優(yōu)質(zhì)教育班班通建設方案

優(yōu)質(zhì)教育班班通建設方案項目背景1、 《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”20字工作方針。到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的教育信息化服務體系，促進教育內(nèi)容、教學手段和方法現(xiàn)代化。2、 加快教育信息化建設步伐，推動教育事業(yè)跨越式發(fā)展。3、 國家大力推行教育信息化進程，加快教育現(xiàn)代化的發(fā)展2012年3月，教育部發(fā)布了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》提出三項重點目標任務:加強學校寬帶網(wǎng)絡建設、加強優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設與共享和實名制網(wǎng)絡學習空間環(huán)境建設;兩項重點工程:教育管理信息系統(tǒng)建設和教育資源公共服務平臺建設。二、 項目目標中國聯(lián)通班班通是基礎教育信息化的綜合解決方案，依托云服務平臺將豐富優(yōu)質(zhì)的教學資源和多樣的教學應用引入教學課堂，建設校園寬帶，實現(xiàn)〃寬帶網(wǎng)絡校校通”，實現(xiàn)〃優(yōu)質(zhì)教育資源班班通”，通過向?qū)W生和家長的服務延伸，推動〃網(wǎng)絡學習空間人人通”。1,班班通云服務平臺建設。實施班班通云資源服務平臺建設工程，形成統(tǒng)一管理、分布共享、彈性可擴展的教育云計算服務平臺，實現(xiàn)全省/市計算資源、存儲資源、網(wǎng)絡帶寬資源的協(xié)同分配共享。云服務平臺以優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設與共享為核心，為教師、學生、家長建立實名制網(wǎng)絡學習環(huán)境，提高教育現(xiàn)代化水平，實現(xiàn)了教師、學生、家長之間教育資源、教育信息等的共享及互動。對不同用戶要實現(xiàn)的目標如下：教育管理者：實現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)教育資源的整合、管理和分布，實現(xiàn)資源的優(yōu)化、共享和均衡。圍繞全省優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設需求，建設網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教育資源應用交流和教研社區(qū)，生成特色鮮明、內(nèi)容豐富、風格多樣的優(yōu)質(zhì)資源。學校:提供校本資源建設、教師培訓與管理以及信息發(fā)布服務。利用多媒體、網(wǎng)絡技術(shù)，實現(xiàn)豐富的教學資源和智力資源的共享與傳播，使每所學校實現(xiàn)教育教學和資源服務信息化，促進教育公平，提高教育質(zhì)量和效益。實現(xiàn)自動化考勤、平安到校通知信息發(fā)送等。教師：為教師提供備授課資源、同步導學、學科教研、學生輔導和家?；拥确?，為教師提供豐富的同步教材、測評題庫、拓展專題資源，校本資源及其他優(yōu)秀教師共享資源，實現(xiàn)教師高效備課。促進教師利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，鼓勵發(fā)展性評價，倡導網(wǎng)絡校際協(xié)作學習，提高信息化教學水平。建立專家引領(lǐng)的網(wǎng)絡教研，提高教師網(wǎng)絡學習的針對性和有效性，促進教師專業(yè)化發(fā)展。學生：為學生提供同步導學、網(wǎng)上作業(yè)、專項培優(yōu)、測評提升、輔導答疑、課外拓展和名師課堂等服務，提升學生信息化環(huán)境下自主學習能力，培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)學習的良好習慣，發(fā)展興趣特長，提高學習質(zhì)量；增強學生在網(wǎng)絡環(huán)境下提出問題、分析問題和解決問題的能力，促進教育模式創(chuàng)新不斷深入，實現(xiàn)快樂學習。家長：為家長提供同步輔學、家長學堂、家?；?，提供孩子全面的學習成長信息，以幫助家長實現(xiàn)對孩子成長過程的有效引導；同時，為家長提供互相交流的渠道，通過教育方法、教育經(jīng)驗的交流和共享，及時解決孩子成長過程中的問題，實現(xiàn)家校共育。2,優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源■設。當前基礎教育領(lǐng)域正在進行以教育信息化和新課程改革為主線的兩大變革，新課改能否順利推進，很大程度上取決于是否擁有豐富優(yōu)質(zhì)的教育資源。因此，隨著新課程改革深入推進，區(qū)域教育資源的建設仍然是下一階段教育信息化工作重心。致力于實現(xiàn)“四化”：標準化、多樣化、多元化、開放化。教育資源建設致力于實現(xiàn)高效率的資源共享和數(shù)據(jù)流通，將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源送到每一個班級，提高教育資源利用的效率，實現(xiàn)在教學與學習過程中的普遍使用；改進教學方式與學習方式，實現(xiàn)本地區(qū)教育資源的統(tǒng)一建設、管理、應用和服務?？傮w設計班班通云服務平臺采用先進的虛擬化技術(shù)，統(tǒng)一的云操作系統(tǒng)、軟件平臺、中間件技術(shù)和資源索引，形成集中統(tǒng)一管理、多級分布共享、彈性平滑可擴展的教育云計算服務平臺，能夠?qū)崿F(xiàn)全省市計算資源、存儲資源、網(wǎng)絡帶寬資源的協(xié)同分配共享，可高效服務于教師、學生、家長等群體的各種業(yè)務應用。1,設計標準：系統(tǒng)采用了國家標準的各種協(xié)議，信息格式和接口標準2,邏輯架構(gòu):SaaSPaaS、專I瞬脫、徒暮.作業(yè)辯，政景悟辱..個人1通明去布柞業(yè)、Sfijat,學習劫析評信，學習反饋赦學翩管區(qū).瞄、爬署：倍保機師笛iS.授職?SaaSPaaS、專I瞬脫、徒暮.作業(yè)辯，政景悟辱..個人1通明去布柞業(yè)、Sfijat,學習劫析評信，學習反饋赦學翩管區(qū).瞄、爬署：倍保機師笛iS.授職?園箜誼厘.孜袍腋括.@Jt.枚學評估.錄棒噪程傍哩、有插蹣、鼬咐阿為筮源、武恭尚壽、時炭布、捅部撫的做末任學堂ESB確濰］（工曲］［點S吹5~）乍服豪］「姍廠「3［照戶認：?。荨赣脩艉右唬軵laaneg"-［ ］［恰菠廠］［個■心間"］f陶依食睥］〔逆加喜接到考職教瑚計一莉電話，一＜涉平臺采用云服務模型架構(gòu)，主要由基礎設施（IaaS）、數(shù)據(jù)及資源存儲管理層（DaaS）、基礎服務層（PaaS）、業(yè)務應用層（SaaS）、運維服務層（OaaS）等五層構(gòu)成。?基礎設施層（IaaS）網(wǎng)絡、基礎平臺服務器群、應用服務器群、數(shù)據(jù)存儲中心服務器群、數(shù)據(jù)交換服務器群。?數(shù)據(jù)及資源存儲管理層（DaaS）用戶數(shù)據(jù)倉庫、應用數(shù)據(jù)倉庫、資源數(shù)據(jù)倉庫。?基礎服務層（PaaS）統(tǒng)一數(shù)據(jù)整合中心、統(tǒng)一消息通訊平臺、統(tǒng)一應用支撐平臺、統(tǒng)一門戶支撐平臺，統(tǒng)一通信系統(tǒng)、門戶系統(tǒng)、認證系統(tǒng)、網(wǎng)管系統(tǒng)、統(tǒng)計系統(tǒng)。?業(yè)務應用層（SaaS）互動教學、智能錄播系統(tǒng)、學習輔導、在線評測、家?；印⑵桨餐?。安全運維層（OaaS）主要包含網(wǎng)絡安全系統(tǒng)等。3、網(wǎng)絡架構(gòu):4、平臺應用構(gòu)建的班班通云服務平臺是基于互聯(lián)網(wǎng)云架構(gòu)的數(shù)字教育資源公共服務平臺，提供教室、學生、家長提供教學資源管理，教師備課、授課服務，學科教研，高效導學，學習輔導，名師課堂，評價與提高，輔導答疑和家長學堂等服務。⑴教師應用教師備課：為教師提供豐富的本地化同步課程資源，支持教師對資源的在線瀏覽、下載、收藏，以完成教案、導學案、課件等資料設計，并提供在線個性化資源管理工具。同時支持教師向?qū)W生推薦資源等。幫助教師輕松備課，使備課從繁雜到簡單，幫助教師從優(yōu)秀到卓越。教學授課：為教師提供豐富的同步本地化授課資源，支持教師直接調(diào)用系統(tǒng)資源、個性化資源、收藏的資源等，提高課堂效率，提升教學效果。提高教學效率，提升學生學習效果，實現(xiàn)網(wǎng)絡環(huán)境下的高效課堂。同步導學：支持教師在線編輯導學案，在線布置作業(yè)，及時統(tǒng)計學生存在的薄弱知識點，并根據(jù)學生的薄弱點推薦復習鞏固重難點的資源。實現(xiàn)科學指導學生預習、針對性復習鞏固，及時解決學生疑惑。有效提高學生自主學習能力，提高教師上課時針對性。網(wǎng)上作業(yè)：教師通過網(wǎng)上作業(yè)欄目，以組卷或編輯的方式，將單元練習、月考測試、期中、期末測試、升學考試等試卷發(fā)送給學生，組織學生測試，并能根據(jù)各種測評結(jié)果，對學生提出學習建議，為學生篩選學習資源。自動批卷，科學統(tǒng)計，降低教師工作輔導，幫助學生達到學習目標。學科教研：學科教研內(nèi)容包含名校示范課、專家對新課標的解讀、培訓及研討內(nèi)容、中小學教育論文、期刊，以及校本研究、教學理論和教育視野等教育資訊。提高教師教研能力和教研水平，提高教學效果，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。家?；?教師通過手機號碼登錄網(wǎng)站，可向?qū)W生推薦預習資源、發(fā)送作業(yè)，通過短信模板向家長發(fā)送學生在校表現(xiàn)、成績、作業(yè)等信息。幫助教師快捷的分享孩子成長的各種信息，記錄學生成長的過程。教師客戶端具備教學資源、導學資源瀏覽，教師備課，推薦資源發(fā)送，考勤、學校通知、作業(yè)及成績信息發(fā)送等。(2)學生應用為學生提供同步導學、測評提升、網(wǎng)上作業(yè)和網(wǎng)上答疑，與國家數(shù)字教育資源公共服務平臺為學生提供的應用服務契合。同步導學:以導學案為依托，明確的預習目標和學習流程，通過閱讀、思考、練習、記憶等方式熟悉學習目標、學習內(nèi)容等，為課堂學習掃清障礙。提高課程學習的針對性，幫助孩子養(yǎng)成主動學習的習慣，提升自主學習能力。網(wǎng)上作業(yè)：學生通過練習、記憶、分析、閱讀等方式，完成老師布置的作業(yè)，溫故課程重點，探索知識的內(nèi)涵和外延。幫助學生構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)，提高解決問題的能力。測評提升：提供豐富的習題資源，支持學生在線測評并智能分析統(tǒng)計結(jié)果，進行錯題的整理分析。幫助學生檢測學習效果，明確學習方向，提升發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。專項培優(yōu)：通過對學科中關(guān)鍵知識點的篩選，按照計劃進行針對性的知識學習、行為訓練等，并可通過測評進行自主評測。幫助學生突破與學科密切相關(guān)的知識點，迅速彌補短板或形成自己的優(yōu)勢。網(wǎng)上答疑：100位名師與300名一線教師解答各個年級各個學科的疑難問題，掃清學生學習過程中遇到的困惑。第一時間幫助學生解決疑惑，掃清障礙，增長學識。課外拓展：以課外專題的形式為學生提供國學、科普、探究、學習策略、團隊活動等豐富的知識，幫助學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)興趣，培養(yǎng)愛好。為學生搭建了個性化知識拓展基地，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。健康成長：為學生提供成長、心理及飲食常見問題及注意事項，內(nèi)容豐富包括四季疾病預防、餐桌食譜營養(yǎng)、孩子運動和睡眠督導、孩子考試心理健康、安

全教育等，助力孩子健康成長。名師課堂：名師課堂依據(jù)本地名師工作室專業(yè)的課程研發(fā)團隊、先進的視頻高清制作技術(shù)，以同步課堂、專項輔導、中高考備考專題為核心，為學生提供高品質(zhì)的學習課程、一站式服務和高效實用的學習解決方案。為學生搭建了個性化知識復習窗口、提高學習針對性。(3)家長應用同步輔學：包含同步導學、名師課堂、課外拓展和每日學堂等服務，及時掌握孩子學習進度、學習內(nèi)容和掌握情況。幫助家長了解孩子日常學習狀況，高效輔導學生。家長學堂：為家長提供教育熱點、家教視點、健康、升學考試、教育圖書、知名學校等相關(guān)資源。幫助家長了解孩子的內(nèi)心世界，解決家庭、生活中的教子問題，輕松破解家教難題，輕輕松松做優(yōu)秀家長。瞰互動：為家長與學校的互動架起了橋梁——消息、短信及時獲得孩子信息，而且提供更全面的信息共享——學校通知、教師作業(yè)、學習推薦、考試成績、在校學習動態(tài)、在線學習反饋等。幫助家長記錄孩子成長的過程，成為孩子成長道路上的領(lǐng)航者。I.平臺組成I.平臺組成班班通云服務平臺是基于互聯(lián)網(wǎng)云架構(gòu)的數(shù)字教育資源公共服務平臺，提供教學資源管理，教師備課、授課服務，學科教研，高效導學，學習輔導，名師課堂，評價與提高，輔導答疑和家長學堂等服務。由統(tǒng)一門戶系統(tǒng)、統(tǒng)一認證系統(tǒng)、用戶中心系統(tǒng)、資源應用系統(tǒng)、資源服務系統(tǒng)、教學授課系統(tǒng)、學習輔導系統(tǒng)、題庫管理系統(tǒng)、消息發(fā)布系統(tǒng)、手機短信平臺、論壇系統(tǒng)、資源管理系統(tǒng)、錄直播管理系統(tǒng)、資源調(diào)度系統(tǒng)、接口調(diào)度系統(tǒng)、統(tǒng)計分析系統(tǒng)、手機消息客戶端、手機資源客戶端、授課客戶端系統(tǒng)、平安通業(yè)務管理系統(tǒng)等組成。1、 統(tǒng)一門戶系統(tǒng)統(tǒng)一門戶采用SNS框架設計思想，以老師、學生和家長為應用對象，不同的角色登錄后展現(xiàn)不同的風格。門戶通過集成學習輔導系統(tǒng)、用戶中心系統(tǒng)、資源應用系統(tǒng)、題庫系統(tǒng)等為教師提供備課，發(fā)布作業(yè)、輔導答疑等功，為學生提供完成作業(yè)、瀏覽精品資源、提交問題等功能，為家長提供查看學生作業(yè)、簽字、瀏覽精品資源、瀏覽家長學堂等功能。2、 統(tǒng)一認證系統(tǒng)統(tǒng)一認證系統(tǒng)負責對區(qū)域內(nèi)平臺用戶提供統(tǒng)一認證和統(tǒng)一鑒權(quán)服務，支持單點登錄和單點退出。通過門戶登錄平臺后，即可訪問門戶下面所有系統(tǒng)，不需要再輸入用戶名和密碼進行二次認證。統(tǒng)一認證系統(tǒng)功能包括系統(tǒng)配置、授權(quán)管理、修改密碼、注銷用戶等。系統(tǒng)配置主要是對采用統(tǒng)一認證策略的系統(tǒng)進行配置。授權(quán)管理是對采用統(tǒng)一認證策略系統(tǒng)的合法權(quán)限進行授權(quán)，授權(quán)通過后就能通過統(tǒng)一認證系統(tǒng)進行統(tǒng)一登錄和退出。注銷用戶就是注銷當前用戶的使用權(quán)限，退出系統(tǒng)。3、用戶中心系統(tǒng)用戶中心系統(tǒng)負責區(qū)域內(nèi)各級教育機構(gòu)、學校、教師、學生及家長信息的管理；輔助教育管理者對學校和教師進行評價、考核。行政區(qū)管理主要管理市、縣、校級行政區(qū)信息，行政區(qū)信息主要包括行政區(qū)名稱、行政區(qū)代碼、所屬上級行政區(qū)等。學校信息管理主要管理學?；拘畔ⅲ鐚W校代碼、學校名稱、所屬行政區(qū)、辦別、城鄉(xiāng)、類別、學校地址、負責人、聯(lián)系電話等，管理人員可以通過Excel表格導入學校信息，也可按行政區(qū)以Excel文件方式導出學校信息。教師信息管理主要管理教師用戶基本信息，如帳號、姓名、性別、所屬學校、聯(lián)系方式等，管理人員可以通過Excel表格導入教師用戶信息，也可按行政區(qū)或?qū)W校以Exce文件方式導出教師用戶信息。資源供應商管理包括資源供應商信息管理和資源供應商授權(quán)信息管理。系統(tǒng)用戶管理主要管理系統(tǒng)用戶的基本信息、所屬行政區(qū)、管理角色等，基本信息包括用戶名、姓名、性別、聯(lián)系方式等。4、 資源應用系統(tǒng)資源應用系統(tǒng)主要為教師提供豐富的同步教材資源、專題活動資源、校本資源、品牌資源及其他優(yōu)秀教師共享資源；為學生和家長提供同步導學資源、專項培優(yōu)資源、健康成長資源、名師課堂資源等；教師可對資源進行搜索、瀏覽、下載、收藏、推薦，完成課件的組織、制作，并上傳到教師個人文件夾供本人授課使用。學生和家長可對資源進行搜索、瀏覽、下載、收藏。教材資源是根據(jù)教師用戶自己設置的版本信息，顯示年級、上下冊、課目、版本、課程、選修、必修等下邊的資源信息?？荚噷ｎ}是根據(jù)學段展示小升初、中招考試、高考三個欄目下的資源信息。專題教育是分類展示專題教育目錄下的國學教育，科普教育、主題教育、課夕卜知識、探究與實踐、學習策略、團隊活動、學科專題等欄目下的資源。學生輔導是提供教師推薦、作業(yè)、在線測評等應用。教師發(fā)展欄目主要包括名師講堂（資源），專家講坐（資源）校本研究（圖文）教法理論（圖文）教育視野（圖文）。校本資源是展示用戶所有的學校的校本資源信息。名師課堂是瀏覽名師信息，并根據(jù)名師，展示與名師相關(guān)的資源信息。5、 資源服務系統(tǒng)資源服務系統(tǒng)主要是提供教學資源的文件下載服務、流媒體控制傳輸服務，能夠根據(jù)資源格式提供不同的處理方式，能夠提供各種視頻資源、音頻資源、圖文資源、Word資源、PPT資源、Flash資源包等教學資源的下載、播放服務。主要功能包括：資源分布管理、流媒體服務、文件服務、日志記錄、狀態(tài)監(jiān)視、性能管理。6、 教學授課系統(tǒng)

為教師日常授課提供教材資源、教師收藏資源、教師文件夾資源、U盤資源、專題資源、校本資源、每日學堂資源的在線瀏覽，實現(xiàn)視頻、音頻、Flash、PPT、圖片等格式教學資源的正常授課，幫助教師完成日常教學工作。主要功能有：教材資源瀏覽播放、教師收藏、教師文件夾、系統(tǒng)設置、教材版本設置等功能。7、7、學習輔導系統(tǒng)學習輔導系統(tǒng)包括輔導答疑子系統(tǒng)和作業(yè)子系統(tǒng)。輔導答疑系統(tǒng)為教師和學生提供一個課下交流答疑的平臺，教師與學生之間可圍繞所學的課程進行輔導答疑。學生可以在預習、復習鞏固、測評提升、專項訓練等各個學習活動中，進行提問，由平臺的名師團隊進行解惑，解決疑問，增長學識。作業(yè)基于在線題庫，老師可通過網(wǎng)絡在線進行創(chuàng)建作業(yè)、發(fā)布作業(yè)、批改作業(yè)、查詢作業(yè)完成情況，也可發(fā)布作業(yè)通知。學生能夠查看老師發(fā)布的作業(yè)，并在線做作業(yè);家長能夠查看老師發(fā)布的在線作業(yè)，并進行簽字