2022年10月高中德育工作總結(jié)_第1頁(yè)
2022年10月高中德育工作總結(jié)_第2頁(yè)
2022年10月高中德育工作總結(jié)_第3頁(yè)
2022年10月高中德育工作總結(jié)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第PAGE4頁(yè)共NUMPAGES4頁(yè)2021年?10月高中?德育工作總?結(jié)___?學(xué)年度第二?學(xué)期德育工?作,按照年?初校長(zhǎng)年度?工作目標(biāo)逐?步開(kāi)展,并?隨著時(shí)間的?推移,逐步?進(jìn)行拓展和?深化。先將?本學(xué)期工作?情況匯報(bào)如?一、秉承?學(xué)校年度目?標(biāo),認(rèn)真實(shí)?踐學(xué)校辦學(xué)?理念。按照?校長(zhǎng)年度工?作目標(biāo)中:?以德治校的?方針,全面?提高學(xué)生的?思想、道德?、文化科學(xué)?、勞動(dòng)技能?和身體心理?素質(zhì),學(xué)生?學(xué)有特長(zhǎng)的?指導(dǎo)思想。?結(jié)合我校:?“托舉希望?、鑄造未來(lái)?”的辦學(xué)理?念、“尚德?育才,全面?發(fā)展”的學(xué)?風(fēng)和“積淀?人生,豐富?自我,展示?才藝,放飛?夢(mèng)想”的育?人目標(biāo),積?極做好學(xué)校?的德育工作?。二、貫?徹活動(dòng)育人?的學(xué)校德育?要求,積極?探索學(xué)生德?育工作的方?法和途徑:?1、學(xué)期?初,根據(jù)學(xué)?生發(fā)展?fàn)顩r?和上學(xué)期學(xué)?生養(yǎng)成教育?主題實(shí)踐活?動(dòng)開(kāi)展的情?況,制定了?本學(xué)期“我?的成長(zhǎng)我做?主”主題教?育活動(dòng),通?過(guò)講誠(chéng)信、?踐諾言、樹(shù)?信心、懂感?恩的四個(gè)主?題教育活動(dòng)?為主線開(kāi)展?教育活動(dòng),?通過(guò)主題班?會(huì)、舉辦班?級(jí)學(xué)生目標(biāo)?宣傳欄、承?諾墻報(bào)、主?題板報(bào)等形?式,使學(xué)生?在參與中受?到了教育。?通過(guò)學(xué)生?的主體參與?、展示對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了一?次深刻的教?育,充分體?現(xiàn)了校長(zhǎng)目?標(biāo)中“堅(jiān)持?走彰顯人文?色彩的教育?教學(xué)及培養(yǎng)?特色人才的?道路,用現(xiàn)?代化的課程?體系促進(jìn)學(xué)?生的全面發(fā)?展,使學(xué)校?真正成為提?升學(xué)生素質(zhì)?、促進(jìn)學(xué)生?快樂(lè)成長(zhǎng)的?搖籃。”的?教育理念,?另外本學(xué)期?以主題活動(dòng)?為載體,利?用節(jié)假日進(jìn)?行節(jié)日文化?調(diào)查、舉辦?成人儀式,?配合藝體部?舉辦文化體?育藝術(shù)節(jié)等?活動(dòng)有力的?促進(jìn)了學(xué)生?彰顯自我的?發(fā)展,也更?好的體現(xiàn)了?促進(jìn)學(xué)生快?樂(lè)成長(zhǎng),促?進(jìn)全面發(fā)展?的校長(zhǎng)目標(biāo)?。認(rèn)真落實(shí)?了校長(zhǎng)目標(biāo)?中“積極開(kāi)?展各類藝體?活動(dòng)”的指?導(dǎo)性要求。?上學(xué)期,向?上級(jí)輸送班?主任論文、?主題班會(huì)影?像資料、建?黨___周?年演講光盤?___余份?,其中已經(jīng)?有評(píng)選結(jié)果?的班主任獲?獎(jiǎng)有___?人次,占學(xué)?校班主任總?數(shù)的近__?_%。借?開(kāi)展“我的?成長(zhǎng)我做主?”主題教育?活動(dòng),按照?本年度校長(zhǎng)?目標(biāo):營(yíng)造?“綠化、美?化、凈化、?香化”的綠?色校園環(huán)境?的要求穿插?進(jìn)行“我愛(ài)?我家”主題?實(shí)踐活動(dòng),?開(kāi)展美化教?室、宿舍,?熱愛(ài)公物教?育,學(xué)生在?班主任的帶?動(dòng)下,粉刷?教室、宿舍?,讓每一個(gè)?學(xué)生得到了?鍛煉,為學(xué)?校節(jié)約了資?金。借此又?對(duì)宿舍文化?、教室文化?進(jìn)行了進(jìn)一?步的拓展,?同時(shí)學(xué)校教?室、宿舍的?面貌煥然一?新。三、?按照本年度?校長(zhǎng)目標(biāo)、?加強(qiáng)班主任?培訓(xùn)“重視?教師培訓(xùn)工?作……提升?教師職業(yè)道?德水平,提?高教師把握?課程價(jià)值的?能力、課程?開(kāi)設(shè)能力、?三維教學(xué)目?標(biāo)設(shè)計(jì)能力?、實(shí)踐教學(xué)?能力、德育?能力……”?的要求,結(jié)?合教體局_?__的寒假?班主任培訓(xùn)?,精心__?_,周密安?排,通過(guò)觀?看視頻、撰?寫(xiě)心得、主?題班會(huì)設(shè)計(jì)?、案例論文?評(píng)選、經(jīng)驗(yàn)?交流、師德?、實(shí)踐活動(dòng)?設(shè)計(jì)評(píng)選等?形式,強(qiáng)化?了班主任的?職業(yè)意識(shí)、?責(zé)任意識(shí)、?學(xué)習(xí)意識(shí)、?實(shí)踐意識(shí)。?班主任工作?在學(xué)校整體?政策的指導(dǎo)?下,一是愿?意從事班主?任工作的人?多了、年輕?人多了、認(rèn)?真負(fù)責(zé)的多?了、水平高?的多了;二?是班主任工?作進(jìn)入了一?種常態(tài)化發(fā)?展進(jìn)程,優(yōu)?秀班主任作?品、優(yōu)秀班?級(jí)管理模式?、優(yōu)秀論文?不斷涌現(xiàn)。?其中賈立杰?的班主任論?文、主題班?會(huì)均獲獎(jiǎng)。?四、安全?教育常抓不?懈按照校長(zhǎng)?目標(biāo)要求:?“采取有效?形式,加大?守法和安全?教育宣傳力?度,特別是?交通安全和?“消防四個(gè)?能力”教育?,提高學(xué)生?的安全防范?意識(shí)和自救?自護(hù)能力。?”一是針對(duì)?季節(jié)進(jìn)行安?全教育,如?春季防流感?、夏季防溺?水雷擊、假?期交通安全?等,同時(shí)與?派出所緊密?聯(lián)系,針對(duì)?特殊時(shí)期進(jìn)?行配合防范?:學(xué)生放假?、學(xué)生畢業(yè)?、學(xué)生大型?考試等,做?到每一次活?動(dòng)都有預(yù)案?,都有負(fù)責(zé)?人,學(xué)校值?班組,認(rèn)真?履行規(guī)范,?執(zhí)行規(guī)則,?確保___?小時(shí)學(xué)校安?全保障有效?。二是按照?上級(jí)要求,?結(jié)合學(xué)校實(shí)?際進(jìn)行應(yīng)急?疏散演練、?召開(kāi)相關(guān)主?題班會(huì)、舉?辦專題宣傳?欄等形式,?保證了學(xué)校?安全教育的?良好氛圍。?五、加強(qiáng)?家校溝通,?充分發(fā)揮家?長(zhǎng)的教育和?宣傳作用。?按照校長(zhǎng)目?標(biāo)中“強(qiáng)化?家庭教育,?積極開(kāi)展家?長(zhǎng)委員會(huì)活?動(dòng)和各種形?式的家訪活?動(dòng),落實(shí)師?生“幫扶結(jié)?對(duì)”制度,?進(jìn)一步鞏固?“行風(fēng)建設(shè)?活動(dòng)月”成?果”的要求?,借助行風(fēng)?活動(dòng)月、創(chuàng)?先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)?、以人為本?,執(zhí)政為民?主題教育活?動(dòng)和廉政風(fēng)?險(xiǎn)反防范教?育活動(dòng)的要?求,把學(xué)校?教育工作與?上述活動(dòng)緊?密相連。首?先,突顯建?立家校聯(lián)系?暢通渠道,?落實(shí)師生結(jié)?對(duì)幫扶活動(dòng)?,優(yōu)化師生?、教師家長(zhǎng)?、家長(zhǎng)學(xué)校?之間的教育?和諧發(fā)展,?成效顯著,?收獲很大,?受到了家長(zhǎng)?和社會(huì)的好?評(píng)。期間通?過(guò)課堂開(kāi)放?、家長(zhǎng)會(huì)、?成立第__?_屆家長(zhǎng)委?員會(huì)、召開(kāi)?獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生?家長(zhǎng)座談會(huì)?、校訊通的?短信發(fā)送等?形式、廣泛?受到了社會(huì)?的___和?好評(píng)。其?次充分落實(shí)?上級(jí)各項(xiàng)惠?民政策,認(rèn)?真執(zhí)行、積?極爭(zhēng)取學(xué)生?的到的實(shí)惠?,上本學(xué)期?共發(fā)放特困?學(xué)生愛(ài)心一?日捐救助金?___元,?獎(jiǎng)學(xué)金__?_元。再?是按照有關(guān)?政策積極落?實(shí)學(xué)生困難?自助申請(qǐng)、?意外傷害賠?償工作。?四是加強(qiáng)學(xué)?生心理健康?教育,通過(guò)?校本課程進(jìn)?課堂,鼓勵(lì)?教師進(jìn)修心?理咨詢師的?渠道,心理?健康教育資?源日漸豐富?,并且針對(duì)?學(xué)生選課、?高中考提供?了必要的支?持工作。?五是牢牢把?握學(xué)生正面?教育主陣地?,積極開(kāi)拓?教育渠道,?通過(guò)評(píng)選文?明宿舍、優(yōu)?秀學(xué)生、各?種征文、適?時(shí)舉辦演講?、開(kāi)設(shè)宣傳?欄、強(qiáng)化校?園廣播、團(tuán)?體活動(dòng)等途?徑,大力營(yíng)/

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論