2022文科綜合教研組工作計(jì)劃參考

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教研組，即學(xué)校內(nèi)研究教學(xué)問(wèn)題的組織，規(guī)模比教研室小。我為大家打定了2021文科綜合教研組工作籌劃范文參考，夢(mèng)想能對(duì)大家有所扶助。

2021文科綜合教研組工作籌劃范文一

一、學(xué)科進(jìn)展現(xiàn)狀分析：

1、面臨的問(wèn)題

（1）對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面沒有精力。

（2）初一、初二的教學(xué)無(wú)法得到重視，質(zhì)量無(wú)法得到保障，這樣的處境對(duì)一門學(xué)科的進(jìn)展很不利。

（3）過(guò)重的課務(wù)負(fù)擔(dān)也擠占了教師的時(shí)間，使的教師的教科研鉆研不能深入開展，制約了教師專業(yè)的成長(zhǎng)。假設(shè)這一難題解決了，我想我們的實(shí)力將會(huì)有很大的提高。

2、我組教師的進(jìn)展理念：扎實(shí)落實(shí)課改理念，著眼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展。把教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在教師的教學(xué)科研水平的提高上，而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上，爭(zhēng)取減負(fù)增效，在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的根基上實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)進(jìn)展。

二、本學(xué)期主要工作與措施：

1、以課題為抓手積極開展符合本校實(shí)際，表達(dá)本校特色的校本教研活動(dòng)，以提高組內(nèi)教師的教科研才能與實(shí)際的教學(xué)才能，形成良好的研究空氣

（1）本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究，在上學(xué)期初步研究的根基上作進(jìn)一步的細(xì)化與整理，力爭(zhēng)在本學(xué)期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習(xí)課、法律常識(shí)案例課、活動(dòng)課、試卷講評(píng)課型的`完整的教學(xué)模式與流程，并對(duì)課題研究資料舉行匯編。

（2）開展課題研究務(wù)必以科學(xué)的理論作指導(dǎo)，本學(xué)期將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、如何備課、如何觀課、評(píng)課、如何寫評(píng)課案例、教學(xué)反思、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點(diǎn)問(wèn)題等方面的資料組織大家舉行深入學(xué)習(xí)與探討，在提高大家的理論熟悉同時(shí)也期望給實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐供給可行的操作方法，提高大家的教科研才能與水平。

（3）以課型研究為契機(jī)積極開展組內(nèi)成員上課、相互聽課與評(píng)課活動(dòng)，更加是畢業(yè)班教師相互間聽課每周至少一節(jié)，聽課后要求實(shí)時(shí)交流各自的想法，彼此切磋，真誠(chéng)以待，彼此學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出各自的缺乏，以達(dá)成取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的目的；同時(shí)組內(nèi)成員利用每一學(xué)期一次的校本教研公開課的機(jī)遇，專心磨課，反思自己的教學(xué)行為，實(shí)時(shí)撰寫評(píng)課案例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教導(dǎo)教學(xué)論文其中任何兩篇并積極參與年會(huì)及區(qū)級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比，充實(shí)課題成果同時(shí)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)展奠定根基。

（4）積極加入校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩課的聽課評(píng)課活動(dòng)，借鑒別的學(xué)科的模式與做法并積極探索適合自己學(xué)科的更好的做法；在此根基上專心開設(shè)本學(xué)科的課型研究課，按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完整的教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。

（5）做好過(guò)程性監(jiān)控，定期舉行教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測(cè)，實(shí)時(shí)察覺課題研究中存在的問(wèn)題進(jìn)而把課題研究推向深入。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程資源的開發(fā)與利用

在上學(xué)期初步分類積累的根基上同時(shí)爭(zhēng)取學(xué)校資金支持，盡本組教師有限的人力與時(shí)間去豐富、完善、精細(xì)、專業(yè)化，為今后組內(nèi)教師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價(jià)值的教學(xué)資源。

3、常規(guī)工作方面

（1）教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高，教師的教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此開學(xué)第一周打定組織教師學(xué)習(xí)思想政治（品德）學(xué)科教學(xué)建議，進(jìn)一步完善本學(xué)科教學(xué)常規(guī)，納入教研組月考核里，并每月實(shí)時(shí)舉行促使和檢查，察覺問(wèn)題并實(shí)時(shí)提出提升措施，更好地模范教師的教學(xué)行為，把教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處，為提高教學(xué)質(zhì)量供給根本保證。

（2）加強(qiáng)備課組創(chuàng)辦

第一，在獨(dú)立備課的根基上同年級(jí)教師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問(wèn)題串設(shè)計(jì)為主線舉行集備，每周務(wù)必組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。

其次，備課中應(yīng)始終關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好舉行交流。

第三，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類及學(xué)案的二次備課，課后要積極反思學(xué)生中展現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題以提升自己的教學(xué)，提高課堂效率。

第四，組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學(xué)生練習(xí)，以備編寫適應(yīng)性、針對(duì)性、層次性、特色性強(qiáng)的學(xué)科練習(xí)。

第五，同年級(jí)力求做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，發(fā)揮集體聰慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同解決教學(xué)問(wèn)題。

第六，集體備課不僅要備出教材中的重、難點(diǎn)，還要根據(jù)自己任教的學(xué)生的實(shí)際處境備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能展現(xiàn)的學(xué)識(shí)不解，講清每一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)，更重要還要備學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)心緒，每個(gè)層面的學(xué)生都有這樣和那樣的思想問(wèn)題，假設(shè)不能針對(duì)學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)實(shí)際舉行野蠻操作的話，就不利于我們教導(dǎo)教學(xué)工作的開展，往往事與愿違、事半功倍；

（3）專心組織開展好組內(nèi)課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競(jìng)賽及對(duì)外公開課，把這些課的開設(shè)與學(xué)校的磨課活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)專心備課與組內(nèi)議論打造學(xué)科特色課、精品課，制止教師備課上課的盲目與肆意性，大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。

（4）積極參與對(duì)外學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法，收集新信息，做到與時(shí)俱進(jìn)，共同提高。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作

（1）組織本組青年教師加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí)，積累理論閱歷。

（2）促使教學(xué)案例、教學(xué)反思與教學(xué)論文的撰寫，在提高及寫作水平的同時(shí)引導(dǎo)對(duì)自己教學(xué)的反思才能，提高業(yè)務(wù)水平，形成良好的教研空氣。

（3）通過(guò)中青年教師間的相互聽課、評(píng)課，促進(jìn)進(jìn)展。

（4）多創(chuàng)造聽課、評(píng)課、上課的機(jī)遇給青年教師，提高教學(xué)研究與實(shí)踐水平。

2021文科綜合教研組工作籌劃范文二

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)我校文綜專業(yè)老師少、學(xué)校規(guī)模小的特點(diǎn)，在教學(xué)中求真務(wù)實(shí)，初中各年級(jí)要重點(diǎn)抓好根基學(xué)識(shí)的落實(shí)。各年級(jí)的教學(xué)以中考為中心，以《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》為綱，堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)根基學(xué)識(shí)，提高學(xué)生各學(xué)科的根本技能和學(xué)科才能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各學(xué)科整體學(xué)識(shí)的把握和綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。根據(jù)新形勢(shì)下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)學(xué)識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理，重視學(xué)識(shí)的橫向聯(lián)系。

初三教師應(yīng)以中考熱點(diǎn)問(wèn)題和長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的重點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問(wèn)題的才能。史、地、政三科教師能夠跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓學(xué)識(shí)視野，形成綜合、全面分析問(wèn)題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

做練習(xí)時(shí)要把握好適度的原那么，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實(shí)際啟程，落實(shí)根基，提高才能。

二、教學(xué)要求

1、積極加入大市和本市及學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)，深入研究新教材，實(shí)時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)向，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

2、專心備課，寫有較為完備的教案，作業(yè)定時(shí)限量地完成。作業(yè)是穩(wěn)定課堂教學(xué)效果的重要手段，單元測(cè)驗(yàn)要專心講評(píng)，實(shí)時(shí)察覺和校正教學(xué)中存在的問(wèn)題。

3、課堂教學(xué)中留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，既講究實(shí)效也要盡可能使學(xué)生有參與體會(huì)的機(jī)遇和感受，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對(duì)學(xué)生的不可憐況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

4、提倡同學(xué)科和跨學(xué)科教師彼此聽課，吸取他人之長(zhǎng)，更加是年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

5、各科教師可以在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)開展研究性學(xué)習(xí)。

三、工作目標(biāo)

在指導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實(shí)際，本學(xué)期教研組工作將持續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)創(chuàng)辦為主題，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍創(chuàng)辦為根本，以教研組、備課組活動(dòng)以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動(dòng)成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，力爭(zhēng)在縣統(tǒng)考中，取得全縣中等以上位次，續(xù)寫文綜組的輝煌。

四、工作重點(diǎn)及工作措施

1、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師專心閱讀教導(dǎo)教學(xué)書籍，報(bào)刊，雜志，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教導(dǎo)理論，結(jié)合自己教導(dǎo)教學(xué)工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思，激勵(lì)本組教師撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文。力爭(zhēng)把文綜教研組打造成為學(xué)習(xí)型，專家型的教研組。

2、加大集體備課力度，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間和每周的集體備課時(shí)間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。二備是教師個(gè)人根據(jù)自己所教班級(jí)的實(shí)際處境，確定教法，撰寫天性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。

3、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。

4、重視相互學(xué)習(xí)，借鑒，備課組內(nèi)教師，相互聽課，評(píng)課，文綜教研組各學(xué)科之間具有滲透性，各學(xué)科之間也要彼此聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

五、概括工作

1、9月，議論并且制定教研組工作籌劃

2、10月，由政治，歷史，地理備課組各推舉一名教師上公開課

3、12月，各備課組研討期末復(fù)習(xí)籌劃，迎接區(qū)統(tǒng)考

4、1月，各備課組整理資料

2021文科綜合教研組工作籌劃范文三

本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作，將持續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教導(dǎo)教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作，下面就作工作籌劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展。以"提防積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育'新課改理念為根基深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校指導(dǎo)處工作籌劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，專心學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革測(cè)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，模范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊(duì)伍創(chuàng)辦和學(xué)科創(chuàng)辦，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效益，全面開展成長(zhǎng)型教師群體創(chuàng)辦活動(dòng)，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長(zhǎng)為根本，抓好教師培訓(xùn)工作，做好評(píng)析報(bào)告，大力推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，努力提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研空氣和表示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)才能，為全體學(xué)生的健康進(jìn)展服務(wù)。

二、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

1、教研組每位成員應(yīng)專心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一本理論專著，圍繞"輕負(fù)高效'"素質(zhì)教導(dǎo)'"創(chuàng)新教導(dǎo)'等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和議論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教導(dǎo)教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2、教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊。平日，語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀兩種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，實(shí)時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教導(dǎo)閱歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)"內(nèi)功'，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教導(dǎo)對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要精細(xì)結(jié)合教導(dǎo)教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，專心總結(jié)閱歷，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。

三、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率