教學(xué)工作計劃集合6篇

—教學(xué)工作計劃集合6篇【精選】教學(xué)工作方案集合6篇光陰在流逝，從不停留，我們的工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著，如今的你想必不是在做方案，就是在準備做方案吧。好的方案是什么樣的呢？下面是幫大家整理的教學(xué)工作方案6篇，歡迎大家共享。教學(xué)工作方案篇1六年來的語文學(xué)習(xí)，為同學(xué)奠定了基礎(chǔ)，同學(xué)在學(xué)習(xí)的整個過程中不僅收獲了學(xué)問，同時也收獲了學(xué)習(xí)語文的方法。這個學(xué)期語文的學(xué)習(xí)將在老師的引導(dǎo)下以同學(xué)自學(xué)為主，一是由于孩子們已經(jīng)具備了肯定的自學(xué)力量，二是我們要做好中小連接的工作，以使孩子們在走入中學(xué)的門檻后能夠連續(xù)順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)。針對本班的實際情況及語文這門學(xué)科的大目標，我們的學(xué)習(xí)將以擴高校生的課外閱讀、穩(wěn)固同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問、提升同學(xué)的書寫質(zhì)量為切入點，真正為同學(xué)的一生進展奠基。一、擴高校生的課外閱讀，提升同學(xué)的人文素養(yǎng)朱永新說：“閱讀是毀滅貧困與無知的終極武器”。蘇霍姆林斯基也說：“大量閱讀是轉(zhuǎn)變學(xué)困生的最好途徑”。再結(jié)合自己這幾年來的語文教學(xué)所得，我發(fā)現(xiàn)只要孩子愛上了書，然后去讀充足多的書，那他的語文力量是不言而喻的。班里大部分孩子能夠自覺主動的讀書，也能將書中的學(xué)問得以內(nèi)化，從而有了肯定的學(xué)問儲藏及人文素養(yǎng)。這個學(xué)期要讓班里這幾個不喜愛讀書的孩子對書有新的認識，首先給他們選擇他們比擬喜愛且比擬簡單讀的書，做到有方案的閱讀，有方案的檢查。另外那部分愛讀書的孩子要在讀物上和所讀書的數(shù)量上有所要求，讓孩子的心靈真正與高尚進行對話，從而得到更好的成長。二、穩(wěn)固同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，提升字詞的應(yīng)用力量盡管已是高班級了，但是同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問我們不能無視，有了牢靠的根基才能有更好的進展。孩子們的基礎(chǔ)學(xué)問把握從總體上來說還是不錯的，但基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)需要的是不斷再現(xiàn)。平常的語文課堂上要提示引導(dǎo)，在寫作及訓(xùn)練中要強化，要求會寫的字要做到四會，會讀、會寫、會組詞、會應(yīng)用。三、重視同學(xué)標準書寫，提升同學(xué)審美情趣課標的修訂再一次提出了要強化同學(xué)的書寫，而且要求將同學(xué)的書寫放在課堂上進行，這充足說明提高同學(xué)的書寫質(zhì)量是我們亟待解決的問題。班里孩子的書寫整體上說能過關(guān)，但離美觀的標準還有很大的差距，而且有好大一部分孩子沒有認真書寫的習(xí)慣，老師提示了寫的還行，只要老師不說，那就一塌糊涂了。首先要轉(zhuǎn)變孩子對寫字的認識，讓他們在心中樹立起寫好字的意識，再加上老師的不斷強化與引導(dǎo)，爭取在短時間內(nèi)有改觀。雖說我們面臨著小升初，但這些根本的東西不能無視，更不能以犧牲同學(xué)語文的根本素養(yǎng)為代價而換取可憐的考試分數(shù)。作為老師的我們肯定要有教在今天想在明天的意識。教學(xué)工作方案篇2指導(dǎo)思想20XX學(xué)年，我們XX完小的語文、數(shù)學(xué)和綜合教研組將在在中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，務(wù)實工作，兢兢業(yè)業(yè)，教研組的每一位成員以課程標準的根本理念為指導(dǎo)，從標準課堂為切入點，以教育科研為依托，認真?zhèn)湔n，認真教學(xué)，不斷提高課堂的教學(xué)效率。工作目標：教學(xué)工作方面：一、進一步標準課堂常規(guī)1、在學(xué)習(xí)中強化常規(guī)的執(zhí)行本學(xué)期，對日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)將進行更加細致的標準，進一步學(xué)習(xí)貫徹《XX鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理手冊》。為了使老師們對課堂常規(guī)有更深化的了解，有更強的執(zhí)行力，周一校本研修的時間，在原有備課組活動的基礎(chǔ)上，將重點對學(xué)科組常規(guī)制度進行了深化的解讀，進一步明確備課、上課、作業(yè)批改等制度，從根本上明確老師的責(zé)任意識，從而為提高日常教學(xué)的效率打好基礎(chǔ)。2、在檢查中促進常規(guī)的落實依據(jù)中心小學(xué)的工作布置，每一個月的教學(xué)檢查將與中心小學(xué)同步進行。為了使得檢查更具公正、公正，本學(xué)期將會有更多的老師參與到平常每月的教學(xué)檢查中，標準打分。并按時在周五的例會上進行反應(yīng)，使老師明確每項檢查中的優(yōu)缺點。促進每月校本研修作業(yè)的質(zhì)量提升，在按時完成的基礎(chǔ)上，保證作業(yè)的質(zhì)量。二、切實提升老師的成長伴著學(xué)校規(guī)模的不斷擴大，到我校的年輕老師越來越多。為了使這些老師站穩(wěn)講臺，更好地成長，成為教學(xué)的骨干力量，學(xué)校將搭建各種成長的平臺。依據(jù)中心小學(xué)的布置，本學(xué)期將連續(xù)進行各項成長助推活動，對學(xué)校的年輕老師施行不同形式的聽課活動，希望利用這樣的形式，助推年輕老師的成長。1、推門聽課。本學(xué)期，章建達、朱敏芳、吳娟、陳懿萍、曹芳、徐蕾、蔣建春、孫軍、婁晶汝、魏唯然、許鑫媛、趙東蕾、楊景、沈秀芳、壽曉峰、陸家琪、董娟、孫思凡等眾多年輕老師，學(xué)校將連續(xù)布置推門聽課活動。期初將學(xué)校組織這些老師召開會議，力求從意識上強化老師的教學(xué)行為。本學(xué)期每位老師推門聽課次數(shù)將有所增加，每次聽課結(jié)束，保證有充足的時間與聽課老師進行溝通，針對授課內(nèi)容，備課筆記，備課與授課的吻合率。其次檢查同學(xué)的作業(yè)本，了解老師作業(yè)批改是否按時，批改是否標準。最終由聽課老師與之進行溝通，評點上課中的長處與缺乏。通過這樣的活動，力圖促使年輕老師能更有目的性地去鉆研教材，了解同學(xué)，提高課堂的效率。2、師徒聽課。依據(jù)上學(xué)期的檢查情況來看，師徒聽課活動的次數(shù)是明顯偏少的。本學(xué)期，將強化對師徒聽課的管理，要求師傅每兩周至少聽徒弟一節(jié)課，徒弟每周至少聽師傅一節(jié)課。在聽課后按時進行溝通，在作業(yè)檢查、備課筆記等方面進行指導(dǎo)，促使年輕老師更快成長。3、隨堂聽課。除了這些年輕老師施行推門聽課以外，我們還將對全校的其他老師施行隨堂聽課，在提前一天通知的情況下，走進老師們的課堂，關(guān)注老師的教學(xué)、評價、作業(yè)等環(huán)節(jié)，查找缺乏，共同提高，使課堂變得更加有效。三、努力強化校本研修要提高課堂的教學(xué)效率，不僅在于老師觀念的轉(zhuǎn)變、更在于老師自身素養(yǎng)的不斷提升。1、本學(xué)期，為了強化老師本身的教學(xué)素養(yǎng)，為提高課堂教學(xué)服務(wù)，將進一步強化周一教材解讀的有效利用。期初備課組長依據(jù)中心小學(xué)活動布置，制定一學(xué)期的研修方案，明確每一次的研修活動的內(nèi)容和形式。2、一條龍聽課。本學(xué)期，連續(xù)進行一條龍聽課活動，期初要求備課組長進行布置，制定活動方案，布置人員進行上課。四、開展豐富的社團活動。本學(xué)期，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我校將連續(xù)進行社團活動，單周進行校社團活動，雙周進行班級組社團活動。在活動之初制定活動方案，每周五按方案開展活動。德育工作方面：一、落實常規(guī)管理，營造有序校內(nèi)環(huán)境連續(xù)落實和優(yōu)化值周班級制度與值周老師制度，強化衛(wèi)生、紀律、文明行為的檢查，促進同學(xué)養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。每周一利用午間談話的時間向全體師生進行一周常規(guī)檢查小結(jié)，表揚先進，指出存在的問題，評比一周來的優(yōu)勝班級。二、注意安全教育，落實安全預(yù)防措施。在抓常規(guī)的同時，我們更要注意安全教育工作，包括交通安全、校內(nèi)生活安全、運用水電安全等，要求班主任老師能夠利用各種時間，落實教育工作，并做好記載。由于我校接近公路，有很大一部分同學(xué)主要乘坐公交車上下學(xué)，這就需要我們做好校門口的安保工作。為此我們將連續(xù)落實校門口值崗老師的職責(zé)，做到按時到崗，與保安師傅一起護送好每一個同學(xué)，堅定做到送走最終一個同學(xué)方能離崗。另外，我們還將做好校內(nèi)內(nèi)的安全隱患排查工作，做到防患于未然。三、開展各類活動，豐富孩子的校內(nèi)生活。本學(xué)期我們將連續(xù)為孩子們開展豐富的活動，讓孩子們的校內(nèi)生活變得多姿多彩。首先三月份，我們將連續(xù)開展學(xué)雷鋒義賣活動；三月下旬到四月份，我們將依據(jù)天氣等各方面的因素，選定合適的時間開展春游及第二課堂實踐活動；四五月份，方案進行傳統(tǒng)的三跳競賽等各類校內(nèi)體育活動；六月份則重點開展慶祝六一的活動。四、樹立學(xué)習(xí)典范，營造校內(nèi)良好學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期，我們將連續(xù)開展每月班級之星的評比活動，并將這些同學(xué)在校門口的櫥窗里進行展現(xiàn)，以此促進同學(xué)間的互相學(xué)習(xí)。五、切實執(zhí)行中心小學(xué)布置的其他的活動。教學(xué)工作方案篇3以提高同學(xué)的動手力量，增加同學(xué)的主動學(xué)習(xí)意識和自主進展為宗旨，物化生、信息技術(shù)等學(xué)科的試驗教學(xué)，是培育創(chuàng)新精神和實踐力量的最正確途徑，為了更好地搞好試驗教學(xué)工作，特制定方案如下：一、強化領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，成立組織成立試驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：高吉才（校長）成員：付忠國（教學(xué)校長）郭有（工會主席）朱文奎（教務(wù)主任）一把手親自抓，由試驗領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實，每月針對試驗教學(xué)情況召開一次會議，總結(jié)部署，提出改進的措施，明確奮斗目標，年末進行總結(jié)。二、強化管理，提高試驗教學(xué)工作的實效性（一）強化培訓(xùn)，提高試驗老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)以信息技術(shù)中心的培訓(xùn)為核心，組織好培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過校本培訓(xùn)強化試驗室標準化管理、標準操作等學(xué)習(xí)，提高老師的試驗技能，嫻熟運用多媒體教學(xué)，與學(xué)科教學(xué)融合。（二）強化管理，發(fā)揮試驗室的作用配備專業(yè)試驗人員，試驗開齊率到達標準，試驗室各項規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能符合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對試驗室將進行不定期的檢查，范圍觸及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認真準備等按時記錄。三、優(yōu)化試驗教學(xué)結(jié)構(gòu)，探究試驗課教學(xué)有效模式（一）能上試驗教學(xué)的課，一律到試驗室進行試驗教學(xué)。（二）發(fā)揮老師的制造性，改裝不合理的試驗裝置，激發(fā)試驗教學(xué)的趣味性，提高試驗教學(xué)效果。（三）施行邊講解邊試驗，增加同學(xué)動手的時機，組織觀看與評論，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。（四）依據(jù)教學(xué)需要按時布置試驗教學(xué)，讓同學(xué)在動手過程中學(xué)會學(xué)問，增加力量，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。遼源市燈塔中學(xué)教學(xué)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想：物理試驗是同學(xué)進行科學(xué)探究的重要途徑，而試驗室是同學(xué)學(xué)習(xí)和進行試驗的主要場所，是物理探究的主要資源中學(xué)物理試驗教學(xué)的目的和任務(wù)是使同學(xué)把握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理學(xué)問，通過試驗培育初步的實踐技能和創(chuàng)新力量。教學(xué)的重點是培育同學(xué)的科學(xué)試驗力量，提高同學(xué)的科學(xué)試驗質(zhì)量，使同學(xué)在取得學(xué)問的同時提高自學(xué)力量、綜合分析力量、實踐力量和設(shè)計創(chuàng)新力量。初中物理是九年義務(wù)教育的必修基礎(chǔ)課。依據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標準，要求同學(xué)具備的力量之一是初步觀看和試驗的力量：能夠有目的地觀看，辨認被觀看對象的主要特征及其改變情況，了解試驗?zāi)康模_運用儀器，做必要的記錄，依據(jù)試驗結(jié)果得出結(jié)論，寫簡潔的試驗報告。試驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要內(nèi)容和手段，因此試驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)的順當(dāng)進行。因此，試驗室必需建立和完善科學(xué)標準的管理體系，實施標準化管理。二、詳細工作方案：1、制定規(guī)章制度，科學(xué)標準管理2、根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度，認真執(zhí)行。3、制定學(xué)期試驗方案表和周歷。4、開設(shè)各種試驗，主動制造條件將演示試驗變?yōu)樾〗M試驗，主動為教學(xué)服務(wù)。5、生活中充足利用身邊的試驗裝備，結(jié)合試驗室條件進行分組試驗。6、做好儀器裝備的日常修理和保養(yǎng)工作。7、做好儀器借閱、歸還驗收工作。8、假如需要，可以自己做一些教具。9、做好儀器裝備的補充方案。10、做好各種會計記錄。電子檔案的綜合利用。11、結(jié)合學(xué)校日常管理，保持試驗室清潔。三、詳細試驗布置：試驗室分組試驗時間表一周的試驗內(nèi)容第一周熔點和沸點的科學(xué)研討第三周功轉(zhuǎn)變物體的內(nèi)能第周圍比擬不同物質(zhì)的吸熱力量第九周讓電燈發(fā)光第十周科學(xué)探究：串并聯(lián)電路的電流第13周測量電壓教學(xué)工作方案篇5一、同學(xué)情況分析本學(xué)期我擔(dān)任七班級數(shù)學(xué)教學(xué)，該班共有同學(xué)24人。從畢業(yè)成果來看七班級同學(xué)往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不順應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七班級同學(xué)經(jīng)常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對同學(xué)進行思法指導(dǎo)。同學(xué)在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問題，要重視對同學(xué)進行寫法指導(dǎo)。同學(xué)是否把握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成果的好壞相關(guān)，七班級同學(xué)由于正處在初級的規(guī)律思維階段，識記學(xué)問機遇械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能順應(yīng)七班級教學(xué)的新要求，要重視對同學(xué)進行記法指導(dǎo)。二、教材及課標分析第一章有理數(shù)1、通過實際例子，感受引入負數(shù)的必要性。會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。2、理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和肯定值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與肯定值（肯定值符號內(nèi)不含字母），會比擬有理數(shù)的大小。通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法。3、把握有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算。能運用有理數(shù)的運算解決簡潔的問題。4、理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡潔的混合運算（以三步為主）。通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。第二章整式的加減1、理解并把握單項式、多項式、整式等等概念，弄清它們之間的區(qū)分與聯(lián)系。2、理解同類項概念，把握合并同類項的方法，把握去括號時符號的改變規(guī)律，能正確地進行同類項的合并和去括號。在精確推斷、正確合并同類項的基礎(chǔ)上，進行整式的加減運算。3、理解整式中的字母表示數(shù)，整式的加減運算建立在數(shù)的運算基礎(chǔ)上；理解合并同類項、去括號的依據(jù)是分配律；理解為的運算律和運算性質(zhì)在整式的加減運算中仍然成立。、4、能分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，并列出整式表示。體會用字母表示數(shù)后，從算術(shù)到代數(shù)的進步。第三章一元一次方程1、閱歷“把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進步。2、通過觀看、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法。3、了解解方程的根本目標（使方程逐步轉(zhuǎn)化為X=a的形式），熟識解一元一次方程的一般步驟，把握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想。4、能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想。5、通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的根本過程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高分析問題、解決問題的力量。第四章圖形認識初步1、通過大量的實例，體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡潔幾何體（長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等）的根本特征，能辨認這些幾何體，初步了解從詳細事物中抽象出幾何概念的方法，以及特別與一般的辯證關(guān)系。2、能畫出從不同方向看一些根本幾何體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）以及它們的簡潔搭配得到的平面圖形；了解直棱柱、圓柱、圓錐的綻開圖，能依據(jù)綻開圖想象和制作立體模型；通過豐富的實例，進一步認識點、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系。在平面圖形和立體圖形互相轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，進展幾何直覺。3。進一步認識直線、射線、線段的概念，把握它們的表示方法；結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義；會比擬線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段。4。通過豐富的實例，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，把握角的表示方法；會比擬角的大小，能估量一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進行簡潔的換算；了解角的平分線的`概念，了解余角和補角的概念，明白“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已知角（尺規(guī)作圖）。5。逐步把握學(xué)過的幾何圖形的表示方法，能依據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會用語句描述簡潔的圖。6。初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的學(xué)問解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡潔的實際問題，體會研討幾何圖形的意義。7。激發(fā)同學(xué)對學(xué)習(xí)空間與圖形的愛好，通過與其他同學(xué)溝通、活動，初步形成主動參與數(shù)學(xué)活動，主動與他人合作溝通的意。三、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣與愛好的培育針對以往同學(xué)中顯現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象，本學(xué)期我們還要抓好每個同學(xué)尤其是新生和學(xué)困生的學(xué)習(xí)常規(guī)，培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好，這也是我們進一步轉(zhuǎn)化學(xué)困生，掌握同學(xué)流失的根本保證。1、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)是上好新課、取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。根本要求：①按時預(yù)習(xí)。依據(jù)教學(xué)進度和教材的難易程度，恰當(dāng)?shù)靥崆邦A(yù)習(xí)新課。②擅長預(yù)習(xí)。依據(jù)學(xué)問基礎(chǔ)、教材內(nèi)容和學(xué)科特點等，選擇合適自己實際情況的預(yù)習(xí)方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以留意。2、指導(dǎo)并監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。聽課是同學(xué)獲得學(xué)問、進展智能、培育健康情感的主要途徑。聽課的根本要求是：①要做好聽課準備。包括學(xué)習(xí)用品、相關(guān)學(xué)問和心理準備。②要集中留意力，認真聽講。③要留意突出重點，抓住關(guān)鍵。④要踴躍答復(fù)問題。主動思索，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。⑤要做好筆記。記住重點內(nèi)容以及分析、解決問題的思路和方法等。老師要定期查看同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，按時進行指導(dǎo)。3、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)是同學(xué)自己或在老師指導(dǎo)下，加深和穩(wěn)固對所學(xué)學(xué)問的理解和記憶，檢查學(xué)習(xí)效果，防止學(xué)問遺忘，提高記憶力量和自學(xué)力量，為下一次新課的學(xué)習(xí)打好學(xué)問基礎(chǔ)的重要過程。復(fù)習(xí)的根本要求是：①要按時復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要按時，每天復(fù)習(xí)以穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。一個單元、一個章節(jié)后，也要按時復(fù)習(xí)，按時穩(wěn)固學(xué)問。②復(fù)習(xí)要有針對性，要抓住要點，對一些重要的根本概念和基礎(chǔ)學(xué)問，通過理解加深記憶。③復(fù)習(xí)要留意歸納總結(jié)，使學(xué)問更加條理化、層次化。4、培育同學(xué)養(yǎng)成認真、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是同學(xué)加深和穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，檢查當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果，提高運用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的力量的重要環(huán)節(jié)。根本要求是：①要按時完成作業(yè)。當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成。②要獨立完成作業(yè)。養(yǎng)成獨立思索和完成作業(yè)的習(xí)慣。③要留意解題方法，總結(jié)答題規(guī)律，答題要有肯定的速度。④要正確對待作業(yè)的評價。要按時訂正，找出錯誤的原因所在，要認真總結(jié)解題規(guī)律。各教研組每周要按時檢查老師的教學(xué)方案執(zhí)行情況、教案、作業(yè)批改、教研活動記錄、課后輔導(dǎo)記錄。老師在備課過程中，根本上能夠根據(jù)新課程的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時，做到少而精。全科作業(yè)量要掌握在1。5—2小時左右。老師的講課時間一般掌握在30分鐘左右，留下更多的時間供同學(xué)自學(xué)、復(fù)習(xí)、整理。這樣，真正把課堂改革引向深化，有力的推動了素養(yǎng)教育的開展。5、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)愛好愛因斯坦曾說過：“愛好是最好的老師”。同學(xué)對學(xué)問感愛好，才能主動去接觸學(xué)問，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)問，去探究學(xué)問。那么怎樣培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢，我認為應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)中做到以下幾點：（1）導(dǎo)課新穎，引起愛好“良好的開端，是勝利的一半”。如何誘發(fā)同學(xué)產(chǎn)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的直接學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)從新課伊始產(chǎn)生劇烈的求知欲望是至關(guān)重要的。（2）明確目的，產(chǎn)生愛好心理學(xué)研討說明，愛好是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，通過人的實踐活動形成和進展的。當(dāng)一個人有了某種需要時，才會對相關(guān)的事物引起留意，并產(chǎn)生愛好。因此，在導(dǎo)入新課后，應(yīng)明確詳細地交待學(xué)習(xí)目標，使同學(xué)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)問體系中以及在實際應(yīng)用中的地位、作用，以引起同學(xué)的重視，產(chǎn)生心理的需要，引發(fā)學(xué)習(xí)的愿望，從而產(chǎn)生深厚的愛好。（3）創(chuàng)設(shè)情景，誘發(fā)愛好在教學(xué)中，適時地創(chuàng)設(shè)和諧、愉快的求知情景，激發(fā)同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，誘發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。（4）動手操作，促進愛好動手操作活動是一種主動學(xué)習(xí)活動，它具有詳細形象，易于促進愛好，便于建立表象，有利于理解學(xué)問等特點。它需要同學(xué)多種感官參與活動，動腦思索，動口表達，并需要同學(xué)獨立、自覺地運用學(xué)問解決問題。總之，就是使同學(xué)在快樂的操作活動中把握抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問，既進展同學(xué)的思維，又提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。比看老師拼、擺，聽師講解獲得的學(xué)問堅固得多，既能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又能進展同學(xué)的數(shù)學(xué)潛能。（5）尋求規(guī)律，進展愛好數(shù)學(xué)學(xué)問的特點之一就是具有高度的抽象性、嚴謹性，所以數(shù)學(xué)教學(xué)必需重視培育同學(xué)的分析、推理力量，突出數(shù)學(xué)學(xué)問的特點及規(guī)律，以直接或間接的形式引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)規(guī)律、把握規(guī)律，才能使同學(xué)越學(xué)越有愛好，從而正確運用規(guī)律解決問題。四、詳細措施1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實課標理念，讓同學(xué)通過觀看、思索、探究、商量、歸納，主動地進行學(xué)習(xí)。2、把握好與前兩個階段的連接，把握好教學(xué)要求，不要任意撥高。3、突出方程這個重點內(nèi)容，將有關(guān)式的預(yù)備學(xué)問融于商量方程的過程中；突出列方程，結(jié)合實際問題商量解方程；通過強化探究性，培育分析解決問題的力量、創(chuàng)新精神和實踐意識；重視數(shù)學(xué)思想方法的浸透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。4、把握好“圖形初步認識”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充足利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學(xué)，展現(xiàn)豐富多彩的幾何世界；強調(diào)同學(xué)的動手操作和主動參與，讓他們在觀看、操作、想象、溝通等活中認識圖形，進展空間觀念；注意概念間的聯(lián)系，在比照中加深理解，重視幾何語言的培育和訓(xùn)練；利用好選學(xué)內(nèi)容。5、恰當(dāng)強化訓(xùn)練，加深對根本學(xué)問和根本技能的把握，但不一味追求訓(xùn)練的數(shù)量。7、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，著重利用計算器，豐富學(xué)習(xí)資源。8、注意對同學(xué)進行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。五、自我提高首先，在工作中不斷積累經(jīng)驗，并按時形成材料，完成自己的教研課題。在備課、講課，還是在講評訓(xùn)練中，發(fā)現(xiàn)問題及閃光點要按時進行小結(jié)。有時機多到外校去聽課，學(xué)習(xí)其長處及新理念。常常與教研員及三中、安林的老師聯(lián)系，相互溝通信息。其次，認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。如今網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，應(yīng)用多媒體教學(xué)，對同學(xué)進行學(xué)問的傳授，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，都有很大的幫忙。同時，也能鼓勵自己努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。留意揚長避短，堅持崗位練功。熱愛同學(xué)，熱愛教育事業(yè)，必定落實于熱愛同學(xué)。愛同學(xué)成長中的每一個閃光點，理解信任他們，并嚴格要求他們，勤奮學(xué)習(xí)。嚴格要求自己，虛心向別的老師請教。利用業(yè)余時間多讀書，多閱讀有關(guān)的書籍與刊物，了解先進的教育方法，學(xué)習(xí)與借鑒對自己有用的教育同學(xué)的方法。強化理論學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并在學(xué)習(xí)的同時，要做好學(xué)習(xí)筆記和讀書的心得筆記，努力提高自己的教育理念與自身素養(yǎng)。教學(xué)工作方案篇6本學(xué)期是高三最終階段，這學(xué)期的任務(wù)重、壓力大，從同學(xué)情況看，絕大部分學(xué)習(xí)目標明確，抓緊一分一秒的時間。從學(xué)情動身，中后層的人數(shù)