《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》優(yōu)秀版1課件

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量為什么要測(cè)量？AB長(zhǎng)還是CD長(zhǎng)？中心的圓哪個(gè)面積大?為什么要測(cè)量？AB長(zhǎng)還是CD長(zhǎng)？中心的圓哪個(gè)面積大?《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》優(yōu)秀版1課件國(guó)際單位制1、單位測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位2、國(guó)際單位制（SI)國(guó)際計(jì)量組織制定了一套國(guó)際統(tǒng)一的單位長(zhǎng)度國(guó)際單位是米，符號(hào)m.國(guó)際單位制1、單位測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單比米大的單位有千米（km）、光年比米小的單位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和納米（nm）。1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m

1μm=10-6m1nm=10-9m比米大的單位有千米（km）、光年比米小的單位有分米（dm）、單位換算的格式500m=_______μm500m=

μm42cm=_______nm42cm=

nm167nm=

km167nm=

Km單位換算的格式500m=_______μm500m=鞏固練習(xí)：1μm=

mm18km=

m130nm=

m10dm=

mm2×102cm=

μm78mm=

m0.0011.8×1041.3×10-710002×1060.078鞏固練習(xí)：1μm=mm18km=練一練1km=1000m1m=10dm1m=100cm1m=1000mm0.3m=____cm0.3m=____mm96m=____dm96cm=____m15dm=____cm15dm=____mm120mm____cm120mm=____cm0.1mm____dm0.1mm=____m練一練1km=1000m1m=10dm0.3m=__１m，１dm，１cm，１mm有多長(zhǎng)呢？能舉例嗎？１m１dm１cm１mm1角硬幣的厚度１m，１dm，１cm，１mm有多長(zhǎng)呢？能舉例嗎？１m１dm在下面各題中填上合適的單位1、教室門的高度約20（）2、課桌的高度約750（）3、常用圓珠筆的長(zhǎng)度約1.5（）4、物理課本中一張紙的厚度約70（）5、教室每層樓高約33（）6、課桌高度約70（）7、一位中學(xué)生的身高約16.5（）8、練習(xí)冊(cè)的長(zhǎng)度約為0.22（）例題：umdmdmmmdmcmdmm在下面各題中填上合適的單位例題：umdmdmmmdmcmdm測(cè)量長(zhǎng)度最基本的工具是刻度尺。下圖是一些常用的測(cè)量工具，你使用過嗎？長(zhǎng)度的測(cè)量工具測(cè)量長(zhǎng)度最基本的工具是刻度尺。長(zhǎng)度的測(cè)量工具自學(xué)活動(dòng)

自學(xué)課本P11“長(zhǎng)度的測(cè)量”及實(shí)驗(yàn)“用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度”的相關(guān)內(nèi)容，思考以下問題：1、使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度前要注意哪些問題？什么是量程？什么是分度值？2、使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)要注意哪些問題？自學(xué)活動(dòng)自學(xué)課本P11“長(zhǎng)度的測(cè)量”及實(shí)驗(yàn)“用刻度用前三看：刻度尺的使用零刻度線量程分度值量程:_______單位:____分度值:________(0-8cm)0.1cmcm單位一看單位和零刻線是否磨損二看量程三看最小分度值，決定刻度尺的精確度和測(cè)量結(jié)果的有效值用前三看：刻度尺的使用零刻度線量程分度值量程:_______一會(huì)選：

在實(shí)際的測(cè)量中,并不是分度值越小越好,測(cè)量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)際情況確定需要達(dá)到的程度,再選擇滿足測(cè)量要求的刻度尺.用時(shí)五會(huì)：一會(huì)選：在實(shí)際的測(cè)量中,并不是分度值越小越好,測(cè)量時(shí)二會(huì)放：零刻度線或某一數(shù)值刻度線對(duì)齊待測(cè)物的一端，使刻度尺有刻度的邊緊靠待測(cè)物體，放正尺的位置，不能傾斜。二會(huì)放：零刻度線或某一數(shù)值刻度線對(duì)齊待測(cè)物的一端，使刻度尺有三會(huì)看：視線與刻度尺尺面垂直?！痢倘龝?huì)看：視線與刻度尺尺面垂直?！痢趟臅?huì)讀：２.７８讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位.分度值：0.1cmcm五會(huì)記：記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，要寫出數(shù)字和單位。四會(huì)讀：２.７８讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位.分度值：0長(zhǎng)度的測(cè)量用前三看：一看單位和零刻線是否磨損二看量程三看最小分度值，決定刻度尺的精確度和測(cè)量結(jié)果的有效值用時(shí)五會(huì)一會(huì)選：根據(jù)測(cè)量要求選刻度尺二會(huì)放：刻度尺要沿著所測(cè)量的直線三會(huì)看：視線要與尺面垂直四會(huì)讀：估讀五會(huì)記：準(zhǔn)確值、估計(jì)值、單位A放平：刻度尺要與物體被測(cè)邊緣平行。B緊貼：刻度尺有刻度一面要緊貼被測(cè)物。C對(duì)齊：零刻度線或整刻度線與被測(cè)物體的邊緣對(duì)齊。長(zhǎng)度的測(cè)量用前三看：A放平：刻度尺要與物體被測(cè)邊緣平行。例如:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和游標(biāo)卡尺(分度值0.1mm)根據(jù)需要選擇測(cè)量下述物體所用的工具:1、測(cè)量跳遠(yuǎn)長(zhǎng)度需用_________.2、測(cè)量銅絲的直徑需用_________.

例如:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和游標(biāo)卡尺(分度值0.1mm)例：圖中用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，那一個(gè)正確？（）D沒對(duì)齊、沒緊貼沒放平、沒緊貼沒緊貼正確例：圖中用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，那一個(gè)正確？（）量程:__________分度值:________木塊長(zhǎng)度:______0-8cm0.1cm4.36cm4.36cm準(zhǔn)確值4.3cm估計(jì)值0.06cm分度值為0.1cm因?yàn)樽x數(shù)時(shí)，估讀到分度值下一位，所以分度值要看測(cè)量結(jié)果的倒數(shù)第二位。量程:__________0-8cm0.1cm4.36cm4練習(xí):用刻度尺測(cè)某物體的長(zhǎng)度是1.34cm,準(zhǔn)確值是____cm,

估計(jì)值是________,此刻度尺是_________,它的分度值是______cm.AB得出:0.11.30.04cmB數(shù)值的倒數(shù)第二位的單位長(zhǎng)度是刻度尺的分度值.讀數(shù)包括:準(zhǔn)確值估計(jì)值和單位練習(xí):用刻度尺測(cè)某物體的長(zhǎng)度是1.34cm,準(zhǔn)確值是____讀出下列物體的長(zhǎng)度：

0cm12345670cm1234567讀出下列物體的長(zhǎng)度：

0cm12345670cm1234567讀出下列物體的長(zhǎng)度：讀出下列物體的長(zhǎng)度：如圖3-1-1所示，用刻度尺測(cè)木塊的長(zhǎng)度，請(qǐng)指出哪些地方不正確?①零刻度線沒有與被測(cè)物體一端對(duì)齊.②尺的位置沒有放正.③刻度線沒有緊貼被測(cè)物體.④視線沒有正對(duì)刻度線.四位同學(xué)分別用同一把分度值為mm的直尺，測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量結(jié)果如下，哪一個(gè)記錄正確(

)A.4.6cm

B.46mmC.46.0mm

D.4.60圖3-1-1C如圖3-1-1所示，用刻度尺測(cè)木塊的長(zhǎng)度，請(qǐng)指出哪些地練習(xí):沒”0”刻度的刻度尺能測(cè)量物體的長(zhǎng)度嗎?分度值是:____________木塊長(zhǎng)度是:__________2.1cm1cm練習(xí):分度值是:____________2.1cm1cm木塊A的長(zhǎng)度是_______厘米2.35練習(xí)木塊A的長(zhǎng)度是_______厘米2.35練習(xí)2.4木塊A的長(zhǎng)度是_________厘米練習(xí)2.4木塊A的長(zhǎng)度是_________厘米練習(xí)自學(xué)活動(dòng)1、常見的時(shí)間單位有哪些？你會(huì)換算嗎？2、測(cè)量時(shí)間的常用工具是什么？你會(huì)認(rèn)嗎？3、什么是誤差？它是錯(cuò)誤嗎？它能避免嗎？影響誤差大小的因素有哪些？自學(xué)活動(dòng)1、常見的時(shí)間單位有哪些？你會(huì)換算嗎？時(shí)間的單位及測(cè)量：⒈國(guó)際單位制中的單位：秒（s）⒉常用單位：年、天、小時(shí)(h)、分鐘（min）毫秒（ms）、微秒（μm）⒊換算關(guān)系：1年＝365天，1天＝24h，1h＝60min，1min＝60s

1s=1000ms

1ms=1000μs4、時(shí)間的測(cè)量工具——鐘表和秒表時(shí)間的單位及測(cè)量：⒈國(guó)際單位制中的單位：秒（s）⒉常用單位：鞏固練習(xí)60min=

s2h=

s100s=

ms360s=

h15min=

h42min=

s360072001050.10.25鞏固練習(xí)60min=想想議議古代人是如何測(cè)量時(shí)間的？想想議議古代人是如何測(cè)量時(shí)間的？現(xiàn)代測(cè)量工具想想做做石英鐘秒表機(jī)械鐘現(xiàn)代測(cè)量工具想想做做石英鐘秒表機(jī)械鐘秒表秒表

電子表電子表電子表電子表1、測(cè)量一次脈搏跳動(dòng)的時(shí)間。

方法：測(cè)量脈搏一分鐘內(nèi)跳動(dòng)次數(shù)n，則：t=n/60

討論：為什么不直接測(cè)量一次脈搏跳動(dòng)的時(shí)間？

——可以減少實(shí)驗(yàn)誤差。2、測(cè)定單擺來回?cái)[動(dòng)一次所需時(shí)間——周期。

方法：測(cè)定單擺完成擺動(dòng)50個(gè)周期所需要的時(shí)間t，則來回?cái)[動(dòng)一次所需要的時(shí)間t0：

t0=t/501、測(cè)量一次脈搏跳動(dòng)的時(shí)間。誤差1、誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差別2、誤差的來源：測(cè)量方法與測(cè)量工具的限制3、減小誤差的方法：多次測(cè)量取平均值使用精密的測(cè)量工具改進(jìn)測(cè)量方法（物體的真實(shí)長(zhǎng)度叫真實(shí)值。）誤差1、誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差別2、誤差的來源：測(cè)量方注意：誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別：誤差不可避免，它是因?yàn)闇y(cè)量工具本身的精密程度、測(cè)量方法的完善程度等客觀因素和測(cè)量者主觀因素引起的。錯(cuò)誤是可以避免的，它主要是由于實(shí)驗(yàn)方法不正確、儀器使用不正確、讀數(shù)不正確等原因引起的?！堕L(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》優(yōu)秀版1課件1、在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是_____，符號(hào)是________．測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是________，使用前首先要觀察它的________、________和________；2、完成下列單位換算（要求寫出中間過程）（1）0.05m=____cm

（2）5mm=______m（3）0.007μm=____nm

課堂鞏固70.0055零刻度線分度值量程刻度尺m米1、在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是_____，符號(hào)是___3、下列情況下，不能用來測(cè)量物體長(zhǎng)度的尺是()A.零刻度線磨損的尺B.量程比被測(cè)物體長(zhǎng)度小的尺C.刻度不均勻的尺D.最小分度不是毫米的尺4、要給窗戶安裝一塊玻璃，需要測(cè)量窗戶的尺寸，應(yīng)選取下列哪一種工具()A.有cm刻度的皮卷尺B.有mm刻度的鋼卷尺C.準(zhǔn)確度可達(dá)0.1mm的游標(biāo)卡尺D.準(zhǔn)確度可達(dá)0.01mm的螺旋測(cè)微器CB3、下列情況下，不能用來測(cè)量物體長(zhǎng)度的尺是()CB6.下列單位換算中，正確的是()A.2.5m=2.5m×100=250cmB.2.5m=2.5×100cm=250cmC.2.5m=2.5m×100cm=250cmB6.下列單位換算中，正確的是()B7、以下哪個(gè)物體的長(zhǎng)度接近8mm()A.物理課本的長(zhǎng)度B.乒乓球的直徑C.木鉛筆的直徑D.圖畫紙的厚度C7、以下哪個(gè)物體的長(zhǎng)度接近8mm()C8.有關(guān)誤差的正確說法是()A.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤B.使用精密儀器認(rèn)真測(cè)量，可以避免誤差C.誤差可盡量減小，不能夠絕對(duì)避免C8.有關(guān)誤差的正確說法是()C9、有兩位同學(xué)測(cè)同一只鋼筆的長(zhǎng)度，甲測(cè)得結(jié)果12.82cm，乙測(cè)得結(jié)果為12.8cm。如果這兩位同學(xué)測(cè)量時(shí)都沒有錯(cuò)誤，那么結(jié)果不同的原因是：

。如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是mm，則

同學(xué)的結(jié)果錯(cuò)誤。原因是：

。兩次刻度尺的分度值不同乙沒有估計(jì)值9、有兩位同學(xué)測(cè)同一只鋼筆的長(zhǎng)度，甲測(cè)得結(jié)果12.82cm，10、一位同學(xué)用刻度尺測(cè)得講臺(tái)的高度為1.13，他的錯(cuò)誤是____________，應(yīng)該寫成_______，準(zhǔn)確值為______估計(jì)值為______，他所用刻度尺的最小分度值為_____.沒有寫單位1.1m0.03m1dm1.13m【例7】如圖3-1-4所示，用兩根刻度尺A、B分別測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，A尺的讀數(shù)是_______，B尺的讀數(shù)是______，造成測(cè)量值不同的原因是_____________________.3.30cm3.3cm刻度尺的分度值不同10、一位同學(xué)用刻度尺測(cè)得講臺(tái)的高度為1.13，他的錯(cuò)誤是_11、用最小刻度是毫米的刻度尺，測(cè)量一木塊的長(zhǎng)度，如圖1所示，則此木塊長(zhǎng)度是（）A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米B11、用最小刻度是毫米的刻度尺，測(cè)量一木塊的長(zhǎng)度，如圖1所12、某同學(xué)用刻度尺測(cè)量鋼球的直徑，測(cè)得的四次結(jié)果是1.82cm，1.87cm，1.68cm，1.81cm，則小球的直徑應(yīng)取（）A、1.83cmB、1.833cmC、1.76cmD、1.759cm由題目所給記錄結(jié)果可知，數(shù)據(jù)1.68cm是錯(cuò)誤的，應(yīng)去掉鋼球的直徑d=(1.82cm+1.87cm+1.81cm)/3=1.833cm12、某同學(xué)用刻度尺測(cè)量鋼球的直徑，測(cè)得的四次結(jié)果是1.8特殊的測(cè)量方法：

A>、測(cè)量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用

（當(dāng)被測(cè)長(zhǎng)度較小，測(cè)量工具精度不夠時(shí)可將較小的物體累積起來，用刻度尺測(cè)量之后再求得單一長(zhǎng)度）

累積法

特殊的測(cè)量方法：累積法☆如何測(cè)物理課本中一張紙的厚度？☆如何測(cè)細(xì)銅絲的直徑？答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測(cè)出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L(zhǎng)/n。

答：把細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測(cè)出螺線管的長(zhǎng)度L，則細(xì)銅絲直徑為L(zhǎng)/n。

☆如何測(cè)物理課本中一張紙的厚度？答：數(shù)出物理課本若干張紙，記測(cè)量細(xì)銅絲的直徑測(cè)量細(xì)銅絲的直徑B>、測(cè)地圖上兩點(diǎn)間的距離，園柱的周長(zhǎng)等常用

（把不易拉長(zhǎng)的軟線重合待測(cè)曲線上標(biāo)出起點(diǎn)終點(diǎn)，然后拉直測(cè)量）化曲為直法

B>、測(cè)地圖上兩點(diǎn)間的距離，園柱的周長(zhǎng)等常用☆給你一段軟棉線和一把刻度尺，你能利用地圖冊(cè)估測(cè)出北京到廣州的鐵路長(zhǎng)嗎？答：用細(xì)柔軟棉線去重合地圖冊(cè)上北京到廣州的鐵路線，再將細(xì)棉線拉直，用刻度尺測(cè)出長(zhǎng)度L查出比例尺，計(jì)算出鐵路線的長(zhǎng)度。

☆給你一段軟棉線和一把刻度尺，你能利用地圖冊(cè)估測(cè)出北京到廣州C>、測(cè)操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度等常用

（用已知周長(zhǎng)的滾輪沿著待測(cè)曲線滾動(dòng)，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長(zhǎng)度）輪滾法C>、測(cè)操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度等常用D>、測(cè)硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用

（對(duì)于用刻度尺不能直接測(cè)出的物體長(zhǎng)度可將刻度尺三角板等組合起來進(jìn)行測(cè)量）輔助法D>、測(cè)硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用☆

你能想出幾種方法測(cè)硬幣的直徑？答：①直尺三角板輔助法。②貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對(duì)折量出折痕長(zhǎng)。③硬幣在紙上滾動(dòng)一周測(cè)周長(zhǎng)求直徑。④將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長(zhǎng)度?！?/p>

你能想出幾種方法測(cè)硬幣的直徑？答：①直尺三角板輔測(cè)量硬幣的直徑測(cè)量硬幣的直徑☆你能說出幾種方法可測(cè)園柱體的周長(zhǎng)？

答：①、用直尺和三角板測(cè)出圓柱體的直徑d，周長(zhǎng)為πd。②、用紙條緊繞圓柱體一周在重疊處用打頭針扎一孔，把紙條展開，用刻度尺量出兩孔之間的距離。③、把園柱直立放在紙上，貼邊用筆畫一圈，再剪下對(duì)折后，用刻度尺量出折痕線長(zhǎng)，即為直徑，再算出周長(zhǎng)。

④、在園柱面上做標(biāo)記，然后將其在平面上滾動(dòng)一周，用刻度尺量出啟始點(diǎn)到終點(diǎn)的距離。

☆你能說出幾種方法可測(cè)園柱體的周長(zhǎng)？答：①、用直尺和三角板測(cè)

☆長(zhǎng)度測(cè)量是最基本的測(cè)量，估測(cè)、粗測(cè)是日常生活、生產(chǎn)經(jīng)常使用的方法。小偉同學(xué)的家距學(xué)校約1.5km的路程，請(qǐng)你寫出粗測(cè)這段路程的兩種方法。

①先用刻度尺測(cè)出步行時(shí)每一步的長(zhǎng)度L，再測(cè)出從家到學(xué)校所走的步數(shù)N，則家到學(xué)校距離S=NL

③騎自行車從小偉家到學(xué)校，數(shù)輪子圈數(shù)，再測(cè)出輪子周長(zhǎng)。人教版八年級(jí)上冊(cè)物理1.1《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》課件(共62張PPT)人教版八年級(jí)上冊(cè)物理1.1《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》課件(共62張PPT)☆長(zhǎng)度測(cè)量是最基本的測(cè)量，估測(cè)、粗測(cè)是日常生活、生產(chǎn)經(jīng)常使例1：如下圖，能正確測(cè)量出硬幣直徑的是：

D人教版八年級(jí)上冊(cè)物理1.1《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》課件(共62張PPT)人教版八年級(jí)上冊(cè)物理1.1《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》課件(共62張PPT)例1：如下圖，能正確測(cè)量出硬幣直徑的是：D人教版八年級(jí)上冊(cè)小資料有趣的人體尺度

古代中國(guó)、古埃及、古羅馬，不管是東方文化還是西方文化，最早的尺都來源于人體，這是為什么?

你也許會(huì)說用身上的尺子方便唄！這當(dāng)然是主要的。但是，還有一個(gè)更深一層的原因，那就是人體各部分的尺寸有著規(guī)律，不信，咱們?cè)囋嚳础Ｄ阌闷こ吡恳涣咳^的周長(zhǎng)，再量—下你的腳底長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)長(zhǎng)度很接近。所以，買襪子時(shí)，只要把襪底在自己的拳頭上繞一下，就知道是否合適。人教版八年級(jí)上冊(cè)物理1.1《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》課件(共62張PPT)人教版八年級(jí)上冊(cè)物理1.1《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》課件(共62張PPT)小資料有趣的人體尺度古代中國(guó)、古埃及、古羅馬，不管小資料有趣的人體尺度

你為你的父母或兄長(zhǎng)量一量腳長(zhǎng)和身高，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘：身高往往是腳長(zhǎng)的7倍。高個(gè)子要穿大號(hào)鞋，矮個(gè)人要穿小號(hào)鞋就是這個(gè)道理。人教版八年級(jí)上冊(cè)物理1.1《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》課件(共62張PPT)人教版八年級(jí)上冊(cè)物理1.1《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》課件(共62張PPT)小資料有趣的人體尺度你為你的父母或兄長(zhǎng)量一量腳長(zhǎng)小資料有趣的人體尺度

偵察員常用這個(gè)原理來破案：海灘上留下了罪犯的光腳印，量一下腳印長(zhǎng)是25.7厘米，那么，罪犯的身高大約是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cnl)

小琴為媽媽買鞋，她忘了媽媽的鞋號(hào)，只記得媽媽身高是168厘米，你能幫她算一算買幾號(hào)鞋嗎?全國(guó)統(tǒng)一鞋號(hào)是根據(jù)腳長(zhǎng)編定的，如24號(hào)，就適合腳長(zhǎng)為24厘米的人穿，算出腳長(zhǎng)就可以算出鞋號(hào)了。人教版八年級(jí)上冊(cè)物理1.1《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》課件(共62張PPT)人教版八年級(jí)上冊(cè)物理1.1《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》課件(共62張PPT)小資料有趣的人體尺度偵察員常用這個(gè)原理來破案：海思考討論用力拉皮尺來測(cè)量長(zhǎng)度，這樣測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確嗎？人教版八年級(jí)上冊(cè)物理1.1《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》課件(共62張PPT)人教版八年級(jí)上冊(cè)物理1.1《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》課件(共62張PPT)思考討論用力拉皮尺來測(cè)量長(zhǎng)度，這樣測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確嗎？人教版八年長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量為什么要測(cè)量？AB長(zhǎng)還是CD長(zhǎng)？中心的圓哪個(gè)面積大?為什么要測(cè)量？AB長(zhǎng)還是CD長(zhǎng)？中心的圓哪個(gè)面積大?《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》優(yōu)秀版1課件國(guó)際單位制1、單位測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位2、國(guó)際單位制（SI)國(guó)際計(jì)量組織制定了一套國(guó)際統(tǒng)一的單位長(zhǎng)度國(guó)際單位是米，符號(hào)m.國(guó)際單位制1、單位測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單比米大的單位有千米（km）、光年比米小的單位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和納米（nm）。1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m

1μm=10-6m1nm=10-9m比米大的單位有千米（km）、光年比米小的單位有分米（dm）、單位換算的格式500m=_______μm500m=

μm42cm=_______nm42cm=

nm167nm=

km167nm=

Km單位換算的格式500m=_______μm500m=鞏固練習(xí)：1μm=

mm18km=

m130nm=

m10dm=

mm2×102cm=

μm78mm=

m0.0011.8×1041.3×10-710002×1060.078鞏固練習(xí)：1μm=mm18km=練一練1km=1000m1m=10dm1m=100cm1m=1000mm0.3m=____cm0.3m=____mm96m=____dm96cm=____m15dm=____cm15dm=____mm120mm____cm120mm=____cm0.1mm____dm0.1mm=____m練一練1km=1000m1m=10dm0.3m=__１m，１dm，１cm，１mm有多長(zhǎng)呢？能舉例嗎？１m１dm１cm１mm1角硬幣的厚度１m，１dm，１cm，１mm有多長(zhǎng)呢？能舉例嗎？１m１dm在下面各題中填上合適的單位1、教室門的高度約20（）2、課桌的高度約750（）3、常用圓珠筆的長(zhǎng)度約1.5（）4、物理課本中一張紙的厚度約70（）5、教室每層樓高約33（）6、課桌高度約70（）7、一位中學(xué)生的身高約16.5（）8、練習(xí)冊(cè)的長(zhǎng)度約為0.22（）例題：umdmdmmmdmcmdmm在下面各題中填上合適的單位例題：umdmdmmmdmcmdm測(cè)量長(zhǎng)度最基本的工具是刻度尺。下圖是一些常用的測(cè)量工具，你使用過嗎？長(zhǎng)度的測(cè)量工具測(cè)量長(zhǎng)度最基本的工具是刻度尺。長(zhǎng)度的測(cè)量工具自學(xué)活動(dòng)

自學(xué)課本P11“長(zhǎng)度的測(cè)量”及實(shí)驗(yàn)“用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度”的相關(guān)內(nèi)容，思考以下問題：1、使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度前要注意哪些問題？什么是量程？什么是分度值？2、使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)要注意哪些問題？自學(xué)活動(dòng)自學(xué)課本P11“長(zhǎng)度的測(cè)量”及實(shí)驗(yàn)“用刻度用前三看：刻度尺的使用零刻度線量程分度值量程:_______單位:____分度值:________(0-8cm)0.1cmcm單位一看單位和零刻線是否磨損二看量程三看最小分度值，決定刻度尺的精確度和測(cè)量結(jié)果的有效值用前三看：刻度尺的使用零刻度線量程分度值量程:_______一會(huì)選：

在實(shí)際的測(cè)量中,并不是分度值越小越好,測(cè)量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)際情況確定需要達(dá)到的程度,再選擇滿足測(cè)量要求的刻度尺.用時(shí)五會(huì)：一會(huì)選：在實(shí)際的測(cè)量中,并不是分度值越小越好,測(cè)量時(shí)二會(huì)放：零刻度線或某一數(shù)值刻度線對(duì)齊待測(cè)物的一端，使刻度尺有刻度的邊緊靠待測(cè)物體，放正尺的位置，不能傾斜。二會(huì)放：零刻度線或某一數(shù)值刻度線對(duì)齊待測(cè)物的一端，使刻度尺有三會(huì)看：視線與刻度尺尺面垂直?！痢倘龝?huì)看：視線與刻度尺尺面垂直?！痢趟臅?huì)讀：２.７８讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位.分度值：0.1cmcm五會(huì)記：記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，要寫出數(shù)字和單位。四會(huì)讀：２.７８讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位.分度值：0長(zhǎng)度的測(cè)量用前三看：一看單位和零刻線是否磨損二看量程三看最小分度值，決定刻度尺的精確度和測(cè)量結(jié)果的有效值用時(shí)五會(huì)一會(huì)選：根據(jù)測(cè)量要求選刻度尺二會(huì)放：刻度尺要沿著所測(cè)量的直線三會(huì)看：視線要與尺面垂直四會(huì)讀：估讀五會(huì)記：準(zhǔn)確值、估計(jì)值、單位A放平：刻度尺要與物體被測(cè)邊緣平行。B緊貼：刻度尺有刻度一面要緊貼被測(cè)物。C對(duì)齊：零刻度線或整刻度線與被測(cè)物體的邊緣對(duì)齊。長(zhǎng)度的測(cè)量用前三看：A放平：刻度尺要與物體被測(cè)邊緣平行。例如:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和游標(biāo)卡尺(分度值0.1mm)根據(jù)需要選擇測(cè)量下述物體所用的工具:1、測(cè)量跳遠(yuǎn)長(zhǎng)度需用_________.2、測(cè)量銅絲的直徑需用_________.

例如:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和游標(biāo)卡尺(分度值0.1mm)例：圖中用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，那一個(gè)正確？（）D沒對(duì)齊、沒緊貼沒放平、沒緊貼沒緊貼正確例：圖中用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，那一個(gè)正確？（）量程:__________分度值:________木塊長(zhǎng)度:______0-8cm0.1cm4.36cm4.36cm準(zhǔn)確值4.3cm估計(jì)值0.06cm分度值為0.1cm因?yàn)樽x數(shù)時(shí)，估讀到分度值下一位，所以分度值要看測(cè)量結(jié)果的倒數(shù)第二位。量程:__________0-8cm0.1cm4.36cm4練習(xí):用刻度尺測(cè)某物體的長(zhǎng)度是1.34cm,準(zhǔn)確值是____cm,

估計(jì)值是________,此刻度尺是_________,它的分度值是______cm.AB得出:0.11.30.04cmB數(shù)值的倒數(shù)第二位的單位長(zhǎng)度是刻度尺的分度值.讀數(shù)包括:準(zhǔn)確值估計(jì)值和單位練習(xí):用刻度尺測(cè)某物體的長(zhǎng)度是1.34cm,準(zhǔn)確值是____讀出下列物體的長(zhǎng)度：

0cm12345670cm1234567讀出下列物體的長(zhǎng)度：

0cm12345670cm1234567讀出下列物體的長(zhǎng)度：讀出下列物體的長(zhǎng)度：如圖3-1-1所示，用刻度尺測(cè)木塊的長(zhǎng)度，請(qǐng)指出哪些地方不正確?①零刻度線沒有與被測(cè)物體一端對(duì)齊.②尺的位置沒有放正.③刻度線沒有緊貼被測(cè)物體.④視線沒有正對(duì)刻度線.四位同學(xué)分別用同一把分度值為mm的直尺，測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量結(jié)果如下，哪一個(gè)記錄正確(

)A.4.6cm

B.46mmC.46.0mm

D.4.60圖3-1-1C如圖3-1-1所示，用刻度尺測(cè)木塊的長(zhǎng)度，請(qǐng)指出哪些地練習(xí):沒”0”刻度的刻度尺能測(cè)量物體的長(zhǎng)度嗎?分度值是:____________木塊長(zhǎng)度是:__________2.1cm1cm練習(xí):分度值是:____________2.1cm1cm木塊A的長(zhǎng)度是_______厘米2.35練習(xí)木塊A的長(zhǎng)度是_______厘米2.35練習(xí)2.4木塊A的長(zhǎng)度是_________厘米練習(xí)2.4木塊A的長(zhǎng)度是_________厘米練習(xí)自學(xué)活動(dòng)1、常見的時(shí)間單位有哪些？你會(huì)換算嗎？2、測(cè)量時(shí)間的常用工具是什么？你會(huì)認(rèn)嗎？3、什么是誤差？它是錯(cuò)誤嗎？它能避免嗎？影響誤差大小的因素有哪些？自學(xué)活動(dòng)1、常見的時(shí)間單位有哪些？你會(huì)換算嗎？時(shí)間的單位及測(cè)量：⒈國(guó)際單位制中的單位：秒（s）⒉常用單位：年、天、小時(shí)(h)、分鐘（min）毫秒（ms）、微秒（μm）⒊換算關(guān)系：1年＝365天，1天＝24h，1h＝60min，1min＝60s

1s=1000ms

1ms=1000μs4、時(shí)間的測(cè)量工具——鐘表和秒表時(shí)間的單位及測(cè)量：⒈國(guó)際單位制中的單位：秒（s）⒉常用單位：鞏固練習(xí)60min=

s2h=

s100s=

ms360s=

h15min=

h42min=

s360072001050.10.25鞏固練習(xí)60min=想想議議古代人是如何測(cè)量時(shí)間的？想想議議古代人是如何測(cè)量時(shí)間的？現(xiàn)代測(cè)量工具想想做做石英鐘秒表機(jī)械鐘現(xiàn)代測(cè)量工具想想做做石英鐘秒表機(jī)械鐘秒表秒表

電子表電子表電子表電子表1、測(cè)量一次脈搏跳動(dòng)的時(shí)間。

方法：測(cè)量脈搏一分鐘內(nèi)跳動(dòng)次數(shù)n，則：t=n/60

討論：為什么不直接測(cè)量一次脈搏跳動(dòng)的時(shí)間？

——可以減少實(shí)驗(yàn)誤差。2、測(cè)定單擺來回?cái)[動(dòng)一次所需時(shí)間——周期。

方法：測(cè)定單擺完成擺動(dòng)50個(gè)周期所需要的時(shí)間t，則來回?cái)[動(dòng)一次所需要的時(shí)間t0：

t0=t/501、測(cè)量一次脈搏跳動(dòng)的時(shí)間。誤差1、誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差別2、誤差的來源：測(cè)量方法與測(cè)量工具的限制3、減小誤差的方法：多次測(cè)量取平均值使用精密的測(cè)量工具改進(jìn)測(cè)量方法（物體的真實(shí)長(zhǎng)度叫真實(shí)值。）誤差1、誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差別2、誤差的來源：測(cè)量方注意：誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別：誤差不可避免，它是因?yàn)闇y(cè)量工具本身的精密程度、測(cè)量方法的完善程度等客觀因素和測(cè)量者主觀因素引起的。錯(cuò)誤是可以避免的，它主要是由于實(shí)驗(yàn)方法不正確、儀器使用不正確、讀數(shù)不正確等原因引起的?！堕L(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》優(yōu)秀版1課件1、在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是_____，符號(hào)是________．測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是________，使用前首先要觀察它的________、________和________；2、完成下列單位換算（要求寫出中間過程）（1）0.05m=____cm

（2）5mm=______m（3）0.007μm=____nm

課堂鞏固70.0055零刻度線分度值量程刻度尺m米1、在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是_____，符號(hào)是___3、下列情況下，不能用來測(cè)量物體長(zhǎng)度的尺是()A.零刻度線磨損的尺B.量程比被測(cè)物體長(zhǎng)度小的尺C.刻度不均勻的尺D.最小分度不是毫米的尺4、要給窗戶安裝一塊玻璃，需要測(cè)量窗戶的尺寸，應(yīng)選取下列哪一種工具()A.有cm刻度的皮卷尺B.有mm刻度的鋼卷尺C.準(zhǔn)確度可達(dá)0.1mm的游標(biāo)卡尺D.準(zhǔn)確度可達(dá)0.01mm的螺旋測(cè)微器CB3、下列情況下，不能用來測(cè)量物體長(zhǎng)度的尺是()CB6.下列單位換算中，正確的是()A.2.5m=2.5m×100=250cmB.2.5m=2.5×100cm=250cmC.2.5m=2.5m×100cm=250cmB6.下列單位換算中，正確的是()B7、以下哪個(gè)物體的長(zhǎng)度接近8mm()A.物理課本的長(zhǎng)度B.乒乓球的直徑C.木鉛筆的直徑D.圖畫紙的厚度C7、以下哪個(gè)物體的長(zhǎng)度接近8mm()C8.有關(guān)誤差的正確說法是()A.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤B.使用精密儀器認(rèn)真測(cè)量，可以避免誤差C.誤差可盡量減小，不能夠絕對(duì)避免C8.有關(guān)誤差的正確說法是()C9、有兩位同學(xué)測(cè)同一只鋼筆的長(zhǎng)度，甲測(cè)得結(jié)果12.82cm，乙測(cè)得結(jié)果為12.8cm。如果這兩位同學(xué)測(cè)量時(shí)都沒有錯(cuò)誤，那么結(jié)果不同的原因是：

。如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是mm，則

同學(xué)的結(jié)果錯(cuò)誤。原因是：

。兩次刻度尺的分度值不同乙沒有估計(jì)值9、有兩位同學(xué)測(cè)同一只鋼筆的長(zhǎng)度，甲測(cè)得結(jié)果12.82cm，10、一位同學(xué)用刻度尺測(cè)得講臺(tái)的高度為1.13，他的錯(cuò)誤是____________，應(yīng)該寫成_______，準(zhǔn)確值為______估計(jì)值為______，他所用刻度尺的最小分度值為_____.沒有寫單位1.1m0.03m1dm1.13m【例7】如圖3-1-4所示，用兩根刻度尺A、B分別測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，A尺的讀數(shù)是_______，B尺的讀數(shù)是______，造成測(cè)量值不同的原因是_____________________.3.30cm3.3cm刻度尺的分度值不同10、一位同學(xué)用刻度尺測(cè)得講臺(tái)的高度為1.13，他的錯(cuò)誤是_11、用最小刻度是毫米的刻度尺，測(cè)量一木塊的長(zhǎng)度，如圖1所示，則此木塊長(zhǎng)度是（）A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米B11、用最小刻度是毫米的刻度尺，測(cè)量一木塊的長(zhǎng)度，如圖1所12、某同學(xué)用刻度尺測(cè)量鋼球的直徑，測(cè)得的四次結(jié)果是1.82cm，1.87cm，1.68cm，1.81cm，則小球的直徑應(yīng)?。ǎ〢、1.83cmB、1.833cmC、1.76cmD、1.759cm由題目所給記錄結(jié)果可知，數(shù)據(jù)1.68cm是錯(cuò)誤的，應(yīng)去掉鋼球的直徑d=(1.82cm+1.87cm+1.81cm)/3=1.833cm12、某同學(xué)用刻度尺測(cè)量鋼球的直徑，測(cè)得的四次結(jié)果是1.8特殊的測(cè)量方法：

A>、測(cè)量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用

（當(dāng)被測(cè)長(zhǎng)度較小，測(cè)量工具精度不夠時(shí)可將較小的物體累積起來，用刻度尺測(cè)量之后再求得單一長(zhǎng)度）

累積法

特殊的測(cè)量方法：累積法☆如何測(cè)物理課本中一張紙的厚度？☆如何測(cè)細(xì)銅絲的直徑？答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測(cè)出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L(zhǎng)/n。

答：把細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測(cè)出螺線管的長(zhǎng)度L，則細(xì)銅絲直徑為L(zhǎng)/n。

☆如何測(cè)物理課本中一張紙的厚度？答：數(shù)出物理課本若干張紙，記測(cè)量細(xì)銅絲的直徑測(cè)量細(xì)銅絲的直徑B>、測(cè)地圖上兩點(diǎn)間的距離，園柱的周長(zhǎng)等常用

（把不易拉長(zhǎng)的軟線重合待測(cè)曲線上標(biāo)出起點(diǎn)終點(diǎn)，然后拉直測(cè)量）化曲為直法

B>、測(cè)地圖上兩點(diǎn)間的距離，園柱的周長(zhǎng)等常用☆給你一段軟棉線和一把刻度尺，你能利用地圖冊(cè)估測(cè)出北京到廣州的鐵路長(zhǎng)嗎？答：用細(xì)柔軟棉線去重合地圖冊(cè)上北京到廣州的鐵路線，再將細(xì)棉線拉直，用刻度尺測(cè)出長(zhǎng)度L查出比例尺，計(jì)算出鐵路線的長(zhǎng)度。

☆給你一段軟棉線和一把刻度尺，你能利用地圖冊(cè)估測(cè)出北京到廣州C>、測(cè)操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度等常用

（用已知周長(zhǎng)的滾輪沿著待測(cè)曲線滾動(dòng)，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長(zhǎng)度）輪滾法C>、測(cè)操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度等常用D>、測(cè)硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用

（對(duì)于用刻度尺不能直接測(cè)出的物體長(zhǎng)度可將刻度尺三角板等組合起來進(jìn)行測(cè)量）輔助法D>、測(cè)硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用