Ｍ瑢W(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)運(yùn)用我們總結(jié)的這些體會(huì)句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會(huì)有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財(cái)富，這節(jié)課我們一起細(xì)細(xì)品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自讀。指名讀。2、理解重點(diǎn)詞語：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語文1、過渡：魯迅先生的童年發(fā)生過許多故事，這節(jié)課我們就來讀一個(gè)魯迅巧對(duì)先生的故事。2、學(xué)生自讀。指名讀。周樟壽的對(duì)子妙在哪里？他為什么對(duì)得好？文人巧對(duì)對(duì)聯(lián)的故事還有很多，課后搜集此類故事，與同學(xué)們交流。親愛的同學(xué)們，再見！《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版1、談?wù)勑哪恐械聂斞赣H愛的同學(xué)們，再見！《物質(zhì)的分離》PPT31物質(zhì)的分離《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版物質(zhì)的分離《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PP32其他幾種常用的分離方法除了結(jié)晶以外，能將物質(zhì)從水中分離出來的方法還有許多。我們每天使用的自來水是經(jīng)過自來水廠凈化處理過的。在一些偏遠(yuǎn)山區(qū)，則利用明礬或活性炭吸附水中的懸浮雜質(zhì)，使其凝聚成較大的固體顆粒而沉到水底。明礬和活性炭是常用的凝聚劑。這種使水中的雜質(zhì)沉淀到水底的方法稱為沉淀法?！段镔|(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版其他幾種常用的分離方法除了結(jié)晶以外，能將物質(zhì)從水中分離出來的331．如圖1-52所示，取一杯泥漿水，靜置5分鐘，觀察有沒有雜質(zhì)沉在杯底。2．在泥漿水中加一點(diǎn)明礬或活性炭，靜置5分鐘，觀察泥漿水發(fā)生的變化，以及沉入杯底的固體顆粒大小的變化。圖1-52泥漿水中加凝聚劑①甲杯底有固體__________②乙杯固體顆粒大小____________，泥漿水_________沉淀變大變清1、沉淀法《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版1．如圖1-52所示，取一杯泥漿水，靜置5分鐘，觀察有沒有34沉淀法：使水中的雜質(zhì)沉淀到水底的方法。適用范圍：使水中的懸浮雜質(zhì)凝聚成一些較大的顆粒并慢慢沉到水底明礬是一種凝聚劑用于分離液體中有混合的不溶性的固體雜質(zhì)原理根據(jù)物質(zhì)的溶解性不同凝聚劑的作用：《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版沉淀法：使水中的雜質(zhì)沉淀到水底的方法。適用范圍：使水中的懸浮35加入明礬凝聚懸浮物渾水變澄清常用的凝聚劑：明礬、活性炭《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版加入明礬凝聚懸浮物渾水變澄清常用的凝聚劑：明礬、活性炭36經(jīng)過上述已經(jīng)處理過的水通過過濾器，不溶于水的固體物質(zhì)跟水就會(huì)分離開來，這種方法就是過濾。人們常用過濾的方法來凈化水。沉淀法只能使水中的懸浮微粒凝聚成較大的顆粒沉淀下來，而不能除去這些沉淀。沉淀法有什么優(yōu)點(diǎn)和有什么缺點(diǎn)？圖1-52泥漿水中加凝聚劑《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版經(jīng)過上述已經(jīng)處理過的水通過過濾器，不溶于水的固體物質(zhì)跟水就會(huì)372、過濾法：把液體中不溶性固體與液體分離的方法。（1）原理：（2）適用范圍：（3）基本操作：（4）所需儀器：根據(jù)物質(zhì)的溶解性不同。除去液體中的不溶性固體雜質(zhì)。溶解、過濾。燒杯、玻璃棒、漏斗、濾紙、鐵架臺(tái)。濾紙玻璃棒漏斗鐵架臺(tái)燒杯《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版2、過濾法：把液體中不溶性固體與液體分離的方法。（1）原理：381．如圖1-53所示，先把濾紙折成圓錐形，再把多余的濾紙剪去，然后把折好的濾紙放在漏斗中，最后把泥漿水沿玻璃棒倒進(jìn)過濾漏斗中?！段镔|(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版1．如圖1-53所示，先把濾紙39過濾法的要求“一貼、二低、三靠”

一貼濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁二低①濾紙邊緣低于漏斗邊緣②液面必須低于濾紙邊緣。三靠①傾倒液體時(shí)，燒杯緊靠玻璃棒②玻璃棒末端輕輕靠在三層濾紙一邊③漏斗下端管口緊靠接收液體的容器內(nèi)壁防止濾紙和漏斗內(nèi)壁間產(chǎn)生氣泡影響過濾速度防止濾液漏斗邊緣溢出或從漏斗和濾紙間隙流下防止濾液濺出動(dòng)畫《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版過濾法的要求“一貼、二低、三靠”一貼濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁二401．如圖1-53所示，先把濾紙折成圓錐形，再把多余的濾紙剪去，然后把折好的濾紙放在漏斗中，最后把泥漿水沿玻璃棒倒進(jìn)過濾漏斗中。從漏斗中取出濾紙，細(xì)心觀察，濾紙上留下了什么？泥漿水發(fā)生了什么變化？《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版1．如圖1-53所示，先把濾紙41想一想：1、過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？應(yīng)該再過濾一次，直到澄清為止。(1)濾紙破損(2)濾液邊緣高于濾紙邊緣(3)儀器不干凈等《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版想一想：1、過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？應(yīng)該再過濾42制作《凈水器》①活性炭凈水器②簡易凈水器2、河水過濾后，濾液可以喝嗎？不能，因?yàn)檫^濾不能去除可溶的雜質(zhì)及微生物《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版制作《凈水器》①活性炭凈水器②簡易凈水器2、河水過濾后，濾液43魯濱遜利用自制的過濾柱過濾泥水，過濾柱但水仍非絕對(duì)安全飲用然后把已經(jīng)過濾的水煮沸。魯濱遜制取的水可以喝嗎？想一想為什么？《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版魯濱遜利用自制的過濾柱過濾泥水，過濾柱但水仍非絕對(duì)安全飲用然44大部分微生物都在煮沸時(shí)被殺死。但水中還有可溶雜質(zhì)，可能對(duì)人體有害?！段镔|(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版大部分微生物都在煮沸時(shí)被殺死。但水中還有可溶雜質(zhì)，可能對(duì)人體45經(jīng)上述沉淀、過濾、吸附等凈化處理，渾濁的水變澄清了，但所得的水仍然不是純水。要得到純凈的水，還必須經(jīng)過蒸餾。將上述處理過的濾液和防爆沸的小石粒一起放進(jìn)蒸餾燒瓶內(nèi)，按圖1-54所示裝置進(jìn)行蒸餾。蒸餾得到的水是怎樣的？燒瓶里留下了什么？3.蒸餾法《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版經(jīng)上述沉淀、過濾、吸附等凈化處理，渾濁的水變澄清了，但所得的46⑶蒸餾的操作方法凝結(jié)水蒸氣沸騰不純凈的水進(jìn)水出水蒸餾水冷凝管想一想：冷卻管的水應(yīng)該怎么進(jìn)出？想一想：蒸餾瓶中為什么要加幾粒沸石或碎瓷片？

答：冷卻管的水應(yīng)下進(jìn)上出，有利于水蒸氣的冷卻

答：防止加熱時(shí)，出現(xiàn)液體暴沸。純凈物《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版⑶蒸餾的操作方法凝結(jié)水蒸氣沸騰不純凈的水進(jìn)水出水蒸餾水冷凝管47操作注意點(diǎn)：（1）溫度計(jì)下端玻璃泡位于蒸餾燒瓶的支管口處。（2）蒸餾燒瓶中加入碎瓷片，以防暴沸。（3）石棉網(wǎng)的作用是使燒瓶受熱均勻。（4）冷凝管中水流方向：自下而上，使冷卻更充分。（5）蒸餾法的應(yīng)用：海水中提取淡水?！段镔|(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版操作注意點(diǎn)：《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》P48把水加熱至沸騰，產(chǎn)生的水蒸氣經(jīng)冷卻形成液態(tài)水的方法稱為蒸餾法。用這種方法收集到的水就是蒸餾水。蒸餾水里不再含有雜質(zhì)，只含水一種物質(zhì)。這種由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，叫做純凈物。由二種或以上物質(zhì)組成的物質(zhì)，叫混合物《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版把水加熱至沸騰，產(chǎn)生的水蒸氣經(jīng)冷卻形成液態(tài)水的方法稱為蒸餾法49凈化水方法三：蒸餾法蒸餾法可得到純凈水（純凈物）。把水加熱，至水沸騰變成水蒸氣，再經(jīng)冷凝管冷卻成水滴，叫蒸餾法。利用液體的沸點(diǎn)不同。原理：適用范圍：用于分離或提純液態(tài)混合物《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版凈化水方法三：蒸餾法把水加熱，至水沸騰變成水蒸氣，利用液體的50[思考]在沉淀、過濾法和蒸餾法中，哪種方法凈水的效果好？可用哪些方法來進(jìn)行比較？因此，凈水效果最好的是蒸餾法。沉淀法：只能使水中的懸浮微粒凝聚成較大的顆粒沉淀下來，而不能除去這些沉淀。過濾法：能除去可以除去水中懸浮顆粒和沉淀，而不能除去水中已溶解的物質(zhì)。蒸餾法：可除去水中已溶解的物質(zhì)，將水進(jìn)一步凈化《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版[思考]在沉淀、過濾法和蒸餾法中，哪種方法凈水的效果好？可用51沉淀法、過濾法、蒸餾法的比較方法原理適用范圍基本操作所起作用沉淀法根據(jù)物質(zhì)的溶解性用于分離液體中有混合的不溶性的固體雜質(zhì)加入明礬等凝聚劑，攪拌后靜置使水中的懸浮微粒凝聚成較大顆粒而沉淀下來過濾法根據(jù)物質(zhì)的溶解性不同用于除去液體中混合的不溶性固體雜質(zhì)溶解、過濾可除去水中的懸浮微粒蒸餾法根據(jù)液體物質(zhì)的沸點(diǎn)不同用于分離或提純液態(tài)混合物加熱、蒸餾、冷凝可除去水中溶解的物質(zhì)《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版沉淀法、過濾法、蒸餾法的比較方法原理適用范圍基本操作所起作用52

人們從鹽田里得到的是含許多雜質(zhì)的粗鹽，而我們食用的鹽是從粗鹽中提取得來的。那么，粗鹽是怎樣提煉為食用鹽的呢？想一想:1．首先，研究粗鹽中可能含有哪些雜質(zhì)。將4匙粗鹽放在紙上，用放大鏡進(jìn)行觀察，記錄并描述粗鹽。你認(rèn)為粗鹽中可能含有的物質(zhì)是

。2．怎樣使用已有的實(shí)驗(yàn)儀器和已學(xué)的物質(zhì)分離方法將粗鹽中的各種成分分離開來，制成精鹽？你的設(shè)想是___________。

3．與老師、同學(xué)交流，修改你的精制粗鹽計(jì)劃，然后按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。4．仔細(xì)觀察：精制后的鹽樣品是否有晶體存在？它們有相同的外形嗎？這些鹽純凈嗎？是否有跡象表明還不夠純？你能說出原因嗎？

《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版人們從鹽田里得到的是含許多雜質(zhì)的粗鹽，而我們食用的鹽是53怎樣精制粗鹽1、提出問題：怎樣精制粗鹽粗鹽中可能有哪些物質(zhì)？2、建立假設(shè)：

精鹽中可能含有食鹽，泥沙，和其他晶體；3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)、鐵圈、濾紙、酒精燈、蒸發(fā)皿《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版怎樣精制粗鹽1、提出問題：燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)、鐵圈、541.溶解

稱取a克粗鹽，加足量的水溶解2.過濾制作過濾器，進(jìn)行過濾，操作時(shí)注意“一帖、二低、三靠”3、蒸發(fā)結(jié)晶

不斷用玻璃棒攪拌，當(dāng)出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱將溶液蒸干；

各步中玻璃棒都起什么作用？《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版1.溶解稱取a克粗鹽，加足量的水溶解各步中玻璃棒都起什么551.溶解2.過濾3.蒸發(fā)結(jié)晶

——攪拌，加速溶解

玻璃棒的作用：——引流——攪拌，使各部分液體受熱均勻,防止液體因局部過熱飛濺出來《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版1.溶解——攪拌，加速溶解玻璃棒的作用：——引流——攪拌56思考人們從鹽田里得到的還是含有很多雜質(zhì)的粗鹽，而我們食用的鹽則還要從粗鹽中提取。在實(shí)驗(yàn)室中能將它們分離嗎？1、分離有沙石和氯化鈉組成的固體混合物(粗鹽)的實(shí)驗(yàn)步驟依次是（）A.蒸發(fā)濾液-----得固體氯化鈉B.溶解---在一定量的水中加入混合物，直到混合物充分溶解C.過濾---固體沙石留在濾紙上，濾液即氯化鈉的水溶液進(jìn)入燒杯中BCA《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版思考人們從鹽田里得到的還是含有很多雜質(zhì)的粗鹽，而我們食用的鹽57自來水廠的水凈化

自來水廠對(duì)從江河或水庫等水源引來的水進(jìn)行凈化處理時(shí)，主要經(jīng)過3個(gè)階段。?（2）化學(xué)階段：通入氯氣或漂白粉等殺死水中的微生物。?（3）生物學(xué)階段：借助于微生物除去水中的有毒物質(zhì)。最后，經(jīng)過化學(xué)檢測，證明水是潔凈的之后，這些水才被送到用戶家中。（1）物理階段：通過過濾和沉淀等方法除去水中的固體顆粒?！段镔|(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版自來水廠的水凈化自來水廠對(duì)從江河或水庫等58自來水的凈化過程想看看嗎？取水-沉淀-過濾-吸附-消毒-配水《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版《物質(zhì)的分離》PPT課件-完美版自來水的凈化過程想看看嗎？取水-沉淀-過濾-吸附-消毒-配水591、下列各組混合物可用過濾法進(jìn)行分離的是()A.