幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認識橢圓形》含反思

幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認識橢圓形》含反思《中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認識橢圓形》含反思》這是幼兒園優(yōu)秀中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認識橢圓形》含反思教案文章，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認識橢圓形》含反思！一、活動目標(biāo)：初步認識橢圓形。能夠用語言表達橢圓形的基本特征。二、活動準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：PPT、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊三、活動過程：以講故事的形式引入活動。引導(dǎo)語：“有一天，熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的鏡子，就走了進去。熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問：“媽媽，這面鏡子真奇怪！”引導(dǎo)幼兒認識橢圓形的基本特征。出示橢圓形的鏡子圖片，請幼兒自由發(fā)揮。出示圓形，讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。小結(jié)橢圓形的特征，重點引導(dǎo)幼兒能用語言表達橢圓形的基本特征。橢圓形兩頭比圓形長。上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。引導(dǎo)幼兒說出日常生活中類似橢圓形的物體。分發(fā)操作冊，幼兒探索操作：引導(dǎo)按照顏色進行分類。引導(dǎo)幼兒按照大小進行排序。以游戲的形式幫助幼兒進一步認識橢圓形。幼兒操作，老師巡視指導(dǎo)并重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒動手操作。老師對本次活動的操作情況進行評價。教學(xué)反思：這節(jié)認識橢圓形的活動課結(jié)束了、覺得孩子還是學(xué)會了至少目標(biāo)是達到了。我的這節(jié)活動是讓孩子在輕松的環(huán)境中去學(xué)習(xí)認識圖形、我還是在課前做了充分的準(zhǔn)備、通過本班孩子的特點來安排的，我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學(xué)模式來上、我是想讓孩子在動靜交替的模式中去學(xué)習(xí)去探索。這節(jié)活動整個設(shè)計流程不錯、就是在對孩子提問上有點差錯、老是提問的不夠準(zhǔn)確。有的問題太過成人化了、這是我不足的地方。還有上課的過程中有時會出現(xiàn)這樣那樣的問題，老師把握程度不夠。這是我應(yīng)該注意的地方。幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《舉世無雙的建筑師》含反思《中班科學(xué)優(yōu)秀教案《舉世無雙的建筑師》含反思》這是幼兒園優(yōu)秀中班科學(xué)優(yōu)秀教案《舉世無雙的建筑師》教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班科學(xué)優(yōu)秀教案《舉世無雙的建筑師》含反思！教材分析：“鳥”是幼兒比較常見、喜愛的動物，它是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它能保護森林，保護大自然，給大自然帶來生機勃勃的同時與人類的生存也息息相關(guān)。保護鳥類，給鳥一個安全的家，不單單只是對小鳥的一種保護，從某種意義上來說是對人類自身的一種保護，對地球的一種保護。故事“舉世無雙”的建筑師，不僅以童話的色彩生動形象地闡述了四種鳥的不同筑巢方法。而且在主人公和鳥的對話中體現(xiàn)了人類和鳥之間友好，關(guān)愛的情感。《綱要》指出要使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童。因此，以故事“舉世無雙的建筑師”為橋梁，讓大班幼兒了解鳥的不同筑巢方法，激發(fā)幼兒探索，了解鳥的興趣。同時培養(yǎng)幼兒對鳥類的愛護及大自然的熱愛之情?；顒幽繕?biāo)：通過觀察圖片、欣賞故事，了解鳥類筑巢的不同方法。嘗試用語言表達鳥類筑巢的不同方法，能辨別鳥巢的類型。活動重點：鳥的不同筑巢方法活動難點：鳥的不同筑巢方法活動準(zhǔn)備：多媒體課件，鳥（啄木鳥、燕子、鴕鳥、老鷹）的圖片，鳥巢活動過程：—、興趣導(dǎo)入謎語："不用手，不用斧，就能造出美麗的小茅屋"（鳥兒筑巢）小鳥為什么要筑巢？它們是用什么來筑巢的？有一個小女孩，她叫麗麗。她覺得鳥兒這樣筑巢很辛苦，就拿了自己的小斧子，想去幫幫他們。二、講述故事，提出問題講述故事：她來到花園里……我自己就可以筑巢了。提問：麗麗看到誰在筑巢？啄木鳥是怎樣筑巢的？小結(jié)：啄木鳥懂得用身體的長處來建造自己的房子，用它的勤勞和智慧創(chuàng)造了自己的家，它是個能干的建筑師。三、欣賞故事，理解內(nèi)容一路上她又遇到了燕子、火烈鳥和老鷹，它們是怎樣筑巢的呢?我們一起去看看吧。提問：鳥兒是怎樣筑巢的？（幼兒自由選擇一種鳥，教師點擊相應(yīng)鳥類來驗證）（1）燕子：通過看圖片來驗證一用泥巴筑巢。（拓展：不同的筑巢材料）（2）鴕鳥：通過圖片來驗證一用土筑巢。（拓展：生活環(huán)境不同，筑巢的地方也不同）（3）老鷹：通過視頻來驗證一用枯樹枝和草筑巢。（拓展:巢的形狀）鳥類筑巢的方法一樣嗎?有什么不一樣？（啄樹、啄泥、沙子、樹枝）小結(jié)：鳥類朋友的筑巢方法和自己的生活環(huán)境以及外形特征等有關(guān)系，所以它們各自有不同的筑巢方式，他們真聰明，真不愧是舉世無雙的建筑師?。』顒樱核托▲B回家。剛才，小燕子飛過來告訴老師，說它們迷路了，想請小朋友送它們回家!有人愿意幫助它們嗎？四、欣賞圖片，激發(fā)幼兒對鳥類的關(guān)愛之情提問：鳥類是我們的朋友，為什么說它們是建筑師呢？（出示鳥巢的圖片，自己筑巢，很漂亮，和人們的不一樣）鳥類是我們的朋友，我們應(yīng)該怎樣來保護它們、愛護它們呢？（出示鳥在籠子里的照片。不捉鳥、不破壞鳥的房子、告訴爸爸媽媽不砍樹，多種樹）我們身邊還有很多鳥，你們知道它們的家在哪兒嗎？它們又是怎樣筑巢的呢?讓我們一起去大自然中探索吧！這個部分是引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注探索鳥筑巢的興趣，拓展幼兒更多有關(guān)鳥的認知。老師可以把更多的材料投放在區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)探索。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。幼兒園中班健康教案《蚊蟲叮咬我不怕》含反思《中班健康教案《蚊蟲叮咬我不怕》含反思》這是幼兒園優(yōu)秀中班健康教案《蚊蟲叮咬我不怕》教案文章，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班健康教案《蚊蟲叮咬我不怕》含反思！活動設(shè)計夏天是一個美好的季節(jié)，也是一個快樂的季節(jié)，但是這個季節(jié)卻也是一個煩惱的季節(jié)，各種蚊蟲也都出來了，每當(dāng)看到有的孩子被蟲子咬的滿身小包的時候，作為老師心、里不是滋味，我想假如我們的孩子有一些預(yù)防蚊蟲叮咬的知識的話，也許他們被蚊蟲咬的機會就會少很多，因此我就設(shè)計了本次活動，通過活動，使幼兒能表現(xiàn)出對夏天常見的蚊叮蟲咬的關(guān)注，并能在教師的知道下探究一些預(yù)防的方法。本次活動共分為三大環(huán)節(jié)：在第一環(huán)節(jié)中通過觀看動畫錄像，引導(dǎo)幼兒了解一些蚊蟲叮咬后的處理方法;在第二環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒了解蚊蟲叮咬的危害以及一些防蚊滅蚊的使用方法；在第三環(huán)節(jié)的眼神活動拓展幼兒防蚊蟲叮咬的方法?；顒幽繕?biāo)1、了解驅(qū)蚊滅蚊的方法并掌握夏天蚊蟲叮咬后的處理。2、感受夏天大自然的美好，體驗夏天生活的快樂。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒訙?zhǔn)備課前讓孩子帶一些預(yù)防的藥、長毛絨小兔、PPT等?；顒舆^程一、夏天里的煩惱——通過觀看錄像，初步了解夏天蚊蟲叮咬的簡單處理方法。1、美麗的夏天到了，有個小朋友也遇到了煩惱，我們一起來看看。（出示蚊蟲咬的錄像）2、錄像中的小朋友遇到了什么煩惱？3、我們被蚊蟲叮咬后，會有什么感覺？被蚊子咬了怎么辦呢？4、出示一些藥品，請幼兒辨別哪些是治療蚊蟲叮咬的藥品，并請幼兒上來操作使用方法。被蚊蟲叮咬后，不要用手去抓撓皮膚，以免感染使用花露水、風(fēng)油精等藥品止癢二、我不怕蚊蟲——在操作與實踐中了解一些防蚊滅蚊用品的使用方法。1、請幼兒觀看蚊子咬人的錄像，了解蚊子傳播疾病的過程。2、蚊蟲真可惡，我們有什么好辦法不讓蚊蟲靠近呢？3、請幼兒介紹一些防蚊滅蚊用品，并知道其使用方法。小結(jié)：我們討厭蚊子，不僅會影響我們學(xué)本領(lǐng)和睡眠，還會傳播疾病，我們可以使用一些驅(qū)蚊用品，有盤式蚊香、電蚊香、驅(qū)蚊、驅(qū)蚊花露水、驅(qū)蚊手環(huán)、驅(qū)蚊貼等物品讓蚊蟲遠離我們，保護我們健康三、延伸活動——拓展避免蚊蟲叮咬的方法。1、還有一些捉蟲高手，是誰呢？（青蛙、壁虎）2、蚊子喜歡在哪些地方出現(xiàn)呢？3、我們?nèi)绾蝸肀苊獗晃孟x叮咬呢？幼兒園中班安全活動教案《打雷下雨時》含反思《中班安全活動教案《打雷下雨時》含反思》這是優(yōu)秀的中班安全教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班安全活動教案《打雷下雨時》含反思！/活動目標(biāo)：1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。3、教會幼兒做個膽大的孩子。4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙?zhǔn)備：1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。2、電視圖片。3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等?；顒舆^程：一、活動引入1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音？2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。二、在打雷時1、小朋友們知道雷電是什么樣子的？還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢？（請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。）2、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述。（教師打開電視圖片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。）3、下雨又打雷時，我們應(yīng)該怎么辦？（有什么地方可以讓我們躲雨的呢？）4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗（有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？）三、打開圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對不對？應(yīng)該怎樣做？一圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。--雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。一雷雨天，一幼兒在家看電視。一雷雨天，一幼兒在打電話。1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做？2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些？我們應(yīng)該怎么做？四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天，應(yīng)該怎么做？--情景表演：下雨天請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好？應(yīng)該怎么做？五、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情?；顒有〗Y(jié)：對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們