幼兒園《早期閱讀》課件

閱讀，讓孩子的眼睛更明亮

心靈更純凈

閱讀，讓孩子在喧囂中聽見泉水歡騰

在霧霾中看到藍天白云

閱讀，讓孩子儲蓄抵御人生風雨的能量

建立開啟人生幸福的自信閱讀，讓孩子的眼睛更明亮

心靈更純凈

閱讀，讓孩子在喧囂1開啟孩子的智慧之門

——嬰幼兒語言發(fā)展與早期閱讀

主講人：王碩

開啟孩子的智慧之門

——嬰幼兒語言發(fā)展與早2一、語言，人類文明的一朵奇葩——嬰幼兒語言發(fā)展特點小知識及教育小方法。二、愛書的孩子受益終生——早期閱讀在嬰幼兒發(fā)展中的作用及如何在家

中做早期閱讀。三、在書海中拾取閃亮的貝殼——如何為孩子選擇早期閱讀讀物及世界著名繪本賞析。一、語言，人類文明的一朵奇葩31、語言是從什么時候開始的？是不是只有說話是語言的唯一表達方式？2、還不會說話的寶寶是不是就沒有思維呢？3、孩子的心理活動是不是都需要語言的支持呢？一、語言，人類文明的一朵奇葩

——嬰幼兒語言發(fā)展特點小知識及教育小方法。

1、語言是從什么時候開始的？是不是只有說話是語言的唯一表達方44、孩子語言表達能力與語言理解能力和我們想象的差多遠？5、如何用孩子聽得懂的方式與他交流？6、如何解讀孩子簡單表述背后的深層意思？4、孩子語言表達能力與語言理解能力和我們想象的差多遠？5二、愛書的孩子受益終生

——早期閱讀在嬰幼兒發(fā)展中的作用及如何

在家中做早期閱讀。

1、書在孩子不同的成長時期中充當的不同角色。A、新生兒期（0-4個月）B、嬰兒前期（5-12個月）C、嬰兒后期（1歲-3歲）D、幼兒期（3-6歲）二、愛書的孩子受益終生

——早期閱讀62、書在孩子成長過程中起到的不同作用。A、認知方面B、語言方面C、社會性方面D、綜合能力方面2、書在孩子成長過程中起到的不同作用。73、家庭中的早期閱讀A、書籍選擇B、閱讀方法C、游戲延伸D、注意事項3、家庭中的早期閱讀8三、在書海中拾取閃亮的貝殼

——如何為孩子選擇早期閱讀讀物及世界著名繪本賞析。1、什么是繪本？繪本閱讀對孩子的重要意義。2、如何根據孩子的年齡選擇繪本。3、如何根據孩子的認知水平深挖已有繪本的空間。4、如何根據教育目標選擇引導性繪本。5、世界著名繪本推介及賞析。三、在書海中拾取閃亮的貝殼

——如何為孩子選擇早9圖片兒歌——《寶寶認知百科》

嬰兒0-4個月，視覺發(fā)育尚不完全，視力較差，基本上沒有色彩識別能力。這一時期，需要經常讓嬰兒待在明亮的環(huán)境里，并讓嬰兒多看形象色彩鮮明的物體。為此家長可以把一些卡片掛在嬰兒床的周圍，以吸引嬰兒的注意力，刺激嬰兒的視覺發(fā)育。同時還可以經常把卡片中的兒歌念給嬰兒聽，以促進嬰兒大腦的發(fā)育。圖片兒歌——《寶寶認知百科》嬰兒0-410嬰兒5-12個月，嬰兒已經有了初步的視覺能力，這時可以用本書提供的配件把卡片變成多種形式的掛圖。家長可以抱著嬰兒認知掛圖上的色彩和圖形，并不斷地誦讀兒歌，在視覺和聽覺上促進嬰兒的成長和發(fā)育。每過一段時間，還可以把各類圖片重組，以增加嬰兒的新鮮感?？砂堰@套卡片組合成6面對開掛圖。嬰兒5-12個月，嬰兒已經有了初步的視覺能力，這11

一歲后，認知能力逐漸提高，家長可以用本書提供的紅絲帶把卡片串成圖畫書，讓嬰兒自己翻閱，以培養(yǎng)早期閱讀的好習慣。由于嬰兒對這些圖畫和色彩已比較熟悉，家長可以教嬰兒誦讀書上的兒歌。這些兒歌朗朗上口，每天給孩子誦讀10分鐘，會提高嬰兒對語言的記憶能力，對學習說話非常有幫助。孩子兩歲時，家長便可以照著圖畫書教孩子認字，這時本書又變成了識字課本。由于嬰兒已經非常熟悉其中的事物，在此基礎上很快就能學會識字，順利進入看圖識字階段。可將卡片變成2本硬卡圖畫書。一歲后，認知能力逐漸提高，家長可以用本書12低幼故事A、10-24個月——《小熊寶寶繪本》佐佐木洋子是日本著名畫家,1939年生于日本。這套《小熊寶寶繪本》制作精美，致力于讓每個寶寶健康快樂成長。專為幼兒培養(yǎng)良好生活習慣、促進心智健康成長，而量身定做！它內容豐富，涵蓋了幼兒生活的各個方面：吃飯、睡覺、洗澡、穿衣、問好、交友等。

增長知識的同時能開發(fā)寶寶的智力潛能。簡單重復的語言容易為幼兒識記，生動傳神的動物形象廣受寶寶喜愛。低幼故事A、10-24個月——《小熊寶寶繪本》13幼兒園《早期閱讀》課件14幼兒園《早期閱讀》課件15B、25-34個月《冰波童話(套裝共10冊)》《冰波童話》是一本蘊涵豐富的情感，幽默與智慧并存的圖畫故事書?！侗ㄍ挕芬泽π沸〔每p為同伴做衣服過程中出現(xiàn)的矛盾沖突為線索而展開。它通過豐富的視覺藝術語言，細膩地講述了一個有趣而溫馨的故事。用兩只鉗子當剪刀的可笑又可愛的螃蟹小裁縫，隨著意想不到的各種矛盾沖突不斷發(fā)展的故事情節(jié)，將會激發(fā)孩子們強烈的閱讀興趣。書中的許多畫面蘊涵著豐富的閱讀線索，循著它們的痕跡，孩子們可以直接走進故事中。這些閱讀點，為孩子們觀察人物的心理與行為，預測故事情節(jié)的發(fā)展，判斷事物之間的關系，學習有關知識提供了寬闊的空間。B、25-34個月《冰波童話(套裝共10冊)》16幼兒園《早期閱讀》課件17幼兒園《早期閱讀》課件18親子閱讀及繪本推薦部分繪本介紹：A、《彩虹色的花》

早春的一天，雪還沒有化掉，在原野上突然綻放了一朵彩虹色的花。終于能見到太陽了，她十分高興，由衷地愿意跟每個人分享自己的快樂。每次路過她身旁的都是一些善良可愛的小家伙，彩虹色的花總是很熱情地幫助它們，很慷慨地把她的花瓣一片一片地給了螞蟻，蜥蜴，老鼠，小鳥，刺猬……小家伙們每次都心滿意足地走了，彩虹色的花也分享著它們的快樂。隨著季節(jié)的變化，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。雖然她離開了現(xiàn)世，卻給大家留下了一片溫情。冬去春來，彩虹色的花又回來了，又見到太陽……生命可以論回，樂于助人的精神則永存其中，給讀者留下無窮的意味。

親子閱讀及繪本推薦部分繪本介紹：19B、《小藍和小黃》小藍和小黃是一對好朋友，一起游戲，一起上課。

一天，小藍溜出去找小黃。從家里找到外面，找了許久，才在一個角落里找到了小黃。小藍和小黃驚喜地擁抱在一起，越抱越緊，結果融合在一起變成了“綠”。

可回到小藍家，小藍的爸爸媽媽認不出來了?；氐叫↑S家，小黃的爸爸媽媽媽也認不出來了。

“綠”很傷心，流下了藍色和黃色的眼淚，哭呀哭呀，最后全都變成了藍色和黃色的眼淚，藍眼淚集攏到一起變成了小藍，黃眼淚集攏到一起變成了小黃，兩個人高興了：“這回爸爸媽媽不會認不出來了！”

小藍和小黃先回到小藍的家，小藍的爸爸媽媽高興地擁抱小藍，又擁抱了小黃，結果變成了綠色。直到這時，爸爸媽媽才總算明白是怎么一回事了。于是，他們一起去小黃家報告這個好消息，兩家的父母高興地擁抱在一起，也變成了“綠”。而小黃和小藍，則在外面和好朋友一直玩到吃晚飯。

B、《小藍和小黃》20C、《月亮的味道》月亮，是什么味道呢？真想嘗一小口??！夜里，動物們望著月亮，總是這么想。可是呢，不管怎么伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。

有一天，一只小海龜決心去摸一摸月亮。爬到山頂，月亮近多了。可是，小海龜還是夠不著。海龜叫來了大象?！按笙?，你到我背上來，說不定我們夠得到呢！”月亮想：“這是在和我玩游戲吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮輕輕地往上一跳。

大象夠不著，它叫來了長頸鹿。然后長頸鹿叫來了斑馬，斑馬叫來了獅子，獅子叫來了狐貍，狐貍叫來了猴子，猴子叫來了老鼠。

月亮看著老鼠，心想：“這么個小不點兒，肯定捉不到我的。”月亮已經玩累了，這回它沒有動。想不到，“咔嚓！”老鼠咬下一片月亮。它給動物們都分了一口月亮，大家都覺得，這是它們吃過的最好吃的東西。

一條小魚看著這一切，怎么也鬧不明白：“為什么它們要那么費力，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個嘛，喏，就在水里，在我旁邊呀?！盋、《月亮的味道》21D、

《猜猜我有多愛你》

E、《螞蟻和西瓜》F、《好餓的毛毛蟲》D、

《猜猜我有多愛你》22閱讀，讓孩子的眼睛更明亮

心靈更純凈

閱讀，讓孩子在喧囂中聽見泉水歡騰

在霧霾中看到藍天白云

閱讀，讓孩子儲蓄抵御人生風雨的能量

建立開啟人生幸福的自信閱讀，讓孩子的眼睛更明亮

心靈更純凈

閱讀，讓孩子在喧囂23開啟孩子的智慧之門

——嬰幼兒語言發(fā)展與早期閱讀

主講人：王碩

開啟孩子的智慧之門

——嬰幼兒語言發(fā)展與早24一、語言，人類文明的一朵奇葩——嬰幼兒語言發(fā)展特點小知識及教育小方法。二、愛書的孩子受益終生——早期閱讀在嬰幼兒發(fā)展中的作用及如何在家

中做早期閱讀。三、在書海中拾取閃亮的貝殼——如何為孩子選擇早期閱讀讀物及世界著名繪本賞析。一、語言，人類文明的一朵奇葩251、語言是從什么時候開始的？是不是只有說話是語言的唯一表達方式？2、還不會說話的寶寶是不是就沒有思維呢？3、孩子的心理活動是不是都需要語言的支持呢？一、語言，人類文明的一朵奇葩

——嬰幼兒語言發(fā)展特點小知識及教育小方法。

1、語言是從什么時候開始的？是不是只有說話是語言的唯一表達方264、孩子語言表達能力與語言理解能力和我們想象的差多遠？5、如何用孩子聽得懂的方式與他交流？6、如何解讀孩子簡單表述背后的深層意思？4、孩子語言表達能力與語言理解能力和我們想象的差多遠？27二、愛書的孩子受益終生

——早期閱讀在嬰幼兒發(fā)展中的作用及如何

在家中做早期閱讀。

1、書在孩子不同的成長時期中充當的不同角色。A、新生兒期（0-4個月）B、嬰兒前期（5-12個月）C、嬰兒后期（1歲-3歲）D、幼兒期（3-6歲）二、愛書的孩子受益終生

——早期閱讀282、書在孩子成長過程中起到的不同作用。A、認知方面B、語言方面C、社會性方面D、綜合能力方面2、書在孩子成長過程中起到的不同作用。293、家庭中的早期閱讀A、書籍選擇B、閱讀方法C、游戲延伸D、注意事項3、家庭中的早期閱讀30三、在書海中拾取閃亮的貝殼

——如何為孩子選擇早期閱讀讀物及世界著名繪本賞析。1、什么是繪本？繪本閱讀對孩子的重要意義。2、如何根據孩子的年齡選擇繪本。3、如何根據孩子的認知水平深挖已有繪本的空間。4、如何根據教育目標選擇引導性繪本。5、世界著名繪本推介及賞析。三、在書海中拾取閃亮的貝殼

——如何為孩子選擇早31圖片兒歌——《寶寶認知百科》

嬰兒0-4個月，視覺發(fā)育尚不完全，視力較差，基本上沒有色彩識別能力。這一時期，需要經常讓嬰兒待在明亮的環(huán)境里，并讓嬰兒多看形象色彩鮮明的物體。為此家長可以把一些卡片掛在嬰兒床的周圍，以吸引嬰兒的注意力，刺激嬰兒的視覺發(fā)育。同時還可以經常把卡片中的兒歌念給嬰兒聽，以促進嬰兒大腦的發(fā)育。圖片兒歌——《寶寶認知百科》嬰兒0-432嬰兒5-12個月，嬰兒已經有了初步的視覺能力，這時可以用本書提供的配件把卡片變成多種形式的掛圖。家長可以抱著嬰兒認知掛圖上的色彩和圖形，并不斷地誦讀兒歌，在視覺和聽覺上促進嬰兒的成長和發(fā)育。每過一段時間，還可以把各類圖片重組，以增加嬰兒的新鮮感?？砂堰@套卡片組合成6面對開掛圖。嬰兒5-12個月，嬰兒已經有了初步的視覺能力，這33

一歲后，認知能力逐漸提高，家長可以用本書提供的紅絲帶把卡片串成圖畫書，讓嬰兒自己翻閱，以培養(yǎng)早期閱讀的好習慣。由于嬰兒對這些圖畫和色彩已比較熟悉，家長可以教嬰兒誦讀書上的兒歌。這些兒歌朗朗上口，每天給孩子誦讀10分鐘，會提高嬰兒對語言的記憶能力，對學習說話非常有幫助。孩子兩歲時，家長便可以照著圖畫書教孩子認字，這時本書又變成了識字課本。由于嬰兒已經非常熟悉其中的事物，在此基礎上很快就能學會識字，順利進入看圖識字階段。可將卡片變成2本硬卡圖畫書。一歲后，認知能力逐漸提高，家長可以用本書34低幼故事A、10-24個月——《小熊寶寶繪本》佐佐木洋子是日本著名畫家,1939年生于日本。這套《小熊寶寶繪本》制作精美，致力于讓每個寶寶健康快樂成長。專為幼兒培養(yǎng)良好生活習慣、促進心智健康成長，而量身定做！它內容豐富，涵蓋了幼兒生活的各個方面：吃飯、睡覺、洗澡、穿衣、問好、交友等。

增長知識的同時能開發(fā)寶寶的智力潛能。簡單重復的語言容易為幼兒識記，生動傳神的動物形象廣受寶寶喜愛。低幼故事A、10-24個月——《小熊寶寶繪本》35幼兒園《早期閱讀》課件36幼兒園《早期閱讀》課件37B、25-34個月《冰波童話(套裝共10冊)》《冰波童話》是一本蘊涵豐富的情感，幽默與智慧并存的圖畫故事書?！侗ㄍ挕芬泽π沸〔每p為同伴做衣服過程中出現(xiàn)的矛盾沖突為線索而展開。它通過豐富的視覺藝術語言，細膩地講述了一個有趣而溫馨的故事。用兩只鉗子當剪刀的可笑又可愛的螃蟹小裁縫，隨著意想不到的各種矛盾沖突不斷發(fā)展的故事情節(jié)，將會激發(fā)孩子們強烈的閱讀興趣。書中的許多畫面蘊涵著豐富的閱讀線索，循著它們的痕跡，孩子們可以直接走進故事中。這些閱讀點，為孩子們觀察人物的心理與行為，預測故事情節(jié)的發(fā)展，判斷事物之間的關系，學習有關知識提供了寬闊的空間。B、25-34個月《冰波童話(套裝共10冊)》38幼兒園《早期閱讀》課件39幼兒園《早期閱讀》課件40親子閱讀及繪本推薦部分繪本介紹：A、《彩虹色的花》

早春的一天，雪還沒有化掉，在原野上突然綻放了一朵彩虹色的花。終于能見到太陽了，她十分高興，由衷地愿意跟每個人分享自己的快樂。每次路過她身旁的都是一些善良可愛的小家伙，彩虹色的花總是很熱情地幫助它們，很慷慨地把她的花瓣一片一片地給了螞蟻，蜥蜴，老鼠，小鳥，刺猬……小家伙們每次都心滿意足地走了，彩虹色的花也分享著它們的快樂。隨著季節(jié)的變化，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。雖然她離開了現(xiàn)世，卻給大家留下了一片溫情。冬去春來，彩虹色的花又回來了，又見到太陽……生命可以論回，樂于助人的精神則永存其中，給讀者留下無窮的意味。

親子閱讀及繪本推薦部分繪本介紹：41B、《小藍和小黃》小藍和小黃是一對好朋友，一起游戲，一起上課。

一天，小藍溜出去找小黃。從家里找到外面，找了許久，才在一個角落里找到了小黃。小藍和小黃驚喜地擁抱在一起，越抱越緊，結果融合在一起變成了“綠”。

可回到小藍家，小藍的爸爸媽媽認不出來了。回到小黃