《說和做》七年級(jí)語文(下冊(cè))部編版1課件

新華社北京2004年2月5日電（記者曲志紅）：我國(guó)文壇再失巨匠，99歲的著名詩人、作家臧克家2月5日晚8時(shí)35分與世長(zhǎng)辭，一輪明月、萬家燈火伴他西行……《說和做》七年級(jí)語文(下冊(cè))部編版1課件1臧克家（1905—2004），山東諸城人，現(xiàn)代詩人。以一篇《老馬》成名，隨著《老馬》等詩的廣泛流傳，臧克家被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”，為廣大讀者所熟知和喜愛。出版的詩集有《淮上吟》《春風(fēng)集》《歡呼集》和長(zhǎng)詩《李大釗》等。臧克家（1905—2004），山東諸城人，現(xiàn)代詩人。以一篇《22說和做——記聞一多先生言行片段2說和做3讀準(zhǔn)字音典籍（jí）彌高（mí）鍥而不舍（qiè）衰微（shuāi）目不窺園（kuī）兀兀窮年（wù）瀝盡心血（lì）群蟻排衙（yá）碩果（shuò）校補(bǔ)（jiào）赫然（hè）心會(huì)神凝（nínɡ）迥乎不同（jiǒnɡ）迭起（dié）氣沖斗牛（dǒu）讀準(zhǔn)字音典籍（jí）彌高（mí）4理解詞語彌高：更高。彌，更加。鍥而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。衰微：（國(guó)家、民族等）衰落；不興旺。兀兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。兀兀，用心勞苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。瀝盡心血：滴盡了心血，比喻付出了全部精力。瀝，滴。群蟻排衙：文中指整齊地排列著。衙，衙門。赫然：形容令人驚訝或引人注目。潛心貫注：精力集中，用心專而深。心會(huì)神凝：心思精神完全會(huì)聚和集中起來。迥乎不同：很不一樣。迥，差得遠(yuǎn)。迭起：一次又一次地興起、出現(xiàn)。慷慨淋漓：充滿正氣，情緒激昂，痛快淋漓。氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。高標(biāo)：高聳物體的末端。文中指超群、出眾。理解詞語彌高：更高。彌，更加。5（）不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。（）用心勞苦地一年到頭這樣做。（）滴盡了心血，比喻付出了全部精力。（）精力集中，用心專而深。（）心思精神完全會(huì)聚和集中起來。（）充滿正氣，情緒激昂，痛快淋漓。（）形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。A.兀兀窮年B.心會(huì)神凝C.氣沖斗牛D.慷慨淋漓E.瀝盡心血F.鍥而不舍G.潛心貫注檢測(cè)：根據(jù)意思，選擇正確的詞語。FAEGBDC（）不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。A.兀兀窮年檢測(cè)：6【初讀課文，整體感知】文章寫了聞一多先生的哪幾件事？從中看出聞一多先生是怎樣的一個(gè)人？作為“學(xué)者的方面”，作者只寫了聞一多先生寫作《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》三本書的情況；作為“革命家的方面”，寫了聞一多先生起稿政治傳單、群眾大會(huì)演說、參加游行示威這三件事。聞一多先生是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、成就卓越的學(xué)者，是一位言行一致的民主戰(zhàn)士。【初讀課文，整體感知】文章寫了聞一多先生的哪幾件事？從中看出7學(xué)者民主戰(zhàn)士學(xué)者民主戰(zhàn)士8

學(xué)者方面革命家方面聞一多先生寫作《唐詩雜論》、《楚辭校補(bǔ)》、《古典新義》三本書的情況。聞一多先生起稿政治傳單、群眾大會(huì)演說、參加游行示威這三件事。學(xué)者革命家聞一多先生寫作《唐詩雜論》、《楚辭校補(bǔ)》、9【再讀課文，梳理結(jié)構(gòu)】這篇課文的結(jié)構(gòu)思路是如何安排的？作者用聞一多先生的“說和做”總領(lǐng)全文。第一部分（1~7）：寫聞一多先生“做了再說，做了不說”，表現(xiàn)聞一多先生“學(xué)者的方面”。第二部分（8~20）：寫聞一多先生“說了就做”，言行完全一致，表現(xiàn)聞一多先生“革命家的方面”。課文兩部分之間，是用兩個(gè)句子完成過渡的。“做了再說，做了不說”，這是對(duì)前一部分的全面概括，然后指出這只是聞一多先生的一個(gè)方面?！奥勔欢嘞壬€有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面”，這句領(lǐng)起了文章的后一部分。這兩個(gè)句子關(guān)聯(lián)得十分緊密，“僅……還……”“一個(gè)方面……另外一個(gè)方面……”這都是起關(guān)聯(lián)作用的詞語，“學(xué)者的方面”“革命家的方面”這是呼應(yīng)緊密的提法。作者在兩個(gè)部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，在兩句之間又注意彼此的關(guān)聯(lián)，使銜接緊密，過渡自然?！驹僮x課文，梳理結(jié)構(gòu)】這篇課文的結(jié)構(gòu)思路是如何安排的？10【感悟精彩句子】說說下列句子的含義，注意其中加點(diǎn)部分的意思。（1）那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。“詩興不作”是文言說法。“作”，起。“詩興不作”就是寫詩的興致減少了。20年代，聞一多寫了許多愛國(guó)詩篇。從20年代末起，轉(zhuǎn)入對(duì)我國(guó)古典文化的深入研究。（2）他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。“開一劑救濟(jì)的文化藥方”是比喻的說法，指尋找使我國(guó)文化繁榮昌盛起來的方法。自20年代末起，聞一多過了十多年的“書齋生活”，企圖從文化上尋找振興民族的途徑。（3）1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。“望聞問切”是比擬的說法，把我們的民族比成一個(gè)病人，說明聞一多當(dāng)時(shí)從文化研究上來探求救國(guó)的方法，也還僅僅是走出了第一步?！靖形蚓示渥印空f說下列句子的含義，注意其中加點(diǎn)部分的意思。11（4）深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”?！八敝干钜篃艋?。深夜只有孤燈相伴，本來應(yīng)感到寂寞，但聞一多則不然，他在一盞孤燈的照耀下，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，成績(jī)斐然?！捌琢怂谋凇币月勔欢嗟脑姟鹅o夜》，這首詩表現(xiàn)了詩人對(duì)祖國(guó)前途和人民命運(yùn)的關(guān)切。課文中引用“漂白了四壁”，意在表現(xiàn)聞一多先生從事學(xué)術(shù)研究那種怡然自適的情景，與“大開光明之路”的意趣一脈相承。（5）他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。“潛心貫注”和“心會(huì)神凝”意思相近，都是說用心極專極深，除學(xué)術(shù)研究外，沒有別的任何事情使他分心。（4）深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。12【探究寫作技巧】1.這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫？說說這些描寫的作用。課文中對(duì)聞一多的語言、肖像有許多具體描寫，例如“炯炯目光”“頭發(fā)凌亂”“昂首挺胸”“長(zhǎng)須飄飄”。又有細(xì)節(jié)描寫，例如“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”。這些描寫能起到具體再現(xiàn)聞一多那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作風(fēng)仿佛都成了可以具體感知的東西。2.聞一多先生后期的思想品格較前期發(fā)生了什么變化？又有什么共同的地方？聞一多先生前期為了探索救國(guó)救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，終于在學(xué)術(shù)上取得了累累碩果。后期則投身于民主運(yùn)動(dòng)，敢于為人民講話，面對(duì)兇殘的敵人無所畏懼，視死如歸，成為中國(guó)革命知識(shí)分子的楷模。前期，做了再說，做了不一定說；后期，說了就做。前后期所走的不同道路，反映了他對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的變化。但作為一名卓越的學(xué)者，一名偉大的愛國(guó)者，一名言行一致的志士仁人，其一心謀求救國(guó)救民道路的愛國(guó)思想，執(zhí)著的態(tài)度，言行一致、敢作敢為的做人原則，是始終如一的。作者運(yùn)用對(duì)比的手法，各選取聞一多前后期具有典型性的三件事來寫，并作繁簡(jiǎn)處理，綜合運(yùn)用敘述、描寫、議論和抒情等多種表達(dá)方式，表現(xiàn)了聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛國(guó)熱情以及言行一致的高尚人格，突出了文章的中心。【探究寫作技巧】1.這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫？說13【把握文章主旨】這篇文章表達(dá)了什么主題？本文用夾敘夾議的方法記述了聞一多先生作為學(xué)者方面和作為革命家方面的所說所做，表現(xiàn)了聞一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，贊揚(yáng)了他為國(guó)家、為民族、為民主獻(xiàn)身的精神?！景盐瘴恼轮髦肌窟@篇文章表達(dá)了什么主題？14【深入研讀，探究方法】1.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，銜接緊密。作者用聞一多先生的“說和做”總領(lǐng)全文，前半部分寫聞一多先生“做了再說”“做了也不一定說”，表現(xiàn)聞一多先生作為“學(xué)者的方面”的態(tài)度和原則；后半部分寫聞一多先生“‘說’了就‘做’”，表現(xiàn)聞一多先生作為“革命家的方面”的言行一致。在前半部分與后半部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，使文章銜接緊密，過渡自然。2.選材精當(dāng)，中心突出。作者所選材料，講究典型性，能以少勝多。對(duì)于聞一多作為“學(xué)者的方面”，作者只選取了他寫作《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》三本書的情況加以表現(xiàn)；對(duì)于他作為“革命家的方面”則選取起稿政治傳單、發(fā)表群眾大會(huì)演說、參加游行示威這三件事作為例證。聞先生一生經(jīng)歷復(fù)雜，著作繁多，可以記述的事情很多很多，作者只從大量材料中選取了這六件事，就已經(jīng)把聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛國(guó)熱情、言行一致的高尚人格，表現(xiàn)得淋漓盡致。3.夾敘夾議，前后照應(yīng)。第一、二段是第一部分?jǐn)⑹龅木V領(lǐng)，第七段是第一部分的總結(jié)，這兩處都是議論。第八、九段是第二部分的綱領(lǐng)，最后兩段則是第三部分，也是全文的總結(jié)，這兩處也都是議論。文中多次用到照應(yīng)，有首尾照應(yīng)，有行文前后的照應(yīng)，也有行文與題目的照應(yīng)。多種方式的照應(yīng)使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且形成了一種旋律、一種氣勢(shì)，加強(qiáng)了文章的感染力。而所有的這些照應(yīng)，又幾乎全是議論。由此可見議論在本文中的重要作用?！旧钊胙凶x，探究方法】1.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，銜接緊密。15【方法活用，片段作文】請(qǐng)你運(yùn)用首尾呼應(yīng)的寫法，寫出一篇作文的開頭與結(jié)尾。開頭：那天的那件事，雖然只有短短幾分鐘，卻使我終身難忘，因?yàn)樗鼮槲亿A來了第一聲喝彩。結(jié)尾：我永遠(yuǎn)無法忘記那第一聲喝彩，因?yàn)樗o我?guī)淼倪h(yuǎn)不止祝賀，還有重要道理：艱辛的付出，一定有豐盛的回報(bào)?！痉椒ɑ钣茫巫魑摹空?qǐng)你運(yùn)用首尾呼應(yīng)的寫法，寫出一篇作文的16思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖171.為了表現(xiàn)一個(gè)人物的品質(zhì)，不是先去贊美和肯定，而是先設(shè)懸念寫出對(duì)他的誤解，然后，用一段突轉(zhuǎn)寫出自己的頓悟，再表達(dá)對(duì)人物的贊美與肯定，就會(huì)收到很好的藝術(shù)效果。2.《老山界》以生動(dòng)優(yōu)美真摯細(xì)膩的筆觸，按照時(shí)間順序，敘述了長(zhǎng)征中紅軍克服重重困難翻越老山界的故事，表現(xiàn)了紅軍艱苦奮斗，勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志和大無畏的革命樂觀主義精神。3.就是把事情最精彩、最能引人注意的地方在開頭就展示出來，既可引起讀者閱讀興趣，也可以設(shè)下懸念。4.《背影》是朱自清的回憶性散文，文章采用倒敘手法，敘述了作者離開南京，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形，把父親對(duì)兒女的愛，表達(dá)得深刻細(xì)膩，真摯感動(dòng)。5.所謂首尾呼應(yīng)，即有意識(shí)地在文章開頭和結(jié)尾設(shè)置相似的語句或內(nèi)容，使之達(dá)到互相照應(yīng)的目的。結(jié)尾時(shí)再次寫出的語句并不是對(duì)開頭句子的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是要在句式、表達(dá)方式等方面做出變化。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。6.這種呼應(yīng)，還可以是文章主旨上的呼應(yīng)。開頭開門見山，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在文章結(jié)束時(shí)用最簡(jiǎn)明精練的語言收束全文，將文章的核心內(nèi)容表達(dá)清楚，畫龍點(diǎn)睛，深化主題。7.敘述一件事，事件敘述到中途，突然借助某個(gè)緣由，插入另一件事，讓讀者帶著一個(gè)放不下的故事，一個(gè)不知道下文和結(jié)局的故事，讀另一個(gè)故事，使讀者的心中始終有一份沉沉的牽掛。8.在作文中，采用這種手法時(shí)，要先表達(dá)對(duì)所描寫的事物或人的不滿之情。然后在一兩件小事中，突然轉(zhuǎn)變看法，但在轉(zhuǎn)變過程中，要情感自然，才能引起讀者的共鳴。9.運(yùn)用這種手法的好處是，能夠很好地表達(dá)出作者充沛的感情，使情節(jié)多變，波瀾起伏，形成鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。10.我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。11.敘述一件事，事件敘述到中途，突然借助某個(gè)緣由，插入另一件事，讓讀者帶著一個(gè)放不下的故事，一個(gè)不知道下文和結(jié)局的故事，讀另一個(gè)故事，使讀者的心中始終有。12正是因?yàn)橛懈星?，我們的生活才?huì)充滿喜怒哀樂；正是因?yàn)橛懈星?，我們才?huì)被濃濃的親情所包圍，才會(huì)被誠(chéng)摯的友情所感動(dòng)，才會(huì)為甜蜜的愛情而陶醉。這節(jié)作文課我們就來學(xué)習(xí)寫作抒情性文章，用文字表達(dá)你的真情實(shí)感。1.為了表現(xiàn)一個(gè)人物的品質(zhì)，不是先去贊美和肯定，而是先設(shè)懸念18新華社北京2004年2月5日電（記者曲志紅）：我國(guó)文壇再失巨匠，99歲的著名詩人、作家臧克家2月5日晚8時(shí)35分與世長(zhǎng)辭，一輪明月、萬家燈火伴他西行……《說和做》七年級(jí)語文(下冊(cè))部編版1課件19臧克家（1905—2004），山東諸城人，現(xiàn)代詩人。以一篇《老馬》成名，隨著《老馬》等詩的廣泛流傳，臧克家被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”，為廣大讀者所熟知和喜愛。出版的詩集有《淮上吟》《春風(fēng)集》《歡呼集》和長(zhǎng)詩《李大釗》等。臧克家（1905—2004），山東諸城人，現(xiàn)代詩人。以一篇《202說和做——記聞一多先生言行片段2說和做21讀準(zhǔn)字音典籍（jí）彌高（mí）鍥而不舍（qiè）衰微（shuāi）目不窺園（kuī）兀兀窮年（wù）瀝盡心血（lì）群蟻排衙（yá）碩果（shuò）校補(bǔ)（jiào）赫然（hè）心會(huì)神凝（nínɡ）迥乎不同（jiǒnɡ）迭起（dié）氣沖斗牛（dǒu）讀準(zhǔn)字音典籍（jí）彌高（mí）22理解詞語彌高：更高。彌，更加。鍥而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。衰微：（國(guó)家、民族等）衰落；不興旺。兀兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。兀兀，用心勞苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。瀝盡心血：滴盡了心血，比喻付出了全部精力。瀝，滴。群蟻排衙：文中指整齊地排列著。衙，衙門。赫然：形容令人驚訝或引人注目。潛心貫注：精力集中，用心專而深。心會(huì)神凝：心思精神完全會(huì)聚和集中起來。迥乎不同：很不一樣。迥，差得遠(yuǎn)。迭起：一次又一次地興起、出現(xiàn)。慷慨淋漓：充滿正氣，情緒激昂，痛快淋漓。氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。高標(biāo)：高聳物體的末端。文中指超群、出眾。理解詞語彌高：更高。彌，更加。23（）不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。（）用心勞苦地一年到頭這樣做。（）滴盡了心血，比喻付出了全部精力。（）精力集中，用心專而深。（）心思精神完全會(huì)聚和集中起來。（）充滿正氣，情緒激昂，痛快淋漓。（）形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。A.兀兀窮年B.心會(huì)神凝C.氣沖斗牛D.慷慨淋漓E.瀝盡心血F.鍥而不舍G.潛心貫注檢測(cè)：根據(jù)意思，選擇正確的詞語。FAEGBDC（）不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。A.兀兀窮年檢測(cè)：24【初讀課文，整體感知】文章寫了聞一多先生的哪幾件事？從中看出聞一多先生是怎樣的一個(gè)人？作為“學(xué)者的方面”，作者只寫了聞一多先生寫作《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》三本書的情況；作為“革命家的方面”，寫了聞一多先生起稿政治傳單、群眾大會(huì)演說、參加游行示威這三件事。聞一多先生是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、成就卓越的學(xué)者，是一位言行一致的民主戰(zhàn)士?！境踝x課文，整體感知】文章寫了聞一多先生的哪幾件事？從中看出25學(xué)者民主戰(zhàn)士學(xué)者民主戰(zhàn)士26

學(xué)者方面革命家方面聞一多先生寫作《唐詩雜論》、《楚辭校補(bǔ)》、《古典新義》三本書的情況。聞一多先生起稿政治傳單、群眾大會(huì)演說、參加游行示威這三件事。學(xué)者革命家聞一多先生寫作《唐詩雜論》、《楚辭校補(bǔ)》、27【再讀課文，梳理結(jié)構(gòu)】這篇課文的結(jié)構(gòu)思路是如何安排的？作者用聞一多先生的“說和做”總領(lǐng)全文。第一部分（1~7）：寫聞一多先生“做了再說，做了不說”，表現(xiàn)聞一多先生“學(xué)者的方面”。第二部分（8~20）：寫聞一多先生“說了就做”，言行完全一致，表現(xiàn)聞一多先生“革命家的方面”。課文兩部分之間，是用兩個(gè)句子完成過渡的。“做了再說，做了不說”，這是對(duì)前一部分的全面概括，然后指出這只是聞一多先生的一個(gè)方面?！奥勔欢嘞壬€有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面”，這句領(lǐng)起了文章的后一部分。這兩個(gè)句子關(guān)聯(lián)得十分緊密，“僅……還……”“一個(gè)方面……另外一個(gè)方面……”這都是起關(guān)聯(lián)作用的詞語，“學(xué)者的方面”“革命家的方面”這是呼應(yīng)緊密的提法。作者在兩個(gè)部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，在兩句之間又注意彼此的關(guān)聯(lián)，使銜接緊密，過渡自然?！驹僮x課文，梳理結(jié)構(gòu)】這篇課文的結(jié)構(gòu)思路是如何安排的？28【感悟精彩句子】說說下列句子的含義，注意其中加點(diǎn)部分的意思。（1）那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。“詩興不作”是文言說法。“作”，起?！霸娕d不作”就是寫詩的興致減少了。20年代，聞一多寫了許多愛國(guó)詩篇。從20年代末起，轉(zhuǎn)入對(duì)我國(guó)古典文化的深入研究。（2）他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。“開一劑救濟(jì)的文化藥方”是比喻的說法，指尋找使我國(guó)文化繁榮昌盛起來的方法。自20年代末起，聞一多過了十多年的“書齋生活”，企圖從文化上尋找振興民族的途徑。（3）1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。“望聞問切”是比擬的說法，把我們的民族比成一個(gè)病人，說明聞一多當(dāng)時(shí)從文化研究上來探求救國(guó)的方法，也還僅僅是走出了第一步。【感悟精彩句子】說說下列句子的含義，注意其中加點(diǎn)部分的意思。29（4）深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。“它”指深夜燈火。深夜只有孤燈相伴，本來應(yīng)感到寂寞，但聞一多則不然，他在一盞孤燈的照耀下，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，成績(jī)斐然?！捌琢怂谋凇币月勔欢嗟脑姟鹅o夜》，這首詩表現(xiàn)了詩人對(duì)祖國(guó)前途和人民命運(yùn)的關(guān)切。課文中引用“漂白了四壁”，意在表現(xiàn)聞一多先生從事學(xué)術(shù)研究那種怡然自適的情景，與“大開光明之路”的意趣一脈相承。（5）他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人?！皾撔呢炞ⅰ焙汀靶臅?huì)神凝”意思相近，都是說用心極專極深，除學(xué)術(shù)研究外，沒有別的任何事情使他分心。（4）深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。30【探究寫作技巧】1.這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫？說說這些描寫的作用。課文中對(duì)聞一多的語言、肖像有許多具體描寫，例如“炯炯目光”“頭發(fā)凌亂”“昂首挺胸”“長(zhǎng)須飄飄”。又有細(xì)節(jié)描寫，例如“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”。這些描寫能起到具體再現(xiàn)聞一多那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作風(fēng)仿佛都成了可以具體感知的東西。2.聞一多先生后期的思想品格較前期發(fā)生了什么變化？又有什么共同的地方？聞一多先生前期為了探索救國(guó)救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，終于在學(xué)術(shù)上取得了累累碩果。后期則投身于民主運(yùn)動(dòng)，敢于為人民講話，面對(duì)兇殘的敵人無所畏懼，視死如歸，成為中國(guó)革命知識(shí)分子的楷模。前期，做了再說，做了不一定說；后期，說了就做。前后期所走的不同道路，反映了他對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的變化。但作為一名卓越的學(xué)者，一名偉大的愛國(guó)者，一名言行一致的志士仁人，其一心謀求救國(guó)救民道路的愛國(guó)思想，執(zhí)著的態(tài)度，言行一致、敢作敢為的做人原則，是始終如一的。作者運(yùn)用對(duì)比的手法，各選取聞一多前后期具有典型性的三件事來寫，并作繁簡(jiǎn)處理，綜合運(yùn)用敘述、描寫、議論和抒情等多種表達(dá)方式，表現(xiàn)了聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛國(guó)熱情以及言行一致的高尚人格，突出了文章的中心?！咎骄繉懽骷记伞?.這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫？說31【把握文章主旨】這篇文章表達(dá)了什么主題？本文用夾敘夾議的方法記述了聞一多先生作為學(xué)者方面和作為革命家方面的所說所做，表現(xiàn)了聞一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，贊揚(yáng)了他為國(guó)家、為民族、為民主獻(xiàn)身的精神。【把握文章主旨】這篇文章表達(dá)了什么主題？32【深入研讀，探究方法】1.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，銜接緊密。作者用聞一多先生的“說和做”總領(lǐng)全文，前半部分寫聞一多先生“做了再說”“做了也不一定說”，表現(xiàn)聞一多先生作為“學(xué)者的方面”的態(tài)度和原則；后半部分寫聞一多先生“‘說’了就‘做’”，表現(xiàn)聞一多先生作為“革命家的方面”的言行一致。在前半部分與后半部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，使文章銜接緊密，過渡自然。2.選材精當(dāng)，中心突出。作者所選材料，講究典型性，能以少勝多。對(duì)于聞一多作為“學(xué)者的方面”，作者只選取了他寫作《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》三本書的情況加以表現(xiàn)；對(duì)于他作為“革命家的方面”則選取起稿政治傳單、發(fā)表群眾大會(huì)演說、參加游行示威這三件事作為例證。聞先生一生經(jīng)歷復(fù)雜，著作繁多，可以記述的事情很多很多，作者只從大量材料中選取了這六件事，就已經(jīng)把聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛國(guó)熱情、言行一致的高尚人格，表現(xiàn)得淋漓盡致。3.夾敘夾議，前后照應(yīng)。第一、二段是第一部分?jǐn)⑹龅木V領(lǐng)，第七段是第一部分的總結(jié)，這兩處都是議論。第八、九段是第二部分的綱領(lǐng)，最后兩段則是第三部分，也是全文的總結(jié)，這兩處也都是議論。文中多次用到照應(yīng)，有首尾照應(yīng)，有行文前后的照應(yīng)，也有行文與題目的照應(yīng)。多種方式的照應(yīng)使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且形成了一種旋律、一種氣勢(shì)，加強(qiáng)了文章的感染力。而所有的這些照應(yīng)，又幾乎全是議論。由此可見議論在本文中的重要作用?！旧钊胙凶x，探究方法】1.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，銜接緊密。33【方法活用，片段作文】請(qǐng)你運(yùn)用首尾呼應(yīng)的寫法，寫出一篇作文的開頭與結(jié)尾。開頭：那天的那件事，雖然只有短短幾分鐘，卻使我終身難忘，因?yàn)樗鼮槲亿A來了第一聲喝彩。結(jié)尾：我永遠(yuǎn)無法忘記那第一聲喝彩，因?yàn)樗o我?guī)淼倪h(yuǎn)不止祝賀，還有重要道理：艱辛的付出，一定有豐盛的回報(bào)。【方法活用，片段作文】請(qǐng)你運(yùn)用首尾呼應(yīng)的寫法，寫出一篇作文的34思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖351.為了表現(xiàn)一個(gè)人物的品質(zhì)，不是先去贊美和肯定，而是先設(shè)懸念寫出對(duì)他的誤解，然后，用一段突轉(zhuǎn)寫出自己的頓悟，再表達(dá)對(duì)人物的贊美與肯定，就會(huì)收到很好的藝術(shù)效果。2.《老山界》以生動(dòng)優(yōu)美真摯細(xì)