大班快樂(lè)兒童城課堂教案

第第3頁(yè)大班快樂(lè)兒童城課堂教案

設(shè)計(jì)意圖：

門票活動(dòng)已進(jìn)行了一段時(shí)間，幼兒已積累了很多有關(guān)門票的知識(shí)，設(shè)計(jì)一張完整的門票是學(xué)習(xí)的積累與考察。在秋游中，幼兒對(duì)門票的地圖很感愛(ài)好，所以嘗試讓幼兒在地圖中找到要某一區(qū)域并做出相應(yīng)標(biāo)記。本班幼兒性格強(qiáng)，約束力較差，結(jié)合門票的須知試著讓幼兒自己制定規(guī)章，并自覺(jué)地遵守。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鞏固對(duì)門票的`認(rèn)識(shí)，能獨(dú)立設(shè)計(jì)一張完整的門票。

2.學(xué)會(huì)利用參照物在地圖中找到某一區(qū)域，并做出相應(yīng)標(biāo)記。

3.培育規(guī)章意識(shí)，能獨(dú)立制定某一區(qū)域的游戲規(guī)章。

4.進(jìn)展審美、想象及動(dòng)手操作技能，并體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

門票型卡紙、彩筆、膠棒、規(guī)章圖、副卷、地圖、幼兒自帶門票、五角星。

活動(dòng)過(guò)程：

1.以游戲身份引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

老師：小伙伴，你們猜我是誰(shuí)?(高老師)請(qǐng)你們看看我?guī)У男乜?經(jīng)理)，我是歡樂(lè)兒童城的經(jīng)理，明天兒童城就要開(kāi)業(yè)了，可我還有一個(gè)很重要的任務(wù)沒(méi)有完成，兒童城的門票還沒(méi)有做好，我知道，大二班的小伙伴正在進(jìn)行門票的活動(dòng)，而且個(gè)個(gè)都會(huì)設(shè)計(jì)門票，我想把這個(gè)任務(wù)交給你們，你們想不想幫我完成這個(gè)任務(wù)呀?(原意)

2.復(fù)習(xí)有關(guān)門票的知識(shí)，明確一張完整的門票是什么樣的。

老師：小伙伴們，當(dāng)一個(gè)好的設(shè)計(jì)師要懂得許多關(guān)于門票的知識(shí)，你們能告知我門票上都有什么嗎?(有圖案、副卷、地圖，須知等等)幼兒邊說(shuō)邊在圖表中標(biāo)出，將主要的，次要的內(nèi)容用不同顏色標(biāo)記取分開(kāi)。加深幼兒對(duì)門票主要部分的印象。

3.我們的兒童城中有很多好玩的地方，你知道有哪些嗎?你是怎樣找到的?(請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊做上標(biāo)，啟發(fā)

幼兒說(shuō)出所參照的某一事物)，請(qǐng)你在你設(shè)計(jì)的門票地圖上標(biāo)出記號(hào)告知游人好嗎?在這個(gè)地方玩兒，你應(yīng)當(dāng)告知游人需要遵守什么規(guī)章嗎?也請(qǐng)小設(shè)計(jì)師在門票制定幾條須知好嗎?

4.幼兒設(shè)計(jì)，老師指導(dǎo)。

我為你們預(yù)備了很多設(shè)計(jì)材料，有門票型紙張、有地圖、有副卷、有規(guī)章圖、有門票請(qǐng)小伙伴自己選擇需要的來(lái)設(shè)計(jì)歡樂(lè)兒童城的門票。比一比看一看那個(gè)設(shè)計(jì)師最謙讓，輕拿輕放。

怎樣讓游人看到票就知道自己應(yīng)當(dāng)遵守些什么呢?

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)好的幼兒到各個(gè)地方玩，可用自己的也可和別人交換。

我覺(jué)得小伙伴設(shè)計(jì)都很仔細(xì)，所以作為兒童城的經(jīng)理我嘉獎(jiǎng)小伙伴免費(fèi)到兒童城去玩，玩的時(shí)候也請(qǐng)你們考察一下這張門票好用嗎?我們把好用的勝利地收集起來(lái)，讓大家學(xué)習(xí)，不好用的也收集起來(lái)，請(qǐng)其他的小設(shè)計(jì)時(shí)幫他完善，然后把勝利的票送到售票處去。

活動(dòng)自然結(jié)