部編版道德與法治小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件：5 走進(jìn)我們的老師(共2課時(shí))

5.走進(jìn)我們的老師5.走進(jìn)我們的老師部編版道德與法治小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件：5走進(jìn)我們的老師(共2課時(shí))部編版道德與法治小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件：5走進(jìn)我們的老師(共2課時(shí))

從幼兒園開始，老師就陪伴我們成長。我們和老師之間，曾經(jīng)有過許多難忘的故事……從幼兒園開始，老師就陪伴我們成長。我們和老師之間，曾經(jīng)

秋游的時(shí)候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開心了。

最近，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽懂。后來，在老師的幫助下，我終于弄明白了?？唇滩腜32頁圖文，說說下列小朋友與老師有哪些難忘的故事？秋游的時(shí)候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開心了上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點(diǎn)兒也沒有淋到，老師的肩膀卻淋濕了。我很感謝老師。上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點(diǎn)兒也沒有淋到，老分享一下，你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？分享一下，你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？老師給我講題老師關(guān)愛我們老師給我講題老師關(guān)愛我們有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過這種情況嗎？有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)課間，有的同學(xué)在教室里寫作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教室外休息一會(huì)兒。課間，有的同學(xué)在教室里寫作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教室有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長溝通。有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這

老師有時(shí)候也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候。看看下面的事例，遇到這樣的情況該怎么辦呢？老師有時(shí)候也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖聞偘训孛鎾吒蓛?，不知道誰又丟了紙屑，老師缺批評(píng)我掃地不認(rèn)真。真是枉……剛把地面掃干凈，不知道誰又丟了紙屑，老師缺批評(píng)我掃地不老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣……老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題。我也很想當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們部編版道德與法治小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件：5走進(jìn)我們的老師(共2課時(shí))再見再見5.走進(jìn)我們的老師第二課時(shí)5.走進(jìn)我們的老師第二課時(shí)你知道老師平時(shí)的工作都需要做些什么嗎？你知道老師平時(shí)的工作都需要做些什么嗎？批改作業(yè)備課批改作業(yè)備課請(qǐng)選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間涂在下表空白處。如果是同時(shí)教幾個(gè)班，別忘了把他和其他班同學(xué)在一起的時(shí)間也涂上。請(qǐng)選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生1.看一看，老師每天有多少時(shí)間是和同學(xué)們?cè)谝黄鸬摹?.和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，老師做些什么事?3.沒和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，老師還有哪些事情要做？1.看一看，老師每天有多少時(shí)間是和同學(xué)們?cè)谝黄鸬摹?.和同學(xué)

老師的工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？老師的工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以做些什

我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松些。我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松些。我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。我要_____________。我要_____________。老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅(jiān)持下來。他們究竟是怎么想的？老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅(jiān)持下來。他們究竟是怎么分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事。回到班上開個(gè)“小小故事會(huì)”，交流一下。分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事。回到班上開個(gè)“小校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ?，我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)。校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因?yàn)榱私饫蠋熀螅覀兒屠蠋煹男馁N得更近了。請(qǐng)你制作一張感謝卡，送上對(duì)老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請(qǐng)你制作一張感謝部編版道德與法治小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件：5走進(jìn)我們的老師(共2課時(shí))部編版道德與法治小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件：5走進(jìn)我們的老師(共2課時(shí))再見再見5.走進(jìn)我們的老師5.走進(jìn)我們的老師部編版道德與法治小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件：5走進(jìn)我們的老師(共2課時(shí))部編版道德與法治小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件：5走進(jìn)我們的老師(共2課時(shí))

從幼兒園開始，老師就陪伴我們成長。我們和老師之間，曾經(jīng)有過許多難忘的故事……從幼兒園開始，老師就陪伴我們成長。我們和老師之間，曾經(jīng)

秋游的時(shí)候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開心了。

最近，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽懂。后來，在老師的幫助下，我終于弄明白了?？唇滩腜32頁圖文，說說下列小朋友與老師有哪些難忘的故事？秋游的時(shí)候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開心了上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點(diǎn)兒也沒有淋到，老師的肩膀卻淋濕了。我很感謝老師。上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點(diǎn)兒也沒有淋到，老分享一下，你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？分享一下，你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？老師給我講題老師關(guān)愛我們老師給我講題老師關(guān)愛我們有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過這種情況嗎？有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)課間，有的同學(xué)在教室里寫作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教室外休息一會(huì)兒。課間，有的同學(xué)在教室里寫作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教室有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長溝通。有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這

老師有時(shí)候也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖吕龅竭@樣的情況該怎么辦呢？老師有時(shí)候也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖聞偘训孛鎾吒蓛?，不知道誰又丟了紙屑，老師缺批評(píng)我掃地不認(rèn)真。真是枉……剛把地面掃干凈，不知道誰又丟了紙屑，老師缺批評(píng)我掃地不老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣……老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題。我也很想當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們部編版道德與法治小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件：5走進(jìn)我們的老師(共2課時(shí))再見再見5.走進(jìn)我們的老師第二課時(shí)5.走進(jìn)我們的老師第二課時(shí)你知道老師平時(shí)的工作都需要做些什么嗎？你知道老師平時(shí)的工作都需要做些什么嗎？批改作業(yè)備課批改作業(yè)備課請(qǐng)選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間涂在下表空白處。如果是同時(shí)教幾個(gè)班，別忘了把他和其他班同學(xué)在一起的時(shí)間也涂上。請(qǐng)選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生1.看一看，老師每天有多少時(shí)間是和同學(xué)們?cè)谝黄鸬摹?.和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，老師做些什么事?3.沒和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，老師還有哪些事情要做？1.看一看，老師每天有多少時(shí)間是和同學(xué)們?cè)谝黄鸬摹?.和同學(xué)

老師的工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？老師的工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以做些什

我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松些。我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松些。我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。我要_____________。我要_____________。老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅(jiān)持下來。他們究竟是怎么想的？老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅(jiān)持下來。他們究竟是怎么分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事?；氐桨嗌祥_個(gè)“小小故事會(huì)”，交流一下。分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事?；氐桨嗌祥_個(gè)“小校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ?，我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)。