部編人教版四年級語文下冊第23課“諾曼底號”遇難記課件

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“諾曼底號”遇難記23“諾曼底號”遇難記1部編人教版四年級語文下冊第23課“諾曼底號”遇難記課件2部編人教版四年級語文下冊第23課“諾曼底號”遇難記課件3詞語積累ABCC式詞語：小心翼翼神采奕奕

生機勃勃

喜氣洋洋怒氣沖沖氣勢洶洶風度翩翩金光燦燦詞語積累ABCC式詞語：41.

課文主要講述了一件什么事情？課文講述了1870年3月17日，兩艘英國輪船相撞，“諾曼底號”船長以身殉職的故事。初讀感知1.課文主要講述了一件什么事情？課文講述了187052.根據(jù)課文內容填空。

課文寫了“諾曼底號”郵船在海上失事了，在一片混亂中，船長_________、_________地指揮船員，使船上所有人獲救的故事。臨危不懼鎮(zhèn)定自若2.根據(jù)課文內容填空。臨危不懼鎮(zhèn)定自若6段落劃分第一部分（1-5）：交代了事件發(fā)生的時間、地點、人物及“諾曼底號”建造的時間不長。第二部分（6-40）：寫哈爾威船長在輪船遇難時鎮(zhèn)定自若地指揮著乘客脫險，這是事情的經過。

第三部分（41-46）：寫哈爾威船長隨船沉海，歌頌他英勇的壯舉，這是故事的結果。

段落劃分第一部分（1-5）：交代了事件發(fā)生的時間、地7

默讀課文，思考：課文主要寫了哪些情節(jié)，在這場危難面前，哈爾威船長又是如何表現(xiàn)的?課文解讀

1870年3月17日夜晚，哈爾威船長照例走著從南安普敦到根西島這條航線。大海上夜色正濃，薄霧彌漫。船長站在駕駛室里，小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底號”。乘客們都進入了夢鄉(xiāng)。夜航事故發(fā)生的時間、天氣狀況。船長對工作盡職盡責。默讀課文，思考：課文主要寫了哪些情節(jié)，在這場危難8

它裝貨容量六百噸，船體長二百二十英尺，寬二十五英尺。海員們都說它很“年輕”,因為它才七歲，是1863年造的?！爸Z曼底號”的載重和體積。“諾曼底號”的建造時間。它裝貨容量六百噸，船體長二百二十英尺，寬二十五英尺。9

思考：“諾曼底號”為什么會遇難？

霧越來越濃，周圍一片漆黑，“瑪麗號”載著五百噸小麥，行駛速度飛快，筆直地朝“諾曼底號”逼過來。思考：“諾曼底號”為什么會遇難？霧越來越濃，10

全速前進的“瑪麗號”，向“諾曼底號”的側舷撞過去，在它的船身上剖開一個大窟窿。遇難“諾曼底號”遇難。全速前進的“瑪麗號”，向“諾曼底號”的側舷撞過去，在11

由于這一猛撞，“瑪麗號”自己也受了傷，終于停了下來。“諾曼底號”上有二十八名船員，一名女服務員，三十一名乘客，其中十二名是婦女。詳細介紹船上的人員。由于這一猛撞，“瑪麗號”自己也受了傷，終于停了下來。12

一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可擋。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。遇難船只情況危急。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人13哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝:“全體安靜，注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去!”，實際上一共有六十一人，但是他把自已給忘了。哈爾威船長在危難時刻挺身而出。救援哈爾威船長大公無私。哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝:“全體安靜，注意聽14

思考：船長與工作人員簡短的對話，告訴我們什么信息？船長是要人們明白船的情況——船會沉，同時也要清楚——我們有時間（二十分鐘夠了）。脫險的前提是——有序，讓婦女先走。思考：船長與工作人員簡短的對話，告訴我們什么信息？15救援工作進行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有可卑的利已主義，哪里也會有悲壯的含已救人。哈爾威船長指揮得法。用對比的手法，突出哈爾威船長的舍己救人。救援工作進行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗。16哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調遣。突出船長的高大形象。哈爾威船長胸懷所有人。通過對比，突出了船長的臨危不亂。哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領導17哈爾威船長一個手勢也沒有做，-句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。哈爾威船長為救他人，獻出了自己的生命。沉沒人們對哈爾威船長充滿了敬意。哈爾威船長一個手勢也沒有做，-句話也沒有說，猶如鐵鑄18

思考：為什么說“在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論?！币驗楣柾L在災難面前，表現(xiàn)出來的是：忠于職守、鎮(zhèn)定自若、紳士風度，而其他人卻是驚慌失措，一片混亂。思考：為什么說“在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他19

思考：作者是如何評價哈爾威船長的？他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。思考：作者是如何評價哈爾威船長的？他一生都要20夜航遇難“諾曼底號”遇難記板書設計遇難船員：井然有序、安全撤離眾人：一片混亂、驚恐萬狀哈爾威船長：鎮(zhèn)定自若、考慮周密忠忘于我職無守畏夜航遇難“諾曼底號”遇難記板書設計遇難船員：井然有序、安全撤21學習對話描寫的手法【對話描寫】

“洛克機械師在哪兒?”“船長叫我嗎?”“爐子怎么樣了?”“海水淹了。”“火呢?”“滅了?！薄皺C器怎樣?”“停了?！贝L喊了一聲:“奧克勒福大副?”大副回答:“到!”運用對話描寫，寫出了船長的臨危不亂。寫作手法【舉例】過了一會兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”學習對話描寫的手法【對話描寫】“洛克機械師在哪兒?”22救生艇是指設于船上，供船失事時救護乘員用的專用救生小艇。利用劃槳、駛帆、動力機等推進。艇內常裝有空氣箱，使艇在進水后仍有足夠浮力以保證艇及艇上人員的安全。海船的救生艇上還備有一定量的淡水、食物和生活用品等。拓展延伸救生艇是指設于船上，供船失事時救護乘員用的專用救231.給下列紅體字注音山脈（）估計（）混亂（）洶涌（）維持（）機械（）課堂練習màigūhùnxiōngwéixiè1.給下列紅體字注音課堂練習màigūhùnxiōngwéi242.補充詞語。（）的郵船（）的壯舉（）的靈魂（）的人員（）的眾人（）的雕像漂亮英雄偉大遇難驚慌失措黑色2.補充詞語。漂亮英雄偉大遇難驚慌失措黑色253.選出比喻句，序號填在括號里。（）

（1）突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。

（2）奧克勒福大副和三名工頭拼命維持秩序，但是人們都像瘋了似的，亂得不可開交。

（3）沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。

（4）他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也在聽從他的調遣。

（5）人們透過陰森森的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。153.選出比喻句，序號填在括號里。（）

（1）突然，26朗讀課文，讀好人物對話。

朗讀指導：文中對話描寫的特點：簡短，真實，富于感染力。作用：別人在驚慌、無助時，船長作為領導，告訴他們怎么做，同時表現(xiàn)了船長的盡職盡責，大公無私。朗讀時要讀出沉著鎮(zhèn)定、不容置疑的語氣。課后習題參考答案朗讀課文，讀好人物對話。朗讀指導：文中對話描寫的特點：27“諾曼底號”遇難時，哈爾威廠長是怎么做的？你從中感受到他怎樣的品質？

參考答案：哈爾威船長站出來，沉著指揮大家脫離險境。全文通過寫在危急時刻哈爾威船長獨立支撐危險的局面，讓我們感受到船長的冷靜、勇氣、威嚴、干練、堅決、英勇，體現(xiàn)了英雄的品質。

“諾曼底號”遇難時，哈爾威廠長是怎么做的？你從中感受到他怎樣28哈爾威船長的英雄壯舉，讓你對生命有了怎樣的體會？

參考答案：在面臨生死抉擇時，哈爾威把生的機會留給別人，自己毅然赴死。這樣的生命是最有意義的，在他的生命中體現(xiàn)了一種偉大的舍己救人的精神。哈爾威船長的英雄壯舉，讓你對生命有了怎樣的體會？參考答29把描寫語言的句子抄下來。寫一段話表達你對哈爾威船長的贊頌。課后作業(yè)把描寫語言的句子抄下來。課后作業(yè)3023

“諾曼底號”遇難記23“諾曼底號”遇難記31部編人教版四年級語文下冊第23課“諾曼底號”遇難記課件32部編人教版四年級語文下冊第23課“諾曼底號”遇難記課件33詞語積累ABCC式詞語：小心翼翼神采奕奕

生機勃勃

喜氣洋洋怒氣沖沖氣勢洶洶風度翩翩金光燦燦詞語積累ABCC式詞語：341.

課文主要講述了一件什么事情？課文講述了1870年3月17日，兩艘英國輪船相撞，“諾曼底號”船長以身殉職的故事。初讀感知1.課文主要講述了一件什么事情？課文講述了1870352.根據(jù)課文內容填空。

課文寫了“諾曼底號”郵船在海上失事了，在一片混亂中，船長_________、_________地指揮船員，使船上所有人獲救的故事。臨危不懼鎮(zhèn)定自若2.根據(jù)課文內容填空。臨危不懼鎮(zhèn)定自若36段落劃分第一部分（1-5）：交代了事件發(fā)生的時間、地點、人物及“諾曼底號”建造的時間不長。第二部分（6-40）：寫哈爾威船長在輪船遇難時鎮(zhèn)定自若地指揮著乘客脫險，這是事情的經過。

第三部分（41-46）：寫哈爾威船長隨船沉海，歌頌他英勇的壯舉，這是故事的結果。

段落劃分第一部分（1-5）：交代了事件發(fā)生的時間、地37

默讀課文，思考：課文主要寫了哪些情節(jié)，在這場危難面前，哈爾威船長又是如何表現(xiàn)的?課文解讀

1870年3月17日夜晚，哈爾威船長照例走著從南安普敦到根西島這條航線。大海上夜色正濃，薄霧彌漫。船長站在駕駛室里，小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底號”。乘客們都進入了夢鄉(xiāng)。夜航事故發(fā)生的時間、天氣狀況。船長對工作盡職盡責。默讀課文，思考：課文主要寫了哪些情節(jié)，在這場危難38

它裝貨容量六百噸，船體長二百二十英尺，寬二十五英尺。海員們都說它很“年輕”,因為它才七歲，是1863年造的?！爸Z曼底號”的載重和體積?！爸Z曼底號”的建造時間。它裝貨容量六百噸，船體長二百二十英尺，寬二十五英尺。39

思考：“諾曼底號”為什么會遇難？

霧越來越濃，周圍一片漆黑，“瑪麗號”載著五百噸小麥，行駛速度飛快，筆直地朝“諾曼底號”逼過來。思考：“諾曼底號”為什么會遇難？霧越來越濃，40

全速前進的“瑪麗號”，向“諾曼底號”的側舷撞過去，在它的船身上剖開一個大窟窿。遇難“諾曼底號”遇難。全速前進的“瑪麗號”，向“諾曼底號”的側舷撞過去，在41

由于這一猛撞，“瑪麗號”自己也受了傷，終于停了下來?！爸Z曼底號”上有二十八名船員，一名女服務員，三十一名乘客，其中十二名是婦女。詳細介紹船上的人員。由于這一猛撞，“瑪麗號”自己也受了傷，終于停了下來。42

一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可擋。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。遇難船只情況危急。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人43哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝:“全體安靜，注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去!”，實際上一共有六十一人，但是他把自已給忘了。哈爾威船長在危難時刻挺身而出。救援哈爾威船長大公無私。哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝:“全體安靜，注意聽44

思考：船長與工作人員簡短的對話，告訴我們什么信息？船長是要人們明白船的情況——船會沉，同時也要清楚——我們有時間（二十分鐘夠了）。脫險的前提是——有序，讓婦女先走。思考：船長與工作人員簡短的對話，告訴我們什么信息？45救援工作進行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有可卑的利已主義，哪里也會有悲壯的含已救人。哈爾威船長指揮得法。用對比的手法，突出哈爾威船長的舍己救人。救援工作進行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗。46哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調遣。突出船長的高大形象。哈爾威船長胸懷所有人。通過對比，突出了船長的臨危不亂。哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領導47哈爾威船長一個手勢也沒有做，-句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。哈爾威船長為救他人，獻出了自己的生命。沉沒人們對哈爾威船長充滿了敬意。哈爾威船長一個手勢也沒有做，-句話也沒有說，猶如鐵鑄48

思考：為什么說“在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論?！币驗楣柾L在災難面前，表現(xiàn)出來的是：忠于職守、鎮(zhèn)定自若、紳士風度，而其他人卻是驚慌失措，一片混亂。思考：為什么說“在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他49

思考：作者是如何評價哈爾威船長的？他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。思考：作者是如何評價哈爾威船長的？他一生都要50夜航遇難“諾曼底號”遇難記板書設計遇難船員：井然有序、安全撤離眾人：一片混亂、驚恐萬狀哈爾威船長：鎮(zhèn)定自若、考慮周密忠忘于我職無守畏夜航遇難“諾曼底號”遇難記板書設計遇難船員：井然有序、安全撤51學習對話描寫的手法【對話描寫】

“洛克機械師在哪兒?”“船長叫我嗎?”“爐子怎么樣了?”“海水淹了?！薄盎鹉?”“滅了?！薄皺C器怎樣?”“停了。”船長喊了一聲:“奧克勒福大副?”大副回答:“到!”運用對話描寫，寫出了船長的臨危不亂。寫作手法【舉例】過了一會兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”學習對話描寫的手法【對話描寫】“洛克機械師在哪兒?”52救生艇是指設于船上，供船失事時救護乘員用的專用救生小艇。利用劃槳、駛帆、動力機等推進。艇內常裝有空氣箱，使艇在進水后仍有足夠浮力以保證艇及艇上人員的安全。海船的救生艇上還備有一定量的淡水、食物和生活用品等。拓展延伸救生艇是指設于船上，供船失事時救護乘員用的專用救531.給下列紅體字注音山脈（）估計（）混亂（）洶涌（）維持（）機械（）課堂練習màigūhùnxiōngwéixiè1.給下列紅體字注音課堂練習màigūhùnxiōngwéi542.補充詞語。（）的郵船（）的壯舉（）的靈魂（）的人員（）的眾人（）的雕像漂亮英雄偉大遇難驚慌失措黑色2.補充詞語。漂亮英雄偉大遇難驚慌失措黑色553.