人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案課件配套-第二單元-5倍數(shù)特征

一、教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)主要內(nèi)容

課題名稱：5教學(xué)年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科 數(shù)學(xué)》（人教版）五年級(jí)下冊(cè)第頁(yè)編寫(xiě)特點(diǎn)5內(nèi)容的數(shù)學(xué)思在掌握了2的倍數(shù)的特征的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)百數(shù)表的觀察、交流、舉5思考5二、學(xué)生分析2255三、學(xué)習(xí)目標(biāo)5個(gè)數(shù)是不是5的倍數(shù)。55四、教學(xué)活動(dòng)（一）1.請(qǐng)先回憶一下上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？（對(duì)學(xué)習(xí)了2的倍數(shù)的特征），你能說(shuō)說(shuō)2的倍數(shù)有什么樣的特征嗎？（掌握的很牢固，個(gè)位上是0、2、4、6、82）2、練習(xí)：請(qǐng)把下面的數(shù)按要求填在圈內(nèi)（2211，20，23，24，99、102，401，826，740，1000，64313、師：現(xiàn)在都有一雙火眼金睛，一眼就能看出一個(gè)數(shù)是不是2的倍數(shù)。如果給你一個(gè)的數(shù)你能不能像2的倍數(shù)那樣一眼看出它是不是5的倍數(shù)？這節(jié)課就來(lái)研究有關(guān)5的倍數(shù)的特征。（二）15在自然數(shù)中，5的倍數(shù)有多少個(gè)？（無(wú)數(shù)個(gè)）5的倍數(shù)是有無(wú)數(shù)個(gè)，無(wú)法一個(gè)一個(gè)地研究，怎么辦呢？那就先在1-100這一百個(gè)數(shù)中進(jìn)行研究，看看55（找）看看有什么規(guī)律。你是怎么找的，找到了哪些？指名匯報(bào)結(jié)果。51—100“5(4)5055（5）練習(xí)：下面哪些數(shù)是“5” 、50052、51512、探索同時(shí)是2、5的倍數(shù)的特征。6、5、0，252、5觀察填好的集合圈，發(fā)現(xiàn)了什么025（三） （1）（同時(shí)是2、5的倍數(shù)的數(shù)的個(gè)位上一定是0 （4）2的倍數(shù)全是偶數(shù) 最小的自然數(shù)是1 1，0（3、思考：同時(shí)是2和5的倍數(shù)最小的兩位數(shù)是 ，最大的三位數(shù) 。如果是5的倍數(shù)呢？（4、把下表中4的倍數(shù)涂上顏色并思考：4的倍數(shù)都是2的倍數(shù)嗎？1234567895 5256使11□是2的倍數(shù)，□里可以填 使11□是5的倍數(shù)，□里可以填