培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的總結(jié)5篇

—11培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的總結(jié)5篇總結(jié)，是一項(xiàng)常規(guī)性的工作，是對(duì)工作的全面回憶、檢查、分析、評(píng)判，并從中找出成果與缺點(diǎn)、勝利與失利、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，腳踏實(shí)地地作出正確評(píng)價(jià)，下面帶來培育指導(dǎo)青年老師總結(jié)，對(duì)于各位來說大有好處，一起看看吧。培育指導(dǎo)青年老師總結(jié)1本學(xué)期開頭，我將連續(xù)擔(dān)任X班數(shù)學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，按時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比擬完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。一、做好課前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材之外深化了解同學(xué)，因材施教地留意了解每個(gè)同學(xué)的學(xué)問水平、智力水平和獨(dú)特心理品質(zhì)，考慮影響同學(xué)學(xué)習(xí)的各種因素，并研討相應(yīng)對(duì)策。把教材和同學(xué)實(shí)際很好地結(jié)合起來，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，布置具體的教學(xué)過程的程序，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，吸引同學(xué)留意力，課后按時(shí)做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。二、課堂上，組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量組織好課堂教學(xué)，這是順當(dāng)進(jìn)行正常教學(xué)的保證。依據(jù)X班級(jí)同學(xué)的年齡特征，特別是小同學(xué)的留意力簡(jiǎn)單分散，留意的集中是相對(duì)的，分散是肯定的，因此，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中。其次，依據(jù)同學(xué)的不憐憫況，設(shè)計(jì)不同的問題，采納不同的方式，主動(dòng)主動(dòng)地去引導(dǎo)、啟發(fā)同學(xué)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，面對(duì)全體同學(xué)，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，留意精講精練，并進(jìn)行有針對(duì)性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到肯定作用的。三、課后作業(yè)，認(rèn)真批改作，針對(duì)問題分類總結(jié)作業(yè)的選取有針對(duì)性，有層次性，力求每一次訓(xùn)練都起到的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改按時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程顯現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況按時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、課后輔導(dǎo)后進(jìn)生，增加學(xué)習(xí)信息，提高學(xué)習(xí)愛好小同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，強(qiáng)化了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，耐煩地幫忙他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補(bǔ)了基礎(chǔ)，教了方法，更重要的是增加了他們的信念，提高了他們的愛好，對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的鼓勵(lì)，從而產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。五、擴(kuò)寬學(xué)問面，提高業(yè)務(wù)水平認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推動(dòng)新課程改革的深化開展。今年自學(xué)了《X》等和很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，班級(jí)同學(xué)在區(qū)里質(zhì)量測(cè)試中取得較好成果，兼職的科學(xué)課也獲得省里優(yōu)秀課X等獎(jiǎng)。這學(xué)年來能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新想象結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)。六、主動(dòng)參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法主動(dòng)主動(dòng)與同備課老師同事溝通，共同探究教育教學(xué)。主動(dòng)參與學(xué)校每周公開課教學(xué)，公開課課題為《X》，反映效果不錯(cuò)。這學(xué)期除聽本校老師的課外，還到區(qū)內(nèi)其它學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，克服自己的缺乏，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。但教學(xué)過程中存在缺乏：X班學(xué)習(xí)成果兩極分化；部分男生基礎(chǔ)較差，產(chǎn)生厭學(xué)，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象。在今后的教育教學(xué)工作中，我不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長(zhǎng)，不斷更新自己的教學(xué)理念，盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果。發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)，轉(zhuǎn)化缺乏，開拓前進(jìn)。培育指導(dǎo)青年老師總結(jié)2光陰如梭，在勞碌的教育道路上，我們又一次迎來了一年一度的老師考核的到來。作為一名老師，在過去的這一年來，我也猶如過去一樣，將自己的熱忱、耐煩以及責(zé)任心都傾注了的自己的同學(xué)身上，將心血灌溉在道路的兩旁，看著他們綻放出靚麗的顏色!過去一年，我自身在教育上也有了很大的提升，并在自身的素養(yǎng)、思想、力量上也得到了許多的改進(jìn)，如今此對(duì)如今的自身做個(gè)人總結(jié)如下：一、作為老師的思想作為一名榮耀的“人民老師”我始終在自身的思想方面嚴(yán)格的保持主動(dòng)的更新和完善。在工作方面，我主動(dòng)、熱忱、開朗，能主動(dòng)面對(duì)教育工作中的困難，并主動(dòng)與同學(xué)溝通，以自身的看法來帶動(dòng)班級(jí)的主動(dòng)性。同時(shí)，我也始終堅(jiān)持著在師德師風(fēng)中提高自我的要求，無論在學(xué)?；蚴侨粘５纳钪卸紙?jiān)持對(duì)自身的嚴(yán)謹(jǐn)要求，為同學(xué)做好典范教育。其次，通過一年來的學(xué)習(xí)和其他優(yōu)秀同事們的溝通，我的個(gè)人素養(yǎng)和為人品德都得到了許多的進(jìn)步，不僅能在教育中主動(dòng)的與其他老師商量學(xué)習(xí)，也堅(jiān)持在的生活中努力的做一些好人好事。二、教育的工作方面作為一名老師，我深知自身工作的重要性!為此在始終以來的教育工作上，我主動(dòng)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)和班級(jí)的了解，融入班級(jí)，管理班級(jí)，并依據(jù)學(xué)習(xí)階段有序的完成教育和管理任務(wù)，讓同學(xué)們能按時(shí)順應(yīng)學(xué)習(xí)的增長(zhǎng)和改變。此外，面對(duì)學(xué)習(xí)階段的不斷推動(dòng)，我自身也始終在努力提高自身的學(xué)習(xí)要求。除了認(rèn)真準(zhǔn)備教案和課堂準(zhǔn)備等根本工作，在工作空閑里，我也主動(dòng)的與其他同事們溝通商量，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和技巧，提升個(gè)人力量。當(dāng)然，每當(dāng)假期來臨，我更會(huì)去主動(dòng)參與培訓(xùn)，并敏捷利用網(wǎng)絡(luò)上的資源來強(qiáng)化和開闊自身，因此也取得了不少的進(jìn)步和成長(zhǎng)。三、自我的缺乏作為一名老師，教育是我們最重要的任務(wù)。但教育不僅僅是學(xué)問的教育，“教書育人”才是教育的根本!經(jīng)過反思，我意識(shí)到自身在教育方面，太過重視學(xué)習(xí)學(xué)問，提高成果，卻較弱與對(duì)同學(xué)們思想上的關(guān)注，這是非常不應(yīng)當(dāng)?shù)?。為此，在今后的教育工作中，我也?huì)針對(duì)自己的弱項(xiàng)，主動(dòng)的改進(jìn)并強(qiáng)化自己的教育方式，為同學(xué)們提供一個(gè)全面、健康的教育方式，為社會(huì)培育更多全面的杰出人才!培育指導(dǎo)青年老師總結(jié)3一年來，本人熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持X的教育方針政策，在工作中認(rèn)真執(zhí)行，聽從學(xué)校布置，堅(jiān)持從小事做起，不說空話，不搞形式，認(rèn)真做好自己的工作，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)X員示范崗要求。在教學(xué)中，本人重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級(jí)的同學(xué)普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，教學(xué)的組織就比擬困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一起努力，研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，上好每一堂課，特別是課堂反應(yīng)環(huán)節(jié)，每個(gè)習(xí)題我都認(rèn)真的選擇，照料到班級(jí)不同層次的同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都能有所收獲。針對(duì)同學(xué)解計(jì)算題力量差的問題，每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時(shí)間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓同學(xué)能夠漸漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。在課余時(shí)間，對(duì)班級(jí)中的部分同學(xué)，堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的努力，同學(xué)在學(xué)習(xí)看法和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，通過對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，提高自己的教學(xué)針對(duì)性和有效性，例如如何讓同學(xué)自主的開展試驗(yàn)研討，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對(duì)策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學(xué)中不斷地研討和反思，通過研討和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平，順應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會(huì)要求。在自己分管的工作中，本人首先是聽從學(xué)校的布置，將同學(xué)安全放到首位，堅(jiān)持和同學(xué)溝通，家長(zhǎng)溝通，與班主任溝通，按時(shí)了解同學(xué)的實(shí)際困難，幫忙同學(xué)。從管理的角度強(qiáng)化制度建設(shè)，對(duì)同學(xué)的請(qǐng)假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，同學(xué)的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情觸及到方方面面，工作中有很多不為人知的困難。對(duì)同學(xué)的請(qǐng)假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，同學(xué)的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情觸及到方方面面，工作中有很多不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。大到同學(xué)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，人生抱負(fù)教育。小到每天晚上的同學(xué)檢查，每天都做同樣的事。沒有震天動(dòng)地的所謂大事，只有每天同學(xué)的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵，只有每天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作。沒有大會(huì)上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會(huì)和溝通。沒有每周的固定會(huì)議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永久，只有同學(xué)走后凌亂和祝福。在這一年的工作中，工作有一點(diǎn)成果，許多地方還是有值得思索的地方，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠順應(yīng)時(shí)期的要求，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮X員的戰(zhàn)斗堡壘作用，還是有許多可以做的。連續(xù)努力吧。培育指導(dǎo)青年老師總結(jié)4本人自任現(xiàn)職以來，熱愛X的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)自己的青春，在縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，帶著數(shù)學(xué)組全體老師銳意進(jìn)取，大膽開拓，轉(zhuǎn)變教育理念，努力探究教改新路子，致力于教學(xué)研討工作，取得了突出成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：在教學(xué)過程中，本人主動(dòng)搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，探究教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，研討教學(xué)新模式，做到了既能把科學(xué)文化學(xué)問傳授給同學(xué)，又能結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，錘煉提高同學(xué)的力量，促進(jìn)同學(xué)整體素養(yǎng)的進(jìn)展，做到教書育人。與此同時(shí)，本人特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)懷同學(xué)的健康成長(zhǎng)，堅(jiān)持以正面教育為主、啟發(fā)誘導(dǎo)提高同學(xué)的思想覺悟，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，做到不讓一個(gè)同學(xué)落伍，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，辛勤的勞動(dòng)換來豐碩的教學(xué)成果受到學(xué)校和社會(huì)的始終好評(píng)。學(xué)無止境，教無終點(diǎn)。在教學(xué)過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學(xué)方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能，常教常新。在備課中，我特別留意群體的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持集體先周備課制度，提倡老師領(lǐng)先垂范，提高同學(xué)數(shù)學(xué)的把握理解力量客觀評(píng)價(jià)素養(yǎng)，力爭(zhēng)使每節(jié)課做到“新、活、實(shí)、真”。使師生在互動(dòng)中曲徑通幽強(qiáng)化溝通。此外，又特別留意教學(xué)方法的敏捷多變、因材施教，在不斷的改進(jìn)中做到多樣化，活潑活潑，富有情趣，使同學(xué)自覺的參與，促進(jìn)同學(xué)力量的形成和提高。多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我深深的認(rèn)識(shí)到“作為一名優(yōu)秀的老師，只有使自己的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，加大科研力度，才能跟上時(shí)期進(jìn)展的步伐。面對(duì)同學(xué)那一雙雙閃動(dòng)著才智的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的責(zé)任重大。利用節(jié)假日，我不斷的外出學(xué)習(xí)、參觀，閑暇注意理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)問水平和業(yè)務(wù)力量。從事教育多年，我一直堅(jiān)持在三尺講臺(tái)，一直面對(duì)我割舍不掉的同學(xué)。工作中我團(tuán)結(jié)同事，傾身指導(dǎo)、幫忙年輕老師，使他們快速成為工作主動(dòng)上進(jìn)、業(yè)務(wù)精棒的教學(xué)能手，并在各級(jí)講課競(jìng)賽中獲一、二等獎(jiǎng)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的全都贊譽(yù)。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我肯定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步。培育指導(dǎo)青年老師總結(jié)5一年來，本人熱愛X，熱愛人民，堅(jiān)持X的教育方針，忠誠(chéng)X的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在工作中，能充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以同學(xué)為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓同學(xué)思維，發(fā)揮同學(xué)的想象力，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培育班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能主動(dòng)協(xié)作老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)立優(yōu)良的班團(tuán)體，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，同學(xué)違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、標(biāo)準(zhǔn)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，按時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自我常常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)同學(xué)，有針對(duì)性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，按時(shí)疏導(dǎo)，按時(shí)反應(yīng)的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)學(xué)問。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使同學(xué)端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氣氛。平常，自我還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面經(jīng)過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教方案，開展“伸出你的雙手，幫忙你的好友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有提高的同學(xué)，按時(shí)表揚(yáng)，嘉獎(jiǎng)。這樣，就充足調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。在同學(xué)的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐煩疏導(dǎo)，耐煩教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)頑皮同學(xué)