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10教學(xué)登勃朗峰教學(xué)登勃朗峰板書環(huán)節(jié)五拓展延伸,,繪山中奇景］Y敘奇人奇事,贊美喜悅、思人生哲理J1.馬克?吐溫名字的由來(lái)。世界著名的諷刺文學(xué)大師馬克?吐溫，原名塞莫?郎荷恩?克列門斯。由生在美國(guó)密蘇里州門羅縣一個(gè)地方法官的家庭。他的筆名，說(shuō)來(lái)有段來(lái)歷。馬克?吐溫小時(shí)家貧，曾在密西西比河上當(dāng)水手和領(lǐng)航員，立志“以船員終其身，愿死在機(jī)輪旁” ，他飽覽了密西西比河的風(fēng)土人情和自然風(fēng)光， 接觸了各式各樣的人，為后來(lái)成為作家積累了豐富的創(chuàng)作素材。當(dāng)時(shí)輪船在密西西比河上航行，通常以12英尺水深較為安全。當(dāng)水手們喊由“兩倍6英尺水深 MarkTwain”時(shí)，處于高度警覺(jué)的掌舵手就有了安全感，可以放心駕駛了。這段生活留給他深刻印象。后來(lái)，塞莫向一家報(bào)社自薦擔(dān)任記者后，開(kāi)始寫文章，頻繁地發(fā)表文藝作品。當(dāng)他要離開(kāi)熱愛(ài)的領(lǐng)航員工作時(shí)，感到無(wú)限的眷戀。為了紀(jì)念在密西西比河上的生活，他就選用了水手們常喊的“馬克?吐溫”這句話，作為發(fā)表文章的著名。這表明，他對(duì)“豪邁而艱苦的”掌舵職業(yè)的熱愛(ài)。2.用精美的語(yǔ)言介紹你游覽過(guò)的一處景點(diǎn)。教學(xué)反思這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生的思維，問(wèn)題設(shè)計(jì)有梯度，達(dá)到了引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展的效果。課堂的主人是學(xué)生，要把課堂還給學(xué)生，整堂課教師指引下的學(xué)生自主閱讀和自主思考的效果都很好。當(dāng)然課堂上學(xué)生對(duì)作者的文風(fēng)和作品的理解還不

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