《古代印度》課件1

文明歷程文明成就古代西亞約前年出現(xiàn)小國。前18世紀(jì)

國國王

統(tǒng)一了兩河流域，建立了強大的中央集權(quán)國家。政治：《

法典》文字：蘇美爾人創(chuàng)造了

文字腓尼基人創(chuàng)造了

字母文字建筑：空中花園歷法：太陰歷、星期制溫故知新文明歷程文明成就古代西亞約前年出現(xiàn)小國。前18世紀(jì)1《古代印度》課件12第3課古代印度第一單元古代亞非文明第3課古代印度第一單元古代亞非文明31、自然環(huán)境：位置：南亞次大陸河流：印度河、恒河氣候：熱帶季風(fēng)氣候1、自然環(huán)境：位置：南亞次大陸河流：印度河、恒河氣候：熱帶季4印度阿拉伯海孟加拉灣印度洋北回歸線亞洲第3課古代印度氣候溫暖濕潤。河流（印度河和恒河）定期泛濫，土壤肥沃。

自然條件十分優(yōu)越，農(nóng)業(yè)發(fā)達印度阿拉伯海孟加拉灣印度洋北回歸線亞洲第3課古代印度氣候溫暖52.文明起源與發(fā)展：（1）在

年，印度河流域發(fā)現(xiàn)城市國家（哈拉巴和摩亨佐?達羅）（2）

入侵，建立小國。（3）孔雀王朝統(tǒng)治時期是古代印度文明的鼎盛時期，印度基本上實現(xiàn)了統(tǒng)一。公元前2500雅利安人2.文明起源與發(fā)展：（1）在年，印度河63.印度文化：（1）種姓制度（3）阿拉伯?dāng)?shù)字（2）佛教（印度人發(fā)明，阿拉伯人傳播）《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件13.印度文化：（1）種姓制度（3）阿拉伯?dāng)?shù)字（2）佛教（印度7梵天婆羅門（第一等級）吠舍（第三等級）剎帝利（第二等級）首陀羅（第四等級）掌管祭祀國王、武士、官吏向國家納稅,向神廟上供,供養(yǎng)一、二等級被征服居民構(gòu)成掌握神權(quán)掌管軍事和行政權(quán)力從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè)，要為前三個等級服務(wù)。種姓制度賤民——“不可接觸者”《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1梵天婆羅門吠舍剎帝利首陀羅掌管祭祀國王、武士、官吏8森嚴(yán)的種姓制度特點：種姓制度各等級之間__________、__________。低等級的人不得從事高等級職業(yè)，不同等級的人不得通婚。貴賤分明世代相襲《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1森嚴(yán)的種姓制度特點：種姓制度各等級之間__________、9喬達摩·悉達多（釋迦牟尼）（1）產(chǎn)生的時間：（2）產(chǎn)生的地點：（3）創(chuàng)始人：公元前6世紀(jì)古代印度佛教《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1喬達摩·悉達多（釋迦牟尼）（1）產(chǎn)生的時間：（2）產(chǎn)生的地點10喬達摩·悉達多人物掃描釋迦摩尼《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1喬達摩·悉達多人物掃描釋迦摩尼《古代印度》ppt課件1《古代11相傳佛陀就在這棵菩提樹下悟道六年菩提樹人物掃描《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1相傳佛陀就在這棵菩提樹下悟道六年菩提樹人物掃描《古代12佛陀說法佛陀坐像人物掃描《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1佛陀說法佛陀坐像人物掃描《古代印度》ppt課件1《古代印13

反對種姓制度“眾生平等”（4）內(nèi)容：（5）傳播：公元前3世紀(jì)后（阿育王）佛教開始向外傳播《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1反對種姓制度“眾生平等”（4）內(nèi)容：（5）傳播：《古代印14《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件115（一）古代印度的地理環(huán)境（二）古代印度的興衰歷程（三）古代印度的種姓制度婆羅門剎帝利吠舍首陀羅（四）佛教的創(chuàng)立本課小結(jié)前2500年出現(xiàn)城市國家前1500年雅利安人入侵在印度河恒河流域建小國孔雀王朝統(tǒng)治時期是古代印度的鼎盛時期時間、地點、人物、教義、傳播《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1（一）古代印度的地理環(huán)境（二）古代印度的興衰歷程（三）古代印16課后活動1、連線。金字塔兩河流域種姓制度尼羅河流域漢莫拉比法典恒河流域《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1課后活動1、連線。金字塔兩河流域《17課后活動2、活動與探究。下面是一幅關(guān)于公元前2500年左右的亞非文明地圖，請你結(jié)合地圖回答：⑴從左至右填出古代文明的名稱，并填寫

它們產(chǎn)生的大致時間。⑵這些古代文明是在什么樣的地理環(huán)境中

發(fā)生和發(fā)展的，為什么？(1)埃及文明，公元前3500年；

兩河流域文明，公元前3500年；

印度文明，公元前2500年；

中國文明，公元前2070年；（2）大河流域。a．大河流域氣候濕潤，光熱充足，地勢平坦，適合人類生存；b．大河上游高山積雪的融化，導(dǎo)致河水的定期泛濫，泛濫的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，這些都有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展?！豆糯《取穚pt課件1《古代印度》ppt課件1課后活動2、活動與探究。下面是一幅關(guān)于公元前2500年左右的181.入侵古代印度并征服當(dāng)?shù)鼐用?，逐漸建立起一些小國的是()A、日耳曼人B、雅利安人C、印第安人D、蘇美爾人課堂練習(xí)B《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件11.入侵古代印度并征服當(dāng)?shù)鼐用?，逐漸建立起一些小國的是(192．下列示意圖能夠反映古代印度種姓制度的是（）

A、B、C、DD課堂練習(xí)《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件12．下列示意圖能夠反映古代印度種姓制度的是（）D課203．印度種姓制度中，農(nóng)民、牧民、商人屬于()A、吠舍B、剎帝利C、首陀羅D、婆羅門A課堂練習(xí)《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件13．印度種姓制度中，農(nóng)民、牧民、商人屬于()A課堂練214．下列與古代印度文明

無關(guān)的是()A、種姓制度B、阿拉伯?dāng)?shù)字

C、佛教D、《天方夜譚》D課堂練習(xí)《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件14．下列與古代印度文明D課堂練習(xí)《古代印度》ppt課件1《225、佛教反對婆羅門的等級制度，所以()A、宣傳種姓制度B、宣傳“眾生平等”

C、倡導(dǎo)刻苦修行D、號召削弱王權(quán)B課堂練習(xí)《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件15、佛教反對婆羅門的等級制度，所以()B課堂練236、有一首歌這樣唱道：“白龍馬，蹄朝西，馱著唐三藏，跟著仨徒弟，西天取經(jīng)上大道……”其中的“經(jīng)”產(chǎn)生于()A、公元前6世紀(jì)B、公元6世紀(jì)C、公元前3世紀(jì)D、公元3世紀(jì)課堂練習(xí)A《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件16、有一首歌這樣唱道：“白龍馬，蹄朝西，馱著唐三藏，跟著仨徒247、古代印度有一戶人家，有自己的住房，在城市開了一家店，同時銷售自己手工制作的衣服。你認(rèn)為這戶人家所屬的等級是()A、婆羅門B、剎帝利C、吠舍D、首陀羅C課堂練習(xí)《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件17、古代印度有一戶人家，有自己的住房，在城市開了一家店，同時25文明歷程文明成就古代西亞約前年出現(xiàn)小國。前18世紀(jì)

國國王

統(tǒng)一了兩河流域，建立了強大的中央集權(quán)國家。政治：《

法典》文字：蘇美爾人創(chuàng)造了

文字腓尼基人創(chuàng)造了

字母文字建筑：空中花園歷法：太陰歷、星期制溫故知新文明歷程文明成就古代西亞約前年出現(xiàn)小國。前18世紀(jì)26《古代印度》課件127第3課古代印度第一單元古代亞非文明第3課古代印度第一單元古代亞非文明281、自然環(huán)境：位置：南亞次大陸河流：印度河、恒河氣候：熱帶季風(fēng)氣候1、自然環(huán)境：位置：南亞次大陸河流：印度河、恒河氣候：熱帶季29印度阿拉伯海孟加拉灣印度洋北回歸線亞洲第3課古代印度氣候溫暖濕潤。河流（印度河和恒河）定期泛濫，土壤肥沃。

自然條件十分優(yōu)越，農(nóng)業(yè)發(fā)達印度阿拉伯海孟加拉灣印度洋北回歸線亞洲第3課古代印度氣候溫暖302.文明起源與發(fā)展：（1）在

年，印度河流域發(fā)現(xiàn)城市國家（哈拉巴和摩亨佐?達羅）（2）

入侵，建立小國。（3）孔雀王朝統(tǒng)治時期是古代印度文明的鼎盛時期，印度基本上實現(xiàn)了統(tǒng)一。公元前2500雅利安人2.文明起源與發(fā)展：（1）在年，印度河313.印度文化：（1）種姓制度（3）阿拉伯?dāng)?shù)字（2）佛教（印度人發(fā)明，阿拉伯人傳播）《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件13.印度文化：（1）種姓制度（3）阿拉伯?dāng)?shù)字（2）佛教（印度32梵天婆羅門（第一等級）吠舍（第三等級）剎帝利（第二等級）首陀羅（第四等級）掌管祭祀國王、武士、官吏向國家納稅,向神廟上供,供養(yǎng)一、二等級被征服居民構(gòu)成掌握神權(quán)掌管軍事和行政權(quán)力從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè)，要為前三個等級服務(wù)。種姓制度賤民——“不可接觸者”《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1梵天婆羅門吠舍剎帝利首陀羅掌管祭祀國王、武士、官吏33森嚴(yán)的種姓制度特點：種姓制度各等級之間__________、__________。低等級的人不得從事高等級職業(yè)，不同等級的人不得通婚。貴賤分明世代相襲《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1森嚴(yán)的種姓制度特點：種姓制度各等級之間__________、34喬達摩·悉達多（釋迦牟尼）（1）產(chǎn)生的時間：（2）產(chǎn)生的地點：（3）創(chuàng)始人：公元前6世紀(jì)古代印度佛教《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1喬達摩·悉達多（釋迦牟尼）（1）產(chǎn)生的時間：（2）產(chǎn)生的地點35喬達摩·悉達多人物掃描釋迦摩尼《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1喬達摩·悉達多人物掃描釋迦摩尼《古代印度》ppt課件1《古代36相傳佛陀就在這棵菩提樹下悟道六年菩提樹人物掃描《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1相傳佛陀就在這棵菩提樹下悟道六年菩提樹人物掃描《古代37佛陀說法佛陀坐像人物掃描《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1佛陀說法佛陀坐像人物掃描《古代印度》ppt課件1《古代印38

反對種姓制度“眾生平等”（4）內(nèi)容：（5）傳播：公元前3世紀(jì)后（阿育王）佛教開始向外傳播《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1反對種姓制度“眾生平等”（4）內(nèi)容：（5）傳播：《古代印39《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件140（一）古代印度的地理環(huán)境（二）古代印度的興衰歷程（三）古代印度的種姓制度婆羅門剎帝利吠舍首陀羅（四）佛教的創(chuàng)立本課小結(jié)前2500年出現(xiàn)城市國家前1500年雅利安人入侵在印度河恒河流域建小國孔雀王朝統(tǒng)治時期是古代印度的鼎盛時期時間、地點、人物、教義、傳播《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1（一）古代印度的地理環(huán)境（二）古代印度的興衰歷程（三）古代印41課后活動1、連線。金字塔兩河流域種姓制度尼羅河流域漢莫拉比法典恒河流域《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1課后活動1、連線。金字塔兩河流域《42課后活動2、活動與探究。下面是一幅關(guān)于公元前2500年左右的亞非文明地圖，請你結(jié)合地圖回答：⑴從左至右填出古代文明的名稱，并填寫

它們產(chǎn)生的大致時間。⑵這些古代文明是在什么樣的地理環(huán)境中

發(fā)生和發(fā)展的，為什么？(1)埃及文明，公元前3500年；

兩河流域文明，公元前3500年；

印度文明，公元前2500年；

中國文明，公元前2070年；（2）大河流域。a．大河流域氣候濕潤，光熱充足，地勢平坦，適合人類生存；b．大河上游高山積雪的融化，導(dǎo)致河水的定期泛濫，泛濫的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，這些都有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件1課后活動2、活動與探究。下面是一幅關(guān)于公元前2500年左右的431.入侵古代印度并征服當(dāng)?shù)鼐用?，逐漸建立起一些小國的是()A、日耳曼人B、雅利安人C、印第安人D、蘇美爾人課堂練習(xí)B《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件11.入侵古代印度并征服當(dāng)?shù)鼐用瘢饾u建立起一些小國的是(442．下列示意圖能夠反映古代印度種姓制度的是（）

A、B、C、DD課堂練習(xí)《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件12．下列示意圖能夠反映古代印度種姓制度的是（）D課453．印度種姓制度中，農(nóng)民、牧民、商人屬于()A、吠舍B、剎帝利C、首陀羅D、婆羅門A課堂練習(xí)《古代印度》ppt課件1《古代印度》ppt課件13．印度種姓制度中，農(nóng)民、牧民、商人屬于()A課堂練464．下列與古代印度文明