《假如給我三天光明》讀后感及收獲5篇

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《假使給我三天光明》讀后感及收獲篇1

當(dāng)我讀完海倫·凱勒的自傳《假使給我三天光明》一書后，內(nèi)心深處對(duì)海倫的.一股敬仰之情不禁油然而生。

《假使給我三天光明》這本書主要寫了海倫·凱勒自強(qiáng)不息的一生。由于小時(shí)候她生了一場(chǎng)重病，之后成了一個(gè)盲聾啞的殘疾人，但是她并沒有因此悲觀退縮，而是樂觀向上的、不屈不饒的生活下來，在沙莉文老師的扶助下，最終以優(yōu)異的勞績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，人生沒有筆直的路，海倫的人生并不是一帆風(fēng)順的，她的生活道路四處彌漫坎坷，她雖然沒有常人一樣的聽力、視力和說話才能，但她卻有常人難以想象的冒死勁，以超乎想象的毅力和韌勁在人生的道路上，跌倒了爬起來，沒有一絲怨恨。

海倫一向?qū)ι顝浡?mèng)想，心中有著堅(jiān)強(qiáng)的信念——努力、努力、再努力。她不分晝夜，夜以繼日地學(xué)習(xí)著，是那么的如饑似渴，功夫不負(fù)有心人，她終究創(chuàng)造了生命的奇跡。海倫·凱勒采納了生命的挑戰(zhàn)，永不向困難低頭，敢于正視生活，持之以恒地練習(xí)說話。她的這一生并不是不幸的，由于大量熱心的摯友一向扶助她，激勵(lì)著她，才會(huì)取得今天的成就。俗話說：患難、困苦是磨煉人格的最好學(xué)校。海倫·凱勒正是靠著自強(qiáng)不息的精神，體驗(yàn)了風(fēng)雨，見到了美觀的彩虹。

鐵是打出來的，馬是騎出來的，意志是磨煉出來的。古今中外，有大量人也是在逆境中成長(zhǎng)起來的，他們付出百倍的汗水和心血，澆灌出了自己手中的鮮花，他們是世界上最值得高傲的人。人稱“宇宙之王”的霍金，命運(yùn)對(duì)他特別殘酷，使他失去了自由，失去了說話才能，一生都需要?jiǎng)e人來照管，然而全身只有3根手指能動(dòng)的他卻特別樂觀，在逆境中成為了一名宏偉的科學(xué)家，并寫出了出名的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，深受人們的愛好，正如霍金他自己所說的那樣“無論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命就有夢(mèng)想”。這句話一向鼓舞著他前進(jìn)。

談遷是明末清初的史學(xué)家。他第一次寫的《國(guó)榷》原稿被盜，下落不明，好多人以為他再也站不起來了，沒想到他很快從痛楚中解脫出來，重新撰寫，此時(shí)他已重病在身了。這本《國(guó)榷》字字都包含著談遷的艱辛?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”這兩個(gè)事例不就報(bào)告我們?cè)谌松牡缆飞?，生活和命運(yùn)是不成能公允的，但只要心中一向彌漫夢(mèng)想，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)創(chuàng)造奇跡。在學(xué)習(xí)上，我們要把這些強(qiáng)者作為模范。平日當(dāng)我遇到小小的難題時(shí)，我想都不想就叫媽媽來教，大家不理應(yīng)學(xué)我，遇到困難理應(yīng)自己想手段抑制，這樣才不會(huì)養(yǎng)成憑借性。

同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，敢于正視困難，面對(duì)挫折不畏懼，一起做個(gè)頑強(qiáng)的小斗士!才干是從困難中學(xué)會(huì)的。俗話說：“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”。

《假使給我三天光明》讀后感及收獲篇2

假期中，讀到凱倫的《假使給我三天光明》，被她那份期盼與得志所打動(dòng)。為什么她是那樣的敬仰三天的光明?我終究耐不住性子，抉擇嘗試當(dāng)一回"凱倫"。

星期三的清早，紅彤彤的太陽從東方冉冉升起。我站在陽臺(tái)上，面對(duì)太陽，閉上眼睛，又蒙上了一條紗巾。眼前光亮的一切馬上消散了。凱倫能把太陽想象成什么樣子呢?我現(xiàn)在又能把太陽在腦海中想象成一幅什么樣的奇觀呢?太陽，圓圓的，紅彤彤的，光彩四射還有還有日日都見的太陽此時(shí)在我的腦海中只是這樣一個(gè)失去光輝的形象。

那樹呢?樹葉是綠的，樹干是青的那再想一下云彩吧,純凈無瑕,四處逐漸飄動(dòng)。盡管挖空心思地想著語文書本上那些美好的詞句，但是這些日常就與我朝夕相處的景物竟像一塊干干巴巴的白菜葉一樣，形象不充實(shí)，神韻在眼前的一片漆黑中逃之夭夭。此時(shí)此刻的我已按捺不住急忙的心情，想睜開眼睛，取下紗巾，留心看個(gè)夠，然而我指點(diǎn)自己現(xiàn)在是在嘗試著當(dāng)一回凱倫，凱倫現(xiàn)在是無法睜開眼睛看到什么的，于是又耐下性子持續(xù)嘗試。

我感受到高爾基筆下的那座時(shí)鐘在“嘀嗒、嘀嗒“地走著，然而此時(shí)的“凱倫“卻只擁有漆黑、落莫、苦悶與彌漫整個(gè)胸腔的熱切：渴望光明，渴望光明!怎么辦，凱倫當(dāng)時(shí)是否在怨天尤人，是否垂頭喪氣，是否自暴自棄，是否流失生活的信仰?沒有，凱倫有的是用整個(gè)生命去擁抱太陽，去充實(shí)生活，以固執(zhí)的意志去描繪自己黯淡的生命，使之肖耀生輝，照亮了別人，同時(shí)也照亮了我，消釋了我對(duì)她氣求、冀盼三天光明的不解，增加了我對(duì)她的崇敬。

此時(shí)此刻，我的心已寧靜了大量，我是在嘗試著當(dāng)一回凱倫，然而，光明卻使我那么期盼。大約是半個(gè)小時(shí)了吧，或許是四特別鐘，或許是更長(zhǎng)的時(shí)間了我急忙地拉下紗巾，猛地睜開眼睛，萬道光荒四射而來瞇著眼看看表，才過了特別鐘。

特別鐘，才短暫的特別鐘，我卻度分如年。就在這一瞬間，我懂得了凱倫的宏偉。僅僅通過這一次嘗試，我便熟悉到了“三天光明”的價(jià)值，也僅僅是通過這一次嘗試，我才伸開雙臂，想擁抱太陽，高呼：“太陽真好，生命真好!”此時(shí)竟使我不由得背育起岳飛《滿江紅》中的名句：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切……”

《假使給我三天光明》讀后感及收獲篇3

讀過《假使給我三天光明》這本書的摯友確定會(huì)被的固執(zhí)、奮斗、樂觀與士氣深深感動(dòng)。假設(shè)你還不了解海倫凱勒，那么就讓我來向你作介紹吧。

海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語，此后小小的海倫凱勒變得煩躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，，她在彌漫愛心與細(xì)心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了學(xué)識(shí)的神秘。此后，海倫凱勒求知若渴，靠著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教導(dǎo)和扶助下，以優(yōu)等的勞績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。

“假使給我三天光明”，海倫凱勒將留心端量自己的莎莉文老師、親人、摯友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境;到森林舉行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛;到博物館對(duì)世界的歷史與未來、人類進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥;看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡;到劇院或電影院享受色調(diào)、美好和動(dòng)作的完備結(jié)合;欣賞城市中令人敬畏的建筑藝術(shù);溜達(dá)在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭(zhēng)取緊密關(guān)注它所看的的每一件事物。”“此后，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地回響出那件物品是個(gè)什么樣子。”

這三天對(duì)于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美觀和生活的`美好了嗎?“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難?！?/p>

確實(shí)，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起確定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，發(fā)憤學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力抑制困難，以優(yōu)良的成就顯示生命的價(jià)值!

《假使給我三天光明》讀后感及收獲篇4

假使你站在生命的終點(diǎn)站時(shí)，你會(huì)看著自己的生命歷程嘆息嗎?你會(huì)由于自己沒有好好珍惜時(shí)光而懊喪嗎?還是，你看著自己的生命之花一點(diǎn)點(diǎn)地凋謝，你會(huì)微笑著閉上雙眼?我思量著，思量著，思量著海倫?凱勒留給我的生命斟酌?！鞍鸦钪拿恳惶炜醋錾慕Y(jié)果一天”畢竟是怎樣的人才會(huì)說出如此感人的話，海倫凱勒，這個(gè)又聾又啞的女學(xué)者，體驗(yàn)的事情，是我們無法想象的!

初次讀這本書時(shí)，我就被仆人公的精神深深震撼了。之后的幾天里，我便如饑似渴地伏案細(xì)讀，把海倫凱勒的形象融進(jìn)了骨子里——人生中僅僅擁有過19個(gè)月的光明與聲音，卻在沙利文老師的指導(dǎo)下練習(xí)說話、寫字，最終進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的高等學(xué)府。她心中的黑暗被學(xué)識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地驅(qū)趕，使得她像正常人一樣幸福喜悅的生活下去。成年后的她在眾人面前談笑風(fēng)生，可是，又有誰了解她曾經(jīng)的內(nèi)心世界，黑暗、孤獨(dú)、無助包圍著年僅十歲的海倫凱勒，畢竟是什么讓她固執(zhí)地走了過來?是求知的欲望，是內(nèi)心的敬仰?我想，更多的還是對(duì)生活的珍惜吧!

書中不只一次談到對(duì)萬物的見解?！皭凼敲恢模隳芨惺艿剿男腋！薄跋衩魈炀鸵饕粯永媚愕难劬Α薄笆澜缟献雒烙^的東西，看不見也摸不著，要看心靈去感受”……看到這里，愛戴的讀者，你們有沒有感到羞愧?我們是四肢健全的人，生活在幸福美好的環(huán)境中，卻總是怨恨生活的不公允，總是向他人理所當(dāng)然的索取更多?？墒牵銈冇譀]有想過，當(dāng)你所擁有的全部消散，你會(huì)怎樣，是懊喪懊惱嗎?還是自暴自棄?我只看我擁有的，不看我沒有的`，海倫凱勒就是懷著這樣的心態(tài)去面對(duì)生活，不去怨恨，而是去感謝，這樣才會(huì)擁有的更多，最終走向告成大道。

要喜悅，就要喜悅到極致，好好珍惜我們現(xiàn)在所擁有的光明吧!就算人生有一百年可活，那也只有36500天呀。假使還有30年光明，假使還有30天光明，假使還有三天光明，你感受到光領(lǐng)略嗎?

“忘卻自我中有著喜悅——因而，我要努力把別人眼中的光明當(dāng)做太陽，把別人耳中的音樂當(dāng)做我的樂曲，把別人唇上的微笑當(dāng)做我幸福。”如今，我可以堅(jiān)強(qiáng)地回復(fù)開頭的問題。我還會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活，不向命運(yùn)屈服，努力創(chuàng)造奇跡!

《假使給我三天光明》這本書使我受益匪淺，它帶給我的，是無法形容的心靈教化，鼓舞著我一次次戰(zhàn)勝困難。

《假使給我三天光明》讀后感及收獲篇5

她的雙目失明，卻能望見世界上最絢麗的圖畫;她的雙耳失聰，卻能聽見世界上最入耳的聲音;她發(fā)音困難，卻讓全體人聽見了她的聲音。她就是海倫﹒凱勒。

《假使給我三天光明》是我最熱愛的書籍之一。我在一次又一次的閱讀中，得到了大量不同的感想。

面對(duì)不幸，她的堅(jiān)韌樂觀令我感動(dòng)

海倫﹒凱勒在一歲的時(shí)候因發(fā)高燒而雙耳朵失聰，雙目失明，這無疑是一個(gè)極大的打擊。但她并沒有被命運(yùn)的不幸擊倒，而是在老師安妮﹒莎莉文的扶助下，學(xué)會(huì)了觸摸盲文以閱讀各種書籍。這種獨(dú)特的閱讀方法仿佛是的一把神秘的鑰匙，為她開啟了通向未知世界的大門。她是如此勤奮，以至于把手指都磨破了皮。讀到這里，我的眼眶潤(rùn)濕了，當(dāng)海倫體驗(yàn)了這些苦難的時(shí)候，她不過是一個(gè)幾歲的孩子啊，然而，她并沒有消沉，照舊對(duì)生活彌漫著熱心和夢(mèng)想，照舊對(duì)學(xué)識(shí)彌漫著渴望。在書籍的海洋里，她就像春天的小樹苗吮吸著甘甜的雨露，茁壯成長(zhǎng)。我不禁被她的固執(zhí)和樂觀所鼓舞。

對(duì)待學(xué)習(xí)，她的勤奮刻苦將我鼓舞

海倫進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，她博覽群書，以超乎尋常的毅力，用自己堅(jiān)持不懈的努力來彌補(bǔ)先天的缺乏。在校學(xué)習(xí)的時(shí)候，她曾遇到了巨大的困難，由于上課的時(shí)候手指忙于聽講，無法記筆記，只能在回家后快速記錄全體學(xué)識(shí)，每天的作業(yè)都得在打字機(jī)上完成，有時(shí)還不得不請(qǐng)別人將句子拼寫在手心……如此一來，海倫務(wù)必比別的同學(xué)在學(xué)習(xí)上付出多于二倍的時(shí)間，有的時(shí)候，同學(xué)們的嬉戲聲甚至?xí)屗袩┰?，但她很快就?huì)調(diào)整自己的心情，重振精神，全心投入到學(xué)業(yè)習(xí)當(dāng)中去，由于她明白人生的道路上沒有任何捷徑。后來，在莎莉文老師和同學(xué)們的扶助下，海倫終究抑制了學(xué)習(xí)的障礙，在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。

回報(bào)社會(huì)，她的良善博愛讓我折服

海倫以優(yōu)異的勞績(jī)從哈佛大學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)后，她把自己的體驗(yàn)成文章舉行發(fā)表，文章見報(bào)后，海倫