2021年度體育招聘考試體育基礎(chǔ)知識

中力I學(xué)體育學(xué)科基本理論知識一、填空.從技術(shù)原理看，器械投擲遠(yuǎn)度取決于出手（高度）、（角度）、（初速度）三個因素。.動作示范方向有正面示范、（鏡面示范）、（背面示范）、（側(cè)面示范）o.鉛球成績丈量辦法是鋼尺（前端）對準(zhǔn)鉛球落地近沿，鋼尺通過（中心點），丈量落地近來點至抵趾板內(nèi)沿近來距離。.體育教學(xué)科研辦法重要有（觀測法）、（文獻(xiàn)資料法）、（專家訪談法）、（調(diào)查問卷法）、（實驗法）等構(gòu)成。.頭手倒立時，兩手與前額著地點應(yīng)成一種（等腰三角形）形狀。.排球攻打戰(zhàn)術(shù)重要有（邊一二）、（中一二）、（后排插上）、（兩次球及其轉(zhuǎn)移）等。.籃球比賽時，半場人盯人防守原則是（盯人）為主，（人球）兼顧。.《體育與健康》課程是一門以（身體練習(xí)）為重要手段、以增進中小學(xué)生（健康）為重要目必修課程。9.體育教學(xué)除了遵循普通教學(xué)規(guī)律外，還要遵循特殊教誨規(guī)律是（運動技能形成規(guī)律）（人體機能適應(yīng)性規(guī)律）和（人體生理機能、心理活動能力變化規(guī)律）。10體操中保護分為（自我）保護和（她人）保護和（運用器材保護）。11在接力比賽鑒定運動員與否在接力區(qū)完畢傳接棒動作，應(yīng)以運動員（接力棒）為準(zhǔn)。12曲線行進重要涉及（圓形行進）、（螺旋形行進）和（蛇形行進）。13體育與健康課程實行（國家）、（地方）、（學(xué)校）三級課程管理。14班級教學(xué)基本形式有行政班、（男女分班或合班）、（按興趣興趣分組）、小班化教學(xué)。15課程資源種類有（人力資源）、（體育設(shè)施資源）、（課程內(nèi)容資源）、（課外和校外體育資源）、（自然地理資源）、（體育信息資源）。16經(jīng)常參加體育鍛煉，能使心臟功能增強，體當(dāng)前心肌收縮（強）、心臟容量（大）、安靜狀態(tài)頻率（低）、大強度運動后脈搏頻率恢復(fù)（快）。17體質(zhì)涉及：（體格）、（體能）、（適應(yīng)能力）。體能涉及：（身體素質(zhì)）、（基本活動能力）、（生理功能）18跳遠(yuǎn)按起跳后空中動作不同，分（蹲踞式）、（挺身式）和（走步式）等姿勢。19推鉛球技術(shù)重點是（最后用力），其成績重要取決于推鉛球時出手（角度）和出手時（初速度）。20正式比賽籃球場地規(guī)格長度為（28*15）米，3分線劃法是以（籃圈中心投影點）為圓心，（6.25）米為半徑畫半圓，然后由兩切點分別與端線作垂直連接。21排球比賽場地長18米，寬9米，場地向上至少7米無障礙空間。22排球擊球手型：（疊指法），（抱拳法）。擊球點：腹前約一臂距離。擊球部位：腕上10厘米左右兩小臂樓骨內(nèi)側(cè)所構(gòu)成平面擊球位置23有氧代謝是在氧供充分條件下，（肌糖元）、（氨肌酸）或（脂肪酸）氧化，生成（二氧化碳）和水，并釋放能量分解代謝。24體育課運動量大小與（練習(xí)數(shù)量）、（時間）、（強度）、（密度）及（動作質(zhì)量）關(guān)于。25運動技能形成規(guī)律分（泛化）階段、（分化）階段和動力定型三個階段。26評估運動技術(shù)原則是（實效性）和（經(jīng)濟性）。27在體操練習(xí)中，撐姿勢重要涉及：（俯撐）、（仰撐）、（側(cè)撐）、（蹲撐）、（跪撐）（擺臂）與（蹬地）協(xié)調(diào)配合是途中跑技術(shù)核心。28課程原則是按照水平來劃分學(xué)段，即水平一、水平二、水平三分別相稱于（1-2）年級、（3-4）年級和（5-6）年級，水平四相稱于（初中），水平五相稱于（高中），水平六相稱于（發(fā)展性階段）。29懸垂動作握杠時，兩手大拇指向外握杠，兩臂外旋為（反握）30要保證中小學(xué)生每天一小時體育活動時間規(guī)定是（周恩來）提出來。提出“健康第一”批示，是毛澤東1950年提出。31田賽項目中,成績最小計量單位是1CM.32原則田徑場跑道寬度是1.22米或1.25米.33田賽遠(yuǎn)度項目,前三輪試擲（跳）結(jié)束后,成績優(yōu)8名運動員進入后三輪試擲（跳）,后三輪試擲（跳）順序應(yīng)按成績倒排序。34籃球運球時，應(yīng)以肘關(guān)節(jié)為軸，五指自然分開，掌腕控制運球。35直腿后滾翻動作核心是后倒時胸要貼近腿。36青春期是人由小孩變成成人過渡時期，不應(yīng)加強負(fù)重、力量性和憋氣體育項目練習(xí)。37體育科研論文重要構(gòu)成某些有題目、作者、摘要、核心詞、中圖分類號、正文、參照文獻(xiàn)。38跑步速度快慢應(yīng)當(dāng)取決于步頻與步長39體育教學(xué)工作籌劃由年度籌劃、學(xué)期教學(xué)籌劃、單元教學(xué)工作籌劃、和學(xué)時籌劃構(gòu)成40體育教學(xué)過程5要素：教師、學(xué)生、體育教材、傳播媒介、教學(xué)目的41體育課類型分：理論課和實踐課。理論課分為講授課、考核課；實踐課分為新授課、復(fù)習(xí)課、綜合課和考核課4種。42體育課內(nèi)教學(xué)組織形式分為：全班教學(xué)與分組教學(xué)（分組輪換與不輪換）43急救包扎法有繃帶包扎法和三角巾包扎法，其中繃帶包扎法有環(huán)形、螺旋形、反折螺旋形、8字形。44在田徑全能比賽中，如果總分相等，則以得分較高單項數(shù)量多者為勝。如依然相等，則以任何一項單項得分高者為優(yōu)勝。45體育與健康課程目的重要有：課程目的、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的、水平目的三某些構(gòu)成。46排球攔網(wǎng)技術(shù)全過程是由準(zhǔn)備姿勢、移動、起跳、空中攔擊球和落地五個環(huán)節(jié)構(gòu)成。47人基本活動能力：指人在生活過程中體現(xiàn)出來走、跑、跳、投、懸垂、攀爬、滾翻、平衡等方面能力。48體育與健康課程將學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容劃分為：運動參加目的、運動技能目的、身體健康目的、心理健康目的、社會適應(yīng)目的。49評估身體練習(xí)質(zhì)量和效果，普通依照練習(xí) 、、和緩沖性。50跳高教學(xué)，把助跑與起跳相結(jié)合技術(shù)作為重要環(huán)節(jié)。51課余體育訓(xùn)練內(nèi)容涉及身體訓(xùn)練、技術(shù)指引、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練和智能訓(xùn)練。52標(biāo)槍出手時，應(yīng)使標(biāo)槍沿縱軸順時針方向自轉(zhuǎn)。53籃球搶籃板球是較為復(fù)雜一項技術(shù)，它是由搶位、起跳、空中搶球動作、獲球后動作等幾種環(huán)節(jié)構(gòu)成。54跳躍項目助跑因項目不同有直線助跑和曲線助跑兩種。55支撐分為單純支撐和混合支撐兩種56籃球快攻發(fā)動時機有：擲界外球時、搶獲后場籃板球后、搶斷得球后、跳球獲球后。57學(xué)校課余訓(xùn)練特點： 、 。58武術(shù)基本功涉及踢腿、腰功、肩功、樁功、步型、、、等。59鑒定運動員終點名次，應(yīng)以其軀干任何部位到達(dá)終點后邊沿垂直平面順序為準(zhǔn)。60馬拉松全程跑距離為42.195千米，屬超長距離跑項目。61正式足球比賽，兩隊各有11名隊員參加，分為上下相等兩個半時，中場休息5分鐘，各隊均可替補「2名隊員。二、名詞解釋：整頓運動：是指體育活動后，為了使精神和身體都得到放松而采用練習(xí)。準(zhǔn)備活動：是指在比賽、訓(xùn)練和體育課基本某些之前，有目進行練習(xí)，目是預(yù)先動員人體功能能力，縮短進入工作狀態(tài)時間，為運動中發(fā)揮最大工作效率做好功能準(zhǔn)備。分為普通性和專門性準(zhǔn)備活動。田賽、徑賽：以遠(yuǎn)度和高度計算成績跳躍、投擲項目稱田賽，以時間計算成績競走和賽跑項目稱徑賽。排球邊一二戰(zhàn)術(shù)：二傳手站位在2號位與3號位之間，五名隊員將球傳給二傳手，二傳手再將球傳給3號位或4號位隊員攻打。中一二戰(zhàn)術(shù)：3號隊員擔(dān)任二傳手，其他五名隊員將來球傳給二傳手,再由二傳手將球傳給2號位或4號位隊員攻打。兩次球及其轉(zhuǎn)移：當(dāng)場上隊員將一傳墊到網(wǎng)前可以直接將球扣或吊入對方場地區(qū)，或佯扣而將球幌傳轉(zhuǎn)移，組織其她前排隊員攻打。體質(zhì)：人體質(zhì)量，它是在遺傳性和獲得性基本上體現(xiàn)出來人體形態(tài)構(gòu)造，生理功能和心理因素綜合，相對穩(wěn)定特性。體能：指人體各器官系統(tǒng)機能和在肌肉活動中體現(xiàn)出來能力。涉及生理功能、身體素質(zhì)、基本活動能力。身體素質(zhì)：人體在肌肉活動中體現(xiàn)出來力量、速度、耐力、敏捷、柔韌等基本能力。力量素質(zhì)：是身體素質(zhì)一種，指人體肌肉工作時，肌肉抗阻能力。耐力素質(zhì)：指人體長時間進行肌肉活動能力，也稱為對抗疲勞能力終身體育：人畢生中所進行身體鍛煉和所受到各種體育教誨總?cè)S健康觀：生理、心理、社會適應(yīng)能力。腦震蕩：頭部受到外力打擊后，神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)纖維受到普遍震蕩所引起一時性意識和功能障礙，不久即可恢復(fù)，多無明顯解剖病理變化。中暑：因高溫環(huán)境或受到烈日暴曬而引起體溫急劇升高，浮現(xiàn)出汗、口渴惡心，無力。二次呼吸：極點浮現(xiàn)后，依托意志力和稍減慢運動速度繼續(xù)運動下去,極點產(chǎn)生不適感覺會逐漸減輕或消失，動作變得輕松有力，呼吸均勻自如，心率趨于平衡，這種現(xiàn)象稱為“第二次呼吸”田徑運動：徑賽、田賽、公路賽跑、競走和越野賽跑男子十項全能：跳遠(yuǎn)、鉛球、跳高/400M>110M欄、鐵餅、撐竿跳/標(biāo)槍、1500M女子七項全能：100欄、跳高、鉛球、200米/跳遠(yuǎn)、標(biāo)槍、800米犯規(guī)（籃球）：犯規(guī)是對規(guī)則違背，具有與對方隊員身體接觸和違背體育道德舉止。協(xié)調(diào)性：過度疲勞:不能完全恢復(fù)疲勞并且產(chǎn)生了積累等到人體運動技能下降,是“慢性疲勞”發(fā)展下去近而損害了人體健康，這就是“過度疲勞”o運動密度：指全課實際練習(xí)時間與全課總時間之比三、問答題0. 體育與健康課程五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的之間關(guān)系？答：五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域是一種有機聯(lián)系整體，且各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)目的重要是通過身體練習(xí)達(dá)到，不能將五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域隔離開來進行教學(xué)，更不能理解成身體健康、心理健康和社會適應(yīng)三個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的是通過課堂知識教誨來實現(xiàn)。0. 新課程原則設(shè)計思路？答：A依照課程目的構(gòu)建內(nèi)容體系B依照學(xué)生身心發(fā)展特性劃分學(xué)習(xí)水平C依照可操作性和可觀測性原則擬定學(xué)習(xí)目的D加大課程內(nèi)容選取性E依照課程發(fā)展性規(guī)定建立評估體系0. 構(gòu)建體育與健康課程指引思想答：全面貫徹教誨方針，以“健康第一”作為指引思想，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮體育與健康學(xué)科教誨綜合功能，貫徹素質(zhì)教誨規(guī)定，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強學(xué)生體質(zhì)，增進學(xué)生身心發(fā)展。.體育與健康新課程原則基本理念是什么？答：一、堅持“健康第一”指引思想，增進學(xué)生健康成長二、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識三、以學(xué)生為中心，注重學(xué)生主體地位四、關(guān)注個體差別與不同需求，保證每一種學(xué)生受益.新課程原則對學(xué)生學(xué)習(xí)評價與原教學(xué)大綱或指引綱要有哪些不同？答：一、學(xué)習(xí)評價內(nèi)容不同以往注重體能與運動技能評價，原則完善，涉及體能、知識與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情緒體現(xiàn)與合伙精神。二、學(xué)習(xí)評價辦法不同以往注重定量評價和終結(jié)性評價，原則不但注意定量評價并且注重定性評價，注意絕對性評價，注重相對性評價。知識學(xué)習(xí)不太強調(diào)單純記憶，強調(diào)理解、運用。三、學(xué)習(xí)評價形式不同以往采用單一對學(xué)生身體素質(zhì)、運動技能、運動能力評價，原則增設(shè)學(xué)習(xí)狀況進行評價，學(xué)生互相之間評價。.體育與健康課程價值是什么？答：一、增進身體健康二、提高心理健康水平三、增強社會適應(yīng)能力四、獲得體育與健康知識與技能。.體育與健康課程目的是什么？答：一、增強體能，掌握和應(yīng)用基本體育與健康知識和運動技能。二、培養(yǎng)運動興趣和興趣，形成堅持鍛煉習(xí)慣三、具備良好心理品質(zhì)，體現(xiàn)出人際交往能力與合伙精神四、提高對個人健康和群體健康責(zé)任感，形成健康生活方式五、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗生活態(tài)度。.分組教學(xué)基本形式有哪些？答：一、隨機分組二、同質(zhì)分組三、異質(zhì)分組四、合伙型分組五、幫教型分組六、友伴型分組.學(xué)法指引有哪些？（自主學(xué)習(xí)、合伙學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、延伸性學(xué)習(xí)、信息化學(xué)習(xí)、評價式學(xué)習(xí)、）.原則籃球場和排球場長和寬各是多少米？它們邊線、端線在性質(zhì)上有什么不同？答：籃球場：長28米，寬15米。線不屬于比賽場地內(nèi)，球中心壓線算出界排球場：長18米，寬9米。線屬于比賽場地內(nèi)，球中心壓線算界內(nèi).體育教學(xué)要遵循哪些規(guī)律？答：普通規(guī)律：1、社會制約性規(guī)律2、結(jié)識規(guī)律3、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律4、教與學(xué)辯證統(tǒng)一規(guī)律5、教誨、教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一規(guī)律6、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程相統(tǒng)一規(guī)律7、教學(xué)效果取決于教學(xué)基本要素合力規(guī)律8、教學(xué)過程空投反饋規(guī)律特殊規(guī)律：1、運動技能形成規(guī)律2、人體機能適應(yīng)性規(guī)律3、人體生理心理活動起伏變化規(guī)律.體育教學(xué)原則答：1、知識技能教學(xué)與能力培養(yǎng)相結(jié)合原則2、直觀與思維相結(jié)合原則3、循序漸進原則4、區(qū)別對待與因材施教原則.課外運動訓(xùn)練原則答：1、普通訓(xùn)練與專項訓(xùn)練相結(jié)合原則2、系統(tǒng)性原則3、周期性原則4、區(qū)別對待原則.學(xué)校運動會揭幕式是運動會重要某些，請列出大規(guī)模運動會揭幕式重要程序？答：一、運動會入場式開始二、田徑運動會揭幕式開始三、動會組委會發(fā)言四、裁判員代表發(fā)言五、運動員代表發(fā)言六、揭幕式結(jié)束.耐久跑教材教學(xué)辦法往往比較單調(diào)枯燥，請結(jié)合新課程理念，靈活運用教學(xué)手段？答：新課程理念中強調(diào)以健康第一為指引思想，體現(xiàn)覺得學(xué)生為中心,關(guān)注個體。耐久跑教學(xué)手段安排如下：教師安排范疇，學(xué)生組長各種路線領(lǐng)跑，體現(xiàn)心學(xué)生為中心,發(fā)揮積極性和積極，通過一段時間或一段距離后，因個體差別,水平好繼續(xù)在小組長帶領(lǐng)下練習(xí)，水平稍差同窗出隊按稍慢速度繼續(xù)跑。練習(xí)中兩組同窗可依照自己身體條件隨時調(diào)節(jié)級別,最后共同完畢教師定期間。.請你設(shè)計一種半圓式原則田徑場，半徑為36M,分道寬為L22M,跑道八條，試問至少需要一塊多大空地并計算出200M第二道前伸數(shù)？答：彎道長=2*3.1415926*(36+0.3)=228.08米一種彎道長=228.08/2=114.04米直段長=(400-228,08)/2=85.96直道長=直段長+2*36=85.96+72=157.96米第二彎道長=2*3.1415926*(36+1.22+0.2)前伸數(shù)：和第一分道相比所應(yīng)前向伸出距離2個彎道如400米第二道前伸數(shù)=第二道彎道長一第一道彎道長=2*3.14(36+1.22+0.2)-2*3.14(36+0.3)2個彎道如400米第三道前伸數(shù)=第三道彎彎長一第一道彎道長=2*3.14(36+1.22*2+0.2)-2*3.14(36+0.3)1個彎道如200米第二道前伸數(shù)=2個彎道第二道前伸數(shù)/23個彎道如如800米第二道前伸數(shù)=1個彎道第二道前伸數(shù)*3原則：長=直段長+2R+2米*2=(400米-彎道長)/2+2*(36+1.22*8)+4寬=2R+2+L22*8+2*2=2*36+1.22*8+2*2.有一塊地，經(jīng)丈量長為105米，寬為48米，籌劃修一種6條分道，分道寬為1米，四周各留余地2米半圓式田徑場(規(guī)定列出計算式，跑道全長為整數(shù)；)答：R=(48-6*1*2-2*2)/2=16C=2*3.14*(16+0.3)=102.42直段長=105-2*2-2R-2*6=57C總=57*2+C=114+102.42=216.42C多余=216.42-200=16.42新半徑=R-C多余/2*3.14=16-16.42/2*3.14=13.39C原則=2*直段長+2*3.14*(13.39+0.3)=2*57+2*3.14*13.69=200米.當(dāng)前400M原則田徑場一種直段長和一種彎道長及半徑分別是多少米？第一道計算線半徑是多少？并計算出200米起點(1-6)道前伸數(shù)？答：一種直段長={400-2*3.14(36+0.3)}/2=85.96一種彎道長=2*3.14*(36+0.3)/2=114.04200米第二道前伸數(shù)(C2-C1)/2=(2*3.14*(36+1.22+0.2)-2*3.14*(36+0.3)}/2.籌劃修建一種不規(guī)則田徑場，彎道半徑為18米，跑道6條，每條為1.22米，田徑場四周留余地2米，試問至少有一塊長、寬多少空地？答：寬=2R+2(6*1.22)+2*2=36+18.64=54.64C=2*3.14*(18+0.3)+2*直段長=200直段長=42.5長=42.5+2*18+2*6*1.22+2*2=97.14米.請你在長140米、寬70米一塊土地上設(shè)計一種6條跑道300米圓式原則田徑場。(規(guī)定回答設(shè)計環(huán)節(jié)，并列式求出各跑道長度，標(biāo)明各競賽起點。答：C=2*3.14*(R+0.3)+2*直段長=300寬=1.22*6*2+2R+2*2=70R=25.68直段長=68.4 直道長=直段長+2*25.68+1.22*6=127米Cl=2*3.14*(25.68+0.3)+68.4*2=300C2=2*3.14*(25.68+1.22+0.2)+68.4*2=.競賽規(guī)程涉及哪些內(nèi)容？答：一、競賽目、競賽日期及地點、參賽單位及組別、競賽項目、參賽辦法、報名手續(xù)截止日期、競賽辦法、錄取名次與獎勵，其他未盡事宜。.籃球計算成績辦法：(積分，之間比賽勝負(fù)次數(shù)，得失分率)；排球計算成績辦法：(積分，之間得失局率，得失分率).有15個隊參加乒乓球比賽，安排4個種子隊，比賽采用單裁減制試問：比賽輪次？比賽場次？編排辦法？答：四輪、14場.學(xué)校有11隊報名參加籃球賽，按規(guī)程比賽采用分組循環(huán)賽，每組為5—6個隊，第一階段各小組前3名決1—6名，后3名決7—11名，第二階段決賽第一小組相遇隊成績帶入決賽。Ao編排一種小組輪次表。Bo名次鑒定：A、B、C三隊均積8分。A—B82：76B—C72：70C—A76：73Co如用四個球場，每一球場安排一場比賽，需要幾天，共有幾場比賽。答：A>OB12天40場.某中學(xué)高二12支男子籃球隊參加班際比賽，賽期為6天。規(guī)定:每支球隊每天打一場球，決出1-—12名名次。請你安排比賽秩序。答：第一階段：分兩組循環(huán)第二階段：同名次決賽1-12名.有17隊參加男子籃球賽，第一階段分2小組進行單裁減賽（只要前四名），小組前四名再進行第二階段單循環(huán)比賽，試問共需進行多少場比賽，并分別排出比賽輪次表和積分表？答：第一階段：第一組8隊：4場 第二組9隊：搶號1場+4場=5場第二階段8隊：7輪*4=28場共：28+4+5=37場.某中學(xué)舉辦高中男子排球賽共有16隊參加，第一階段采用裁減賽，第二階段安排第一階段勝隊參加，分兩個小組進行單循環(huán)賽。第三階段決賽各小組前二名決1—4名，后二名決5—8名，辦法采用交叉賽。試問：排球賽共有幾場比賽，如與四個排球場，每隊每天只安排一場比賽，需安排幾天時間可以結(jié)束比賽？答：28場、8天.在體育運動中人體所需要能量是如何供應(yīng)？運動后人體能量又是如何補充？答：高功率運動如投擲、舉重等項目，由ATP-CP系統(tǒng)供應(yīng)短時間、強度大運動如短跑100米，在供氧局限性狀況下，由乳酸能系統(tǒng)供應(yīng)運動時間長，強度小如長跑，在氧氣供應(yīng)足狀況下，由有氧系統(tǒng)供應(yīng)人體能量供應(yīng)系統(tǒng)是持續(xù)統(tǒng)一體。運動后人體能量逐漸恢復(fù)到運動前水平，并體現(xiàn)出超量恢復(fù)現(xiàn)象。.在體育教學(xué)中，人體生理功能變化規(guī)律和運動能力形成規(guī)律是如何？你是如何運用這些規(guī)律進行教學(xué)。答：生理功能：一、逐漸提高階段：從相對安靜較低水平提高到運動時較高水平二、穩(wěn)定狀態(tài)：人體各器官系統(tǒng)功能逐漸提高到一定水平后，在一段時間內(nèi)保持一種波動不大范疇。三、疲勞：當(dāng)身體活動到一定期間后，產(chǎn)生疲勞，各器官系統(tǒng)功能水平下降。四、恢復(fù)過程：運動結(jié)束后，各器官系統(tǒng)功能仍處在較高水平,通過一段時間后，才干恢復(fù)到安靜時狀態(tài)。并有超量恢復(fù)現(xiàn)象。運動能力：一、逐漸上升：二、最高水平三、下降四、恢復(fù)過程：.高中生生長發(fā)育普通規(guī)律，身體素質(zhì)水平有哪些指標(biāo)反映？答：一、身體形態(tài)發(fā)育：身高、體重、胸圍緩慢增長。二、心肺功能發(fā)育：心肺機能不斷提高，承受運動負(fù)荷能力逐漸增強。三、身體素質(zhì)發(fā)育：身體素質(zhì)和運動能力進一步提高，基本達(dá)到成人水平。四、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育：逐漸趨于完善，分析綜合能力明顯提高。指標(biāo)：速度、耐力、力量、敏捷、柔韌.學(xué)校體育活動組織形式及其作用？答：課外活動，小型比賽、課間操.游泳普通安全常識應(yīng)注意哪些問題？對某些現(xiàn)象解決如頭暈、抽筋、嗆水、耳朵進水等，溺水者岸上救護辦法？答：一、準(zhǔn)備活動 二、游泳下水前，應(yīng)用冷水淋濕全身三、水溫較低時，游泳時間不適當(dāng)過長 四、游泳前體檢五、場合、水情事先理解 六、有組織、有紀(jì)律抽筋解決：一、如果自己不能解決及時求教、反向牽引，如腓腸肌，手握腳趾，按骸骨；如大腿肌，屈膝；如胃部，屈毓，屈膝近腹?jié)q水解決：一、除雜物，二、排水，三、人工呼吸、胸外按壓。.體育鍛煉中常用生理現(xiàn)象有哪些？答：極點（頭暈、胸悶、呼吸困難），酸脹，心跳加快，.簡述遺傳、環(huán)境因素對人體發(fā)育影響？答：一、遺傳是人體質(zhì)發(fā)展變化先天條件，對體質(zhì)強弱有重要影響。遺傳因素會影響下一代體態(tài)、體質(zhì)、甚至影響人們性格、智力、功能等方面，還遺傳許多隱性或顯性疾病，如色盲、聾啞等遺傳缺陷。二、環(huán)境因素屬于后天影響因素，所有人類健康問題或多或少與環(huán)境關(guān)于，環(huán)境可分為自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境污染問題成為影響人體健康發(fā)育殺手。社會環(huán)境是人類共同生活大集體，社會環(huán)境也許成為有益或有害于健康因素，如某些精神病、官能癥都與不健康社會條件關(guān)于。.教誨學(xué)生選取體育鍛煉內(nèi)容時應(yīng)遵循哪些原則？答：一、自覺、自愿原則。二、經(jīng)常性原則。三、針對性原則。.體育鍛煉中營養(yǎng)、衛(wèi)生有哪些？答：營養(yǎng)：一、講究膳食平衡二、多吃新鮮水果和蔬菜三、合理安排進餐與體育鍛煉時間四、活動中控制喝水，做到少喝水不喝水五、糖類供能衛(wèi)生：一、體育鍛煉前，做好準(zhǔn)備活動二、運動量不適當(dāng)過大，持續(xù)時間不要太長三、尋常生活和學(xué)習(xí)中，注意身體對的姿勢五、鍛煉內(nèi)容多樣化六、掌握對的呼吸辦法七、運動后避免身體受涼八、場地器械安全檢查.什么是終身體育？學(xué)校如何為學(xué)生終身體育打下基本？答：終身體育是指一種人終身進行體育鍛煉和接受體育教誨總和。一、打好身體基本。二、掌握體育與健康知識，技能，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，鍛煉。三、培養(yǎng)興趣、興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。四、培養(yǎng)自我體育意識。.什么是運動處方？制定運動處方根據(jù)？環(huán)節(jié)與辦法？答：指引醫(yī)生或教練員給參加運動鍛煉人，按其年齡，性別，心肺或運動器官功能，運動經(jīng)歷和健康狀況等特點，用處方形式規(guī)定恰當(dāng)運動內(nèi)容和運動負(fù)荷。根據(jù):一、體育鍛煉原則。二、自身形態(tài)，機能、素質(zhì)現(xiàn)狀擬定鍛煉內(nèi)容。三、依照運動技術(shù)掌握水平和體育課成績擬定鍛煉內(nèi)容。四、學(xué)習(xí)和生活規(guī)律擬定鍛煉時間五、依照個人興趣興趣擬定鍛煉內(nèi)容。六、依照人體生理機能變化規(guī)律合理安排運動負(fù)荷。環(huán)節(jié)：一、基本狀況檢查和預(yù)測二、依照測試成果制定鍛煉籌劃三、按籌劃進行積極鍛煉四、評價鍛煉過程五、恰當(dāng)修訂鍛煉籌劃六、按修訂籌劃繼續(xù)鍛煉七、一種周期后評價.學(xué)校體育教學(xué)，你是如何制定教學(xué)籌劃？答：一、水平教學(xué)籌劃不是老式年教學(xué)籌劃簡樸合并二、以“健康第一”為指引思想，合理安排教學(xué)內(nèi)容。.慣用體育教學(xué)辦法有哪些？請選用一種辦法，結(jié)合教學(xué)實踐來闡明運用過程。答：解說示范法，游戲比賽法、完整分解法、防止與糾正錯誤法。.青少年心理健康原則是什么？答：一、學(xué)習(xí)態(tài)度積極二、人際關(guān)系和諧三、情緒高興穩(wěn)定四、適應(yīng)周邊環(huán)境五、有一定自我調(diào)控能力.體育教學(xué)特點有哪些？與其她學(xué)科有何不同？答：特點：一、在體育教學(xué)中學(xué)生要承受一定生理負(fù)荷。二、體育教學(xué)組織多變與復(fù)雜三、體育教學(xué)中人際交往頻繁四、體育教學(xué)有助于開展有針對性思想品德教誨區(qū)別：一、其他學(xué)科教學(xué)重要通過思想活動來學(xué)習(xí)和掌握教師所傳授科學(xué)知識和技能。而體育實踐課教學(xué)則是以師生思想活動為基本，以身體活動為重要手段來傳授和掌握知識、技術(shù)、技能。.夏季奧運會到當(dāng)前已舉辦了幾屆？奧運會標(biāo)語、宗旨是什么？當(dāng)代奧運會創(chuàng)始人是誰？大型運動會有哪些？答：雅典28屆奧運會。奧運會標(biāo)語：新北京、新奧運奧運宗旨：“團結(jié)，和平與情誼?！?創(chuàng)始人：顧拜旦大型運動會：國際（奧運會、世界錦標(biāo)賽、世界杯賽等）國內(nèi)（全運會、城運會、農(nóng)運會、大運會等）.為什么說體育課是素質(zhì)教誨重要途徑？素質(zhì)教誨概念和素質(zhì)教誨內(nèi)涵？答：一、思想品德素質(zhì)培養(yǎng)二、文化科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)三、身體心理素質(zhì)培養(yǎng)四、審美藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)概念:素質(zhì)教誨是指一種以提高受教誨者諸方面素質(zhì)為目的教誨模式,或者也可以簡稱為提高受教誨者素質(zhì)教誨。.鍛煉身體原則及鍛煉身體幾種重要辦法。答：原則：一、自覺、自愿性原則二、經(jīng)常性原則三、針對性原則辦法：一、校內(nèi)體育鍛煉（早操、課間操、班級體育鍛煉、全校性課外體育鍛煉）二、校外體育鍛煉（校外自我鍛煉、家庭體育、社區(qū)體育）45.在國際性比賽中，足球場、籃球場、羽毛球邊線和端線寬度是多少？她們在性質(zhì)上有什么不同？答：lo足球場12厘米，籃球場5厘米，羽毛球場4厘米。2.足球場邊線和端線是立體，而籃球場和羽毛球場邊線和端線是平面。足球場、羽毛球場邊線和端線涉及在整個場地寬度、長度之內(nèi)，而籃球場邊線和端線不涉及在整個場地寬度、長度之內(nèi)。.身體素質(zhì)有哪幾種轉(zhuǎn)移形式？答：素質(zhì)良好轉(zhuǎn)移，素質(zhì)不良轉(zhuǎn)移，素質(zhì)同類轉(zhuǎn)移，素質(zhì)非同類轉(zhuǎn)移。.人體無氧代謝能力重要取決于哪三個方面？答：（1）肌肉中ATP、CP含量及分解速度。（2）肌糖元無氧XIAO解速度及血液隊乳酸緩沖能力。（3）神經(jīng)、肌肉對缺氧和乳酸堆積耐受能力。.體育單元教學(xué)籌劃制定重要內(nèi)容有哪些？答：學(xué)習(xí)目的，任務(wù)與規(guī)定，學(xué)習(xí)內(nèi)容，重、難點，組織教法過程（環(huán)節(jié)）與辦法建議，評價與反思等。.學(xué)生體質(zhì)健康原則測試項目？答:1.小學(xué)一二年級測試項目為身高、體重、坐位體前屈三項.小學(xué)三四年級為身高、體重、50米、立定跳遠(yuǎn).小學(xué)五六年級測試為六項，其中身高、體重、肺活量為必測。選測為：臺階實驗/50米0*8來回跑；50米/立定跳遠(yuǎn)；（男生）坐位體前屈/握力、（女生）坐位體前屈/握力/仰臥起坐4.初中以上年級（含大學(xué)）測試為六項，其中身高、體重、肺活量為必測，選測為三項：50米/立定跳遠(yuǎn)；（男生）臺階實驗/1000米，（女生）臺階實驗/800米；（男生）坐位體前屈/握力，（女生）坐位體前屈/握力/仰臥起坐。.學(xué)校體育工作籌劃應(yīng)注意幾點？.營養(yǎng)與體育鍛煉與控制體重關(guān)系？.學(xué)校體育工作中資料管理辦法？一、迅速跑蹲踞式起跑和起跑后疾跑途中跑終點沖刺彎道跑接力跑障礙跑跨欄：學(xué)習(xí)過欄技術(shù)；從起跑到第一欄；過二、三個低欄。二、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)挺身式跳遠(yuǎn)背越式跳高（跨越式跳高）三、投擲：側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)雙手從頭后向前拋實心球背向滑步推鉛球四、籃球：行進間雙手胸前傳接球行進間單手高手投籃，雙手低手投籃綜合練習(xí)：傳球、運球、投籃運球、傳球、搶斷球游戲運球急停急起，變換方向運球。五、排球：墊球上手傳球發(fā)球：下手正面；側(cè)向發(fā)球；上手發(fā)球六、雙杠：支撐擺動前擺下杠端跳越支撐擺動成分腿坐外側(cè)坐越兩杠挺身下支撐擺動、后擺轉(zhuǎn)體180度成分腿坐七、技巧：單肩后滾翻成單膝跪撐平衡聯(lián)合動作：前滾翻直腿坐，后倒成肩肘倒立，跪跳起。八、支撐跳躍：橫箱分腿騰越側(cè)騰越斜向助跑直角騰越（老教材）判斷題：1.水是六大營養(yǎng)素之一，水是最經(jīng)濟又是人體所必須，人離開水就無法生存。（）.通過體育運動，使心臟功能提高，因而心臟形態(tài)構(gòu)造發(fā)生變化，呈現(xiàn)“運動性心臟肥大”。.所謂體育鍛煉不間斷性就是指每周鍛煉不少于五次，每次不少于一小時。。.100米比賽中浮現(xiàn)“極點”要靠意志克服。。評價體制強弱綜合指標(biāo)有身體形態(tài)發(fā)育、生理和生化功能水平、身體素質(zhì)和運動能力、心里狀態(tài)、適應(yīng)能力五個方面。（）.晚飯后、睡覺前應(yīng)避免激烈活動。（）.籃球運功傳入國內(nèi)后直到19在舊中華人民共和國第一屆全運會上才被列為表演項目。.運球開始時，在球離開手之前，中樞腳不可以離開地面。（）.所謂碰板投籃瞄準(zhǔn)點，是指以籃球某一點作為瞄準(zhǔn)點，投籃時將球投向這一點可以反彈入（）.如果某一球隊在場上準(zhǔn)備比賽隊員局限性5人,比賽可以開始，但比賽中在場上隊員少于2人時，該球隊由于缺少隊員應(yīng)判比賽告負(fù)。（）1對2錯是增大不是肥大3錯不間斷性是只人畢生而不是次數(shù)或運動量4對（我想是極限吧需要不斷克服極限會變化）5對 心里狀態(tài)改為心里發(fā)展?fàn)顟B(tài)6對7不懂得8是要不走步9是擦板球10錯比賽少于一隊少于4人就不可一、填空題（每空工分，共20分）：工、原則籃球場中圈直徑長3.6米，原則女子排球網(wǎng)高2.24米。2、《學(xué)生體質(zhì)建康原則》必測項目有3項，分別是身高、體重和肺活量。3、女子工。。米欄共有工。個欄架，起跑點至第一欄13米。4、甘肅省對高考體育專業(yè)考試項目進行了改革，其中改革后普通身體素質(zhì)涉及工00米跑、立定三級跳遠(yuǎn)和原地推鉛球三項。5、短跑能量重要來源于三磷酸腺昔（ATP）o6、跳遠(yuǎn)技術(shù)涉及助跑、起跳、騰空和落地四個某些。7、射擊運動員許海峰在第23屆洛杉磯奧運會上為中華人民共和國奪得了第一枚奧運金牌。8、在體育運動中有效完畢專門動作能力叫運動技能。9、彎道跑技術(shù)規(guī)定左手臂擺幅小，右手臂擺幅大，重心向內(nèi)傾斜。10＞田徑運動涉及田賽、徑賽和全能運動。工1、籃球跳起投籃時，應(yīng)在身體至最高點時使球出手，中遠(yuǎn)距離投籃球出手后，應(yīng)使球向后方向旋轉(zhuǎn)。12.”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從〃是孔子關(guān)于為人師表名言。二選取題（每題工分，共2。分）工、鉛球場地落地區(qū)角度是。A、40度B、29度C、35度D、30度2、一次標(biāo)槍比賽中，共有7名運動員參加比賽，每個運動員可跳次。A、3B、4C、5D、63、國家規(guī)定，在校學(xué)生每天必要保證體育活動小時。A、0.5B、1C、1.5D、24、下列不屬于動力性力量項目是.A、田徑B、游泳C、吊環(huán)D、球類運動5、對增強呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧能力,以及組織有氧代謝運用氧能力有明顯訓(xùn)練作用。A、耐力運動B、有氧運動C、無氧運動D、恒常運動6、決定短跑成績重要因素是A、起跑B、起跑后加速跑C、途中跑D、終點沖刺和撞線7、敏捷素質(zhì)測定辦法有十字變向跑、滑步跑等。A、5。米B、工00米C、30。米D、折線跑8、對酸痛局部肌肉進行，有助于損傷組織修復(fù)及痙攣緩和。A、冷敷B、溫敷C、涼敷D、熱敷9、1895年，由國人創(chuàng)造了排球運動。A、美國詹姆士,奈史密斯B、英國詹姆士?奈史密斯C、美國威廉.基.摩根D、英國威廉.基.摩根10、運動結(jié)束后及時測量工。秒鐘脈搏數(shù)普通以為次較適當(dāng)。A、20一一24B、22——26C、24——28D、26一一30工工、正規(guī)排球比賽每個隊有名隊員在場上比賽。A、5B、6C、7D、8.足球比賽中，攻方隊員觸球出端線，由守方在球門區(qū)內(nèi)（任意地點）踢球。A、球門球B、角球C、任意球D、擲界外球.接力跑中接力區(qū)長米。A、10B、15C、20D、25、運球是下列運動技術(shù)。A、籃球和排球B、籃球和足球C＞足球和排球D、籃球和乒乓球工5、跑和走區(qū)別為。A、跑速度快，走速度慢B、跑時身體重心起伏大，走時身體重心起伏小C、跑時身體有騰空，走時身體無騰空D、跑時步幅大，走時步幅小16,下列幾種練習(xí)，屬于發(fā)展腹背肌群力量練習(xí)是。A、引體向上B、仰臥起坐C、坐位體前屈D、持續(xù)直腿17,用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后旋轉(zhuǎn)方向為。A、順時針B、逆時針C、順時針和逆時針均可D、不旋轉(zhuǎn)18.下面哪種不屬于氧運送系統(tǒng)構(gòu)成某些是oA、呼吸系統(tǒng)B、血液C、神經(jīng)系統(tǒng)D、心血管系統(tǒng)19、”目的明確，有放矢”是身體鍛煉原則中原則規(guī)定。A、全面性原則B、經(jīng)常性原則C、漸進性原則D、針對性原則20、針對在校學(xué)生體質(zhì)某些體能指標(biāo)持續(xù)下降狀況，中共中央國務(wù)院及時下發(fā)了《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)意見》，該文獻(xiàn)出臺，對增進校園體育廣泛開展作了強有力政策保障，該文獻(xiàn)普通稱號文獻(xiàn)。A、5B、6C、7D、8三、判斷題（每小題工分，共15分，你以為對打號，錯打"X〃號）工、推鉛球時必要掌心觸球。（錯）2、排球比賽中后場A隊隊員跳起扣球，裁判判其違例。（錯）3、身體素質(zhì)普通涉及速度、力量、耐力、敏捷和柔韌等素質(zhì)。（對）4、足球比賽中只有雙方守門員可以故意用手觸球。（錯）5、《體育與健康》課程是一門以身體練習(xí)為重要手段，以增進中小學(xué)學(xué)生健康為重要目必修課程。（對）6、迅速跑是提高學(xué)生無氧代謝能力有效手段。（對）7、足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。（對）8、背越式跳高是用接近橫桿腿起跳。（錯）9、人體自身發(fā)展，需要體育鍛煉隨著終身。（對）10、體育課準(zhǔn)時間先后順序普通可分為準(zhǔn)備某些、基本某些和結(jié)束某些。（對）工工、奧林匹克標(biāo)語是“和平與情誼（錯）12.《體育與健康課程原則》依照學(xué)生身心發(fā)展特性，將中小學(xué)學(xué)習(xí)劃分為六級水平，其中6一—9年級為水平3。（錯）13＞行進間”向左轉(zhuǎn)走”時，轉(zhuǎn)向后先邁右腳。（錯）工4、籃球比賽時攻打方將球投進后，可以立即規(guī)定暫停。（錯）15,排球”中一二〃攻打戰(zhàn)術(shù)基本配合辦法是由前排3號位隊員擔(dān)任二傳，其她五名隊員都將來球墊（傳）給二傳隊員由二傳隊員組織攻打攻打戰(zhàn)術(shù)。（對）四、簡答題（每題5分，共25分）工、編排出有5人（或隊）參加單循環(huán)比賽輪次和每個輪次場次（即對陣形式）。答：共有5輪，分別為：第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪0-50-40-30-20-11-45-34-23-12-52-31-25-14-53-42、寫出箱上前滾翻（縱放器械）保護與協(xié)助辦法及其作用。答：保護與協(xié)助：保護重要防止學(xué)生由側(cè)面落地。協(xié)助可分兩手支撐時和在箱上滾動時兩某些：前者一手握上臂，另一手托腹部，協(xié)助弓腰提臀；后者一手托背，另一手壓小腿，協(xié)助滾動防止展體過早。落地時防止靠器械太近，身體前撲。3、體育與健康課程總目的可以從哪幾種方面詳細(xì)描述和體現(xiàn)？答：可以從運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個方面詳細(xì)描述和體現(xiàn)。4、接力跑傳接棒方式普通有哪幾種？（寫出名稱即可）答：有上挑式、下壓式和立棒式。5、籃球比賽擲界外球時，該隊員腳采邊線，但沒有踏進場內(nèi)，試判斷該隊員與否違例，并闡明理由。答：不為例，由于籃球場邊線屬于界外。五、寫一份內(nèi)容為學(xué)習(xí)耐久跑呼吸技術(shù)訓(xùn)練學(xué)時籌劃。（20分）小學(xué)體育教師專業(yè)知識考試題（一）選取題1、夏季奧運會在（b）舉辦。A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、歐洲杯在（C）進行A、德國B、比利時C、葡萄牙D、荷蘭3、第一屆當(dāng)代奧林匹克運動會是（B）年在希臘舉辦A、1894B、1896C、1900、D、18904、脊柱普通至（C）才鞏固，在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形。A、18-19B、19-20C、20-21D、21-225、某個人進行100米比賽時，假設(shè)平均步長2米平均步頻4步/秒則用了（C）OA、12"40B、12〃45C、12〃50D、12〃606、在NBA籃球比賽總決賽中采用是（C）制。A、五局四勝B、五局三勝 C、七局四勝D、六局四勝7、當(dāng)代足球運動來源于（C）A、法國B、美國C、英國D、德國8、奧運會會旗為白色底色，中央有五個套聯(lián)環(huán)，自左至右顏色為（A）A、藍(lán)、黃、黑、綠、紅B、藍(lán)、黑、黃、綠、紅C、藍(lán)、黑、黃、綠、白D、紅、綠、黑、黃、藍(lán)9、1984年（B）獲得奧運金牌，實現(xiàn)了我過在奧運史上金牌“零”突破A、郎平B、許海峰C、李寧D、黃志紅10、在雙杠支撐擺動動作中，應(yīng)以（B）為軸擺動A、手B、肩C、寬D、腰11、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用一種辦法。“三步”動作特點是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快12、在有13個足球隊參加比賽中。若采用裁減共需（C）場就可決出冠軍。A、10B、11C、12D、1313、《體育與保健》課開始上課整隊時，教師（或體育委員）普通按（A）順序發(fā)出隊列口令。A、立正一向右看齊一向前看一報數(shù)一稍息B、稍息一立正一報數(shù)一向右看齊一向前看C、立正一報數(shù)一向右看齊一向前看一稍息D、立正一向前看一報數(shù)一稍息一立正14、走和跑區(qū)別在于（D）A、跑速度快，走速度慢B、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小C、跑步副大，走步幅小D、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空15、個性心理特性涉及（D）A.氣質(zhì)、性格、動機 B.氣質(zhì)、性格、需要C.興趣、動機、需要 D.能力、氣質(zhì)、性格16、《中華人民共和國教師法》頒布于（D）A>1993.10.31B、1992.10.31C、1994.1.1D、1986.4.1217、《中華人民共和國教誨法》頒布于（D）A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月18、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學(xué)生,影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。依照《中華人民共和國教師法》應(yīng)（C）A、予以行政處分B、辭退C、依法追究刑事責(zé)任D、承擔(dān)民事責(zé)任19、在北京舉辦是第29屆（B）奧運會A、春季B、夏季C、秋季D、冬季20、排球比賽場上6名隊員分先后排站立，獲得發(fā)球權(quán)隊，6名隊員必要按（B）方向輪轉(zhuǎn)一種位置。A、逆時針B、順時針C、任意21、中華人民共和國古代教誨中“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇是（C）。A、禮、樂B、樂、射 C、射、御D、御、數(shù)22、擲標(biāo)槍扇形區(qū)內(nèi)角度約（C）A、35度B、45度C、29度D、34度23、馬拉松跑全程為（B）,屬超長距離跑項目。A、41.195千米B、42.195千米C、43.195千米D、44.195千米24、號稱“世界第一運動”項目是（A）A、足球B、籃球C、乒乓球D、排球25、擲鐵餅、鉛球扇形區(qū)內(nèi)角度約（B）A、35度B、40度C、29度D、34度26、《中華人民共和國學(xué)校體育》雜志創(chuàng)刊時間是（A）A、1981年9月 B、1982年9月C、1983年9月 D、1984年9月TOC\o"1-5"\h\z27、抓好學(xué)校體育工作籌劃重要負(fù)責(zé)人是 （C）A、校長 B、輔導(dǎo)主任C、體育教研組長 D、體育教師28、運用防止和糾正錯誤辦法時應(yīng)當(dāng) （B）A、以練習(xí)為主 B、以防止為主C、以解說和練習(xí)為主 D、以解說為主29、重復(fù)訓(xùn)練法重要特性是 （C）A、不間斷進行訓(xùn)練 B、循環(huán)進行訓(xùn)練C、重復(fù)做同一練習(xí) D、控制練習(xí)間歇

TOC\o"1-5"\h\z30、《全民健身籌劃剛要》頒發(fā)布時間是 （B）A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年31、對學(xué)生進行運動技能成績評估可采用 （C）A、定量評估 B、定性評估C、定性與定量相結(jié)合 D、因人而異32、奧林匹克精神是 （B）A、更快、更高、更強BA、更快、更高、更強B、互相理解、情誼、團結(jié)和公平競C、團結(jié)、情誼、進步D、重要不是取勝，而是參加35、最早提出體育教學(xué)法是（B）A、德國教誨家拉特克 B、捷克教誨家夸美紐斯D、瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆D、美國教誨家杜威A、1954B、1955C、1956D、195736、嗒嗒球運動是將（B）有機融合在一起一項體育運動A、羽毛球與跳跳球 B、乒乓球與羽毛球C、羽毛球與排球 D、鍵球與乒乓球37、彎道跑時，右腳用（B）著地。A、腳掌外側(cè)B、腳掌內(nèi)側(cè) C、全腳掌38、逆時針彎道跑時，身體應(yīng)向（B）傾斜A、右B、左C、前D、后39、最合理跳高過桿技術(shù)是（C）A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯臥式40、在彎道跑時，左腳應(yīng)以（A）著地A、腳掌外側(cè) B、腳掌內(nèi)側(cè)C、全腳掌D、前腳掌41、背越式跳高助跑是采用（C）方式助跑A、直線B、弧線C、直線加弧線D、弧線加直線42、背越式跳高身體過桿后，以（B）先接觸海綿包A、頭部B、肩部C、背部D、臀部43、背越式跳高身體在桿上成（C）姿勢A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式44、背越式跳高起跳時，擺動腿屈膝內(nèi)扣向（D）方向擺動A、起跳腿B、內(nèi)C、上D、異側(cè)肩45、背越式跳高8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、846、終點沖刺跑是臨近終點一段（C）A、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、迅速跑47、背越式跳高應(yīng)（C）橫桿起跳A、面對B、側(cè)對C、背對D、斜對48、跨欄跑時，擺動腿過欄后積極下壓，（B）落地A、全腳掌B、前腳掌C、雙腳D、腳后跟49、挺身式跳遠(yuǎn)技術(shù)中，（C）是最重要A、助跑B、踏跳C、助跑與踏跳結(jié)合 D、落地50、挺身式跳遠(yuǎn)在空中成（B）姿勢A、跨步B、騰空步C、弓步D、弓箭步51、挺身式跳遠(yuǎn)中，身體在空中規(guī)定是（C）A、身體前傾，擺動腿先落地 B、身體在空中平穩(wěn)，擺動腿先落地C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同步落地 D、身體前傾，兩腿同步落地52、“踏上式”、“跨步式”過障礙區(qū)別是（A）A、有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小B、有停頓，起伏小;動作連貫，起伏小C、停頓，起伏大；動作連貫，起伏大D、有停頓，起伏?。粍幼鬟B貫，起伏大53、頭手倒立用身體（B）部位支撐。A、兩手與頭B、兩手與前額C、兩手與肩D、兩手、頭后部與肩54、男生靠墻手倒立做法是（A）A、站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地B、姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動，兩手撐地C、蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地55、女生肩肘倒立后滾翻做法是（A）A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同步舉腿向后滾動B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同步舉腿向后滾動C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同步舉腿向后滾動D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同步舉腿向后滾動56、肩肘倒立時，保護者應(yīng)站在練習(xí)者（A）A、側(cè)方B、正后方C、正前方D、側(cè)后方57、靠墻手倒立時，保護者站在練習(xí)者側(cè)面擺動腿（C）A、前方B、后方C、一側(cè)D、側(cè)前方58、后滾翻時身體依次著墊部位是（B）A、臀部腰后背B、臀部腰后背頭C、臀部后背頭D、腰后背頭59、雙杠分腿坐邁進中，兩腿并腿前擺時以（A）為軸A、肩B、腰部C、兩臂D、雕關(guān)節(jié)60、雙杠支撐擺動后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐時，扭轉(zhuǎn)髓部同步,兩腿做（B）動作A、翻轉(zhuǎn)B、剪絞C、交叉D、互換61、支撐擺動前擺挺身下，當(dāng)向前擺動到接近（B）時，兩手推杠，使身體向杠外平移A、杠面B、最高點C、水平D、重心62、反彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手時，采用一種以（B）有效傳球辦法。A、高制矮B、矮制高C、高制高D、矮制矮63、單手肩上投籃時，最用力撥球指應(yīng)是（B）A、拇指，無名指B、中指，食指C、食指，小指D、拇指，食指64、普通來說，人到了（A）歲，筋軟骨就完全骨化，骨長度不在增長A、18—20B、20—22C、20—25D、22—2565、排球場地上線普通有（C）條（種）A、3 B、4 C、5D、666、排球比賽每個回合中，本方最多可以擊球（B）次，就要將球擊入對方場地（攔網(wǎng)觸球又算內(nèi)）B3C4D5

67、有五支籃球隊參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（A）場比賽A、10B、12C、15D、2068、無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊員必要離球（D）米A、11米B、7.55米C、9.36米D、9.15米69、（D）男女在形態(tài)與機能上逐漸浮現(xiàn)明顯差別，運動能力也不同A、初中階段后B、高中階段后C、身體發(fā)育成熟后D、青春期開始后70、單手肩上投籃時，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向（D）旋轉(zhuǎn)A、左B、右C、前D、后71、原地雙手低手傳、接球合用于在（C）戰(zhàn)術(shù)配合下運用A、攻打B、防守C、掩護D、突分72、（A）攻打戰(zhàn)術(shù)形式，是攻打戰(zhàn)術(shù)中最簡樸、最基本戰(zhàn)術(shù)形式A、“中一二”B、“邊一二” C、后排插上D、交叉換位73、奧運會中籃球、排球、足球比賽一方上場人數(shù)分別是（D）A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、1174、籃球比賽中，一隊已達(dá)7次犯規(guī)，該隊再發(fā)生侵人犯規(guī)后,應(yīng)執(zhí)行（B）A、A、罰球1次B、發(fā)球2次C、l+1罰球D>1+1+1罰球75、武術(shù)比賽每位隊員成績是（D）A、最高分B、最低分C、平均分D、去掉最高分和最低分后平均分是非題1、出生后來，人生長發(fā)育有三次較快突增期。（x）2、學(xué)生進行山羊分腿騰越時保護人站在落地點前面，扶同伴背部或握住上臂。（x）3、奧運會宗旨是：、、更快！更高！更強?。▁）4、在進行耐久跑活動時，會有種生理現(xiàn)象''極點〃浮現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏呼吸可減輕''極點〃限度。 （Y）5、排球技術(shù)動作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)重要力量，別的手指協(xié)助控制傳球方向。（x）6、在隊型練習(xí)中，分隊走是一路縱隊行進間在某點聽到分對走口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反兩個一路縱隊。（x）7、在跳躍運動中，要使身體騰起得遠(yuǎn)或高，核心在于起跳時使身體獲得最迅速度和適當(dāng)起跳角度。（Y）8、在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，出手角度恰當(dāng)才會獲得最佳成績。（V）9、正步走時規(guī)定踢出腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。（x）10、在體育活動中要注意多喝水，特別是在激烈活動和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分導(dǎo)致''脫水〃。（x）11、巧妙運用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學(xué)媒介來發(fā)揮教學(xué)作用，體現(xiàn)出了因材施教原則（x）12、舉重是田徑運動中較典型力量性運動項目（x）13、足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時，應(yīng)擊球后下部（x）14、對正在三分線外投籃隊員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時應(yīng)罰3次（＜）15、傳、切戰(zhàn)術(shù)配合指是行進間運球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分攻打配合（x）16、腳背內(nèi)側(cè)踢球助跑辦法與其她踢球助跑辦法不同（T）17、運球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術(shù)語（x）18、籃球運動中運用最多技術(shù)是運球（x）19、教學(xué)檢查是評價前提和基本。（＜）20、后滾翻成半劈腿核心技術(shù)是動作不斷頓一、填空1、課程原則將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分5個領(lǐng)域，有運動參加、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。2、體育與健康課程原則沒有采用按運動項目劃分教學(xué)內(nèi)容辦法，而是以技能、認(rèn)知、情感、行為等劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域重要根據(jù)。3、《原則》結(jié)合課程特點構(gòu)建了五個領(lǐng)域三個層次課程目的體系。三個層次遞進關(guān)系為課程目的、領(lǐng)域目的、水平目的。4、在實行《原則》時，要全面關(guān)注五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的，特殊要加強對心理健康、社會適應(yīng)這兩個新學(xué)習(xí)領(lǐng)域研究，以增進課程目的實行。5、《原則》依照學(xué)生身心發(fā)展特性將中小學(xué)劃分六級水平，小學(xué)段為水平一、水平二、水平三。6、與健康關(guān)于體能有：心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、肌內(nèi)耐力、身體成分等。7、與動作技能關(guān)于體能有速度、力量、敏捷性、神經(jīng)肌肉協(xié)調(diào)性、平衡、反映等。8、身體成分有肌肉、骨骼、脂肪等。9、運動參加領(lǐng)域是增進學(xué)生發(fā)展體能、獲得運動技能、提高整體健康水平、形成樂觀開朗生活態(tài)度重要途徑。10、6月頒發(fā)《基本教誨課程改革綱要》指出，變化課程過于集中狀況，實行國家、地方、學(xué)校三級課程治理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生適應(yīng)性。11、擬定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例原則是實踐性、靈活性、綜合性。12、教師在選取和安排教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展需要為中央，而不是以運動項目或教師為中心，這樣才干全面貫徹《原則》精神。13、選取教學(xué)內(nèi)容基本規(guī)定應(yīng)具備健身性、科學(xué)性、興趣性、實效性、簡易性、地區(qū)性。14、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為重要手段，以增進中小學(xué)生健康為重要目必修課程。15、體育與健康課程要貫徹健康第一指引思想，必要在課程目的擬定、課程設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容選取和課組織實行、課程評價等各個方面都體現(xiàn)16、體育教學(xué)體系涉及4大要素。教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境。17、學(xué)生經(jīng)常從體育活動中獲得成功才干提高自尊心和自信心。18、體育與健康課程學(xué)習(xí)評價內(nèi)容涉及四個方面：體能、知識技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感體現(xiàn)與合伙精神。三、簡答題1、體育與健康課程原則基本理念是什么？答：1、堅持“健康第一”指引思想，增進學(xué)生健康發(fā)展。2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。3、以學(xué)生發(fā)展為中心，注重學(xué)生主體地位。4、關(guān)注個體差別與不同需求，保證每個學(xué)生受益。2、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？答：1、循序漸進原則；2、全面鍛煉原則；3、經(jīng)常性鍛煉原則;4、區(qū)別對待原則；3、簡述體育運動對運動系統(tǒng)影響3、答：1、體育運動對骨骼構(gòu)造與機能影響；2、體育運動可以增強關(guān)節(jié)靈活性和穩(wěn)定性；3、體育運動對肌肉構(gòu)造和形態(tài)影響。4、學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基本？答：1、打好身體基本；2、掌握體育知識、技能，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評價；3、培養(yǎng)體育興趣、興趣，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；4、培養(yǎng)自我體育意識。5、分腿騰越動作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。答：動作要領(lǐng)：加速助跑，迅速踏跳，起跳后緊腰，稍屈懿，兩臂積極前伸，雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地四、分析題依照體育課程原則精神規(guī)定，分析籃球變向運球教材。請注重目的明確，重點與難點掌握、教法與學(xué)法創(chuàng)新。（簡案）答：1、目的擬定，全面、恰當(dāng)、詳細(xì)。2、教材動作要領(lǐng)、重點、難點表述恰當(dāng)。3、新理念貫徹實行。4、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體效應(yīng)。5、學(xué)生學(xué)習(xí)辦法運用。6、學(xué)生練習(xí)自主空間體現(xiàn)。7、教師教學(xué)過程中評價運用。一、判斷與選取題（10小題，每小題1分，共10分）.新課程強調(diào)STS課程設(shè)計思想，加強了課程與社會發(fā)展和學(xué)生參加聯(lián)系，體現(xiàn)了時代感。（x）.為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合伙精神，經(jīng)常開展拔河、搬運重物等活動是值得倡導(dǎo)。（x）.學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，意味著個人與世界關(guān)系轉(zhuǎn)變，意味著存在方式轉(zhuǎn)變。（N）.《體育與健康》體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為重要手段，增進學(xué)生健康為重要目課程性質(zhì)。（7）.體育教學(xué)中，教師施加影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過教師教才干實現(xiàn)教學(xué)目的（x）.科學(xué)身體鍛煉可以增進人體形態(tài)，機能發(fā)育，運動能力提高，適應(yīng)環(huán)境和抵擋疾病能力增強4）.人體下肢長有幾種長度（D）A.1個B.2個C.3個D.4個.人體在運動過程中能量供應(yīng)有幾種（C）A.1種B.2種C.3種D.4種.人體速度素質(zhì)發(fā)展最快敏感期（B）A.8-9歲B.10—13歲C.14—15歲D.16—17歲10.從進入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定普通歷時（D）A.1年B.2年C.3年D.4年一、填空題：1、學(xué)時籌劃也稱教案，它是依照學(xué)期籌劃、單元教學(xué)籌劃安排并結(jié)合學(xué)生和場地器材實際狀況編寫。2、耐久跑呼吸辦法普通規(guī)定以鼻呼吸為主，以嘴呼吸為輔，呼吸均勻要有節(jié)奏。3、武術(shù)運動是手型有拳、掌、勾；步型有弓步、馬步、仆步、虛步、歇步。4、人們普通把身體素質(zhì)分為力量、速度、耐力、敏捷、柔韌等五大素質(zhì)。5、壘球握法：用拇指、食指、中指和無名指握住球，小指彎曲抵在球下面，掌心不觸球。6、國家頒布學(xué)生體質(zhì)健康原則中規(guī)定，小學(xué)三、四年級測試項目涉及身高、體重、50米跑、立定跳遠(yuǎn)。7、一節(jié)體育課構(gòu)造普通分為開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個某些，其中基本某些是課核心某些和重要某些，時間安排不應(yīng)少于全課五分之三。8、武術(shù)內(nèi)容極其豐富，普通分為拳術(shù)、器械、對練、集體表演、攻防技術(shù)等五個類型。9、“向右轉(zhuǎn)走”預(yù)令落在左腳上，動令落在右腳上。10、跑，無論距離長短、其完整技術(shù)構(gòu)造可分為互相聯(lián)系四某些，即：起跑、起跑后加速跑、途中跑、終點沖刺跑。11、排球比賽中，接發(fā)球隊獲得發(fā)球權(quán)后，該隊隊員必要按順時針方向輪轉(zhuǎn)至1號位一種位置。12、健康指不但是沒有疾病和不虛弱、并且在身體、心理和社會各方面都處在完美狀態(tài)。13、1—6年級，在運動參加領(lǐng)域要讓學(xué)生體驗參加體育活動樂趣。14、小學(xué)體育課程原則構(gòu)建了三個層次遞進關(guān)系課程目的體系，她們是課程目的、領(lǐng)域目的、水平目的。15、體育與健康課程將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運動參加、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并依照領(lǐng)域目的,構(gòu)建課程內(nèi)容體系。二、選取題:1、F列哪項是發(fā)展學(xué)生敏捷素質(zhì)有效辦法？（A）A、圖形變換跑B、自然地形跑C、輪流領(lǐng)先跑2、F列哪一組運動屬于球類項目？A、籃球、足球、水球B、水球、排球、網(wǎng)球C、手球、乒乓球、網(wǎng)球3、籃球原則場地、邊線長 米,底線長為米。（A）A、28m15mB、28m 16mC、26m 15m4、分腿騰越練習(xí)時，保護人應(yīng)站在5、跳箱旁邊B、墊子旁邊C、跳箱前方體育鍛煉中常用開放性軟組織損傷涉及 （B）擦傷挫傷裂傷B、擦傷刺傷裂傷C、拉傷刺傷挫傷6、在廣播體操教學(xué)中，教師多采用示范授課正面B、側(cè)面C、鏡面7、北京奧運會帆船比賽將在國內(nèi)都市舉辦？（大連B、連云港C、青島8、跨越式跳高助跑方向與橫桿夾角約在A、10—30度B、20—30度 C、30—60度9、跨越式跳高助跑倒數(shù)三步比例是A、小、大、中B、大、中、小C、小、中、大10、小學(xué)三年級跳遠(yuǎn)教材要點是助跑輕松有 （B）oA、節(jié)奏 B、速度 C、力量11、在體育教學(xué)中為增進學(xué)生心理健康水平提高，要注意創(chuàng)設(shè)某些專門（B）A、器材 B、情景 C、音樂12、體育課程原則規(guī)定，從實際出發(fā)，以（C）需要為中心來選取和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。A、運動項目 B、教師 C、學(xué)生發(fā)展13、社會適應(yīng)領(lǐng)域目的，在1一6年級應(yīng)著重協(xié)助學(xué)生理解普通（B）,學(xué)會尊重和關(guān)懷她人，并體現(xiàn)出一定合伙行為。A、運動技能 B、游戲規(guī)則 C、體育知識14、小學(xué)體育課程原則學(xué)時規(guī)定是1―2年級相稱于每周（A）學(xué)時。A、4學(xué)時 B、3學(xué)時 C、2學(xué)時4.體育手段普通特點（歷史性、國際性、民族性、地性）5體育手段分類（健身類、健美類、娛樂類、競技類、冒險類）6、一種完整動作技術(shù)構(gòu)造涉及（技術(shù)基本、技術(shù)環(huán)節(jié)、技術(shù)細(xì)節(jié)）7、構(gòu)成動作要素有身體姿勢—空、動作軌跡—空、動作時間、動作速率—時、動作速度—時空、動作力量—動力學(xué)、動作節(jié)奏時空動）8、動作軌跡涉及（形式、方向、幅度）9、動作質(zhì)量效果綜合評估內(nèi)容（動作精確性、協(xié)調(diào)性、力量性、經(jīng)濟性、緩沖性—彈性）10、實現(xiàn)國內(nèi)體育目、任務(wù)基本途徑（體育教學(xué)、身體鍛煉，運動訓(xùn)練和競賽）11、學(xué)校體育最本質(zhì)功能（強身健體）12、實現(xiàn)國內(nèi)學(xué)校體育目的基本途徑（體育教學(xué)，課外體育活動，課外運動訓(xùn)練和體育競賽）13、體育教學(xué)過程基本要素（教師、學(xué)生、體育教材、傳播媒介、和教學(xué)目的）14、體育教學(xué)過程主線要素是，起主導(dǎo)作用要素是。（學(xué)生、教師）15、體育教學(xué)過程特殊規(guī)律有動作技能形成規(guī)律，人體機能適應(yīng)性規(guī)律，人體生理機能活動能力變化規(guī)律，少兒身心發(fā)展規(guī)律）16、體育教學(xué)大綱構(gòu)造由三個某些構(gòu)成。（闡明nba籃球視頻,大綱本文和附件）17、體育教材排列方式有三種。（直線、螺旋、混合）18、體育教學(xué)手段基本模式有，。（輔助式，直接式）19、運動技能形成過程分哪幾種階段。（粗略掌握動作階段，改進與提高階段，鞏固與運用自如階段）20、體育教學(xué)中最直觀方式是。（動作示范）21、體育教學(xué)中語言法有。（解說、口令與批示、口頭評估成績、口頭報告、默念與自我暗示）22、直觀法涉及。（動作示范、教具與模型演示、電影，電視、幻燈、投影、錄像、助力與阻力、定向與領(lǐng)先）23、分解法幾種形式。（單純分解、遞進分解、順進分解、逆進分解、不按技術(shù)構(gòu)造順序進行分解）24、游戲法特點（情節(jié)性、不斷變化條件，充分發(fā)揮學(xué)生積極性、創(chuàng)造性、競爭性。）25、競賽法特點（對抗性、競爭性強）26、體育教學(xué)中學(xué)練法涉及（自學(xué)法、自練法、自評法）27、體育教學(xué)中發(fā)展個性基本規(guī)定（辨認(rèn)和承認(rèn)學(xué)生個性，辯證解決統(tǒng)一規(guī)定與發(fā)展個性關(guān)系，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計新穎組織教法）28、實踐課分（新授課，復(fù)習(xí)課，綜合課）29、班內(nèi)分組教學(xué)組織形式（分組輪換，分組不輪換）30、課教學(xué)活動普通有（教師指引，組織辦法，學(xué)生練習(xí)，觀測與休息，學(xué)生保護與協(xié)助。）31、體育課生理負(fù)荷測定與評價辦法有學(xué)生自我感覺法，生理測定法，觀測法）32、體育課心理負(fù)荷體現(xiàn)為（情緒、注意、意志）33、備課形式有（集體備課、個人備課）34、學(xué)校體育教學(xué)工作籌劃涉及全年、學(xué)期、單元、學(xué)時）35、制定教案直接根據(jù)是（學(xué)期教學(xué)工作籌劃）36、課外體育鍛煉組織形式有（早操、課間操、班組體育鍛煉、全校性課外體育鍛煉）37、體育課幾種某些是依照擬定，它是任何體育課都必要遵循規(guī)律。（人體機能活動能力變化規(guī)律）體育專業(yè)知識試題一、填空題:1、體育課程教學(xué)內(nèi)容可以分為、、三大類。2、體育教學(xué)課程中動作示范面普通有、、、等。3、體育教學(xué)模式構(gòu)成涉及、、、_四個方面。4、當(dāng)代田徑運動項目分類按國際田聯(lián)對其定義分為田賽、、公路賽、競走賽和五大類。5、決定跑速因素重要是和o6、鉛球投擲區(qū)直徑是米。7、跳遠(yuǎn)基本技術(shù)可分為助跑、起跳、、4個階段。8、在田賽裁判工作中，試跳成功主裁判上舉,試跳失敗則上舉9、跑完整動作是由、上肢動作、和一—姿勢構(gòu)成。10、男子110m欄從起跑線至第一欄距離為13.72_mo女子100m欄從起跑至第一欄距離為13m。11、籃球教練員指揮工作應(yīng)涉及、、—三個方面。12、板橫寬為m,堅高為mo13、籃球場長米，寬米。14、奧運會排球比賽，成年男子網(wǎng)高為、女子網(wǎng)高為2.24米，普通排球比賽場地線寬為厘米。15、排球場地長米，寬米。、步長和步頻6、2.135米7、騰空落地8、黃旗或白旗紅旗13、長28米寬15米15、長18米寬9米17、11輪66場每球得分制18、吊環(huán)鞍馬跳馬19、動令要稍長預(yù)令要短16、排球技術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)涉及解說、、、糾錯四個環(huán)節(jié)。17、排球比賽當(dāng)前有12個參賽隊，采用單循環(huán)比賽，比賽輪次為輪，共需進行場比賽。當(dāng)代排球比賽采用是得分制。18、競技體操比賽男子項目單杠、雙杠、—吊環(huán)鞍馬跳馬、、、自由操六項。19、在體操隊列練習(xí)中指揮員發(fā)口令時：動令要、預(yù)令要o20、成年男子比賽鉛球重公斤，成年女子比賽鉛球重 公斤。二、選取題：1、賽前最常專心理狀態(tài)是（ ）A、過份激動狀態(tài)B、賽前淡漠狀態(tài)C、盲目自信狀態(tài)D、戰(zhàn)斗準(zhǔn)備狀態(tài)2、計時員計時開表，是通過（ ）開始。A、看見發(fā)令槍煙（光）B、聽見發(fā)令槍聲音C、由計時主裁判指揮D、以上所有3、田賽是指（ ）A、跳高、跳遠(yuǎn)、標(biāo)槍和競走B、以遠(yuǎn)度、高度計算成績跳躍投擲項目C、以時間計算成績項目D、以皮尺丈量成績項目TOC\o"1-5"\h\z4、評估運動負(fù)荷量大小，常用辦法是按心跳頻率來進行,大運動量為（ ）A、180—240次B、150—180次C、120—150次D、100—120次5、跨欄跑技術(shù)中，起跨攻欄時，在前面腿叫（ ）A、搖動腳B、起跨腿C、左腿D、右腿6、投資鉛球出手角度為（ ）A、30—36B、50—55C、38—42D、42—447、籃球傳球中決定傳球落點與否精確，最重要是（）B、動作聲調(diào)B、球旋轉(zhuǎn)C、球飛行路線D、出球手法8、投籃拋物線高與低取決于（ ）A、投籃出手角度B、投籃出手速底C、投籃出手角度和出手力量9、在排球運動中從上手傳球技術(shù)分析，她是一種（ ）A、單純攻打技術(shù) B、單純防守技術(shù)C、具備攻防兩重性技術(shù)D、配合技術(shù)10、在排球比賽第五局比賽中，某隊先得8分，雙方隊員應(yīng)當(dāng)TOC\o"1-5"\h\z如何站位（ ）A、按位置表B、順時針方向輪一種位置C、逆時針方向輪轉(zhuǎn)一種位置D、保持不變?nèi)?、判斷題：1、體育教學(xué)應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。（ ）2、對中小學(xué)生來說，在一種周期訓(xùn)練中，普通是先加強度，適應(yīng)后逐漸地增長量，量和強度呈起伏狀態(tài)。（ ）3、體育教學(xué)原則可適應(yīng)體育訓(xùn)練，而運動訓(xùn)練原則則不適應(yīng)體育教學(xué)。（）4、籃球中罰球是屬于閉鎖性運動技能。（ ）5、分解教學(xué)法更有助于開放性運動技能學(xué)習(xí)。（ ）6、美國心理學(xué)家上頓研究指出，從小學(xué)5—6年級起，更多人具備認(rèn)同努力而不認(rèn)同能力態(tài)度傾向。（ ）7、排球網(wǎng)上標(biāo)志桿不屬于球網(wǎng)一某些，標(biāo)志帶不屬于球網(wǎng)一某些。（ ）8、在田徑運動中，影響人體器械運動力涉及內(nèi)力與外力。（）9、支撐反作用力不是影響跑速重要外力之一。（ ）10、在所有接力賽跑中，判斷與否在接力區(qū)內(nèi)傳遞接力棒,取決于運動員身體或四肢位置。（ ）四、名詞解釋：1、體育教學(xué)過程：2、終身體育：3、運動技能遷移：4、田賽：5、徑賽：五、簡答題：1、當(dāng)前國內(nèi)學(xué)校體育總目的是什么？2、何謂體育教學(xué)模式？有何特性？3、在田徑運動中長距離比賽中“極點”產(chǎn)生因素和克服辦法？4、什么是心理技能訓(xùn)練？有哪些心理技能訓(xùn)練辦法？《體育欣賞》理論試題一、選取題1、奧林匹克運動有一句知名格言，Oo（B）A更高，更快，更遠(yuǎn)B更快，更高，更強C更快，更強，更好2、短跑是指（）。（A）A400和400米如下B800和1500米C200和200米如下3、速度滑冰簡稱速滑，比賽按分組和不同距離在400米冰道上進行,每組有（）選手參加。（B）A一名B兩名C三名4、速滑項目中，凡不屬于自身因素而影響滑行或摔倒，經(jīng)裁判容允許休息（）后重新參加比賽。（C）A10分鐘B20分鐘C30分鐘5、游泳在奧運會比賽中，金牌數(shù)（）田徑運動項目。（C）A高于B等于C低于6、游泳比賽中，普通把50米、100米、200米稱為（）。（A）A短距離B中距離C長距離7、自行車比賽可以在賽車場和（）上進行。（B）A跑道B公路C任何空地8、自行車比賽常用場地賽項目有個人和（）。（C）A集體賽B接力賽C團隊追逐賽9、賽艇項目中，規(guī)定女舵手體重不得低于（）o（B）A40公斤B45公斤C50公斤10、賽艇比賽開始前按各自水道將艇頭對齊，然后聽信號出發(fā)，搶航（）次則取消比賽資格。（B）A一次B兩次C三次11、測距類項目由運動員或運動員操縱器械，以高度和遠(yuǎn)度決定比賽名次，提高運動成績核心是力量、速度和（）o（B）A技巧B素質(zhì)C遠(yuǎn)度12、跳躍中高度比賽，運動員在每個高度持續(xù)（）試跳失敗，即被取消比賽資格。（B）A兩次B三次C六次13、舉重比賽中，試舉動作應(yīng)符合規(guī)則規(guī)定，由（）名裁判員用批示燈鑒定試舉與否成功。（A）A三名B四名C五名14、男子競技體操涉及自由體操、鞍馬、跳馬、雙杠、單杠、（）六個單項。（C）A高低杠B平衡木C吊環(huán)15、女子競技體操涉及高低杠、平衡木、自由體操和（）。（B）A單杠B跳馬C雙杠16、在重大國際比賽中，競技體操又分團隊、個人單項和（）。（A）A個人全能B雙人組合C三人組合17、奧運會跳水比賽有男女跳臺、（）共四個項目。（B）A跳水B跳板C跳深18、奧運會跳臺比賽中，跳臺高度為（）。（C）A3米B5米C10米19、男子跳臺初賽跳六個自選動作，進入半決賽再跳五個規(guī)定動作，決賽跳（）個自選動作。（B）A四個B五個C六個20、女子跳臺初賽跳五個自選動作，進入半決賽再跳四個規(guī)定動作，決賽跳。個自選動作。（B）A四個B五個C六個21、男子跳板要完畢五個規(guī)定動作和（）個自選動作。（C）A四個B五個C六個22、女子跳板要完畢五個規(guī)定動作和（）個自選動作。（B）A四個B五個C六個23、花樣游泳重大國際比賽有奧運會、世界錦標(biāo)賽和（）。（A）A世界杯B青年錦標(biāo)賽C女子錦標(biāo)賽24、花樣游泳比賽泳池不得不大于12x12米、水深（）米，池水透明度應(yīng)清澈見底。（A）A3米B4米C5米25、花樣游泳自選動作分單人、雙人和（）三種形式。（B）A集體B成隊C團隊26、花樣滑冰有單人滑、雙人滑和（）三個比賽項目。（B）A團隊滑B冰上舞蹈C集體滑27、花樣滑冰重大國際比賽設(shè)世界花樣滑冰錦標(biāo)賽和（）。（B）A世界杯花樣滑冰比賽B冬奧會花樣滑冰比賽C青年錦標(biāo)賽28、花樣滑冰比賽場地長60米、寬30米，冰厚度不少于（）。（B）A2厘米B5厘米C8厘米29、觀賞花樣滑冰中單人滑比賽，要注意動作難、新和（）。（A） A穩(wěn)B平C美30、觀賞雙人滑比賽，應(yīng)觀賞雙人動作默契、配合、協(xié)調(diào)和（）o（C）A舒展B灑脫C統(tǒng)一31、乒乓球最重要國際性比賽是（）。（A）A世界乒乓球錦標(biāo)賽B奧運會乒乓球比賽C世界杯乒乓球比賽32、乒乓球比賽共設(shè)男女團隊、男女單打、男女雙打和。七個項目。A接力賽B混合雙打C集體賽33、當(dāng)前乒乓球每局比賽采用（）分賽制。（C）A21分B15分C11分34、依照國際乒聯(lián)規(guī)定，10月將乒乓球直徑改為（）。（B）A38毫米B40毫米C42毫米35、羽毛球比賽對發(fā)球有嚴(yán)格規(guī)定，當(dāng)發(fā)球一方得分為零或雙數(shù)時，應(yīng)站在（）發(fā)球區(qū)發(fā)球。（C）A左B居中C右36、排球比賽中，男子比賽網(wǎng)高（）米。（C）A2.24米B2.34米C2.43米37、排球比賽中，發(fā)球后每隊可接觸球（）次。（B）A兩次B三次C四次38、排球比賽每局比賽某隊滿（）分并比對方至少多得2分為勝一局。（C）A15分