【金榜學(xué)案】九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)課件 (新版)新人教版

課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)主題一化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性

【問題導(dǎo)引】化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)是什么?化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中有什么重要作用?1.化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)研究和發(fā)展化學(xué)的基礎(chǔ)是實(shí)驗(yàn),許多化學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果由此得到。2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)可___________________,學(xué)習(xí)_________的方法,并獲得新的化學(xué)知識(shí)。發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理科學(xué)探究學(xué)習(xí)主題一化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理科學(xué)探究學(xué)習(xí)主題二對(duì)蠟燭及其燃燒的探究【問題導(dǎo)引】石蠟的物理性質(zhì)怎樣?蠟燭燃燒時(shí)生成了什么物質(zhì)呢?如何進(jìn)行檢驗(yàn)?1.對(duì)蠟燭及其燃燒的探究(1)點(diǎn)燃前:①蠟燭由棉線燭芯和石蠟組成,呈圓柱狀。②用小刀切一小塊石蠟,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:蠟燭的硬度_____;密度_______,_____于水。較小比水小不溶學(xué)習(xí)主題二對(duì)蠟燭及其燃燒的探究較小比水小不溶(2)燃燒時(shí):外焰焰心內(nèi)焰(2)燃燒時(shí):外焰焰心內(nèi)焰①火焰:如圖A所示分三層,其中_____最亮,_____最暗,由此推測(cè),_____溫度最高,_____溫度最低。②探究生成物:圖B中,若所用燒杯干燥,會(huì)發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有_____生成;若為內(nèi)壁用澄清石灰水潤(rùn)濕的燒杯,會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清石灰水_______。結(jié)論:蠟燭燃燒生成了_____________。(3)熄滅后:將蠟燭熄滅時(shí),有白煙產(chǎn)生;圖C中用火柴點(diǎn)燃時(shí),發(fā)現(xiàn)白煙_______,且火焰會(huì)順著白煙將蠟燭_________。外焰焰心外焰焰心水珠變渾濁水和二氧化碳被點(diǎn)燃重新點(diǎn)燃①火焰:如圖A所示分三層,其中_____最亮,_____最暗2.化學(xué)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)(1)關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)。(2)關(guān)注物質(zhì)的變化。(3)關(guān)注物質(zhì)變化的過程及對(duì)結(jié)果的解釋和討論。2.化學(xué)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1.如何判斷蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙不是燃燒時(shí)生成的水蒸氣或二氧化碳?提示:白煙具有可燃性,而水蒸氣和二氧化碳均沒有可燃性,故可采用點(diǎn)燃的方法。1.如何判斷蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙不是燃燒時(shí)生成的水蒸氣或二氧2.蠟燭燃燒的過程中,發(fā)生的哪些變化是物理變化?哪些變化是化學(xué)變化?提示:2.蠟燭燃燒的過程中,發(fā)生的哪些變化是物理變化?哪些變化是化學(xué)習(xí)主題三對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究

【問題導(dǎo)引】人體每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸,人體吸入的空氣和呼出氣體中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同?1.對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究先用排水法收集兩瓶呼出的氣體,另取兩個(gè)空集氣瓶,然后進(jìn)行下列探究:學(xué)習(xí)主題三對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究

探究步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①中_______,②中_______呼出氣體中含有的_________比空氣中的___①中木條_________,②中木條_____空氣中的_____比呼出氣體中的___無變化變渾濁二氧化碳多繼續(xù)燃燒熄滅氧氣多探究步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①中_______,呼出氣體中含有的探究步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論空氣中的玻璃片上_______,吹氣后玻璃片上_______空氣中的_______比呼出氣體中的___沒變化有水霧水蒸氣少探究步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論空氣中的玻璃片上_______,吹氣2.科學(xué)探究的一般步驟提出問題→___________→制訂計(jì)劃→_________→收集證據(jù)→___________→___________→表達(dá)與交流。猜想與假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)解釋與結(jié)論反思與評(píng)價(jià)2.科學(xué)探究的一般步驟猜想與假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)解釋與結(jié)論反思與評(píng)價(jià)考點(diǎn)1用科學(xué)探究的方法解決實(shí)際問題

【典例】幾名同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)你完成其中的一些步驟?？键c(diǎn)1用科學(xué)探究的方法解決實(shí)際問題(1)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象如圖A所示,這證明焰心___________。(2)向火焰中斜插入一支短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖B所示),在玻璃管上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的狀態(tài)為_____________;化學(xué)性質(zhì)是___________。(1)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出(3)猜想和驗(yàn)證:猜想操作現(xiàn)象結(jié)論假設(shè)①:氣體含二氧化碳在未點(diǎn)燃短玻璃管上口______假設(shè)①成立假設(shè)②:氣體含石蠟蒸氣取一較長(zhǎng)細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火柴點(diǎn)燃假設(shè)②成立取下長(zhǎng)玻璃管,打開濕毛巾(3)猜想和驗(yàn)證:猜想操作現(xiàn)象結(jié)論假設(shè)①:氣體含二氧化碳在【解析】(1)木條中間未變色,說明焰心溫度低;(2)在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)能逸出,該物質(zhì)的狀態(tài)為氣態(tài),化學(xué)性質(zhì)是能燃燒;(3)①二氧化碳可用澄清的石灰水檢驗(yàn),②因?yàn)槭炚魵庠谟脻窭涿戆〉闹胁磕?上口處沒有石蠟蒸氣,不能燃燒。答案:(1)溫度低(2)氣態(tài)能燃燒(3)①罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯澄清石灰水變渾濁②上口沒有火焰玻璃管中部?jī)?nèi)壁有固體附著【解析】(1)木條中間未變色,說明焰心溫度低;【特別提醒】對(duì)蠟燭燃燒的認(rèn)識(shí)1.點(diǎn)燃蠟燭時(shí),石蠟熔化成液態(tài),再變成氣態(tài),然后發(fā)生燃燒,因此被點(diǎn)燃的是石蠟蒸氣。2.熄滅蠟燭時(shí),沒有被燃燒的石蠟蒸氣在降低溫度時(shí)會(huì)變?yōu)槭灥墓腆w小顆粒,擴(kuò)散后形成白煙?！咎貏e提醒】對(duì)蠟燭燃燒的認(rèn)識(shí)考點(diǎn)2科學(xué)探究步驟和方法

【典例】(2012·蘭州中考)實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸,有同學(xué)提出打開瓶塞觀察,這屬于科學(xué)探究中的

(

)A.猜想假設(shè)B.收集證據(jù)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.得出結(jié)論【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)科學(xué)探究基本步驟的認(rèn)知能力。解答本題的關(guān)鍵應(yīng)明確兩點(diǎn):(1)熟悉科學(xué)探究的基本步驟;(2)能正確區(qū)分科學(xué)探究每個(gè)環(huán)節(jié)的特征。本題要檢驗(yàn)?zāi)澄粗芤菏欠袷菨恹}酸,從“提出”可知還沒有通過實(shí)驗(yàn)收集證據(jù),因此屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)?？键c(diǎn)2科學(xué)探究步驟和方法1.請(qǐng)結(jié)合你對(duì)蠟燭及其燃燒的認(rèn)識(shí),將相關(guān)內(nèi)容填入圖中。1.請(qǐng)結(jié)合你對(duì)蠟燭及其燃燒的認(rèn)識(shí),將相關(guān)內(nèi)容填入圖中。提示:蠟燭燃燒時(shí),火焰分三層,由里到外分別是焰心、內(nèi)焰和外焰,其中外焰溫度最高,焰心溫度最低;焰心處是石蠟蒸氣,具有可燃性;石蠟呈固態(tài),其硬度較小,密度比水小,蠟燭燃燒時(shí)生成水和二氧化碳。提示:蠟燭燃燒時(shí),火焰分三層,由里到外分別是焰心、內(nèi)焰和外焰2.比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中有關(guān)氣體成分,在圖中括號(hào)內(nèi)填入“<”“>”或“=”。提示:吸入空氣中氧氣含量比呼出氣體中高,而水蒸氣和二氧化碳的含量卻比呼出氣體中低。2.比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中有關(guān)氣體成分,在圖中括號(hào)1.化學(xué)研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是

(

)A.學(xué)習(xí)前人成果B.調(diào)查研究C.實(shí)驗(yàn) D.推理【解析】選C?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實(shí)驗(yàn)得到的。1.化學(xué)研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是2.(2012·聊城中考)某化學(xué)興趣小組在自制酸堿指示劑后,將其分別滴入酸、堿性溶液中試效果。這一做法屬于科學(xué)研究過程中的(

)A.猜想 B.查閱資料C.實(shí)驗(yàn) D.交流【解析】選C。根據(jù)敘述可知把自制酸堿指示劑分別滴入酸、堿性溶液中測(cè)試效果是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的操作階段,所以屬于實(shí)驗(yàn)部分。2.(2012·聊城中考)某化學(xué)興趣小組在自制酸堿指示劑后,3.(2012·常德中考)君君將一定量生鐵樣品加入過量稀硫酸中充分反應(yīng),發(fā)現(xiàn)有少量黑色物質(zhì)殘留。下列做法不可取的是(

)A.置之不理 B.請(qǐng)教老師C.上網(wǎng)查資料 D.通過實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究【解析】選A。實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了一些意外情況時(shí),應(yīng)采取科學(xué)的態(tài)度探究原因,置之不理的做法是不可取的。3.(2012·常德中考)君君將一定量生鐵樣品加入過量稀硫酸4.有關(guān)蠟燭燃燒時(shí)的現(xiàn)象描述正確的是(

)A.蠟燭燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水B.蠟燭燃燒放出熱量、發(fā)出黃色火焰C.在蠟燭火焰上方所罩的干而冷的燒杯內(nèi)壁有白煙D.蠟燭燃燒生成的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁【解析】選B。燃燒時(shí)生成二氧化碳和水是通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出的結(jié)論,故A、D錯(cuò);蠟燭燃燒生成的水蒸氣遇冷出現(xiàn)白霧而非白煙。4.有關(guān)蠟燭燃燒時(shí)的現(xiàn)象描述正確的是()【規(guī)律方法】化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一般是指人的感官能直接感覺到的事物的表面狀況如物質(zhì)外部形態(tài)的變化,以及變化中伴隨的顏色、能量等的變化等。至于生成物是什么,要根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析推斷得出。因此描述化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)應(yīng)注意:(1)不能以實(shí)驗(yàn)結(jié)論代替現(xiàn)象。(2)注意“煙”和“霧”的區(qū)別?！盁煛笔枪腆w小顆粒擴(kuò)散形成的;“霧”是由小液滴擴(kuò)散形成的?！疽?guī)律方法】化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確描述5.(2013·泰州檢測(cè))蠟燭的主要成分是石蠟,剛熄滅時(shí),燭芯會(huì)冒出一縷白煙,燃著的火柴只碰到白煙,便能使蠟燭復(fù)燃,如圖所示。此白煙可能是(

)A.氮?dú)釨.水蒸氣C.二氧化碳D.石蠟的固體小顆?！窘馕觥窟xD。由題中信息可知此白煙具有可燃性,而氮?dú)?、水蒸氣和二氧化碳均不具有可燃?故選D。5.(2013·泰州檢測(cè))蠟燭的主要成分是石蠟,剛熄滅時(shí),燭6.某同學(xué)在“吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中,得到了如下的現(xiàn)象描述,你有不同意見的是(

)A.呼出的氣體能使燃著的木條燃燒更旺B.在空氣中放置了一段時(shí)間的澄清的石灰水會(huì)變渾濁C.呼出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁D.向空的集氣瓶里呼出氣體,內(nèi)壁上會(huì)有水霧【解析】選A。因?yàn)楹舫龅臍怏w比空氣中二氧化碳含量高、氧氣含量低、水蒸氣含量高,所以呼出的氣體不可能使燃著的木條燃燒更旺。6.某同學(xué)在“吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中,得7.某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻?(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的硬度_____;密度比水的密度_______;________于水。7.某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為________、________、________三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的________處最先碳化。結(jié)論:蠟燭火焰的________溫度最高。(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為________、____(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________。取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變________。結(jié)論:蠟燭燃燒時(shí)生成了________?！窘馕觥肯灎T可用小刀切,說明其硬度較小,蠟燭能浮在水面上,說明其密度比水小,且不溶于水;火柴梗在不同條件下發(fā)生不同的變化。焰心缺乏氧氣,溫度較低,故碳化速度最慢;內(nèi)焰溫度高于焰心,但氧氣很不充分,碳化較慢;而外焰燃燒最充分,溫度高,火柴梗的碳化速度最快;蠟燭燃燒生成的水蒸氣遇冷凝結(jié)成水珠;生成的二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁,依據(jù)上述現(xiàn)象,可以證明蠟燭燃燒的產(chǎn)物。(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)___答案:(1)較小小不溶(2)外焰內(nèi)焰焰心a外焰(3)水珠渾濁水和二氧化碳答案:(1)較小小不溶8.某實(shí)驗(yàn)測(cè)出的人的呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示:氣體吸入氣體呼出氣體氮?dú)?8%75%氧氣21%15%二氧化碳0.03%3.68%水蒸氣0.06%5.44%其他0.91%0.88%8.某實(shí)驗(yàn)測(cè)出的人的呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示:氣體吸(1)請(qǐng)你回答:因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是______。(2)請(qǐng)你證明呼出的氣體中含有水蒸氣。你的實(shí)驗(yàn)方法是_____________。(3)請(qǐng)你比較呼出的氣體與吸入的氣體中二氧化碳的含量。你的實(shí)驗(yàn)方法是___________。(4)請(qǐng)你分析:氮?dú)庠诤粑^程中沒有參與化學(xué)反應(yīng),但在呼出氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減小了,原因是______________。(1)請(qǐng)你回答:因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是______【解析】人體呼吸時(shí)消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳;呼出的氣體中水蒸氣可通過液化時(shí)產(chǎn)生的小水滴檢驗(yàn);二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁,并可根據(jù)生成白色渾濁物的多少,比較所含二氧化碳的量;雖然氮?dú)馕磪⑴c呼吸作用而被消耗,但由于呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣含量增加,使呼出氣體中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)減小?！窘馕觥咳梭w呼吸時(shí)消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳;呼出的氣體中水蒸氣答案:(1)氧氣(2)對(duì)著干燥玻璃片呼氣(3)向盛有空氣和呼出的氣體的集氣瓶中分別滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩,會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣瓶中無變化,呼出氣體瓶中變渾濁,說明呼出氣體中含有的二氧化碳比空氣中的多(4)二氧化碳和水蒸氣等氣體的增加引起的答案:(1)氧氣課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)主題一化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性

【問題導(dǎo)引】化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)是什么?化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中有什么重要作用?1.化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)研究和發(fā)展化學(xué)的基礎(chǔ)是實(shí)驗(yàn),許多化學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果由此得到。2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)可___________________,學(xué)習(xí)_________的方法,并獲得新的化學(xué)知識(shí)。發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理科學(xué)探究學(xué)習(xí)主題一化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理科學(xué)探究學(xué)習(xí)主題二對(duì)蠟燭及其燃燒的探究【問題導(dǎo)引】石蠟的物理性質(zhì)怎樣?蠟燭燃燒時(shí)生成了什么物質(zhì)呢?如何進(jìn)行檢驗(yàn)?1.對(duì)蠟燭及其燃燒的探究(1)點(diǎn)燃前:①蠟燭由棉線燭芯和石蠟組成,呈圓柱狀。②用小刀切一小塊石蠟,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:蠟燭的硬度_____;密度_______,_____于水。較小比水小不溶學(xué)習(xí)主題二對(duì)蠟燭及其燃燒的探究較小比水小不溶(2)燃燒時(shí):外焰焰心內(nèi)焰(2)燃燒時(shí):外焰焰心內(nèi)焰①火焰:如圖A所示分三層,其中_____最亮,_____最暗,由此推測(cè),_____溫度最高,_____溫度最低。②探究生成物:圖B中,若所用燒杯干燥,會(huì)發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有_____生成;若為內(nèi)壁用澄清石灰水潤(rùn)濕的燒杯,會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清石灰水_______。結(jié)論:蠟燭燃燒生成了_____________。(3)熄滅后:將蠟燭熄滅時(shí),有白煙產(chǎn)生;圖C中用火柴點(diǎn)燃時(shí),發(fā)現(xiàn)白煙_______,且火焰會(huì)順著白煙將蠟燭_________。外焰焰心外焰焰心水珠變渾濁水和二氧化碳被點(diǎn)燃重新點(diǎn)燃①火焰:如圖A所示分三層,其中_____最亮,_____最暗2.化學(xué)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)(1)關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)。(2)關(guān)注物質(zhì)的變化。(3)關(guān)注物質(zhì)變化的過程及對(duì)結(jié)果的解釋和討論。2.化學(xué)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1.如何判斷蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙不是燃燒時(shí)生成的水蒸氣或二氧化碳?提示:白煙具有可燃性,而水蒸氣和二氧化碳均沒有可燃性,故可采用點(diǎn)燃的方法。1.如何判斷蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙不是燃燒時(shí)生成的水蒸氣或二氧2.蠟燭燃燒的過程中,發(fā)生的哪些變化是物理變化?哪些變化是化學(xué)變化?提示:2.蠟燭燃燒的過程中,發(fā)生的哪些變化是物理變化?哪些變化是化學(xué)習(xí)主題三對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究

【問題導(dǎo)引】人體每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸,人體吸入的空氣和呼出氣體中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同?1.對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究先用排水法收集兩瓶呼出的氣體,另取兩個(gè)空集氣瓶,然后進(jìn)行下列探究:學(xué)習(xí)主題三對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究

探究步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①中_______,②中_______呼出氣體中含有的_________比空氣中的___①中木條_________,②中木條_____空氣中的_____比呼出氣體中的___無變化變渾濁二氧化碳多繼續(xù)燃燒熄滅氧氣多探究步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①中_______,呼出氣體中含有的探究步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論空氣中的玻璃片上_______,吹氣后玻璃片上_______空氣中的_______比呼出氣體中的___沒變化有水霧水蒸氣少探究步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論空氣中的玻璃片上_______,吹氣2.科學(xué)探究的一般步驟提出問題→___________→制訂計(jì)劃→_________→收集證據(jù)→___________→___________→表達(dá)與交流。猜想與假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)解釋與結(jié)論反思與評(píng)價(jià)2.科學(xué)探究的一般步驟猜想與假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)解釋與結(jié)論反思與評(píng)價(jià)考點(diǎn)1用科學(xué)探究的方法解決實(shí)際問題

【典例】幾名同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)你完成其中的一些步驟。考點(diǎn)1用科學(xué)探究的方法解決實(shí)際問題(1)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象如圖A所示,這證明焰心___________。(2)向火焰中斜插入一支短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖B所示),在玻璃管上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的狀態(tài)為_____________;化學(xué)性質(zhì)是___________。(1)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出(3)猜想和驗(yàn)證:猜想操作現(xiàn)象結(jié)論假設(shè)①:氣體含二氧化碳在未點(diǎn)燃短玻璃管上口______假設(shè)①成立假設(shè)②:氣體含石蠟蒸氣取一較長(zhǎng)細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火柴點(diǎn)燃假設(shè)②成立取下長(zhǎng)玻璃管,打開濕毛巾(3)猜想和驗(yàn)證:猜想操作現(xiàn)象結(jié)論假設(shè)①:氣體含二氧化碳在【解析】(1)木條中間未變色,說明焰心溫度低;(2)在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)能逸出,該物質(zhì)的狀態(tài)為氣態(tài),化學(xué)性質(zhì)是能燃燒;(3)①二氧化碳可用澄清的石灰水檢驗(yàn),②因?yàn)槭炚魵庠谟脻窭涿戆〉闹胁磕?上口處沒有石蠟蒸氣,不能燃燒。答案:(1)溫度低(2)氣態(tài)能燃燒(3)①罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯澄清石灰水變渾濁②上口沒有火焰玻璃管中部?jī)?nèi)壁有固體附著【解析】(1)木條中間未變色,說明焰心溫度低;【特別提醒】對(duì)蠟燭燃燒的認(rèn)識(shí)1.點(diǎn)燃蠟燭時(shí),石蠟熔化成液態(tài),再變成氣態(tài),然后發(fā)生燃燒,因此被點(diǎn)燃的是石蠟蒸氣。2.熄滅蠟燭時(shí),沒有被燃燒的石蠟蒸氣在降低溫度時(shí)會(huì)變?yōu)槭灥墓腆w小顆粒,擴(kuò)散后形成白煙?！咎貏e提醒】對(duì)蠟燭燃燒的認(rèn)識(shí)考點(diǎn)2科學(xué)探究步驟和方法

【典例】(2012·蘭州中考)實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸,有同學(xué)提出打開瓶塞觀察,這屬于科學(xué)探究中的

(

)A.猜想假設(shè)B.收集證據(jù)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.得出結(jié)論【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)科學(xué)探究基本步驟的認(rèn)知能力。解答本題的關(guān)鍵應(yīng)明確兩點(diǎn):(1)熟悉科學(xué)探究的基本步驟;(2)能正確區(qū)分科學(xué)探究每個(gè)環(huán)節(jié)的特征。本題要檢驗(yàn)?zāi)澄粗芤菏欠袷菨恹}酸,從“提出”可知還沒有通過實(shí)驗(yàn)收集證據(jù),因此屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)?？键c(diǎn)2科學(xué)探究步驟和方法1.請(qǐng)結(jié)合你對(duì)蠟燭及其燃燒的認(rèn)識(shí),將相關(guān)內(nèi)容填入圖中。1.請(qǐng)結(jié)合你對(duì)蠟燭及其燃燒的認(rèn)識(shí),將相關(guān)內(nèi)容填入圖中。提示:蠟燭燃燒時(shí),火焰分三層,由里到外分別是焰心、內(nèi)焰和外焰,其中外焰溫度最高,焰心溫度最低;焰心處是石蠟蒸氣,具有可燃性;石蠟呈固態(tài),其硬度較小,密度比水小,蠟燭燃燒時(shí)生成水和二氧化碳。提示:蠟燭燃燒時(shí),火焰分三層,由里到外分別是焰心、內(nèi)焰和外焰2.比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中有關(guān)氣體成分,在圖中括號(hào)內(nèi)填入“<”“>”或“=”。提示:吸入空氣中氧氣含量比呼出氣體中高,而水蒸氣和二氧化碳的含量卻比呼出氣體中低。2.比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中有關(guān)氣體成分,在圖中括號(hào)1.化學(xué)研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是

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)A.學(xué)習(xí)前人成果B.調(diào)查研究C.實(shí)驗(yàn) D.推理【解析】選C?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實(shí)驗(yàn)得到的。1.化學(xué)研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是2.(2012·聊城中考)某化學(xué)興趣小組在自制酸堿指示劑后,將其分別滴入酸、堿性溶液中試效果。這一做法屬于科學(xué)研究過程中的(

)A.猜想 B.查閱資料C.實(shí)驗(yàn) D.交流【解析】選C。根據(jù)敘述可知把自制酸堿指示劑分別滴入酸、堿性溶液中測(cè)試效果是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的操作階段,所以屬于實(shí)驗(yàn)部分。2.(2012·聊城中考)某化學(xué)興趣小組在自制酸堿指示劑后,3.(2012·常德中考)君君將一定量生鐵樣品加入過量稀硫酸中充分反應(yīng),發(fā)現(xiàn)有少量黑色物質(zhì)殘留。下列做法不可取的是(

)A.置之不理 B.請(qǐng)教老師C.上網(wǎng)查資料 D.通過實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究【解析】選A。實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了一些意外情況時(shí),應(yīng)采取科學(xué)的態(tài)度探究原因,置之不理的做法是不可取的。3.(2012·常德中考)君君將一定量生鐵樣品加入過量稀硫酸4.有關(guān)蠟燭燃燒時(shí)的現(xiàn)象描述正確的是(

)A.蠟燭燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水B.蠟燭燃燒放出熱量、發(fā)出黃色火焰C.在蠟燭火焰上方所罩的干而冷的燒杯內(nèi)壁有白煙D.蠟燭燃燒生成的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁【解析】選B。燃燒時(shí)生成二氧化碳和水是通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出的結(jié)論,故A、D錯(cuò);蠟燭燃燒生成的水蒸氣遇冷出現(xiàn)白霧而非白煙。4.有關(guān)蠟燭燃燒時(shí)的現(xiàn)象描述正確的是()【規(guī)律方法】化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一般是指人的感官能直接感覺到的事物的表面狀況如物質(zhì)外部形態(tài)的變化,以及變化中伴隨的顏色、能量等的變化等。至于生成物是什么,要根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析推斷得出。因此描述化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)應(yīng)注意:(1)不能以實(shí)驗(yàn)結(jié)論代替現(xiàn)象。(2)注意“煙”和“霧”的區(qū)別?！盁煛笔枪腆w小顆粒擴(kuò)散形成的;“霧”是由小液滴擴(kuò)散形成的。【規(guī)律方法】化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確描述5.(2013·泰州檢測(cè))蠟燭的主要成分是石蠟,剛熄滅時(shí),燭芯會(huì)冒出一縷白煙,燃著的火柴只碰到白煙,便能使蠟燭復(fù)燃,如圖所示。此白煙可能是(

)A.氮?dú)釨.水蒸氣C.二氧化碳D.石蠟的固體小顆粒【解析】選D。由題中信息可知此白煙具有可燃性,而氮?dú)?、水蒸氣和二氧化碳均不具有可燃?故選D。5.(2013·泰州檢測(cè))蠟燭的主要成分是石蠟,剛熄滅時(shí),燭6.某同學(xué)在“吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中,得到了如下的現(xiàn)象描述,你有不同意見的是(

)A.呼出的氣體能使燃著的木條燃燒更旺B.在空氣中放置了一段時(shí)間的澄清的石灰水會(huì)變渾濁C.呼出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁D.向空的集氣瓶里呼出氣體,內(nèi)壁上會(huì)有水霧【解析】選A。因?yàn)楹舫龅臍怏w比空氣中二氧化碳含量高、氧氣含量低、水蒸氣含量高,所以呼出的氣體不可能使燃著的木條燃燒更旺。6.某同學(xué)在“吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中,得7.某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻?(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的硬度_____;密度比水的密度_______;________于水。7.某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為________、________、___