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文檔簡介
第第5頁大班社會《笑臉》教案
大班社會《笑臉》教案1
活動目標(biāo)
1、初步感受“笑”的社會價值,培育孩子積極、樂觀的人生立場;
2、通過想象“誰的笑臉”,拓展幼兒的思維,提高幼兒對臉部特征的感受;
3、嘗試用各種表現(xiàn)方法和各種材料表現(xiàn)“笑臉”,體驗用多種材料進(jìn)行性格化表現(xiàn)的樂趣。
活動預(yù)備
1、知識閱歷:幼兒有運用雙面膠、和橡皮泥等制作的閱歷;老師收集有關(guān)笑臉的漫畫圖片資料,制作范例。
2、物質(zhì)材料預(yù)備:幼兒自由選擇預(yù)備制作笑臉的立體物材料;師生共同收集橡皮泥、毛線材料;老師預(yù)備制作材料工具:彩色紙、彩色即時貼、棉花、紐扣、蔥、卷心菜、雙面膠、剪刀、操作簍等;老師設(shè)置展示臺,預(yù)備笑臉貼和照相機(jī)。
活動過程
1、幼兒爭論:客人老師和小伙伴打招呼時是什么表情?你喜愛老師的哪一張臉?為什么?老師鼓舞幼兒自由表達(dá),大膽溝通。
2、師生溝通:一張笑臉,可以是誰的笑臉?引導(dǎo)幼兒說出人的笑臉、植物得笑臉、動物的笑臉等,拓展幼兒的表現(xiàn)空間。
3、感受臉部特征:不同的笑臉,笑得一樣嗎?會怎樣笑?誰來表演一下?大家留意觀測這位小伙伴笑的時候臉部的改變。
4、藝術(shù)家在表現(xiàn)笑臉時,有時會這樣表現(xiàn)?!渤鍪緢D片資料〕讓幼兒領(lǐng)悟夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手段的劇烈的視覺效果,引導(dǎo)孩子運用。
5、看,有時藝術(shù)家們也會這么表現(xiàn)?!渤鍪玖Ⅲw范例觀賞〕這張笑臉有什么特別的地方?猜猜這張笑臉是怎么做成的?既然衛(wèi)生紙筒可以做成笑臉,那么哪些東西可以做成笑臉?引導(dǎo)幼兒得出制作笑臉的基本步驟,明白原來大家?guī)淼牧Ⅲw物都可以用來表現(xiàn)笑臉。
6、幼兒運用材料將自己的立體物制作裝扮成不同的笑臉娃娃。
A老師引導(dǎo)幼兒自由選擇材料,要求幼兒按自己的想法獨立創(chuàng)作,最好做得和別人不一樣。
B對個別動手技能較弱的幼兒,老師可參加他們合作完成。
7、待部分幼兒的`作品完成后,老師用照相機(jī)照下來,讓孩子將自己的作品送到展示臺上,組織幼兒觀賞自己的作品,確定孩子所做的努力。
8、今日,老師看到小伙伴用靈活的雙手和聰慧表現(xiàn)的笑臉,特別興奮。老師該怎樣表現(xiàn)自己興奮的心情呢?當(dāng)我們興奮的時候,我們要笑,當(dāng)我們遇到困難的時候,我們也要笑,桌子也很想笑,可是它臉上的東西太多了,我們把剩下的材料裝到簍子里,讓他們也笑一笑吧。
大班社會《笑臉》教案2
設(shè)計思路:
**年9月,北京奧組委向全球公開征集兒童笑臉的照片,我們小伙伴應(yīng)當(dāng)用真心的笑容來迎接世界各地的伙伴們。奧運會立刻就要來了,我們要讓幼兒了解有關(guān)奧運的基本知識,讓全世界的伙伴看到我們中國人真摯的笑臉,讓我們共同追求著人類和平的抱負(fù)。我們同屬一個世界,我們擁有同樣的盼望和理想。因此,我設(shè)計了這一大班社會活動,來培育幼兒的主人翁意識及喜愛祖國的情感。
活動目標(biāo):
1、懂得笑容能使自己歡樂,也能帶給別人歡樂。
2、了解北京奧運會,培育幼兒的主人翁意識。
活動預(yù)備:
照片展、課件、照相機(jī)、圓形卡片、彩筆、排練一段“笑臉秀”。
活動過程:
一、我快樂,我歡樂。
出示孩子各種笑容的照片,讓孩子回憶自己拍照時的快樂情景,提問:
◆照片里的小伙伴笑得多快樂!發(fā)生了什么事,讓他們笑的這么快樂?
◆小伙伴看到別人的笑臉照片,感到快樂嗎?
◆你們知道老師為什么收集你們的笑臉照片嗎?
二、用笑臉,迎奧運。
1、播放關(guān)于迎接奧運的公益廣告,提問:
◆你看到了誰?他在做什么?他們?yōu)槭裁葱α耍?/p>
◆看到叔叔阿姨的笑臉,你歡樂嗎?
◆你情愿像他們一樣,把笑臉?biāo)徒o別人,讓別人感到歡樂嗎?
2、利用課件,讓幼兒了解奧運會基本知識。
3、奧運會快要來了,引導(dǎo)幼兒做一位合格的小主人,用純真的笑臉來迎接來自世界各地的伙伴。
老師小結(jié):**年8月8日晚上8點奧運會就開幕了,到那時候,世界各地的伙伴們都會來我們中國,我們要把真摯的笑臉?biāo)徒o他們,讓他們感受到我們中國人的熱忱與友好。
三、制作“笑臉”標(biāo)識。
1、幼兒自制兩枚笑臉標(biāo)識,即在圓形卡片上畫上笑臉。
2、幼兒將其中一枚“笑臉”標(biāo)識,貼在自己胸前,成為一名“笑臉大使”,給別人帶來歡樂。
四、我的“笑臉秀”。
1、觀賞老師和幾位幼兒表演的“笑臉秀”。
2、全部的幼兒戴上笑臉標(biāo)識自由組
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