初中物理老師工作計劃

24初中物理老師工作計劃學(xué)校物理老師工作方案1

一、團(tuán)結(jié)骨干老師，培育領(lǐng)軍人才

發(fā)揮學(xué)科中心組成員即兼職教研員的引領(lǐng)作用，再發(fā)覺并培育3—5名青年骨干老師，加強(qiáng)溝通與學(xué)習(xí)，打造一支學(xué)校物理學(xué)科領(lǐng)軍人才隊伍。

二、加強(qiáng)課程討論，把握學(xué)科方向

加強(qiáng)對物理課程標(biāo)準(zhǔn)的討論，加強(qiáng)對我省中考試題的討論，細(xì)心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題，形成符合課改精神、符合課標(biāo)要求、符合同學(xué)實(shí)際、高水準(zhǔn)、規(guī)范化、連貫性的命題風(fēng)格，穩(wěn)定地把握好我區(qū)學(xué)校物理學(xué)科的進(jìn)展方向。

三、依托教研平臺，提升專業(yè)素養(yǎng)

督促全區(qū)物理老師建立博客群，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的功能，并充分利用校際聯(lián)片教研的機(jī)會，營造良好的氛圍，加強(qiáng)教育教學(xué)理念，課堂教學(xué)技能，學(xué)科專業(yè)學(xué)問等方面學(xué)習(xí)與溝通，全面提升全體物理老師的專業(yè)素養(yǎng)。

四、組織中考研討，提高復(fù)習(xí)效率

組織全體物理老師樂觀參與省、市、區(qū)各級中考研討會，對中考復(fù)習(xí)階段的相關(guān)問題進(jìn)行針對性的研討，關(guān)心初三老師在綜合復(fù)習(xí)階段提高復(fù)習(xí)效率。

五、推廣“三步導(dǎo)學(xué)”，探究有效課堂

通過各種形式組織學(xué)校物理老師仔細(xì)學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的精髓，結(jié)合實(shí)際，樂觀推動課堂教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)的有效性。

六、開展課題討論，提高教研品位

以學(xué)科中心組確定課題討論項目，調(diào)動廣闊老師樂觀參加課題試驗討論，進(jìn)行真實(shí)的過程體驗，有效提升教科研品位，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科老師的專業(yè)成長。

學(xué)校物理老師工作方案2

一、教學(xué)目標(biāo)

初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培育同學(xué)對物理的愛好，啟發(fā)同學(xué)思維、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān)，要使同學(xué)將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際。除了學(xué)問的傳授，還要對同學(xué)進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。

二、教材分析

新教材主要是要求同學(xué)對學(xué)問的理解與運(yùn)用，尤其要求同學(xué)將學(xué)問與社會相聯(lián)系，由于新教材增加了一個重要的學(xué)問點(diǎn)，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”，目的就是要同學(xué)動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明白新教材對培育同學(xué)的新的要求。同學(xué)只需理解了所學(xué)的物理學(xué)問，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。

三、班級狀況分析

初二（2）班的同學(xué)上課紀(jì)律良好，但同學(xué)的理解力量不夠強(qiáng)，同學(xué)在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠樂觀。

初二（1）班的同學(xué)上課紀(jì)律好，且同學(xué)比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。

總的來講，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性的主動性都有待加強(qiáng)，需要對同學(xué)進(jìn)行思想工作。

四、詳細(xì)措施

（一）、做好教育常規(guī)工作

1、仔細(xì)鉆研教材、教參，仔細(xì)備課，上好第一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)，鼓舞同學(xué)提問，急躁給同學(xué)講解。仔細(xì)做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

2、樂觀參與教研活動，吸取物理科有閱歷老師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與同學(xué)共享，提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，樂觀開展物理試驗，也多些試驗演示，激發(fā)同學(xué)的求知欲，令同學(xué)勇于爭論，多思索，多觀看，多動手。

（二）、基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)

1、新教材要求同學(xué)把握的基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)不多，所以在課堂上對于學(xué)問的講解更著重于將學(xué)問用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。

2、將各學(xué)問點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測試，讓同學(xué)更簡單理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。

3、充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，樂觀參加課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

（三）、教學(xué)試驗

1、課堂試驗演示

課前預(yù)備好試驗用具，并先作試驗演示，看檢查試驗的可行性，保證課堂上試驗勝利。

2、同學(xué)試驗

課前將試驗的要求同同學(xué)講清晰，讓同學(xué)明白試驗的目的，并順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行試驗。培育同學(xué)動手、思索、和觀看等力量。試驗后檢查同學(xué)的試驗冊，看同學(xué)試驗的結(jié)果，從中發(fā)覺問題，看同學(xué)是否把握了試驗的方法和理解所學(xué)學(xué)問。

（四）、情感教育

教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強(qiáng)同學(xué)的環(huán)境意識，將所學(xué)學(xué)問與社會實(shí)際相聯(lián)系，提高同學(xué)的思想高度。首先對同學(xué)的期望不能過高，要理解同學(xué)的實(shí)際力量，盡管老師對重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過關(guān)，但同學(xué)還是不回去消化，因而造成成果的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視學(xué)校物理教學(xué)條件的投入，制造良好的條件來協(xié)作教材的改革，其次、老師要針對老師的教，同學(xué)的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；第三、幫助后進(jìn)生加強(qiáng)學(xué)問的鞏固。

學(xué)校物理老師工作方案3

一、基本狀況概述

1、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面推動素養(yǎng)教育；堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)；不斷更新老師教育觀念、轉(zhuǎn)變老師與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞等方面的全面進(jìn)展，真正做到同學(xué)在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

2、學(xué)情分析：

同學(xué)剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不簡單的。同學(xué)們都來自農(nóng)村學(xué)問面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的樂觀性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量，

3、教材分析：

教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：以同學(xué)愛好、熟悉規(guī)律和探究的便利動身設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運(yùn)動和力的學(xué)問與聲、光、熱、電等學(xué)問相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的學(xué)問不僅更能吸引同學(xué)，而且便于循序漸進(jìn)地支配多種探究活動，對同學(xué)試驗感愛好，電學(xué)學(xué)問能夠滿意同學(xué)探究的欲望，因而電學(xué)放在第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。書中包含很多開放性問題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時留意擴(kuò)高校生的學(xué)問面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些非常有用且好玩的學(xué)問，力求形式生動活潑。

二、教學(xué)工作目標(biāo)

1、學(xué)問與技能：

（1）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理學(xué)問，而且還包含科學(xué)討論方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

（2）具有初步的試驗操作技能，會使用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

（3）會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。

2、過程與方法

（1）經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

（2）能在觀看物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺一些問題。有初步的提出問題的力量。

（3）通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究方案和試驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集力量。

（4）通過參加科學(xué)探究活動，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出推斷的意識。有初步的信息處理力量。

（5）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細(xì)問題。有初步的分析概括力量。

（6）能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋看法的意識。有初步的信息溝通力量。

3、情感態(tài)度與價值觀

（1）能保持對自然界的奇怪???，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近、喜愛、和諧相處的情感。

（2）具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實(shí)踐的意識。樂于參加觀看、試驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動。

（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

（4）養(yǎng)成實(shí)事求是、敬重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

（5）有將自己的見解公開并與他人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn)。

（6）初步熟悉科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會進(jìn)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可進(jìn)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)進(jìn)展有所貢獻(xiàn)。

（7）有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有抱負(fù)，有理想，喜愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

4、成果目標(biāo)：

在各類競賽中力爭上游，應(yīng)使各班總平均成果處于優(yōu)勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達(dá)到5：3：2。

三、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的基礎(chǔ)上，要求每一個同學(xué)依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實(shí)踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受教育的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必需以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)；教育同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思問題的力量，使每一個同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動是同學(xué)獵取學(xué)問，提高力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織同學(xué)參與一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行試驗調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培育同學(xué)的力量，鞏固同學(xué)所學(xué)的學(xué)問。

6、加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細(xì)學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對同學(xué)的政治思想教育。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

學(xué)校物理老師工作方案4

一、試驗?zāi)康?/p>

1、培育同學(xué)樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

2、把握科學(xué)的試驗方法。

3、培育同學(xué)初步的觀看和試驗本領(lǐng)。

4、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、試驗重點(diǎn)：

本學(xué)期試驗教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示試驗分組試驗。

三、試驗難點(diǎn)

1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2、將演示試驗變?yōu)榉纸M試驗。

四、試驗措施

1、根據(jù)本學(xué)期新課標(biāo)的要求有方案地備齊備好全部的試驗課程，使演示試驗、分組探究試驗到達(dá)開出率。對全部演示試驗和分組試驗都要填寫試驗通知單和試驗記錄；仔細(xì)組織，細(xì)心輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

2、優(yōu)化演示試驗。演示試驗既能使同學(xué)深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在試驗的基礎(chǔ)上建立起來的，又能培育同學(xué)的必需試驗本領(lǐng)，培育同學(xué)對科學(xué)的愛好，激發(fā)同學(xué)的求知欲望，所以，盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示試驗的次數(shù)。老師除了在新授課演示試驗，在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)為個別同學(xué)再次演示。這有利于較難學(xué)問的理解和把握。提倡自制教具與改善教具，改裝不合理的裝置。適當(dāng)汲取同學(xué)參與自制教具的活動，這樣不僅僅改善了試驗教學(xué)條件還能夠節(jié)儉經(jīng)費(fèi)。把老師演示改為邊講邊試驗，請部分同學(xué)參與演示，其他同學(xué)觀看并賜予評論，增加同學(xué)動手的機(jī)會，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

3、改革分組試驗。把部分演示試驗改為分組試驗。為同學(xué)制造動手機(jī)會，提高試驗技能，調(diào)動同學(xué)進(jìn)取性。把一些驗證性試驗改為探究性試驗。使同學(xué)在老師事先設(shè)計好的試驗方案中探究、發(fā)覺。在老師的引導(dǎo)下，經(jīng)過觀看、分析、歸納，讓同學(xué)自我得到試驗結(jié)論。

4、提倡同學(xué)查找自我身邊的物理小試驗，充分利用廢、舊物品自制物理試驗教具，對有使用價值的教具進(jìn)行展現(xiàn)溝通，并保存在物理試驗室。這樣即能夠促進(jìn)同學(xué)學(xué)會自主的討論性學(xué)習(xí)，又能夠調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和進(jìn)取性。培育同學(xué)動手操作本領(lǐng)和分析問題的本領(lǐng)。每次試驗要有試驗的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理，還要寫出完整的試驗報告。

學(xué)校物理老師工作方案5

新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開頭了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三三個班的物理教學(xué)。初三是學(xué)校同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個同學(xué)都想在最終能考上一個抱負(fù)的高一級學(xué)校，作為老師就是要盡可能的關(guān)心他們走好這一步，為此對新一年度的物理教學(xué)作出如下的方案：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

面對新的課程改革，教育對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學(xué)問儲備，才能適應(yīng)新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論學(xué)問及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的進(jìn)展，我將連續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應(yīng)時代進(jìn)展

二、促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變

1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我準(zhǔn)備從培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好入手，讓同學(xué)們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，留意總結(jié)閱歷，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2、教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、有用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫有用、新奇、具有共性化特點(diǎn)的教案。

三、加強(qiáng)備課

在備好課，上好課的同時還不要遺忘對盼望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去關(guān)心每一個盼望生，最重要的是有成效，讓每個盼望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新力量培育的作業(yè)，讓每個同學(xué)不再為作業(yè)而苦惱。

四、樂觀參與教研

教學(xué)工作是科任老師的主要工作，此工作需要肯定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平常樂觀參與教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。樂觀參加聽課、評課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。

虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素養(yǎng)教育的理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力關(guān)心后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。

五、守紀(jì)與工作

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)厲?仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

六、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以同學(xué)為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給同學(xué)“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要關(guān)心同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討論方法，如：“掌握變

量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗

學(xué)校物理教學(xué)以觀看、試驗為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗，能夠使同學(xué)對物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育同學(xué)的觀看和試驗力量，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。學(xué)校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。加強(qiáng)對同學(xué)的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有許多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)留意這些素材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育等。

七、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過本期教學(xué)，使同學(xué)形成肯定的物理素養(yǎng)，能自覺運(yùn)用物理學(xué)問解決生活中的物理問題，形成扎實(shí)的物理基本功，為今后連續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ)。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的樂觀的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，實(shí)行有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成果。培育一批物理尖子，能把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使同學(xué)在德、智、體各方面全面進(jìn)展。

學(xué)校物理老師工作方案6

一、教學(xué)環(huán)境

初二（x）班，是學(xué)校招生的第一個班，人數(shù)不多，完全符合小班教學(xué)。全班同學(xué)學(xué)習(xí)不錯，生活習(xí)慣也特別好！物理作為他們的一門新學(xué)科，有挑戰(zhàn)也有機(jī)遇！由于同學(xué)剛處于發(fā)育階段，對新生事物的接受力量比較強(qiáng)，這給接受物理供應(yīng)了個很好的前提；但又由于同學(xué)思維維力量還不成熟、熟悉水平還有限、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，還有各個同學(xué)的身心進(jìn)展不一樣，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。我作為本班的物理老師，既看到樂觀的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中肯定揚(yáng)長避短，發(fā)揮各個同學(xué)的優(yōu)勢，不僅讓同學(xué)成才更讓同學(xué)成人！

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）讓同學(xué)懂得物理學(xué)的初步學(xué)問及會在實(shí)際生活中做到簡潔的應(yīng)用。

（二）清晰物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會進(jìn)展中的重要地位。

（三）讓每個同學(xué)都能嫻熟操作教材中的試驗，培育同學(xué)初步的觀看生活和做試驗的力量，能夠進(jìn)行一些初步的分析和處理力量。

（四）讓同學(xué)具有肯定的分散思維，對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進(jìn)行解答。

（五）爭取班級不消失不及格現(xiàn)象，平均分?jǐn)?shù)不低于75分，消失一到兩個尖子為以后的奧物打下基礎(chǔ)。

（六）培育同學(xué)喜愛生活敬重科學(xué)實(shí)事求是的態(tài)度，培育同學(xué)愛國主義精神和辯證唯物主義思維。

三、教學(xué)措施

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)。由于新課程目標(biāo)的消失，大大的轉(zhuǎn)變了以前難度高敏捷性有用性差的現(xiàn)象，我將嚴(yán)格根據(jù)大綱要求不提高難度同時也不降低難度，培育同學(xué)敏捷應(yīng)用的力量。

（二）讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人。將同學(xué)‘要我學(xué)’的想法變成‘我要學(xué)’，同學(xué)是學(xué)習(xí)仆人時樂觀性就會大大的提高，會仔細(xì)觀看思索和實(shí)踐。教學(xué)中，鼓舞和支持同學(xué)發(fā)覺問題提出問題，適當(dāng)指導(dǎo)并引導(dǎo)他們學(xué)會各種學(xué)習(xí)方法。

（三）追求課堂的敏捷性和多樣性，努力培育同學(xué)各種思維力量。教學(xué)手段和形式不能一成不變，應(yīng)當(dāng)時常更新教學(xué)方法，多媒體教學(xué)，讓更多學(xué)問進(jìn)入課堂教學(xué)，用新的理念武裝同學(xué)頭腦，讓他們學(xué)而不厭！

（四）加強(qiáng)教材中的演示及同學(xué)試驗。學(xué)校的物理教學(xué)主要以觀看、試驗為基礎(chǔ)，因此加強(qiáng)試驗，會讓教學(xué)事半功倍，更可培育同學(xué)注意試驗現(xiàn)象及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

（五）開展各種課外活動。課外活動是除課堂教學(xué)外的另一種重要的教育形式，準(zhǔn)備在課堂教學(xué)的同時，也利用業(yè)余時間，組織同學(xué)參與各種有意義的課外教學(xué)活動從而鞏固同學(xué)所學(xué)學(xué)問及培育同學(xué)的學(xué)以致用的力量。

（六）加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力量提高自己的'教學(xué)水平。我將在教學(xué)之余，學(xué)習(xí)各種有關(guān)物理學(xué)問，重讀高校有關(guān)學(xué)校物理教學(xué)的學(xué)問，擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)面，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，時常更新自己的教學(xué)理念；多聽其他老師的課及下載學(xué)習(xí)一些名師的教學(xué)錄象，吸取他人優(yōu)點(diǎn)再運(yùn)用到自己的教學(xué)過程當(dāng)中。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一周——其次周：走進(jìn)物理世界

第三周——第四周：聲音與環(huán)境

第五周——第九周：光和眼睛

第十周：期中復(fù)習(xí)

第十一周：期中考試

第十二周——第十五周：物質(zhì)的形態(tài)及變化

第十五周——第十九周：我們四周的物質(zhì)

其次十周——其次十一周：期末復(fù)習(xí)

其次十二周：期末考試

其次十三周：總結(jié)所學(xué)學(xué)問

學(xué)校物理老師工作方案7

第一，加強(qiáng)教育教學(xué)理論討論，提高物理老師的理論素養(yǎng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)新《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等與綜合實(shí)踐活動、討論性學(xué)習(xí)、課程改革、課程評價相關(guān)的課程改革教材。同時組織老師學(xué)習(xí)溝通理論，樂觀撰寫教學(xué)論文。

其次、依據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效率

1、成立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)討論小組，聯(lián)合討論，推動課程改革。這學(xué)期的教學(xué)討論主要包括：

（1）優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和爭論式教學(xué)；

構(gòu)建教學(xué)模式，注意物理學(xué)問的“形成過程”教學(xué)和情境教學(xué)。

2、加強(qiáng)教學(xué)的日常檢查，做好檢查或抽查備課筆記、講義、作業(yè)批改等工作。仔細(xì)溝通教學(xué)閱歷。努力創(chuàng)建“預(yù)習(xí)”、“展現(xiàn)”、“反饋”的課堂教學(xué)模式，有效提高備課和聽課質(zhì)量，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

第三，加強(qiáng)討論，提高老師的教學(xué)和科研水平

這學(xué)期將連續(xù)加強(qiáng)江蘇省教研項目《學(xué)校物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和市級教研項目《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培育同學(xué)學(xué)習(xí)力量》的討論，進(jìn)一步完善討論內(nèi)容，明確分工，保證討論質(zhì)量。

第四，加強(qiáng)青年老師培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師快速成長

1、連續(xù)組織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。

2、加強(qiáng)對青年老師備課和聽課的指導(dǎo)，探究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、爭論、參觀等學(xué)習(xí)

作為基礎(chǔ)班級，物理教學(xué)應(yīng)注意加強(qiáng)雙基和力量培育。要求老師采納啟發(fā)式和爭論式教學(xué)方法，注意學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗教學(xué)，重視同學(xué)思維力量的培育，有效提高同學(xué)的試驗操作技能和創(chuàng)新力量。同時，他們擅長樂觀溝通閱歷，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以最通俗易懂的方式給同學(xué)傳授學(xué)問。

這就是我新學(xué)期的方案。總的來說，這學(xué)期我會兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，全力以赴。

學(xué)校物理老師工作方案8

我是叫物理課的老師，說實(shí)話，現(xiàn)在同學(xué)學(xué)物理的樂觀性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。可是這句話明顯的已經(jīng)過時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運(yùn)用的也不是許多，所以同學(xué)的學(xué)習(xí)物理課的樂觀性就不是很高了。

不過我既然要教同學(xué)物理，那么我就肯定要教好。教好物理的基礎(chǔ)就是先制定好一個學(xué)期的教學(xué)工作方案，根據(jù)方案來，那么教課就明顯輕松很多，也更有成效。

一、學(xué)科、班級狀況分析

我所教的班級，有兩個教學(xué)班，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸，對他們的狀況有了肯定的了解，每班同學(xué)成果參差不齊，兩極分化較突出?？偟膩碇v，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性的主動性都有待加強(qiáng)，需要對同學(xué)進(jìn)行思想工作。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都能夠把握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于班級同學(xué)的理解力量比班級同學(xué)還要低一些，所以就必需要求他們

(1)課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要認(rèn)真地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思索，了解教材的學(xué)問體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。

(2)主動高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就特別主動、非常留意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)老師對疑難問題的分析過程和思維方法。

(3)準(zhǔn)時做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理學(xué)問必不行少的環(huán)節(jié)，是把握學(xué)問嫻熟技能的基本方法。

三、教材內(nèi)容分析

(一)新課程教科書的特點(diǎn)：

1、從同學(xué)愛好、認(rèn)知規(guī)律和探究的便利動身，設(shè)計教材結(jié)構(gòu);

2、注意探究活動，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;

3、形式生動活潑，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好;

4、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活;

5、留意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)高校生的學(xué)問面。

(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，不僅有學(xué)問與技能的目標(biāo)，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)，新教材在編寫上追尋著爭論、探究、制造三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu)。

(三)新教材學(xué)問體系的特點(diǎn)：我們知道，八班級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。留意愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，通過各種試驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起同學(xué)對物理的愛好，也有利于增加同學(xué)對物理的感性熟悉。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求

1、學(xué)問與技能

a、初步熟悉物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。

b、熟悉電學(xué)基本學(xué)問，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

2、過程和方法：

a、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

b、能在觀看