幼兒園新生入園上學(xué)期家長會(huì)課件

小班上學(xué)期家長會(huì)幼兒園小班上學(xué)期家長會(huì)幼兒園目錄Part1Part2Part3Part4Part5Part6Part7自我介紹游戲時(shí)光一日活動(dòng)安排主要課程重要活動(dòng)話題討論家園共育目錄Part1Part2Part3Part4Part自我介紹自我介紹教師自我介紹主班老師：畢業(yè)院校：教齡：電話：教師自我介紹主班老師：我是xxx的家長在xxx單位工作能為孩子們提供（參觀場(chǎng)地/活動(dòng)策劃/做家長助教等）服務(wù)自我介紹格式家長自我介紹我是xxx的家長自我介紹格式家長自我介紹游戲時(shí)光游戲時(shí)光參與游戲的家長到臺(tái)前站成一橫排，除第一位家長外，其余家長“向右轉(zhuǎn)”。老師拍第一位家長的肩膀并告訴他一個(gè)成語，請(qǐng)第一位家長嘴巴不能說話也不能動(dòng)口型，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)成語并傳遞給第二位家長。游戲過程中如果沒有人拍你的肩膀就不能隨意轉(zhuǎn)頭或轉(zhuǎn)身。當(dāng)后面的家長拍你的肩膀時(shí)便轉(zhuǎn)身與拍肩膀的人面對(duì)面站立，仔細(xì)觀看拍肩膀人所做的動(dòng)作，將自己理解和學(xué)習(xí)的動(dòng)作繼續(xù)傳給下一位家長，還是以拍肩膀的方式進(jìn)行，依次進(jìn)行直到最后一位家長，由最后一位家長來告訴我們這個(gè)成語是什么?？匆姷牟灰欢ㄊ鞘聦?shí)游戲時(shí)光參與游戲的家長到臺(tái)前站成一橫排，除第一位家長外，其余家長“向日常生活中很多事都是我們親眼所見的，但由于看不到事情的經(jīng)過，再加上每個(gè)人的理解不同，被“演繹”的事實(shí)結(jié)果就會(huì)不同。不論是家長還是老師，都應(yīng)該尊重事情的經(jīng)過而不是片斷和結(jié)果。因此在這個(gè)大家庭里，我們希望每個(gè)人都能坦誠相待，遇到困惑或矛盾時(shí)彼此能像一家人那樣坐下來面對(duì)面解決。游戲分享游戲時(shí)光日常生活中很多事都是我們親眼所見的，但由于看不到事情的經(jīng)過，一日活動(dòng)安排一日活動(dòng)安排8:00-8:308:30-9:009:00-9:309:30-10:0010:00-10:1510:15-10:50來園，晨檢，自由活動(dòng)通過一問、二摸、三看、四查，了解幼兒的身體狀況和情緒。早操以飽滿愉快的精神進(jìn)行早操活動(dòng)，學(xué)習(xí)有秩序收放器械，并能跟老師肢體互動(dòng)。飲水，晨談飲水，通過點(diǎn)名、看日歷、談?wù)撎鞖獾龋囵B(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物等習(xí)慣。戶外活動(dòng)幫助幼兒形成健康的體態(tài)、愉快的情緒、適應(yīng)環(huán)境的能力。巧吃水果獲得均衡營養(yǎng)，滿足幼兒的生長發(fā)育。區(qū)域活動(dòng)通過與材料和環(huán)境的互動(dòng)，構(gòu)建幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的新理解。一日活動(dòng)安排8:00-8:308:30-9:009:00-9:309:311:10-11:5012:00-14:3014:30-15:0015:00-15:3015:30-16:0016:00-16:30午餐，散步學(xué)習(xí)飲食營養(yǎng)、衛(wèi)生、方法、禮儀等知識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。午睡穿脫及疊放衣服、起床疊被子等生活技能的獲得和習(xí)慣的養(yǎng)成。生活，區(qū)角整理著裝，為女孩梳頭，自由選擇區(qū)角活動(dòng)。安全教育，整理，離園對(duì)孩子進(jìn)行安全提醒，引導(dǎo)幼兒把積極愉快的情緒帶到家中，也是家園聯(lián)系的重要窗口。游戲活動(dòng)培養(yǎng)情感，啟迪智慧，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀、文字符號(hào)的興趣。午點(diǎn)獲得均衡營養(yǎng)，滿足幼兒生長發(fā)育。11:10-11:5012:00-14:3014:30-15主要課程主要課程依據(jù)：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》教材：省編教材主題和領(lǐng)域兩本教材方法：在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲領(lǐng)域：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)特色：《繪本閱讀》、《我是懂禮小寶貝》、《幼兒創(chuàng)意美術(shù)》主要課程依據(jù)：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》教材：省編教材主題和領(lǐng)域重要活動(dòng)重要活動(dòng)九月份9月10日教師節(jié)，進(jìn)行教師節(jié)感恩活動(dòng)“老師您辛苦啦！”9月18日開展中秋節(jié)主題教育活動(dòng)、結(jié)合國慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國教育。安全教育：防拐騙教育演練。教師節(jié)活動(dòng)計(jì)劃九月份教師節(jié)活動(dòng)計(jì)劃十月份開展重陽節(jié)主題教育活動(dòng)。家長開放日。學(xué)習(xí)校園內(nèi)自我保護(hù)知識(shí)，進(jìn)行校園防暴演習(xí)。10月31日萬圣節(jié)活動(dòng)。萬圣節(jié)活動(dòng)計(jì)劃十月份萬圣節(jié)活動(dòng)計(jì)劃十一月份繼續(xù)做好幼兒秋季的防病工作。11月9日是消防安全日，開展11.9消防日消防宣傳教育活動(dòng)。班級(jí)自行組織幼兒自理能力比賽。開展“我會(huì)使用滅火器”安全教育活動(dòng),進(jìn)行防火安全演練。消防日活動(dòng)計(jì)劃十一月份消防日活動(dòng)計(jì)劃十二月份幼兒早操比賽。圣誕節(jié)活動(dòng)開展（12月25日半天或全天）。安全教育：進(jìn)行緊急安全疏散演練。圣誕節(jié)活動(dòng)計(jì)劃十二月份圣誕節(jié)活動(dòng)計(jì)劃一月份開展冬運(yùn)會(huì)（分為3個(gè)階段：a、集體早操展示；b、五大體能的比賽，由各班選出成績較好的幼兒代表進(jìn)行總決賽；c、親子游戲；d、發(fā)放獎(jiǎng)品。）安全教育，讓幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃一月份運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃話題討論話題討論各小組的家長就“怎么緩解入園焦慮”這個(gè)問題進(jìn)行討論。討論時(shí)間10分鐘，匯報(bào)時(shí)間各組3分鐘。各組需要派一名代表上臺(tái)分享交流討論意見。話題討論各小組的家長就“怎么緩解入園焦慮”這個(gè)問題進(jìn)行討論。話題討論0102030405對(duì)于環(huán)境的陌生感，心里的擔(dān)憂和害怕不會(huì)自己吃飯、穿衣、如廁，擔(dān)心自己無法勝任沒有成人隨時(shí)跟在自己身后的擔(dān)憂語言表達(dá)能力跟不上，擔(dān)心老師不能第一時(shí)間讀懂自己不理解上幼兒園的原因，懷疑爸媽不來接自己回家焦慮的原因入園焦慮0102030405對(duì)于環(huán)境的陌生感，心里的擔(dān)憂和害怕不會(huì)自撒嬌型家長要表明“你是一定要上幼兒園的"，“爸爸媽媽是一定要上班的，到時(shí)間會(huì)來幼兒園接你”，“爸爸媽媽很愛你”等。畏難型接納理解他們，然后給予幫助，必要時(shí)與老師溝通，老師與家長共同提高孩子的自理能力才是根本有效的方法。不安型孩子對(duì)新環(huán)境、新老師缺乏掌控感和信任感，有條件的最好陪同孩子上幼兒園一段時(shí)間，屆時(shí)情緒自然就穩(wěn)定了。依賴型老師會(huì)盡量牽著他們的手進(jìn)行工作，但家長要告訴孩子“老師是所有小朋友的老師，你牽著老師的手會(huì)影響老師工作”。戀物型老師允許他們帶著這些物品（被子、公仔、衣服等）上幼兒園，家長在接孩子離園時(shí)要檢查它們是否在書包里。入園焦慮哭鬧的類型撒嬌型家長要表明“你是一定要上幼兒園的"，“爸爸媽媽是一定要精神準(zhǔn)備能力準(zhǔn)備其他準(zhǔn)備提前帶孩子參觀幼兒園玩玩大型玩具看看教室用手機(jī)拍幼兒園的照片，時(shí)常翻出來給孩子看，說：這是你的新幼兒園哦快速提高孩子的自理能力吃飯如廁穿脫衣服喝水用足夠的耐心等待孩子適應(yīng)按時(shí)到幼兒園接孩子回家多跟孩子談及幼兒園愉快的事情有機(jī)會(huì)可以到班級(jí)當(dāng)助教，增加和孩子談話的話題入園焦慮解決的方法精神能力其他提前帶孩子參觀幼兒園快速提高孩子的自理能力用足夠家園共育家園共育安全問題1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。2、孩子來園離園都要憑卡。3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。4、來園前，請(qǐng)家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。5、幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。6、特別強(qiáng)調(diào)：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請(qǐng)您一定通知我們（電話或短信），以便我們及時(shí)了解孩子的情況7、請(qǐng)需要服藥的孩子家長根據(jù)服藥的時(shí)間自行到幼兒園喂藥，根據(jù)上級(jí)規(guī)定幼兒園禁止喂藥。家園共育安全1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中1、每周日要給孩子剪指甲，每月底至少要洗一次床單被套2、家長需要為孩子準(zhǔn)備帶來的物品有：一套幼兒換洗的衣服。3、為孩子準(zhǔn)備一雙拖鞋，便于孩子午睡時(shí)上廁所。4、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡潔為主，過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲換洗。5、為培養(yǎng)孩子的生活能力，家長在家提供一些機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手穿脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。準(zhǔn)備工作家園共育1、每周日要給孩子剪指甲，每月底至少要洗一次床單被套準(zhǔn)備家園要多與教師的溝通：多問。包括問幼兒、問班上老師、問同班家長。多看。多看看班上的家園欄，多留意家園群的通知。多反映。包括口頭反映、書面反映和電話聯(lián)絡(luò)等方式。家長應(yīng)多向老師反映幼兒在家的近況并主動(dòng)向老師了解幼兒在園的情況。多問、多看、多反映要注意以下問題：真實(shí)、簡潔。有必要的話家長在反映問題之前，可做一些了解。比如：小朋友之間打架或受傷的事情?？上认蚶蠋熈私庥變簜麆?shì)如何、詢問幼兒打架的原因，然后再一同解決。及時(shí)。事情應(yīng)當(dāng)及時(shí)解決，否則，事過境遷，也不會(huì)起到應(yīng)有的作用。家園溝通家園共育要多與教師的溝通：家園家園共育答疑互動(dòng)答疑互動(dòng)祝各位家長家庭幸福麒麟萌貝幼兒園祝各位家長家庭幸福麒麟萌貝幼兒園小班上學(xué)期家長會(huì)幼兒園小班上學(xué)期家長會(huì)幼兒園目錄Part1Part2Part3Part4Part5Part6Part7自我介紹游戲時(shí)光一日活動(dòng)安排主要課程重要活動(dòng)話題討論家園共育目錄Part1Part2Part3Part4Part自我介紹自我介紹教師自我介紹主班老師：畢業(yè)院校：教齡：電話：教師自我介紹主班老師：我是xxx的家長在xxx單位工作能為孩子們提供（參觀場(chǎng)地/活動(dòng)策劃/做家長助教等）服務(wù)自我介紹格式家長自我介紹我是xxx的家長自我介紹格式家長自我介紹游戲時(shí)光游戲時(shí)光參與游戲的家長到臺(tái)前站成一橫排，除第一位家長外，其余家長“向右轉(zhuǎn)”。老師拍第一位家長的肩膀并告訴他一個(gè)成語，請(qǐng)第一位家長嘴巴不能說話也不能動(dòng)口型，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)成語并傳遞給第二位家長。游戲過程中如果沒有人拍你的肩膀就不能隨意轉(zhuǎn)頭或轉(zhuǎn)身。當(dāng)后面的家長拍你的肩膀時(shí)便轉(zhuǎn)身與拍肩膀的人面對(duì)面站立，仔細(xì)觀看拍肩膀人所做的動(dòng)作，將自己理解和學(xué)習(xí)的動(dòng)作繼續(xù)傳給下一位家長，還是以拍肩膀的方式進(jìn)行，依次進(jìn)行直到最后一位家長，由最后一位家長來告訴我們這個(gè)成語是什么?？匆姷牟灰欢ㄊ鞘聦?shí)游戲時(shí)光參與游戲的家長到臺(tái)前站成一橫排，除第一位家長外，其余家長“向日常生活中很多事都是我們親眼所見的，但由于看不到事情的經(jīng)過，再加上每個(gè)人的理解不同，被“演繹”的事實(shí)結(jié)果就會(huì)不同。不論是家長還是老師，都應(yīng)該尊重事情的經(jīng)過而不是片斷和結(jié)果。因此在這個(gè)大家庭里，我們希望每個(gè)人都能坦誠相待，遇到困惑或矛盾時(shí)彼此能像一家人那樣坐下來面對(duì)面解決。游戲分享游戲時(shí)光日常生活中很多事都是我們親眼所見的，但由于看不到事情的經(jīng)過，一日活動(dòng)安排一日活動(dòng)安排8:00-8:308:30-9:009:00-9:309:30-10:0010:00-10:1510:15-10:50來園，晨檢，自由活動(dòng)通過一問、二摸、三看、四查，了解幼兒的身體狀況和情緒。早操以飽滿愉快的精神進(jìn)行早操活動(dòng)，學(xué)習(xí)有秩序收放器械，并能跟老師肢體互動(dòng)。飲水，晨談飲水，通過點(diǎn)名、看日歷、談?wù)撎鞖獾?，培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物等習(xí)慣。戶外活動(dòng)幫助幼兒形成健康的體態(tài)、愉快的情緒、適應(yīng)環(huán)境的能力。巧吃水果獲得均衡營養(yǎng)，滿足幼兒的生長發(fā)育。區(qū)域活動(dòng)通過與材料和環(huán)境的互動(dòng)，構(gòu)建幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的新理解。一日活動(dòng)安排8:00-8:308:30-9:009:00-9:309:311:10-11:5012:00-14:3014:30-15:0015:00-15:3015:30-16:0016:00-16:30午餐，散步學(xué)習(xí)飲食營養(yǎng)、衛(wèi)生、方法、禮儀等知識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。午睡穿脫及疊放衣服、起床疊被子等生活技能的獲得和習(xí)慣的養(yǎng)成。生活，區(qū)角整理著裝，為女孩梳頭，自由選擇區(qū)角活動(dòng)。安全教育，整理，離園對(duì)孩子進(jìn)行安全提醒，引導(dǎo)幼兒把積極愉快的情緒帶到家中，也是家園聯(lián)系的重要窗口。游戲活動(dòng)培養(yǎng)情感，啟迪智慧，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀、文字符號(hào)的興趣。午點(diǎn)獲得均衡營養(yǎng)，滿足幼兒生長發(fā)育。11:10-11:5012:00-14:3014:30-15主要課程主要課程依據(jù)：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》教材：省編教材主題和領(lǐng)域兩本教材方法：在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲領(lǐng)域：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)特色：《繪本閱讀》、《我是懂禮小寶貝》、《幼兒創(chuàng)意美術(shù)》主要課程依據(jù)：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》教材：省編教材主題和領(lǐng)域重要活動(dòng)重要活動(dòng)九月份9月10日教師節(jié)，進(jìn)行教師節(jié)感恩活動(dòng)“老師您辛苦啦！”9月18日開展中秋節(jié)主題教育活動(dòng)、結(jié)合國慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國教育。安全教育：防拐騙教育演練。教師節(jié)活動(dòng)計(jì)劃九月份教師節(jié)活動(dòng)計(jì)劃十月份開展重陽節(jié)主題教育活動(dòng)。家長開放日。學(xué)習(xí)校園內(nèi)自我保護(hù)知識(shí)，進(jìn)行校園防暴演習(xí)。10月31日萬圣節(jié)活動(dòng)。萬圣節(jié)活動(dòng)計(jì)劃十月份萬圣節(jié)活動(dòng)計(jì)劃十一月份繼續(xù)做好幼兒秋季的防病工作。11月9日是消防安全日，開展11.9消防日消防宣傳教育活動(dòng)。班級(jí)自行組織幼兒自理能力比賽。開展“我會(huì)使用滅火器”安全教育活動(dòng),進(jìn)行防火安全演練。消防日活動(dòng)計(jì)劃十一月份消防日活動(dòng)計(jì)劃十二月份幼兒早操比賽。圣誕節(jié)活動(dòng)開展（12月25日半天或全天）。安全教育：進(jìn)行緊急安全疏散演練。圣誕節(jié)活動(dòng)計(jì)劃十二月份圣誕節(jié)活動(dòng)計(jì)劃一月份開展冬運(yùn)會(huì)（分為3個(gè)階段：a、集體早操展示；b、五大體能的比賽，由各班選出成績較好的幼兒代表進(jìn)行總決賽；c、親子游戲；d、發(fā)放獎(jiǎng)品。）安全教育，讓幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃一月份運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃話題討論話題討論各小組的家長就“怎么緩解入園焦慮”這個(gè)問題進(jìn)行討論。討論時(shí)間10分鐘，匯報(bào)時(shí)間各組3分鐘。各組需要派一名代表上臺(tái)分享交流討論意見。話題討論各小組的家長就“怎么緩解入園焦慮”這個(gè)問題進(jìn)行討論。話題討論0102030405對(duì)于環(huán)境的陌生感，心里的擔(dān)憂和害怕不會(huì)自己吃飯、穿衣、如廁，擔(dān)心自己無法勝任沒有成人隨時(shí)跟在自己身后的擔(dān)憂語言表達(dá)能力跟不上，擔(dān)心老師不能第一時(shí)間讀懂自己不理解上幼兒園的原因，懷疑爸媽不來接自己回家焦慮的原因入園焦慮0102030405對(duì)于環(huán)境的陌生感，心里的擔(dān)憂和害怕不會(huì)自撒嬌型家長要表明“你是一定要上幼兒園的"，“爸爸媽媽是一定要上班的，到時(shí)間會(huì)來幼兒園接你”，“爸爸媽媽很愛你”等。畏難型接納理解他們，然后給予幫助，必要時(shí)與老師溝通，老師與家長共同提高孩子的自理能力才是根本有效的方法。不安型孩子對(duì)新環(huán)境、新老師缺乏掌控感和信任感，有條件的最好陪同孩子上幼兒園一段時(shí)間，屆時(shí)情緒自然就穩(wěn)定了。依賴型老師會(huì)盡量牽著他們的手進(jìn)行工作，但家長要告訴孩子“老師是所有小朋友的老師，你牽著老師的手會(huì)影響老師工作”。戀物型老師允許他們帶著這些物品（被子、公仔、衣服等）上幼兒園，家長在接孩子離園時(shí)要檢查它們是否在書包里。入園焦慮哭鬧的類型撒嬌型家長要表明“你是一定要上幼兒園的"，“爸爸媽媽是一定要精神準(zhǔn)備能力準(zhǔn)備其他準(zhǔn)備提前帶孩子參觀幼兒園玩玩大型玩具看看教室用手機(jī)拍幼兒園的照片，時(shí)常翻出來給孩子看，說：這是你的新幼兒園哦快速提高孩子的自理能力吃飯如廁穿脫衣服喝水用足夠的耐心等待孩子適應(yīng)按時(shí)到幼兒園接孩子回家多跟孩子談及幼兒園愉快的事情有機(jī)會(huì)可以到班級(jí)當(dāng)助教，增加和孩子談話的話題入園焦慮解決的方法精神能力其他提前帶孩子參觀幼兒園快速提高孩子的自理能力用足夠家園共育家園共育安全問題1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。2、孩子來園離園都要憑卡。3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。4、來園前，請(qǐng)家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。5、幼兒園強(qiáng)