五年級下冊語文試題-第三周測試卷 (含答案)

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練給劃線字選擇正確的讀音竹篙(gaogao)停棹(zhaozao)翁媼(aoai)清平樂(yuele)亡賴(wuw$ng)剝落(bobao)看拼音，寫漢字xiezhanshajujue煤帽子fV-XXfmoaotuorongpao沙棉子3.辨字組詞碎媚__牧_醉眉__收_衰篙__棹_蓑蒿__掉_給劃線的字(詞)選擇正確的解釋(1)笛弄晚風(fēng)三四聲①笛聲逗弄晚風(fēng)；牧童的笛聲在晚風(fēng)中時續(xù)時斷，隨風(fēng)飄揚(yáng)。(2)冒著熱氣①向外透，向上升；②不顧(3)重臨心頭①對著；②來到在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語的態(tài)度的腳掌的煙的空氣的聲音的步伐二、能力提升按要求寫句子我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物?。。ǜ臑殛愂鼍洌橊劜宦暡豁懙鼐捉乐鴱奈咐锏钩鰜淼氖澄?。（縮句）我承認(rèn)自己佩服駱駝的沉穩(wěn)性格。（改為雙重否定句）媽媽說：“小明，今天晚上我要加班，你要照顧好自己?！保ǜ臑殛愂鼍洌└鶕?jù)課文內(nèi)容填空。（1《清平樂?村居》的作者是一代愛國詞人。“清平樂〃是TOC\o"1-5"\h\z“村居”是。（2）《牧童》《舟過安仁》和《清平樂?村居》這三首詩詞描寫的都c（3）《舟過安仁》一詩是代所作。詩中最能表現(xiàn)兩小童天真頑皮特點的詩句是。默寫《牧童》，并完成填空。，?！赌镣芬辉娭?，寫景的詩句是“”，寫聲音的詩句是“”，直接描寫小牧童的詩句是“，”。由詩中的描寫可以看出，這是一個的小牧童。三、閱讀樂園閱讀下文，回答問題爸爸和他講好價錢了。人在卸（yuxie）煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前__看它們咀嚼的樣子__那樣丑的臉__那樣長的__那樣安靜的態(tài)度—它們咀嚼的時候—上牙和下牙交錯地磨（m6m6）來磨去__大鼻孔里冒著熱氣__白沫子沾在胡須上__我看呆了，自己的牙齒也動起來。（1）選擇文中劃線字的正確讀音。卸（yuxie）煤磨（mom6）來磨去（2）在文中橫線上加標(biāo)點。我站在駱駝的面前看它們咀嚼的樣子那樣丑的臉那樣長的那樣安靜的態(tài)度它們咀嚼的時上牙和下牙交錯地磨（m6md）來磨去鼻孔里冒著熱氣白沫子沾在胡須上（3）找出能體現(xiàn)作者“細(xì)細(xì)地看”的句子。從這個句子中看出（）A.駱駝長得丑，讓人厭惡。B.雖說覺得駱駝長得丑，卻并沒有厭惡的意思，看著看著，就喜歡上它們。（4）作者寫自己看駱駝咀嚼時“看呆了，自己的牙齒也動起來”，可見她看得多么這段文字選自》，作者是我們還學(xué)過她的作品。A.《難忘的一課》B.《我的〃長生課〃》C.《竊讀記》D.《落花生》閱讀下文，回答問題我童年是很頑皮的，不肯好好讀書，喜歡畜養(yǎng)小動物，什么叫哥哥、紡織娘、近鈴子、蟋蟀、禽鳥、金魚、花貓、松鼠等，都是我的小寵物。叫哥哥鳴于晝，紡織娘唱于晚，天氣越熱，鳴叫得越厲害，家人心煩意亂，我卻認(rèn)為這是一支小樂隊，聽得我興高采烈。金鈴子體小玲瓏，畜在有玻璃的小匣子里，既得看它活動，又得聽它清越的鳴聲。逢到秋令轉(zhuǎn)寒，恐它凍死，我就將其安置在貼身的衣袋里，借以保暖。一次，我攜帶入塾，金鈴子在衣袋里鳴叫不停，給塾師聽到了，被搜去，我為此痛哭一場。蟋蟀養(yǎng)在瓦盆中、床頭案邊，都是盆盎（5ng）,其中一頭鳴聲很洪亮。我約了鄰兒把所畜的，和我那頭鳴聲很洪亮的合在一起，展開戰(zhàn)斗。不意鄰兒的一頭，猛撲過來，我的一頭臨陣脫逃，向盆外一躍，不知去向。我嚷著要鄰兒賠償，雙方吵鬧不休，以至拳打腳踢，扭成一團(tuán)，經(jīng)家人勸開才罷。此后彼此都長大成人，各復(fù)各自東西，某次相逢，談起這事，相與大笑。（1）給短文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目：（2）聯(lián)系上下文用自己的話理解詞語。入塾：鄰兒：不（3）文中畫線的句子在全文中起了什么作用？（4）這篇短文寫了作者哪幾件酷愛昆蟲的趣事，詳寫的是哪一件？表現(xiàn)了兒童什么性格特點？四、妙筆生花《冬陽?童年?駱駝隊》中童年的“我”做的傻事讓人忍俊不禁。想一想，你的童年生活是否有過類似的“傻事”呢?寫下來與同學(xué)們共同交流。要求：①語言通順流暢，沒有錯別字。②合理安排寫作順序，突出“傻”。③題目自擬，不少于400字。答案解析部分一、＜b＞基礎(chǔ)訓(xùn)練＜/b＞【答案】gao;zhao;ao;yue;wu;bo【考點】拼音【解析】【分析】字音題的考查只要求識記不要求拼寫,即側(cè)重于考查識記、辨別、確定字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”?？疾橹饕婕巴糇帧⑿温曌?、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認(rèn)讀”的難點。復(fù)習(xí)時應(yīng)分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來。本題中：竹篙（gao）、停棹（zhao）、翁媼（ao）清平樂（yue）、亡賴（wU）、剝落（bO）?！军c評】這道題目考查學(xué)生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來【答案】卸；氈；傻；咀嚼；漠；襖；駝絨；袍【考點】拼音，詞形【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“卸、傻、嚼、絨袍”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字?！敬鸢浮科扑椋粙趁?；牧民；醉酒；眉毛；豐收；衰老；竹篙；歸棹；蓑衣；蒿草；漏掉【考點】字形，字義，詞形【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時學(xué)習(xí)積累的時候細(xì)心區(qū)分記憶。如：破碎、嫵媚、牧民、醉酒、眉毛、豐收、衰老、竹篙、歸棹、蓑衣、蒿草、漏掉?！军c評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字?！敬鸢浮?1)②①②【考點】字義【解析】【分析】這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思。(1)笛弄晚風(fēng)三四聲笛弄晚風(fēng)：牧童的笛聲在晚風(fēng)中時續(xù)時斷，隨風(fēng)飄揚(yáng)。(2)冒著熱氣冒：向外透，向上升。(3)重臨心頭臨：來到?！军c評】一詞多義是一種語言現(xiàn)象，正確理解詞語的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩?！敬鸢浮坑押茫卉涇?；白色；干冷；悅耳；輕松【考點】語言表達(dá)【解析】【分析】詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞(或限制詞)+的+名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配即可。故：友好的態(tài)度、軟軟的腳掌、白色的煙、干冷的空氣、悅耳的聲音、輕松的步伐。【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。二、＜b＞能力提升＜/b＞【答案】①我非常想念童年住在北京城南的那些景色和人物。②駱駝咀嚼著食物。③我不得不承認(rèn)自己佩服駱駝的沉穩(wěn)性格。④媽媽說，今天晚上她要加班，要小明照顧好自己。【考點】擴(kuò)寫、縮寫句子，句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】①此題考查學(xué)生把感嘆句改為陳述句的能力。把感嘆句改為陳述句的方法：改感嘆詞，把感嘆詞(真、啊、多么之類的)去掉或改成另一種形式。改標(biāo)點，吧感嘆號改為句號。故：我非常想念童年住在北京城南的那些景色和人物。②考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。故：駱駝咀嚼著食物。③陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；替換或刪去原句中“要、得(dQi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；檢查改后的句子是否讀得通順。故：我不得不承認(rèn)自己佩服駱駝的沉穩(wěn)性格。④引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換:A標(biāo)點符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或哋”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。故：媽媽說，今天晚上她要加班，要小明照顧好自己?！军c評】①掌握把感嘆句改為陳述句的方法，平時多練，做這道題不難。②主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習(xí)。③陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法，平時多練，做這道題不難。④掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。平時多練習(xí)?！敬鸢浮浚?）宋；辛棄疾；詞牌名；詞的題目（2）古代童年生活（3）宋；楊萬里；怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)【考點】詩文朗讀、默寫、翻譯，文化常識[來源:Z|xx|k.Com]【解析】【分析】文學(xué)常識的信息點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格等，閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答?！军c評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累?！敬鸢浮坎蒌仚M野六七里；笛弄晚風(fēng)三四聲；歸來飽飯黃昏后；不脫蓑衣臥月明；草鋪橫野六七里；笛弄晚風(fēng)三四聲；歸來飽飯黃昏后；不脫蓑衣臥月明；牧童心靈的無羈無絆，自然放松。白天有牛和牧笛為友，晚上有清風(fēng)明月相伴，真如世外桃源的生活。當(dāng)然，透過詩，我們也看到作者心靈世界的一種追求，對遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往。【考點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】①到⑧空考查對古詩背誦積累。注重對名家名作名句的積累，答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。⑨這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。【點評】①到⑧本題考查古詩默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合提示默寫即可。⑨空考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達(dá)能力。三、＜b＞閱讀樂園＜/b＞【答案】（1）xie;mo（2）,；,；,；,；.；,；,；,；.（3）B（4）入神；冬陽?童年?駱駝隊；林海奇；C【考點】語段閱讀【解析】【分析】（1）字音題的考查只要求識記不要求拼寫,即側(cè)重于考查識記、辨別、確定字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”?？疾橹饕婕巴糇?、形聲字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認(rèn)讀”的難點。復(fù)習(xí)時應(yīng)分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來。本題中：卸（xie）煤、磨（m6）來磨去。（2）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。故：我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子，那樣丑的臉,那樣長的，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。（3）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，從這個句子中看出雖說覺得駱駝長得丑，卻并沒有厭惡的意思，看著看著，就喜歡上它們。（4）文學(xué)常識的信息點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等，閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答?！军c評】（1）這道題目考查學(xué)生對漢字字音的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。（2）要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點符號。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（4）主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累?！敬鸢浮浚?）童年趣事（2）進(jìn)學(xué)校（進(jìn)私塾）；鄰居兒童；沒想到（不料）（3）總起句，起到了引領(lǐng)全文的作用。（4）昆蟲叫聲令大家心煩，“我”聽到興高采烈；怕金鈴子回凍死，放在貼身衣袋里，借以取暖；帶進(jìn)私塾，被塾師聽到，搜去了金鈴子，“我”痛苦一場；為斗蟋蟀與鄰兒打架。與鄰兒打架詳寫。熱愛昆蟲、喜歡昆蟲、天真、充滿重趣的性格特點?！究键c】記敘文【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。（2）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。入塾：進(jìn)學(xué)校（進(jìn)私塾）。鄰兒：鄰居兒童。不意：沒想到（不料）。（3）考查找中心句的方法。中心句