一二年級看圖寫話指導(dǎo)：運用修辭手法課件

運用修辭手法運用修辭手法1比喻與類比比喻與類比2看一看比喻：1-找出要描述的事物2-用另一種事物來描述它常見句式：“就像……”看一看比喻：1-找出要描述的事物常見句式：“就像……”3找一找比喻：1-找出要描述的事物天上的星星2-用另一種事物來描述它眨巴眨巴的小眼睛找一找比喻：1-找出要描述的事物2-用另一種事物來描述它4找一找比喻：1-找出要描述的事物手機屏幕的光2-用另一種事物來描述它漂浮在夏夜里的一朵花兒找一找比喻：1-找出要描述的事物2-用另一種事物來描述它5看一看類比：1-找出要表達的意思2-用相似的事物來作比較常見句式：就跟……一樣看一看類比：1-找出要表達的意思常見句式：就跟……一樣6找一找類比：1-找出要表達的意思爺爺學(xué)外語很認真2-用相似的事物來作比較學(xué)校里最認真的那個孩子找一找類比：1-找出要表達的意思2-用相似的事物來作比較7找一找類比：1-找出要表達的意思爺爺用手機學(xué)外語很興奮2-用相似的事物來作比較孩子拿到了新玩具找一找類比：1-找出要表達的意思2-用相似的事物來作比較8反過來類比：1-兩個事物天上的月光手機屏幕的微光2-找出相似之處照亮黑暗

/未知反過來類比：1-兩個事物天上的月光手機屏幕的微光2-找出相似9一二年級看圖寫話指導(dǎo)：運用修辭手法課件10更多修辭手法更多修辭手法11看一看擬人：1-針對動物

/植物

/物品2-把它當作人一樣來描述看一看擬人：1-針對動物/植物/物品12找一找擬人：1-針對動物

/植物

/物品大樹2-把它當作人一樣來描述安靜、可靠的伙伴一直陪伴著爺爺找一找擬人：1-針對動物/植物/物品2-把它當作人一13找一找擬人：1-針對動物

/植物

/物品耳機2-把它當作人一樣來描述傳遞信息的小精靈找一找擬人：1-針對動物/植物/物品2-把它當作人一14展開想象擬人：1-針對動物

/植物

/物品月亮2-把它當作人一樣來描述懂得各國語言陪伴過各地認真學(xué)習(xí)的人展開想象擬人：1-針對動物/植物/物品2-把它當作人15看一看對比：1-找出重點描述的事物2-找到跟它相反的事物看一看對比：1-找出重點描述的事物16找一找對比：1-找出重點描述的事物爺爺學(xué)習(xí)2-找到跟它相反的事物其他人？找一找對比：1-找出重點描述的事物2-找到跟它相反的事物17看一看對比：找出兩個事物——1-有相似之處2-特點是相反的看一看對比：找出兩個事物——18找一找對比：找出兩個事物——1-有相似之處2-特點是相反的地面上的蛇：大聲唱歌洞穴里的蛇：溫柔唱歌找一找對比：找出兩個事物——地面上的蛇：大聲唱歌19一二年級看圖寫話指導(dǎo)：運用修辭手法課件20混合使用混合使用21看一看對比：在描述這張圖畫的時候可以用到哪些修辭手法呢？看一看對比：在描述這張圖畫的時候22找一找比喻：比喻鳥鳴陽光蝴蝶······美妙的音樂金色的薄紗會飛的花兒找一找比喻：鳥鳴美妙的音樂23寫一寫比喻：兩個女孩騎車進入樹林，鳥鳴聲自頭頂落入耳中，就像是世界上最美妙的音樂，蝴蝶們好像一朵朵會飛的花兒，跟隨著那音樂翩翩起舞。有那么一瞬間，大概是天上的云層挪開了，陽光像是一片金色的薄紗，把整個樹林都給包裹了起來。寫一寫比喻：兩個女孩騎車進入樹林，24找一找類比：類比女孩騎車蝴蝶翻飛輕快夢幻······女孩在樹林里騎車綠野仙蹤愛麗絲夢游仙境找一找類比：女孩騎車輕快女孩在樹林里騎車愛麗絲夢游仙境25寫一寫類比：兩個女孩騎車進入樹林，眼前的一切新鮮又夢幻，覺得自己好像是童話故事里進入了OZ國的多羅茜，又像是夢游仙境的愛麗絲，只不過沒有拿懷表的兔子做引導(dǎo)——樹林里的兔子聽見她們的聲音飛快地跑開了！寫一寫類比：兩個女孩騎車進入樹林，樹林里的兔子聽見她們的聲音26找一找聊天擬人：擬人播報新聞打招呼鳥兒蝴蝶松鼠狐貍······歡迎儀式探究露出笑容找一找聊天擬人：播報新聞鳥兒蝴蝶歡迎儀式露出笑容27寫一寫擬人：站在高高的枝頭上，鳥兒們最早看見兩個女孩，它們唱起歌兒，向大家報告這個消息。蝴蝶們便飛舞起來：這是樹林里特有的對客人們的歡迎儀式。狐貍露出微笑，小松鼠好奇得很，從樹上躥下來，想看個仔細。哦，這還是它第一次看到有“人”來到這片樹林呢！寫一寫擬人：站在高高的枝頭上，鳥兒們最早看見兩個女孩，這是樹28綜合應(yīng)用樹林就像一個舞臺：角度-1：女孩們是觀眾主演背景動物們樹木舞臺燈光配樂觀眾陽光鳥鳴兩個女孩角度-2：女孩們是演員動物們是觀眾綜合應(yīng)用樹林就像一個舞臺：角度-1：女孩們是觀眾主演動物們舞29寫一寫綜合：兩個女孩騎車進入樹林，覺得自己好像來到了童話世界，又像是踏入了一出舞臺劇的劇場，樹木是它的布景，動物們都是出色的演員，它們最擅長即興表演，有鳥鳴聲作為配樂，還有陽光，為這座舞臺添加上無與倫比的光彩。寫一寫綜合：兩個女孩騎車進入樹林，還有陽光，為這座舞臺添加上30一二年級看圖寫話指導(dǎo)：運用修辭手法課件31小結(jié)：運用修辭手法比喻：類比：1-找出要描述的事物2-用另一種事物來描述它常見句式：“就像……”1-找出要表達的意思2-用相似的事物來作比較常見句式：“就跟……一樣”小結(jié)：運用修辭手法比喻：類比：1-找出要描述的事物1-找出要32小結(jié)：運用修辭手法擬人：對比：1-針對動物

/植物

/物品2-把它當作人一樣來描述找出兩個事物——1-有相似之處2-特點是相反的小結(jié)：運用修辭手法擬人：對比：1-針對動物/植物/物33作業(yè)看看這張圖畫有哪些修辭手法可以運用？重點注意：比喻和類比。先用中心導(dǎo)圖列出修辭手法和具體內(nèi)容，然后寫成一小段話。作業(yè)看看這張圖畫先用中心導(dǎo)圖列出34運用修辭手法運用修辭手法35比喻與類比比喻與類比36看一看比喻：1-找出要描述的事物2-用另一種事物來描述它常見句式：“就像……”看一看比喻：1-找出要描述的事物常見句式：“就像……”37找一找比喻：1-找出要描述的事物天上的星星2-用另一種事物來描述它眨巴眨巴的小眼睛找一找比喻：1-找出要描述的事物2-用另一種事物來描述它38找一找比喻：1-找出要描述的事物手機屏幕的光2-用另一種事物來描述它漂浮在夏夜里的一朵花兒找一找比喻：1-找出要描述的事物2-用另一種事物來描述它39看一看類比：1-找出要表達的意思2-用相似的事物來作比較常見句式：就跟……一樣看一看類比：1-找出要表達的意思常見句式：就跟……一樣40找一找類比：1-找出要表達的意思爺爺學(xué)外語很認真2-用相似的事物來作比較學(xué)校里最認真的那個孩子找一找類比：1-找出要表達的意思2-用相似的事物來作比較41找一找類比：1-找出要表達的意思爺爺用手機學(xué)外語很興奮2-用相似的事物來作比較孩子拿到了新玩具找一找類比：1-找出要表達的意思2-用相似的事物來作比較42反過來類比：1-兩個事物天上的月光手機屏幕的微光2-找出相似之處照亮黑暗

/未知反過來類比：1-兩個事物天上的月光手機屏幕的微光2-找出相似43一二年級看圖寫話指導(dǎo)：運用修辭手法課件44更多修辭手法更多修辭手法45看一看擬人：1-針對動物

/植物

/物品2-把它當作人一樣來描述看一看擬人：1-針對動物/植物/物品46找一找擬人：1-針對動物

/植物

/物品大樹2-把它當作人一樣來描述安靜、可靠的伙伴一直陪伴著爺爺找一找擬人：1-針對動物/植物/物品2-把它當作人一47找一找擬人：1-針對動物

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/物品耳機2-把它當作人一樣來描述傳遞信息的小精靈找一找擬人：1-針對動物/植物/物品2-把它當作人一48展開想象擬人：1-針對動物

/植物

/物品月亮2-把它當作人一樣來描述懂得各國語言陪伴過各地認真學(xué)習(xí)的人展開想象擬人：1-針對動物/植物/物品2-把它當作人49看一看對比：1-找出重點描述的事物2-找到跟它相反的事物看一看對比：1-找出重點描述的事物50找一找對比：1-找出重點描述的事物爺爺學(xué)習(xí)2-找到跟它相反的事物其他人？找一找對比：1-找出重點描述的事物2-找到跟它相反的事物51看一看對比：找出兩個事物——1-有相似之處2-特點是相反的看一看對比：找出兩個事物——52找一找對比：找出兩個事物——1-有相似之處2-特點是相反的地面上的蛇：大聲唱歌洞穴里的蛇：溫柔唱歌找一找對比：找出兩個事物——地面上的蛇：大聲唱歌53一二年級看圖寫話指導(dǎo)：運用修辭手法課件54混合使用混合使用55看一看對比：在描述這張圖畫的時候可以用到哪些修辭手法呢？看一看對比：在描述這張圖畫的時候56找一找比喻：比喻鳥鳴陽光蝴蝶······美妙的音樂金色的薄紗會飛的花兒找一找比喻：鳥鳴美妙的音樂57寫一寫比喻：兩個女孩騎車進入樹林，鳥鳴聲自頭頂落入耳中，就像是世界上最美妙的音樂，蝴蝶們好像一朵朵會飛的花兒，跟隨著那音樂翩翩起舞。有那么一瞬間，大概是天上的云層挪開了，陽光像是一片金色的薄紗，把整個樹林都給包裹了起來。寫一寫比喻：兩個女孩騎車進入樹林，58找一找類比：類比女孩騎車蝴蝶翻飛輕快夢幻······女孩在樹林里騎車綠野仙蹤愛麗絲夢游仙境找一找類比：女孩騎車輕快女孩在樹林里騎車愛麗絲夢游仙境59寫一寫類比：兩個女孩騎車進入樹林，眼前的一切新鮮又夢幻，覺得自己好像是童話故事里進入了OZ國的多羅茜，又像是夢游仙境的愛麗絲，只不過沒有拿懷表的兔子做引導(dǎo)——樹林里的兔子聽見她們的聲音飛快地跑開了！寫一寫類比：兩個女孩騎車進入樹林，樹林里的兔子聽見她們的聲音60找一找聊天擬人：擬人播報新聞打招呼鳥兒蝴蝶松鼠狐貍······歡迎儀式探究露出笑容找一找聊天擬人：播報新聞鳥兒蝴蝶歡迎儀式露出笑容61寫一寫擬人：站在高高的枝頭上，鳥兒們最早看見兩個女孩，它們唱起歌兒，向大家報告這個消息。蝴蝶們便飛舞起來：這是樹林里特有的對客人們的歡迎儀式。狐貍露出微笑，小松鼠好奇得很，從樹上躥下來，想看個仔細。哦，這還是它第一次看到有“人”來到這片樹林呢！寫一寫擬人：站在高高的枝頭上，鳥兒們最早看見兩個女孩，這是樹62綜合應(yīng)用樹林就像一個舞臺：角度-1：女孩們是觀眾主演背景動物們樹木舞臺燈光配樂觀眾陽光鳥鳴兩個女孩角度-2：女孩們是演員動物們是觀眾綜合應(yīng)用樹林就像一個舞臺：角度-1：女孩們是觀眾主演動物們舞63寫一寫綜合：兩個女孩騎車進入樹林，覺得自己好像來到了童話世界，又像是踏入了一出舞臺劇的劇場，樹木是它的布景，動物們都是出色的演員，它們最擅長即興表演，有鳥鳴聲作為配樂，還有陽光，為這座舞臺添加上無與倫比的光彩。寫一寫綜合：兩個女孩騎車進入樹林，還有陽光，為這座舞臺添加上64一二年級看圖寫話指導(dǎo)：運用修辭手法課件65小結(jié)：運用修辭手法比喻：類比：1-找出要描述的事物2-用另一種事物來描述它常見句式：“就像……”1-找出要表達的意思