幼兒園手工折紙教案20篇

第24頁幼兒園手工折紙教案20篇準(zhǔn)備材料：

彩色卡紙、白紙、剪刀、彩色膠帶、膠棒、彩筆。

制作步驟：

1、在剪好的白色紙張上面用綠色的彩筆畫上條紋;

2、將彩色紙張扎起來就是花束下面的部分了;

3、如果有花朵的貼紙可以直接使用，如果沒有也可以自己剪一些圓形的彩色卡片，并用彩筆在上面畫上花朵;

4、將花束下面的“根莖”部分用彩色膠帶粘好，然后在上面粘上花朵和葉子，在空余的位置裝飾一些白色小圓會更美觀哦!

制作步驟：

1、用剪刀沿著杯口往下剪小條。

2、剪好后將花瓣卷一卷，這樣就更像菊花的花瓣了。

3、按照以上步驟依次做3-4朵花;取一張彩紙開展剪裁，做花瓶、綠葉用。

4、將花朵、葉子、花瓶涂上自己喜歡的顏色，畫上花束的“根莖”部分，即可組合成自己喜愛的裝飾畫。

圖片

重陽節(jié)兒童歌謠

圖片

《尊老歌》

小朋友們要知道，尊敬長輩品德好。

見了長輩問聲好，禮貌用語不可少。

乘車主動來讓座，老人有難我來。

家務(wù)小事學(xué)著干，休息在家不亂跑。

人見人愛好學(xué)生，孝敬長輩要記牢。

《孝敬歌》

學(xué)做菜，會洗衣，家務(wù)勞動要學(xué)習(xí)。

食和物，放整齊，自己事情自己做。

不挑吃，不挑穿，糧食水電要珍惜。

孝父母，敬長輩，點滴事情小做起。

《感恩孝親歌》

中華美德傳，百善孝為先。

父母養(yǎng)育我，恩情如天。

規(guī)范己言行，懂事又能干。

兒女多行孝，雙親喜開顏。

《關(guān)愛天天駐我家》

一棵樹兒開滿花，樹兒好似是我家。

爺爺是根他最，奶奶并肩樂哈哈。

爸爸媽媽是枝干，我是枝丫一朵花。

樹兒樹兒充滿愛，關(guān)愛天天駐我家。

《好娃娃》

爺爺年齡呀，嘴里缺顆牙，

我為爺爺?shù)贡?，爺爺笑哈哈?/p>

奶奶年齡呀，頭發(fā)白花花，

我為奶尼凳坐，奶奶笑哈哈。

爸爸和媽媽呀，齊聲把我夸，

尊敬老人有禮貌呀，是個好娃娃。

圖片游戲：重陽敬老節(jié)

圖片活動目標(biāo)：1、懂得尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，萌發(fā)尊敬長輩的情感。

2、嘗試用多種方式表達(dá)對長輩的關(guān)愛。

3、了解重陽節(jié)特有的傳統(tǒng)文化習(xí)俗。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：孩子有和老人相處的經(jīng)歷，相關(guān)教具若干。

活動過程：1、教師與幼兒談話，啟發(fā)幼兒已有的生活經(jīng)驗。教師：你家里有哪些老人?你知道老年人的節(jié)日是哪一天嗎?

2、教師引導(dǎo)幼兒了解重陽節(jié)的來歷，讓幼兒了解人們迎接重陽節(jié)以及尊敬老人的方式。鼓勵幼兒說一說重陽節(jié)想為爺爺奶奶做些什么，激發(fā)幼兒尊敬老人的情感。3、游戲環(huán)節(jié)中可以邀請爺爺奶奶到班級中，現(xiàn)場開展愛老、敬老活動。在游戲過程中表達(dá)對他們的尊敬與關(guān)愛。

游戲玩法：教師和幼兒輪流扮演老人，教師設(shè)置情境，如老人提了很重的物品、擁擠的公交車上老人沒座位、老人過生日、老人做家務(wù)等，其他幼兒來助老人。鼓勵幼兒思考助老人的方法。

活動延伸：

1、鼓勵幼兒制作重陽節(jié)卡片贈送給爺爺奶奶。

2、可以帶幼兒參觀敬老院、養(yǎng)老中心等場所，鼓勵幼兒為爺爺奶奶做一些力所能及的事情，如捶背、洗水果、擦桌子等，表達(dá)對老人的關(guān)愛。

圖片語言活動：重陽樂

圖片活動目標(biāo)：

1、愿意了解重陽節(jié)，對重陽節(jié)的習(xí)俗感興趣。2、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌中和爺爺奶奶一起過重陽的恢氛圍。3、能夠運用不同的重陽節(jié)習(xí)俗仿編詩歌。4、認(rèn)讀重點字詞：高山、菊花?；顒訙?zhǔn)備：

幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：有陪伴老人過重陽節(jié)的經(jīng)歷，相關(guān)教具若干。圖片

活動過程：

1、活動導(dǎo)入：教師引出重陽節(jié)主題。

教師：重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它又被稱作“老人節(jié)”，小朋友，你們知道重陽節(jié)是哪一天嗎?在重陽節(jié)這天，人們會開展哪些活動呢?

2、教師用生動活潑的語氣、語調(diào)朗讀詩歌，引導(dǎo)幼兒觀察詩歌畫面，膽猜測詩歌內(nèi)容。3、教師邊分段朗讀詩歌，邊做相應(yīng)動作，助幼兒理解詩歌內(nèi)容，也可引導(dǎo)幼兒跟讀詩歌。

4、鼓勵幼兒說一說自己家里還會如何度過重陽節(jié)，并嘗試仿編詩句。

活動延伸：

1、請家長和幼兒在家過重陽節(jié)時實踐重陽節(jié)的習(xí)俗，有助于幼兒更好地感知重陽節(jié)的意義。

2、請幼兒回家后，與家長一起將重陽節(jié)替換為其他傳統(tǒng)節(jié)日開展詩歌仿編。第18篇

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會用圓錐體組合的方法制作彩球。

2、能與同伴分工合作共同制作，協(xié)商裝飾六一的舞臺。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖。

2、彩球俘;半圓型彩色紙、雙面膠、膠水等。

活動建議：

1、請幼兒欣賞世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖，知道六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

2、欣賞彩球。教師出示彩球請幼兒說說彩球是用什么材料做成的，并以過六一的口吻，激發(fā)幼兒自制彩球的興趣。

3、學(xué)習(xí)制作花球。

(1)教師展示制作材料，通過拆開彩球，帶著幼兒觀察、討論，重點講解圓錐體的制作

(2)幼兒分組制作。提醒幼兒互相合作將制作的圓錐粘貼組合成彩球、

(3)教師根據(jù)幼兒實際操作，隨時給與助，如：邊做示范邊講解彩球的做法或提供彩球的圖示等，并提醒幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

4、布置環(huán)境。組織幼兒共同協(xié)商用制作的燈籠裝飾六一的舞臺，營造節(jié)日氣氛，充分體驗成功的快樂。

5、體驗活動在六一節(jié)的活動前舉行最正確。

美工區(qū)提供其他制作彩球的方法，裝飾六一的舞臺。第19篇

泥貼畫將團(tuán)、接、壓技能與浮雕的表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合，形式比較活潑，操作性強(qiáng)。本次活動依托泥的延展性和豐富的色彩，將四季特征及萬物變化的過程表現(xiàn)出來。引導(dǎo)幼兒在充分欣賞、討論的根底上開展創(chuàng)作，進(jìn)一步感受四季的多姿多彩，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感和關(guān)注生活的情感。

1.學(xué)習(xí)用接、壓等技能表現(xiàn)某一季節(jié)的典型圖案。

2.幼兒分組，根據(jù)各自的想法選用與背景顏色有差的泥，合作完成四季的風(fēng)景泥貼畫。

3.用泥貼畫的形式表現(xiàn)四季的變化和美。

4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天

2.有代表性的四季的圖片。

1.請幼兒交流搜集到的四季的圖片，表達(dá)各自的想法和感受。

提問：春夏秋冬，四季輪換，每一個季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景。你最喜歡什么?

2.請幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品，了解各季節(jié)里有代表性的圖案。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察作品俘。

提問：你如何看出是哪個季節(jié)的?

(2)啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。提問：你想表現(xiàn)季節(jié)的什么特征?

3.幼兒分組開展泥工制作，提示幼兒綜合運用多種技能。

幼兒可以4人一組開展制作，小組成員分工，協(xié)商確定主題。請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》

第11頁，觀察操作步驟。鼓勵幼兒綜合運用搓條、團(tuán)圓、壓扁、捏合等技能塑造各種植物、動物和人物等形象。

4.分組開展作品展示與分享，感受四季輪換的美引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美、連貫的語言描述四季的風(fēng)景。第20篇

一、設(shè)計意圖：

紙盒師日常生活中最常見的材料，為了讓幼兒嘗試使用廢舊材料結(jié)合生活經(jīng)驗開展手工制作，并享受制作的樂趣和滿足感，我設(shè)計了一節(jié)創(chuàng)意手工活動《表情娃娃》。

二、活動目標(biāo)

1、體驗創(chuàng)意手工制作的樂趣。

2、使用廢舊紙盒手工制作。

3、通過生活經(jīng)驗和觀察表情圖發(fā)揮創(chuàng)意想象。

4、會用它們膽地開展藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

三、活動準(zhǔn)備

錄制制作過程視頻

幼兒生活經(jīng)驗：生活中你見過哪些表情

工具：畫筆、顏料盤;材料：泡泡泥、丙烯顏料、酒精膠、扭扭棒

四、活動過程：

(一)發(fā)現(xiàn)生活中的紙制品

有紙盒、紙箱、酸奶盒。

(二)制作表情娃娃

我們有哪些表情?笑、生氣、驚喜，各種表情所具有的特征，幼兒通過生活經(jīng)驗及觀察表情圖，開展創(chuàng)意想象制作!

(三)制作步驟

第一步：使用黃色泡泡泥團(tuán)圓壓扁粘貼到娃娃面部上方的位置，兩只眼睛師同樣的做法;再用橘色的泡泡泥團(tuán)圓壓扁制作成眼球，粘貼到黃色的上面去，再用黑色團(tuán)圓制作眼珠，壓扁粘貼。

第二步：用藍(lán)色的泡泡泥搓成長條壓扁，粘貼成鼻子。

第三步：用的泡泡泥粘貼微笑的嘴巴，嘴巴的形狀師彎彎的，用泡泡泥搓成長條，壓扁，制作成彎彎的形狀，粘貼到臉部的下方位置，在用白色泡泡泥搓成小長條，壓扁成牙齒形狀，并粘貼。

第四步:粘貼耳朵，用褐色泡泡泥，團(tuán)成長方形，壓扁，用手指捏出耳朵形狀，粘貼在娃娃頭部側(cè)方。

第五部：用扭扭棒，制作娃娃的頭發(fā)，選用三根不同顏色的扭扭棒，對折起來，讓頭發(fā)變得蓬松一些，把扭扭棒卷一卷變成好看的發(fā)型，使用酒精膠固定在頭部的位置。

好看的表情娃娃制作好了!小朋友你學(xué)會了嗎?

五、延伸環(huán)節(jié)

紙盒、紙箱，還可以制作成各種各樣好看的物品,讓我們一起來欣賞吧!

活動思：

1、在認(rèn)識各種表情中，應(yīng)該參加生活中的人物表情、幼兒的表情，幼兒更容易理解、更加貼近幼兒生活。

2、在制作過程中，步驟講解需更詳細(xì)，制作過程中提醒幼兒制作要點。

3、在延伸部分，應(yīng)該將廢舊紙盒的制作內(nèi)容拓展豐富，可以制作出更多有趣好玩的物品。

4、在微課制作中，應(yīng)該參加童趣的動畫內(nèi)容，更加吸引幼兒的觀看。第21篇

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)制作陀螺的方法;

2.能夠合理搭配色彩;

3.感受色彩變化帶來的樂趣;

4.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅;

5.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)制作陀螺的方法

教學(xué)難點：能夠合理搭配色彩

教學(xué)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：畫有圖形的紙板、火柴棒、油畫棒、剪刀、彩色陀螺一個;

經(jīng)驗準(zhǔn)備：組織幼兒玩陀螺的經(jīng)驗

教學(xué)過程

一、出示陀螺，引起幼兒興趣：

這是什么?你玩過嗎?怎么玩?

讓我們一起來制作一個彩色陀螺吧

二、講解制作方法：

1.介紹準(zhǔn)備材料(畫有圖形的紙板、火柴棒、油畫棒、剪刀)

2.講解制作方法：

(1)、拿剪刀沿著圓形輪廓剪出圖形

(2)、在剪出圓形的圖形中心打上小孔

(3)、在圓形上選擇任意一部分為其畫上漂亮的花紋、圖上漂亮的顏色

(4)將火柴棒的一端穿過圓形圖片的小孔

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)：

(1)、提醒幼兒使用剪刀時注意安全

(2)、剪出的圓形光滑無棱角

(3)、色彩的搭配：冷暖色的應(yīng)用

(4)、幼兒介紹作品，評價總結(jié)

四、游戲結(jié)束：

(1)、現(xiàn)在請轉(zhuǎn)動自己手里的陀螺，看看轉(zhuǎn)起來的陀螺顏色發(fā)生的什么樣的變化?

(2)誰的陀螺顏色搭配的最好看?

(3)誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間最長?

延伸活動：到戶外開展陀螺賽，比比看誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間最長!

中班藝術(shù)：彩色陀螺活動思

陀螺是小朋友們愛不釋手地玩具，我們中班的孩子對陀螺玩具的興趣都非常濃厚。于是我結(jié)合主題《七彩世界》中的活動《彩色陀螺》，和孩子們一起收集各式陀螺、玩陀螺，探索陀螺為什么會轉(zhuǎn)動的秘密。

活動中，孩子們的情緒逐漸高漲，興致勃勃地觀看桌上的陀螺玩具。我請了幾個小朋友來玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千變?nèi)f化。“老師，陀螺轉(zhuǎn)起來沒有顏色了?”“老師，陀螺有的轉(zhuǎn)的快有的轉(zhuǎn)的慢?”你們發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密，想想這終究為什么呢?自己討論商量，能否找到答案?于是孩子們小鳥似的喳喳起來。

活動中亮點是：

1、我用了多種教學(xué)方法有觀察法、比較法、討論法、操作練習(xí)法、游戲法。

2、注重活動的動靜交替、有看、有想、有做、師幼互動、課堂氣氛活躍。比較輕松愉快的氛圍完成教學(xué)，到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

但我還是有許多地方很值得思：活動開始第一環(huán)節(jié)：玩彩色陀螺，引出任務(wù)。陀螺太少，有些幼兒沒有動手玩到，沒有滿足幼兒玩的需求。應(yīng)在這里多讓幼兒玩一會兒，但是在課前我沒有考慮全面。

幼兒一起探討怎樣制作有趣的紙陀螺，

共同總結(jié)制作步驟：

1、用中心對稱的方法在圓形紙上開展裝飾，并均勻涂色。

2、圓形紙的中心先用頭針戳一個洞，再把小木棍插入洞內(nèi)，幼兒較快地完成了。孩子們在探索學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法時，這里我讓幼兒操作玩放了較長的時間，足夠讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，膽表達(dá)自己的想法和見解，有些幼兒剛開始還轉(zhuǎn)動的很快，一會兒轉(zhuǎn)不動了，我讓他們繼續(xù)尋找問題，有幼兒馬上答復(fù)出：老師火柴棒插入洞太松了，(由于是紙做的容易松動)我將答案直接告訴了幼兒，沒有給她們探索的時機(jī)沒有讓他們用實踐得出問題的答案，這是我今后要注意的細(xì)節(jié)。第22篇

學(xué)段學(xué)科:幼兒園美工

年級學(xué)期：中班下學(xué)期

課名：制作紙船

中班下學(xué)期美工活動：制作紙船

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞沙口上的漁船，觀察不同船的特點，培養(yǎng)幼兒欣賞美，感受美的能力。

2、運用了折、黏貼、畫的方法開展了船的創(chuàng)作，提高幼兒的動手能力。

3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛美傳統(tǒng)文化的情感。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

折紙、固體膠、畫筆、白色的顏料、藍(lán)色卡紙

教學(xué)案例

環(huán)節(jié)一：談話引入，觀看圖片

(一)核心理念：1、藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和時機(jī)，在社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受的體驗。

2、運用幼兒能夠了解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的本土文化情感。

(二)教育策略：1、以談話話引入，吸引幼兒對“船”的向往。

2、通過欣賞“沙口的漁船”豐富幼兒對美的感知和理解。

(三)教育建議：1、幼兒有了解或欣賞“水上漁船”前期經(jīng)驗。

2、家園共育，和幼兒一起感受，“水上漁船”的美，指導(dǎo)幼兒觀察各種船的特征，鼓勵幼兒表達(dá)感受。

環(huán)節(jié)二：視頻演示制作過程。

(一)核心理念：用折紙的制作方式表現(xiàn)出自己的所見所想。

(二)教育策略：1、觀看視頻演示制作過程，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)作，重視創(chuàng)作亮點。

2、親子合作，制作各種不同的船，開拓幼兒思維。

(三)教育建議：1提供豐富、便于幼兒取放的材料、工具物品，支持幼兒自主手工活動。

2、在幼兒自主創(chuàng)作時，不做過多干預(yù)，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭?/p>

環(huán)節(jié)三：活動延伸

(一)核心理念

創(chuàng)造時機(jī)和造時機(jī)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)作。

(二)教育策略

欣賞用不同方法制作出船的作品，鼓勵幼兒用其他的方法把船展示出來。

(三)教育建議

1、激發(fā)幼兒想象，鼓勵幼兒的創(chuàng)新活動，共同分享活動中的樂趣。

2、家長與幼兒共同討論，鼓勵幼兒運用已有的生活經(jīng)驗，通過多種不同的方法、材料去創(chuàng)作。

教學(xué)思

1、教學(xué)過程中能調(diào)動了幼兒的積極參與。每個幼兒都能完成一件手工作品。

2、幼兒之間能相互合作，又能培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、在教學(xué)準(zhǔn)備、幼兒動手操作方面等，考慮得較周到，但紙船對折方法的步驟的講解示范過程過快，有的小朋友看不清楚。

4、由于本人是小學(xué)教師剛轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，教學(xué)經(jīng)驗少，教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡不夠自然。

5、通過這節(jié)課使我認(rèn)識到：在以后的教學(xué)中不但要注意知識和學(xué)習(xí)方法的傳授，還要不斷地學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實踐經(jīng)驗，只有這樣才能成為合格的幼師。第23篇

本課引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片，并能看圖講述灰灰助他人的故事，體驗助他人和得到他人助后的快樂心情。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會認(rèn)真觀察圖片，并能看圖講述灰灰助他人的故事。

2.嘗試按故事發(fā)展的線索仿編故事，并膽講述。

3.體驗助他人和得到他人助后的快樂心情。

活動準(zhǔn)備：幼兒用書

活動過程：

一.輕松談話，引入課題。

1.出示一張彩色紙：

(1)師：小朋友，你們會折紙嗎?

(2)如果你有一張紙，你會折什么?

(3)幼兒自由答復(fù)。

小結(jié)：看來，折紙是一件讓人開心又聰明的事。怪不得前幾天，有一只灰灰也高高興興地跑來告訴我，說它會折紙啦!灰灰會折什么呢?

2.看圖說話。

(1)幼兒翻看幼兒用書p24頁，看圖，理解圖意。

(2)師：你們能看明白書上這些圖的意思嗎?講的是一件什么事情?

(3)請幼兒講述。

(4)教師逐圖講述畫面內(nèi)容。

(5)教師完整講述圖片內(nèi)容。

3.方便故事

(1)師：還有哪些小動物需要得到小貓灰灰的助呢?為什么需要助，是遇到什么問題了呢?

(2)幼兒方便故事。

(3)幼兒互相講述自己仿編的故事。

活動延伸

幼兒將仿編故事畫成繪本。

以上是我整理的完整礁內(nèi)容，希望對您有所助!第24篇

剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，

用于裝點生活配合民俗活動的民間藝術(shù)!

無論南方北方，

為慶祝節(jié)日的到來，都要貼上漂亮的窗花，

圣誕節(jié)快要到了，

跟我一起做些漂亮的剪紙來裝扮教室吧!

第一場雪后發(fā)現(xiàn)了好多有意思的雪花剪紙手工，小朋友們飄下來的雪花是什么形狀呢?

隨意繪制些圖案，膽的剪剪剪吧!

冬天用小雪花手工點綴教室的邊邊腳腳真的是很適合呢~

看看國外一位媽媽的小創(chuàng)意，沒想到雪花裙和芭蕾舞的結(jié)合那么和諧呢，排成一列的芭蕾舞女，簡單方!

在孩子的世界里雪花也可以是彩色的。用畫筆，給剪出的雪花圖案“穿”上美麗的彩色外衣，太養(yǎng)眼了!

當(dāng)然了，也可以用彩色的紙來剪，更能表達(dá)出剪紙的魅力!用棉花球，給剪紙做一些裝飾，冬季里的溫暖。

除了以上介紹的方法，

剪紙還有其他有趣的玩法哦!

剪個雪人，很應(yīng)景冬天，趕快來試試吧，別忘了，還可以參加情景故事哦!第25篇

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、探究問題和解決問題的能力。

2.了解、欣賞對稱圖形的美，嘗試制作對稱的藝術(shù)作品。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新能力。

4.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖比照。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.知識準(zhǔn)備：幼兒排練過有對稱動作的舞蹈，開展過有關(guān)對稱的裁剪活動等。

2.收集各種圖片，如：蝴蝶、亭子、風(fēng)箏、小船、寶塔、楓葉、、獎杯、汽車、窗子、古代青銅器、天壇、中國結(jié)、窗花、鐵橋、飛機(jī)等，并準(zhǔn)備好小組學(xué)習(xí)的資料。(分為六個小組。)

3.卡紙、水粉、剪刀等。對稱的物品若干(蝴蝶、橋、風(fēng)箏、中國結(jié)等)。

教學(xué)過程：

一、玩魔術(shù)游戲

1.以魔術(shù)游戲?qū)?。?/p>