小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

—8小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)英語教育教學(xué)工作總結(jié)眨眼之間，一個(gè)學(xué)期過去了，總的來說，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當(dāng)時(shí)的的不成熟到如今的成熟，的確實(shí)確有了許多的轉(zhuǎn)變，也有許多的感受，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，按時(shí)更新教育理念，主動(dòng)參與連續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不答應(yīng)我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能順應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政管理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。二、教學(xué)方面1、備課從開學(xué)初，主動(dòng)參與教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的老師我主動(dòng)去聽老老師的課，認(rèn)真的向老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)同學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的看法，不斷的提高自己的教學(xué)水平?？梢砸罁?jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同班級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的長處確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常和有經(jīng)驗(yàn)的老老師研討教學(xué)環(huán)節(jié)。為了發(fā)散同學(xué)的思維等，我主動(dòng)的制作多媒體課件，使同學(xué)理解形象化。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，簡(jiǎn)潔些的找學(xué)困生答復(fù)。因材施教，用同學(xué)的寵愛教學(xué)方法，同學(xué)主動(dòng)的答復(fù)問題，能夠和同學(xué)主動(dòng)的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果比擬的抱負(fù)。3、輔導(dǎo)我利用每天的中午輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給同學(xué)耐煩講解，按時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓同學(xué)多練。此外，還與家長保持肯定的聯(lián)系，按時(shí)和家長溝通情況，共同催促同學(xué)的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比擬差的同學(xué)要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。4、作業(yè)我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地挑選，恰當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)智力進(jìn)展的、思維提升的作業(yè)。對(duì)同學(xué)的作業(yè)認(rèn)真的批改，對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)抄襲胡任務(wù)的同學(xué)進(jìn)行教育。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)按時(shí)的批改與講解讓同學(xué)按時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。三、存在的問題及其計(jì)劃以上的教學(xué)成效使我堅(jiān)信：老師要多與同學(xué)溝通，嚴(yán)格要求同學(xué)遵守紀(jì)律、按時(shí)完成作業(yè)，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)開心學(xué)習(xí)，強(qiáng)化德育教育、耐煩輔導(dǎo)，加上在教學(xué)中不斷探究、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓緊復(fù)習(xí)，猜題、測(cè)驗(yàn)、分析反思，全部身心投入教學(xué)中，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果肯定會(huì)提高、思想有所進(jìn)步。三、詳細(xì)措施1、創(chuàng)設(shè)活潑詳細(xì)的情景，激發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好。結(jié)合一班級(jí)孩子們的年齡和思維特點(diǎn)，老師應(yīng)充足利用同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)活潑好玩、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)在活潑詳細(xì)的情景中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)問。2、強(qiáng)抓同學(xué)讀題、理解題意的力量。由于孩子們的識(shí)字量非常限，梢題目都不懂，還能談做題的效果嗎？這也是此次考試同學(xué)成果優(yōu)差的關(guān)鍵。3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)。新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高、敏捷性強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。老師不但重視根本算理、根本概念的教學(xué)，精選、精編敏捷多變的針對(duì)性訓(xùn)練、進(jìn)展性訓(xùn)練和綜合性訓(xùn)練，還要有意識(shí)同學(xué)進(jìn)行搜集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。包括課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立思索的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、認(rèn)真審題的習(xí)慣，運(yùn)用學(xué)具的習(xí)慣等。4、教學(xué)中重視學(xué)問理解與形成過程，重視動(dòng)手操作，強(qiáng)化動(dòng)手操作題的訓(xùn)練，培育同學(xué)思維力量和空間想象力量。5、強(qiáng)化計(jì)算題訓(xùn)練。同學(xué)平常就要多下功夫，經(jīng)過多種活動(dòng)形式反復(fù)訓(xùn)練才能提高認(rèn)知水平，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完好的解題習(xí)慣；要形成不單求會(huì)，而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。6、老師巧妙設(shè)計(jì)形式各樣圖文應(yīng)用題，會(huì)讀、審題，多讓激勵(lì)同學(xué)說題意，會(huì)列式計(jì)算解決問題。7、多與家長聯(lián)系、溝通，獲得家長幫忙期末接近，回憶一學(xué)期的探究與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。在這一學(xué)期里，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，按時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，催促同學(xué)按時(shí)更正錯(cuò)題，做好課后答疑工作；嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，和同學(xué)公平相處，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并比擬順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)。如今，我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結(jié)。一、鉆研教材，把握新的教學(xué)理念。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次上課前，我都堅(jiān)持提前備課，認(rèn)真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源，從語言文字（字、詞、句）和結(jié)構(gòu)入手，對(duì)教材的根本思想、根本概念弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好表達(dá)語文工具性特性。這個(gè)學(xué)期開頭，在語文教研組的帶著下，同班級(jí)的老師開頭了集體備課。能夠和有經(jīng)驗(yàn)的老師一起備課，是非常難得的時(shí)機(jī)。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和同級(jí)老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。后來我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學(xué)效果，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好更加深厚。在下個(gè)學(xué)期，我要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)，從集體才智中吸取養(yǎng)分，提高自己的力量。二、研討教學(xué)方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課由于我平常與同學(xué)的關(guān)系比擬親切，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)好奇心，探究欲，培育同學(xué)主動(dòng)思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說，要切實(shí)地確立同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，老師只是起到引導(dǎo)作用。為此，我認(rèn)真研討同學(xué)心理，盡量把握二班級(jí)同學(xué)的心理特征和思維特點(diǎn)，主動(dòng)探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、鼓勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。比方，我非常注意新課的導(dǎo)入，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓同學(xué)進(jìn)入情景；也可用講解并描述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計(jì)懸念個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)習(xí)愛好不濃，還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點(diǎn)，放學(xué)后不能以任何名義留同學(xué)，所以我就放松的補(bǔ)差這項(xiàng)工作。期末的時(shí)分再來狠抓那些基礎(chǔ)差的同學(xué)就比擬困難了。下個(gè)學(xué)期，我的重點(diǎn)工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生，從開學(xué)開頭，爭(zhēng)取毀滅不及格的現(xiàn)象。3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長處，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。找總結(jié)網(wǎng)-最全最專業(yè)的總結(jié)素材網(wǎng)小學(xué)體育教育教學(xué)工作總結(jié)20X年度，對(duì)于我們每一個(gè)人來說，都是不平凡的。對(duì)于我來說，對(duì)今年將有永遠(yuǎn)的記憶。我做為一個(gè)體育老師，完成了自己的教學(xué)任務(wù)。我是教小學(xué)一班級(jí)和二班級(jí)體育。在教學(xué)過程中，我以小學(xué)體育新課標(biāo)為指導(dǎo)，完成工作。教學(xué)中對(duì)同學(xué)首先考慮的是不僅僅要上好體育課，還要在體育活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與其他人相處。也就是要同學(xué)要有社會(huì)順應(yīng)力量。同學(xué)在學(xué)校，他的班級(jí)就是他的小社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)中學(xué)會(huì)與他人相處，看似簡(jiǎn)潔，實(shí)際中要教育同學(xué)好多內(nèi)容。比方說，同學(xué)往往都是獨(dú)生子，獨(dú)特比擬強(qiáng)，別人遇到一點(diǎn)就不能容忍。愛與別人發(fā)生沖突。這是老師經(jīng)常遇到的問題。在這種情況下，我就告知同學(xué)，要能容忍別人。假如一點(diǎn)都不能容忍。我們都自己在家玩，會(huì)孤獨(dú)的。在教學(xué)中，我從隊(duì)列開頭，立正，稍息，向前看齊，跑步走，齊步走。原地踏步走。等等。體操始終是小學(xué)低班級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。幾乎每節(jié)課中都要把小同學(xué)播送體操復(fù)習(xí)一下，訂正錯(cuò)誤。游戲是教學(xué)中的另一個(gè)重點(diǎn)?；顒?dòng)了以下游戲：老鷹捉小雞，丟手絹，巧過攔截區(qū)，迎面接力，我是帶頭人，等十幾個(gè)游戲。惡劣天氣我還對(duì)同學(xué)進(jìn)行了健康教育，讓同學(xué)明白，運(yùn)動(dòng)前后的飲食衛(wèi)生。小傷的簡(jiǎn)潔處理方法等。由于擔(dān)任的是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課程改革精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持在課堂上以同學(xué)為主體，貫徹ldquo；健康第一rdquo；的重要思想，在學(xué)期開頭就認(rèn)真制定教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，對(duì)課堂活動(dòng)內(nèi)容也在課后進(jìn)行研討、分析。主動(dòng)主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，把所學(xué)所看的敏捷運(yùn)用到平常的教學(xué)中去，使自己能夠不斷的進(jìn)步。對(duì)于低段的同學(xué)體育教學(xué)重點(diǎn)就是在教學(xué)組織上，體育教學(xué)和藝術(shù)體操教學(xué)都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作方案以及教學(xué)小結(jié)。能主動(dòng)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教研學(xué)習(xí)工作，平常能堅(jiān)持自學(xué)并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，努力提高自己。在教學(xué)工作同時(shí)，也主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的讀書活動(dòng)，努力擴(kuò)充自己的學(xué)問面。并依據(jù)小學(xué)一段孩子的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、備教材、備同學(xué)，教學(xué)中認(rèn)真鉆研新的課改目標(biāo)，敏捷設(shè)置課堂教學(xué)的幾大根本環(huán)節(jié)，留意講解示范、明確教學(xué)重難點(diǎn)，以同學(xué)身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)技能提高為重點(diǎn)，使同學(xué)能盡快學(xué)會(huì)課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容。在教學(xué)上，我也主動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓同學(xué)愛上體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成自主錘煉的習(xí)慣。從這半年的體育教學(xué)工作中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名體育老師尤其是小學(xué)體育老師并不是想象中那么簡(jiǎn)潔，需要我在今后的工作中更加努力學(xué)習(xí)，大膽向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，認(rèn)真做好階段教學(xué)總結(jié)，認(rèn)真貫徹好自己