部編版一年級語文下冊第八單元語文園地八【教案含教學(xué)反思】

9語文園地?教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系生活，正確認(rèn)讀“衛(wèi)生間、牙刷”等 11個(gè)詞語，認(rèn)識“衛(wèi)、刷”等 8個(gè)生字。能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)將詞語分類，培養(yǎng)在生活中主動識字的意識。了解反犬旁、鳥字邊、蟲字旁所代表的意義，進(jìn)一步感知偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律。借助插圖，積累表示心情的詞語。聯(lián)系生活，情感體驗(yàn)，進(jìn)行說話和寫話練習(xí)。借助拼音，正確朗讀、背誦古詩《畫雞》。學(xué)生借助拼音，正確、流利地朗讀童話故事《小熊住山洞》。和大人一起邊讀邊思考，簡單說說自己的感受。?教學(xué)重難點(diǎn)聯(lián)系生活，正確認(rèn)讀“衛(wèi)生間、牙刷”等 11個(gè)詞語，認(rèn)識“衛(wèi)、刷”等 8個(gè)生字。能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)將詞語分類，培養(yǎng)在生活中主動識字的意識。聯(lián)系生活，情感體驗(yàn)，進(jìn)行說話和寫話練習(xí)。?教學(xué)策略識字加油站、我的發(fā)現(xiàn)“識字加油站”可創(chuàng)設(shè)情境，在生活中識字，借助圖片，通過游戲、歸類等方法學(xué)習(xí)生字的音、形、義。如“牙刷、臉盆、香皂、毛巾、衛(wèi)生間”等詞語，可以通過創(chuàng)設(shè)生活情境、借助圖片的方式來識記；“澡、盆”等還可以用加一加、換一換的方法識記字形并理解字義；“擦、刷”在借助圖片來理解字義的基礎(chǔ)上，還可以聯(lián)系生活進(jìn)行拓展，如“擦手、刷牙”?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”也可創(chuàng)設(shè)情境，歸類認(rèn)識反犬旁、鳥字邊、蟲字旁的生字，了解它們的字義。字詞句運(yùn)用首先引導(dǎo)學(xué)生觀察表情圖，說說圖中的小女孩此時(shí)的心情。然后聯(lián)系生活實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生說說：令你難過的事有哪些？你在什么情況下會生氣？你在什么情況下會感到害怕？最后鼓勵(lì)學(xué)生仿照黑板上的例句，選擇1?2種心情寫下來。和大人一起讀童話故事《小熊住山洞》一文情節(jié)循環(huán)反復(fù)，第2?5自然段表達(dá)相似，以對話的形式呈現(xiàn)。教學(xué)時(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好小熊的話，關(guān)注時(shí)間詞，讀出故事情節(jié)的變化。由扶到放，讓學(xué)生正確、流利、有感情地讀好這個(gè)童話故事，體會童話的樂趣，明白故事中所蘊(yùn)含的道理。?教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片。?教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)第1課時(shí)

?課時(shí)目標(biāo).聯(lián)系生活，正確認(rèn)讀“衛(wèi)生間、牙刷”等11個(gè)詞語，認(rèn)識“衛(wèi)、刷”等8個(gè)生字.能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)將詞語分類，培養(yǎng)在生活中主動識字的意識。.了解反犬旁、鳥字邊、蟲字旁所代表的意義，進(jìn)一步感知偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律。.借助插圖，積累表示心情的詞語。.聯(lián)系生活，情感體驗(yàn)，進(jìn)行說話和寫話練習(xí)。?教學(xué)過程板塊一激趣導(dǎo)入.同學(xué)們，上課前我們先來聽一首好聽的兒歌。課件播放兒歌《刷牙歌》。.小動物都在忙著刷牙，你們每天刷牙嗎？你們在哪里刷牙？（衛(wèi)生問）.老師考考你們，看看誰是生活中的有心人。你們家的衛(wèi)生間里都有些什么呢？播放兒歌，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，讓識字教學(xué)變得不再枯燥無味。情境識字板塊情境識字1.課件依次出示圖片，指名認(rèn)讀。課件出示：2.2.同學(xué)們真棒，現(xiàn)在加大難度，去掉圖片,課件出示：shua牙刷］刷牙shu梳子梳頭你還認(rèn)識它們嗎？（出示課件）借助拼音好好讀一讀jin ca毛巾擦手wei衛(wèi)生問z^—1z zdo zao香皂洗澡pen臉盆洗臉誰愿意來試一試？指名讀。調(diào)皮的生字娃娃離開了伙伴，跑出了大屏幕，你還認(rèn)識它們嗎？來，拿出生字卡片，同桌之間相同學(xué)們學(xué)得真好，誰愿意把自己識字的好方法分享給大家？（課件出示：用田字格展示“盆、巾、刷、梳、擦、澡、皂、衛(wèi)”8個(gè)生字，并注音）（1）讀準(zhǔn)字音：“刷”“梳”是翹舌音；“擦”“皂”是平舌音。（2）認(rèn)清字形：加一加一一皂、盆、擦；換一換一一澡-燥，梳-流；數(shù)一數(shù)一一衛(wèi)、巾。（3）偏旁猜義：刷、梳、擦、盆。去掉拼音，搶讀生字，看誰讀得又快又準(zhǔn)。開火車認(rèn)讀生字，小組賽讀。課件出示表示物品名稱的5個(gè)詞語，齊讀。課件出示：牙刷梳子毛巾香皂臉盆說說你發(fā)現(xiàn)這些詞語有什么特點(diǎn)。（表示物品名稱）小朋友們，你們知道“牙刷、梳子、毛巾、香皂、臉盆”這五種物品分別是做什么用的嗎？根據(jù)學(xué)生口述，課件相機(jī)出示物品分別對應(yīng)的用途。課件出示：牙刷 梳子 毛巾 香皂 臉盆刷牙 梳頭 擦手 洗澡 洗臉你們知道第二行詞語都表示什么嗎？（表示用途）聯(lián)系生活實(shí)際，選擇自己喜歡的詞語練習(xí)說話。（你能選擇一對詞語說一句完整的話嗎？）拓展延伸：你還知道哪些日常生活用品詞語，它們又有什么作用呢？【設(shè)計(jì)意圖】借助圖片，歸類識字，由扶到放，調(diào)動學(xué)生運(yùn)用多種識字方法，分享獨(dú)立識字的快樂。結(jié)合生活實(shí)際，選詞造句，激發(fā)學(xué)生在生活中識字的興趣。板塊三我的發(fā)現(xiàn).過渡：由于同學(xué)們表現(xiàn)非常棒，現(xiàn)在老師帶同學(xué)們?nèi)游锿鯂湟还?。一年一度的動物王國偏旁總結(jié)大會的開幕儀式就要開始了，讓我們一起來看看都有哪些隊(duì)伍參加。.課件播放第一支走來的隊(duì)伍——反犬旁隊(duì)，并相應(yīng)出示生字“貓、猴、獅”。課件出示：(1)(2)(3)齊讀生字，認(rèn)真觀察這三個(gè)生字有什么共同點(diǎn)。你發(fā)現(xiàn)了什么中口口―關(guān)御有旁維類犬、獸((^是<都隊(duì)員f:表從它課件出示反犬旁，引導(dǎo)學(xué)生思考反犬旁的字大都和什么有關(guān),并交流匯報(bào)。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考：要擴(kuò)大這支隊(duì)伍，哪些動物還可以參加呢?（狼、豬、狐貍等）.課件播放第二支走來的隊(duì)伍一一鳥字邊隊(duì)，并相應(yīng)出示生字“雞、鴨、鴉”。課件出示:偏旁總結(jié)大會施獰嗎鴨鳥:葉，麻第二支入場的偏旁代表隊(duì)是（鳥字邊）.它的隊(duì)員有（雞、鴨、雞）.它們都與（鳥類）有關(guān)?，F(xiàn)了（1）觀察生字，你發(fā)現(xiàn)了什么?（2）課件出示鳥字邊，引導(dǎo)學(xué)生思考鳥字邊的字和什么有關(guān)，再舉幾個(gè)例子。.課件播放第三支走來的隊(duì)伍一一蟲字旁隊(duì)，并相應(yīng)出示詞語“蝴蝶、蜻蜓、螞蟻”。(1)(2)(3)齊讀生字，認(rèn)真觀察這三個(gè)生字有什么共同點(diǎn)。你發(fā)現(xiàn)了什么中口口―關(guān)御有旁維類犬、獸((^是<都隊(duì)員f:表從它課件出示反犬旁，引導(dǎo)學(xué)生思考反犬旁的字大都和什么有關(guān),并交流匯報(bào)。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考：要擴(kuò)大這支隊(duì)伍，哪些動物還可以參加呢?（狼、豬、狐貍等）.課件播放第二支走來的隊(duì)伍一一鳥字邊隊(duì)，并相應(yīng)出示生字“雞、鴨、鴉”。課件出示:偏旁總結(jié)大會施獰嗎鴨鳥:葉，麻第二支入場的偏旁代表隊(duì)是（鳥字邊）.它的隊(duì)員有（雞、鴨、雞）.它們都與（鳥類）有關(guān)?，F(xiàn)了（1）觀察生字，你發(fā)現(xiàn)了什么?（2）課件出示鳥字邊，引導(dǎo)學(xué)生思考鳥字邊的字和什么有關(guān)，再舉幾個(gè)例子。.課件播放第三支走來的隊(duì)伍一一蟲字旁隊(duì)，并相應(yīng)出示詞語“蝴蝶、蜻蜓、螞蟻”。課件出示:得旁總結(jié)大會shi

幅貓推第三支入場的:扁旁代fudie蝴蝶精短螞蟻%F的螞加是有。隊(duì)員)表隊(duì)蟻么什了現(xiàn)發(fā)(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察這組詞有什么特點(diǎn)0課件出示蟲字旁，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)蟲字旁的字多數(shù)和昆蟲有關(guān)。你還知道哪些蟲字旁的字？引導(dǎo)學(xué)生舉例子。（螳螂、螟蚣等）【設(shè)計(jì)意圖】興趣是最好的老師，以參加動物王國偏旁總結(jié)大會的開幕儀式的形式呈現(xiàn)生字，減少了識字的枯燥感。板塊四字詞句運(yùn)用.過渡：今天認(rèn)識了這么多生字，高興嗎？.出示四幅表情圖，觀察小女孩臉上的表情，你覺得哪一幅可以表示高興的心情？(第一幅)課件出示：你有過下面這些心情嗎？說一說，寫一寫你有過下面這些心情嗎？說一說，寫一寫.還可以用哪些詞表達(dá)高興的心情？(開心、快樂).平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，你遇到過哪些開心的事？和小組內(nèi)的同學(xué)說說吧。.派代表匯報(bào)。.選出比較好的句子寫在黑板上，全班同學(xué)齊讀。.引導(dǎo)學(xué)生觀察其他表情圖，說說圖中的小女孩此時(shí)的心情如何。(生氣、害怕、難過).你還會用哪些詞來表達(dá)這些心情？課件出示：觀察圖中小女孩臉上的表情，說說她此時(shí)的心情。這些心情還可以用卻些詞來表示？高興生氣害怕觀察圖中小女孩臉上的表情，說說她此時(shí)的心情。這些心情還可以用卻些詞來表示？高興生氣害怕難過快樂發(fā)怒驚慌傷心開心發(fā)火恐懼難受nan.說一說。(1)令你難過的事有哪些?(2)你在什么情況下會生氣?(3)你在什么情況下會感到害怕?.仿照黑板上的例句，選擇一兩種心情寫下來。注意句首空兩格，正確使用逗號、句號?！驹O(shè)計(jì)意圖】借助插圖，重點(diǎn)指導(dǎo)一種表示心情的詞語，舉一反三，聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行說話和寫話練習(xí)

板塊五拓展運(yùn)用.游戲“小雞捉蟲”：將第八單元的生字置于“蟲”身上（字卡），“小雞”（學(xué)生）要準(zhǔn)確地將同一部首的字“捉住”，放進(jìn)同一個(gè)盤子里（歸類）。.作業(yè)：從“高興、生氣、害怕、難過”中選擇一個(gè)詞語說一句話。第2課時(shí)?課時(shí)目標(biāo).借助拼音，正確朗讀、背誦古詩《畫雞》。.學(xué)生借助拼音，正確、流利地朗讀童話故事《小熊住山洞》。.和大人一起邊讀邊思考，簡單說說自己的感受。?教學(xué)過程板塊一日積月累.小朋友們，你們喜歡動物嗎？今天，老師給你們帶來了一個(gè)動物，你們猜是什么？課件出示：紅冠子，白外衣，每天早上喔喔啼，它叫人們早早起。.你見過大公雞嗎？它是什么樣子的？你喜歡它嗎？.唐寅是我國明代杰出的大畫家、大詩人，他也喜歡大公雞。他為大公雞畫了一幅畫，還為它寫了一首詩《畫雞》。（板書古詩題目）.教師播放古詩《畫雞》的多媒體課件，會讀的同學(xué)可以跟著視頻一起誦讀。.自由練讀古詩，要讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字可以請教老師和同學(xué)。.同桌交流學(xué)習(xí)情況，互相糾正字音，反復(fù)練讀。.教師范讀，學(xué)生模仿節(jié)奏和語調(diào)練習(xí)誦讀。.學(xué)習(xí)第一、二句詩。（1）課件出示第一、二句詩。課件出示：頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。（2）師：同學(xué)們齊讀這兩句詩，你知道詩中的公雞是什么樣子的嗎？學(xué)生反饋，教師板書。（頭上紅冠、滿身雪白）（3）出示課件。（課件出示：公雞圖片）讓學(xué)生看一看大公雞的冠子和羽毛，理解“頭上紅冠”和“滿身雪白”。（邊看圖邊講解：頭上鮮紅的雞冠，不必裁剪，天生就像一頂將軍帽）課件出示：hudji畫雞［明］唐寅toushengh(Tigunbuy6ngcdimanshnxuebaizoujimglai頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。軍s隼9紫霰翼詈J、一,叫叫oTn3芳31匹。(4)師：這是一只什么樣的公雞呢？(漂亮)(5)師：你見過大公雞平時(shí)走路的樣子嗎？你能模仿大公雞走幾步給大家看看嗎？(6)師：這又是一只怎樣的大公雞？(教師根據(jù)學(xué)生口述板書：威武、神氣)(7)指導(dǎo)朗讀第一、二句詩。.學(xué)習(xí)第三、四句詩。(1)課件出示第三、四句詩。課件出示：平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識了這只大公雞，你們在日常生活中聽見過大公雞的叫聲嗎？有誰知道它一般在什么時(shí)候叫？是怎樣叫的？(2)師：每天早晨，太陽升起來，大公雞的叫聲叫醒了沉睡中的人們。因此，大公雞的這么一聲“喔喔喔”，千家萬戶的人都醒了。讓我們一起來讀讀“一叫千門萬戶開”這句詩。(3)師：人們會去干些什么呢？師：是呀，大一亮，大公雞就叫農(nóng)民伯伯起床干活了。農(nóng)民伯伯很勤勞，大公雞起得比農(nóng)民伯伯還要早，大公雞勤勞嗎？(勤勞)你們喜歡這只勤勞的大公雞嗎？.師生齊讀古詩，會背的學(xué)生試著背一背。【設(shè)計(jì)意圖】以讀為主，讓學(xué)生在讀中體會，在讀中理解，在讀中感悟。通過視頻跟讀、教師范讀、學(xué)生自讀等方式，讓學(xué)生把古詩讀通、讀順；并借助圖片啟發(fā)思考，讀懂、讀透古詩。板塊二和大人一起讀.師：同學(xué)們，老師今天帶你們到大森林去看一看。(課件出示森林四季圖)你看到的大森林美不美？在這美麗的大森林里，一直流傳著一個(gè)動人的故事，大家想不想知道是什么故事？今天我們就一起來讀一讀《小熊住山洞》。(教師板書課題).欣賞故事。師：首先讓我們一起來聽聽這個(gè)故事！聽老師讀課文，把不會讀的字詞圈出來。.借助拼音自由讀全文，標(biāo)出自然段。借助圖畫弄明白故事內(nèi)容。.想想每幅插圖對應(yīng)的是哪一個(gè)自然段。.細(xì)讀課文，討論解疑。(1)師：讀完課文，同學(xué)們告訴老師，小熊住在哪里？熊爸爸想做什么？你從哪個(gè)自然段知道的?(課件出示：第1自然段)

課件出示：小熊一家住在山洞里，熊爸爸想砍一些樹，蓋一間新房子。(2)師：小熊一家后來住進(jìn)了新房子嗎？它們住在哪里呢？你從哪個(gè)自然段知道的？(課件出示:第6自然段第1句話)課件出示：就這樣，一年又一年，小熊一家沒有砍樹，一直住在山洞里。(3)師：小熊一家那么想住進(jìn)木頭房子里，為什么過了那么多年，它們還住在山洞里，沒有砍樹造房子呢？(舍不得砍樹)(4)哪幾個(gè)自然段寫它們舍不得砍樹？(第2?5自然段)①女生齊讀第2自然段，男生齊讀第3自然段，畫出小熊說的話。春天，熊浙爸帶著小熊來到森林里口樹春天，熊浙爸帶著小熊來到森林里口樹上長滿了綠油油的葉子，小熊說：“爸爸，樹葉長得多史呀！我們還是不要砍了吧！春天長滿綠葉沒有砍樹夏天，小熊和熊爸爸來到森林里◎樹上開滿了花.小熊舍不致3心得，又說：“爸衽，樹上的花開得多漂亮啊！就別砍了吧！”夏天開滿了花—沒有砍樹②全班交流：小熊一家不砍樹的原因是什么？(學(xué)生自由發(fā)言)教師板書課件出示:春葉綠—花開③請同學(xué)們讀第4、5自然段，同桌討論，完成表格課件出示：季節(jié)沒有砍樹的原因秋季樹上結(jié)著紅紅的果子冬季樹上是鳥兒的家④師:小熊一家寧愿住在山洞里，也不砍樹造房子，這說明小熊一家愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。小熊家的做法被小動物們知道了，就出現(xiàn)了這樣的場面，讓我們齊讀課文最后一個(gè)自然段④師:課件出示：就這樣，一年又一年，小熊一家沒有砍樹，一直住在山洞里。森林里的動物都很感激小熊一家，給它們送來了好多鮮花和果實(shí)。(5)想一想：如果森林里的樹都被