安徽省中考英語考綱變化解讀公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎?wù)n件

中考英語考綱改變解讀一、考試性質(zhì)與目標改變在此輸入您封面副標題初中學業(yè)水平考試是義務(wù)教育階段終止性考試，是修完義務(wù)教育課程初中學生參加水平性考試?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學生是否抵達初中畢業(yè)標準主依據(jù)，也是高中階段學校招生主要依據(jù)之一。英語學業(yè)水平考試目標是全方面、準確地考查初中畢業(yè)生在英語學習方面抵達《課程標準》中“五級目標”水平程度；全方面落實《課程標準》所確立課程評價理念；促進教學方式轉(zhuǎn)變，引導義務(wù)教育階段英語教學全方面落實《課程標準》；促進學生英語學習方式改進和英語學習興趣培養(yǎng)，提升綜合語言利用能力。初中學業(yè)水平考試是義務(wù)教育階段終止性考試，是修完義務(wù)教育課程初中學生參加水平性考試?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學生是否抵達初中畢業(yè)標準主依據(jù)，也是高中階段學校招生主要依據(jù)之一。英語學業(yè)水平考試目標是全方面、準確地考查初中畢業(yè)生在英語學習方面抵達《課程標準》中“五級目標”水平程度；全方面落實《課程標準》所確立課程評價理念；促進教學方式轉(zhuǎn)變，引導義務(wù)教育階段英語教學全方面落實《課程標準》；促進學生英語學習方式改進和英語學習興趣培養(yǎng)，提升綜合語言利用能力；推進義務(wù)教育階段評價與考試制度改革以及普通高中招生制度改革。解讀刪除一、強化考試試題專業(yè)功效。二、還原：中考制度改變來引導試題改革，讓試題本質(zhì)回歸。（理順本末）二、考試內(nèi)容與要求改變依據(jù)《課程標準》確定義務(wù)教育英語課程總體目標要求，全方面考查學生聽、說、讀、寫等語言技能綜合實踐能力以及靈活利用語言知識能力，重視邏輯推理、信息加工、閱讀了解和書面表示等方面考查，提升學生綜合語言利用能力和創(chuàng)新能力。在確定考查內(nèi)容和標按時，主要參考《課程標準》中“內(nèi)容標準”五級內(nèi)容和要求及相關(guān)附錄，同時參考三級和四級內(nèi)容和要求。詳細考查要求以下：依據(jù)《課程標準》確定義務(wù)教育英語課程總體目標要求，全方面考查學生聽、說、讀、寫等四種英語語言技能綜合實踐能力以及靈活利用語言知識能力。在確定考查內(nèi)容和標按時，主要參考《課程標準》中“內(nèi)容標準”五級內(nèi)容和要求及相關(guān)附錄，同時參考三級和四級內(nèi)容和要求。詳細考查要求以下：解讀

“四種英語”

重視邏輯推理、信息加工、閱讀了解和書面表示等方面考查，提升學生綜合語言利用能力和創(chuàng)新能力。

1）、四種英語語言技能提法有不科學地方，語言能力是一個綜合能力強行劃分，可能會出試題帶來不便；2）、出題方面，可能會推出綜合性、邏輯性更高試題，它們出現(xiàn)

面可能會擴大，“創(chuàng)新能力”更是清楚是說明了試題要求。

試題難度可能均于往年，但靈活性，問題與答案之間推理性一定會有所增加。刪除增加傳遞出信息預測三、例證性試題改變[例3]（聽力）經(jīng)過聽簡短對話，考查學生對所聽錄音材料了解和判斷能力。要求學生能識別對話中相關(guān)信息，從而進行推斷并選出答案。經(jīng)過聽簡短對話，考查學生對所聽錄音材料了解和判斷能力。要求學生能識別對話中主要相關(guān)信息，從而進行簡單推斷并選出答案。例證[4]（聽力）經(jīng)過聽多個輪回對話，考查學生捕捉主要信息、抓住談話關(guān)鍵點和主題并對所聽內(nèi)容作出簡單推斷能力。要求學生能聽懂對話中事實性信息以及交談中他人意圖、觀點和態(tài)度，也能對會話背景以及說話者之間關(guān)系做出正確推斷。經(jīng)過聽多個輪回對話，考查學生對談話主題以及對主要信息獲取能力。要求學生能依據(jù)所聽日常生活中熟悉話題談話，捕捉主要信息。[例證5]（聽力）經(jīng)過聽簡短獨白，考查學生在語篇中獲取信息、分析推理、正確判斷能力。要求學生依據(jù)所聽內(nèi)容，在了解主旨大意基礎(chǔ)上，捕捉主要信息，并做出合理判斷和推理。經(jīng)過聽簡短獨白，考查學生在語篇中獲取信息、分析綜合、正確判斷能力。要求學生依據(jù)所聽內(nèi)容，在了解主旨大意基礎(chǔ)上，捕捉主要信息，并做出合理判斷和推理。聽力例證題改變傳達信息

聽力改變最多?？偽逄幐膭樱犃陀腥?。

難度改變，可能是材料難度沒有多大增加，但經(jīng)過關(guān)鍵詞“獲取信息、分析推理、正確判斷能力”、“相關(guān)”、“意圖、觀點和態(tài)度”等能夠知道經(jīng)過材料取得正確信息難度絕對增加。一二

單項選擇例證題改變

[例證9][說明]要求學生在充分了解題干基礎(chǔ)上，從所提供四個選項中選出最正確答案，目標是結(jié)合一定語境，考查學生語言知識綜合利用能力。考查主要內(nèi)容包含語法知識、詞匯知識、習慣用語、交際用語和各種常見表示法等。[說明]要求學生在充分了解題干基礎(chǔ)上，從所提供四個選項中選出最正確答案，目標是結(jié)合一定語境，考查學生語言知識綜合利用能力?？疾橹饕Z言知識包含語法知識、詞匯知識、習慣用語、交際用語和各種常見表示法等。單項選擇例證改變傳達信息

從“語言知識”到年“內(nèi)容”不難看出，給出題騰出了更加好空間，題目內(nèi)容不會僅包括到“語言知識”。完形填空例證題改變[例10][說明]考查學生綜合利用語言能力。在一篇難易適中短文中留出十處空白，要求學生從每小題所給四個選項中選出最正確選項，使補足之后短文語言通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。該題主要考查學生在了解文章主旨大意和句、段間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)基礎(chǔ)上，準確判斷并選擇符合特定上下文語義和使用方法動詞、名詞、形容詞、副詞或其它詞能力。[說明]考查學生綜合利用語言能力。在一篇難易適中短文中留出十處空白，要求學生從每小題所給四個選項中選出最正確選項，使補足之后短文語言通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。學生依據(jù)對短文了解以及上下文之間邏輯關(guān)系、利用所學語法、詞匯和語用等方面知識，從所給選項中選擇恰當詞語，將短文中空缺內(nèi)容補充完整?？键c設(shè)置和選項設(shè)計考慮到其科學性和合理性，選項均為同一類別,含有唯一性，學生只有依據(jù)以文章整體了解和前后句之間邏輯關(guān)系正確才能對最正確選項做出選擇。此題型既能夠考查學生對單詞搭配、習慣使用方法、語法結(jié)構(gòu)掌握情況，又能夠考查學生語篇了解和邏輯推理能力。完形填空例證改變傳達信息

1.更強調(diào)語篇整體性，而不是把注意力放在詞、詞組等上面；

2.更強調(diào)推敲各段邏輯關(guān)系；

3.更重視短文細讀；

4.但絕不忽略詞匯；

不論體裁怎樣，選擇靈活程度一定會增加，答題細心程度也一定會提升。推斷結(jié)論附錄5：詞匯表改變新增15個單詞amazingchallengecrowddisappointdrum