八下語文期中考試試卷

八下語文期中考試（時間：120分鐘滿分：120分）一.積累與運用。（19分）1.選出下面加點字注音全都正確的一項（）（2分）A.皸裂（jm）橫柯（ke）迸射(bing)負篋（qie）B.媵人(teng)縹（pido）碧吝情（1in）寥落（lido）綺繡（q丫）膽怯（qie）C.戾（hU）天黔婁（qion）駢（pidn）死D.蜿蜒（y印）2.下列沒有錯別字的一項是（）翡（f百）翠（2分）污穢（hui）A.褪盡凜洌B.碎沫虐待睥睨肅然起敬雷庭萬象更新C.污穢犀利瑣事家圖四壁詰責翻來覆去D.黝黑凄慘3.選出解釋有誤的一項（）（2分）A.拖泥帶水：比喻說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。B.睥睨：形容高傲的樣子。C.做好做歹：指胡作非為。D.誠惶誠恐：惶恐不安。4.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A.南昌起義紀念館里陳列著好多種當年周恩來使用過的東西。B.有些科學家認為，轉基因大米富含維生素A,可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良。C.中國科技創(chuàng)新成果交流會永久落戶羊城，這是廣州加快建設國家創(chuàng)新型城市的碩果。D.能否切實減輕學生課業(yè)負擔，讓他們快樂成長，是我國中小學教學工作的當務之急。5.下列標點符號使用正確的一項是（）（2分）A.2012年諾貝爾文學獎被授予了莫言，評委會給出的理由是“莫言的魔幻現(xiàn)實主義作品融合了民間故事、歷史和當代。”B.和諧、和睦、和順、和煦“和”能構成一系列美好的詞語。C.“什么呀！”趙小楨撇撇嘴：“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對?D.語言，人們用來抒情達意，文字，人們用來記言記事。6.古詩文背誦（5分）(1)，蠟炬成灰淚始干，欲上青天覽明月（3）沉舟側畔千帆過，（4）東風不與周郎便，(5)，留取丹心照汗青主7.名著導讀。（4分）與《海底兩萬里》合稱其三部曲的另兩部作品是.要講述的是作者是。二、現(xiàn)代文閱讀。（18分）（一）（10分）暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。8.本文采用了什么表現(xiàn)手法？（2分）9.文中畫線句子“我可記不真切了”和“我的眼前仿佛看見”在說法上是否矛盾?為什么？（3分）10.北方的雪有怎樣的個性？（2分）11.本文表達了作者怎樣的思想感情？（3分）（二）（8分）在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在咼傲的飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：——讓暴風雨來得更猛烈些吧！12.本文是一首，運用的手法，熱情洋溢地歌頌了堅強無畏的戰(zhàn)斗精神。（3分）13.本文的海燕有什么特點？其他海鳥有什么特點？（2分）14.海燕是一個怎樣的形象？課文中贊美海燕，表現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度？（3分）、文言文閱讀。（33分）（一）（16分）世有伯樂，然后有千里馬?千里馬常有，而伯樂不常有?故雖有名馬，祇辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也.馬之千里者,.食馬者,不知其能千里而食也.是馬也,雖有千里之能，食不飽,力不足,才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也.,食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬.”嗚呼!其真無馬耶？其真不知馬也。16.補充課文所缺的語句：。。（2分）17.解釋下列加點詞。（4分）（2）才美不外見（4）且欲與常馬等不可得（1）祇辱于奴隸人之手（3）食之不能盡其材.18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?（2）其真無馬耶？其真不知馬也。19.用原文的話回答下列問題：（3分）（1）沒有伯樂，千里馬的命運如何呢？（2）哪些語言能體現(xiàn)食馬者的無知和淺薄?（3）本文的主旨句20.文中伯樂、千里馬、食馬者各比喻什么樣的人？（3分）21.本文表達出了作者怎樣的思想感情？（1分）（二）（17分）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此22.補充課文所缺的語句:（2分）23.解釋下列加點詞。（4分）（1）無從致書以觀（2）俟其欣悅（3）媵人持湯沃灌（4）四支僵勁不能動24.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。25.《送東陽馬生序》是一篇。（1分）26.作者在求學過程中遇到了哪些困難？如何克服的？（2分）（原文或自己的話均可）27.作者家貧嗜學，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，當代中學生應該如何看待這種學習態(tài)度和從師、尊師的方式？（2分）28.本文表達了作者怎樣的感情？（2分）四、寫作。（50分）29.根據(jù)要求寫作文。（二題任選其一）題一：我們看不到一條大江的斷流，但可以目睹一條小溪的枯竭，我們不了解一片森林的消減，但可以感受到身邊草木的消失；我們不知道一些生命的滅絕，但可以體會一些生靈正淡出視野……正是因為人類自身的疏忽和惡意的破壞，地請求的未來不再光明。低碳可以在舉手投足間一點點完成，一點點做到。請以《低碳今日，美好未來》為題寫一篇關于環(huán)境、提倡低碳生活的作文。可以論述為什么要提倡低碳生活，可以寫怎樣低碳生活。角度自選，題目自擬，體裁自選。題二：學校生活就像一串百味冰糖