蘇教版四年級語文上冊期中整理復(fù)習(xí)攻堅(jiān)習(xí)題

PAGE頁碼18/NUMPAGES總頁數(shù)18蘇教版四年級語文上冊期中整理復(fù)習(xí)攻堅(jiān)習(xí)題班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語。nǚwālùchūzhēngzháxīmièkūlongyěliànquánshuǐtāxià2.看拼音，寫詞語。gēnjùpútaoàomìjiàshǐwéikàngfèngxìxuǎnzéhénjìbēicǎnměngshòu3.看拼音，寫詞語。luòyángyàntaishuǐhúgōngjìngbóxuéxiāngfénghùnluànshíjiàn4.看拼音寫詞語。fǒuzékuànɡqiěrénɡrányùliàoyóuqíxuánzhuǎnkuìbàizìháo5.看拼音，寫詞語。yōuyǎbènzhuōcēncībiéchūxīncáicāngqióngzèngyǔyāohequánshénguànzhù【形近字詞】6.比一比，再組詞。淋（_______）憾（_______）殊（_______）峰（_______）凝（_______）琳（_______）撼（_______）珠（_______）鋒（_______）疑（_______）7.比一比，再組詞。綺（_______）酒（_______）仰（_______）賬（_______）騎（_______）灑（_______）抑（_______）帳（_______）8.比一比，再組詞。題（_______）記（_______）賭（_______）賠（_______）劈（_______）堤（_______）紀(jì)（_______）堵（_______）培（_______）避（_______）9.形近字組詞。漫（______）膝（______）屏（______）繡（______）朦（______）饅（______）漆（______）瓶（______）銹（______）蒙（______）10.比一比，再組詞。揭（_________）伸（_________）狡（_________）緩（_________）竭（_________）紳（_________）校（_________）援（_________）妄（_________）順（_________）雄（_________）擾（_________）忘（_________）項(xiàng)（_________）準(zhǔn)（_________）憂（_________）【選詞填空】11.選詞填空。祈求請求1．古代的帝王們在天壇祭天，（________）能夠風(fēng)調(diào)雨順。2．我的再三（________），媽媽才答應(yīng)帶我去動物園玩。疑惑迷惑3．當(dāng)初我的確很（________），如今一切都真相大白了。4．我們不要被事情的假象（________）了，要看清事情的本質(zhì)。12.選詞填空。預(yù)防防止1．利用極其靈敏的納米檢測技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測與（________）。2．和不相識的人交往要提高警惕，（________）受騙上當(dāng)。回憶回顧3．（________）建國以來的歷史，很多地方都耐人尋味。4．這些事是永不漫滅的（________）。即使……也……不論……都……5．（________）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（________）從不吃驚。6．鄉(xiāng)下人家，（________）什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，（________）有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。13.選詞填空。簡樸

樸素(1)李老師的穿著總是那么（______）大方。(2)大體上講，蟋蟀的住所是很（_____）的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。慎重

鄭重(3)我國政府再一次（______）聲明，臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。(4)蟋蟀常常（_______）地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。14.選擇詞語填空。震撼震驚1.雷電雨風(fēng)，吼叫著，（________）著，雨點(diǎn)密集的喧嚷著，到處都是濕的。2.飛蛾那種求生的欲望令我（________），我忍不住放了它。猛烈強(qiáng)烈劇烈激烈熱烈3.蝴蝶比一片樹葉還無力，怎么禁得起這（______）的風(fēng)雨呢？4.這場（_______）的比賽看的我很過癮。5.一陣（_______）的疼痛使他陷入了昏迷。6.（_______）歡迎各級領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作。7.據(jù)新聞報(bào)道，今晨日本發(fā)生（_______）地震。15.選詞填空?；貞浕厥?．當(dāng)你（______）往事時(shí)，不為自己的虛度年華而悔恨，這就是幸福。2．那棵高大的老槐樹，長滿苔蘚的老屋將成為我永久的（______）。思潮思想3．要想學(xué)習(xí)好，首先必須在（______）上意識到學(xué)習(xí)的重要性。4．新文化運(yùn)動時(shí)期出現(xiàn)了各種各樣的文藝（______），有的如曇花一現(xiàn)，很快就消失了。【修改病句】16.修改病句。1、我們老師希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。_______________________________________2、我們班的王雨最愛看民族舞蹈和民族音樂。_____________________________________3、《三國演義》是我國四大古典文學(xué)名著。_____________________________________4、我們校園里有牡丹、玫瑰、月季、柳樹和喇叭花等花卉。_____________________________________17.修改病句。①紙上到處滿是紅色的圈。____________________________②我非常慶賀，自己見到了一位人品與作品教堪稱楷模的大作家。________________________________________________________③經(jīng)過老師的幫助，終于有了進(jìn)步。____________________________18.修改病句。1.公園里,我們到處可以看到盛開的鮮花和悅耳的鳥鳴。___________________________________________2.吳斌助人為樂的精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。______________________________________________3.張曉楠從小養(yǎng)成了飯前洗手的好習(xí)氣。__________________________________________19.修改病句。（1）看完“南京大屠殺”這部電影，很受教育。____________________________________（2）即使生活富裕了，我們卻不能亂花錢。____________________________________（3）老師為我們?nèi)找共賱?，頭發(fā)忽然都變白了。____________________________________20.修改病句。1．我有另外別的打算。__________________2．老師給我們講了越王勾踐臥薪嘗膽。____________________________________________3．在作文競賽中，兩個(gè)四（2）班的同學(xué)獲了獎。____________________________________________4．王剛同學(xué)的性格對王老師非常了解。__________________________________5．他說起話來口若懸河，夸夸其談。__________________________________【古詩閱讀】21.古詩閱讀。四時(shí)田園雜興晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。_______________________，_______________________。［1］這首詩是（_______）代詩人（______________）寫的。［2］把古詩補(bǔ)充完整并說說補(bǔ)充詩句的意思。_____________________________________________［3］解釋下列詞語。雜興：__________

耘田：__________［4］本詩前兩句寫出了夏收前后農(nóng)村的繁忙景象和農(nóng)民的辛苦。后兩句中表現(xiàn)了兒童的什么形象？_____________________________________________22.閱讀短詩，完成練習(xí)。繁星（一五九）母親啊！__________________，鳥兒躲到它的巢里；_________________，我只躲到你的懷里。［1］將上面的短詩補(bǔ)充完整，填寫在橫線上。［2］這首短詩的作者是______，原名______，她是我國著名小說家、_______、________。［3］第一個(gè)“風(fēng)雨”是指___________，第二個(gè)“風(fēng)雨”是指__________。［4］用“風(fēng)雨”的不同意思各寫一句話。（1）____________（2）___________23.古詩閱讀。江畔獨(dú)步尋花（唐）杜甫黃師塔前__________，________懶困倚微風(fēng)。桃花一簇__________，__________________？［1］把古詩補(bǔ)充完整。［2］下列對古詩理解正確的一項(xiàng)是（）A.春意融融，詩人感到有些懶困，看到一叢盛開的無主桃花覺得美極了，生出了一絲無奈。B.春風(fēng)和煦，詩人閑來無聊，來到江邊賞梨花，心情十分愉悅。24.古詩閱讀。出塞秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，________________。但使龍城飛將在，________________。［1］把詩句補(bǔ)充完整。［2］這首詩的作者是________代的________，他是著名邊塞詩人，被后人譽(yù)為“________”。［3］下列對詩歌的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.詩人對邊塞風(fēng)光進(jìn)行了細(xì)致、具體的描繪。B.詩人由月夜邊塞聯(lián)想到秦漢時(shí)代曾經(jīng)取得抗擊匈奴侵?jǐn)_的勝利。C.詩歌不僅反映了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的將士為抵御外侮而長期成邊、萬里征戰(zhàn)的艱苦生活，而且表達(dá)了消除邊患、使人民過上和平生活的強(qiáng)烈愿望。D.這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、國無良將的邊塞詩。［4］你從后兩句詩中體會到了什么？_____________________________________________________25.閱讀詩歌，回答問題。

［材料一］送杜少府之任蜀州

（唐）王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

［材料二］

芙蓉樓送辛漸

（唐）王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

（1）這兩首詩和你所學(xué)過的

一樣，都是送別詩。

（2）結(jié)合以上兩則材料或所學(xué)，運(yùn)用古詩發(fā)送兩條朋友圈。

①好友小東下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)，分別在即，你發(fā)了一條朋友圈___________________________________________

②好久沒回故鄉(xiāng)，為安慰親友，你又發(fā)了這樣一條朋友圈___________________________________________

（3）分享一句你最喜歡的送別詩，說說原因。___________________________________________

【閱讀理解】26.課內(nèi)閱讀。為中華之崛起而讀書（節(jié)選）新學(xué)年開始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”“為家父而讀書?！薄盀槊骼矶x書?！薄盀楣庖T楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家靜下來，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。1．魏校長提出的問題，同學(xué)們的答案分別是什么？①____________________②___________________③____________________④___________________2．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（1）若有所思：_______________________________（2）抱負(fù)：___________________________________3．魏校長聽后為什么那么高興，甚至連聲贊嘆？_______________________________________________________27.閱讀短文，回答問題。沒人喝彩的工作有一天，我從學(xué)校里出來，流著淚，很傷心地走回家去。媽媽像往常一樣，站在門口，親切地微笑著向我招招手，歡迎我回家。但是我滿是淚水的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說：“為什么這么傷心？”“媽媽，我想做的，我要做的事，老師不讓我做。”我一邊抹著眼淚，一邊嗚咽地說?！把?到底什么事？”媽媽溫和地問我。“學(xué)校里要開家長會……要演節(jié)目……但是老師這一次不選我當(dāng)主角，只讓我在后臺工……工作!”我嗚咽著，連話也說不清楚了。媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表?！澳憧纯?這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干凈我的眼淚，一面溫和地問?！澳鞘且粔K玻璃，兩根指針。”我回答說。媽媽脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看些什么？”“那些是小齒輪和螺絲!”這時(shí)，我完全忘記了我的傷心事。“當(dāng)表的指針不走或不準(zhǔn)時(shí)，別人就會說，“這表是虛有外表’。”媽媽繼續(xù)說，“可是怎樣才能使它會走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有那些你看不見的部分。”停了一會兒，媽媽又意味深長地望著我說：“這是無人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能夠沒有的工作?！蔽液鋈幻靼走^來，心里便覺得很輕松，很快活了。1．“喝彩”的“喝”字讀作____。這是一個(gè)多音字，它的另一個(gè)讀音是_____，可以組詞______。2．畫線句子是一個(gè)________句，這樣寫的好處是________。3．文中的“我”為什么傷心，又為什么不再傷心了呢？用自己的話概括出來吧。_________________________________________________________________4．“我忽然明白過來”，明白了什么呢？__________________________________________________________________28.閱讀短文，回答問題。當(dāng)代英雄——官東①2015年6月1目21時(shí)30分許，栽有454人的“東方之星”客輪，在由南京駛往重慶途中遭遇大風(fēng)，翻沉在湖北監(jiān)利長江大碼洲江段。相關(guān)部門在事故發(fā)生后，立即組織多方人員奔赴現(xiàn)場，搶救生命。②大連艦艇學(xué)院大學(xué)生官東主動請纓參加救援。6月2日12時(shí)，官東身穿負(fù)重設(shè)備，潛水摸到了沉船的一個(gè)房間，發(fā)現(xiàn)了一位老人。面對水流湍急、能見度極低的雙重考驗(yàn)，官東一邊耐心安撫老人的情緒，一邊幫她穿戴好裝備，最終成功將其救出。這是第一位被救出的生還者。③14時(shí)15分，官東再次下水，在機(jī)艙部位搜索到了蜷縮在艙室里的小伙子一一船員陳書涵。陳書涵此時(shí)已陷入絕望，體力嚴(yán)重透支。官東毫不猶豫地將自己的裝備給了他。但陳書涵由于體力消耗巨大，已無力穿戴。官東便迅速幫他將裝備套在身上，而自己僅靠輕潛裝具支撐，冒著生命危險(xiǎn)，將其送出艙室。④就這樣，官東憑借過硬的潛水技術(shù)和機(jī)敏的臨場反應(yīng)，從倒扣在江中的船體里成功救出兩名幸存者。⑤然而，官東從江底撤退時(shí)，卻遇到了危險(xiǎn)。他身上的信號繩纏住了身體。危急之下，關(guān)東只能迅速割斷信號繩，卻與水面徹底失聯(lián)。他在黑漆漆的艙內(nèi)摸索了近20分鐘，終于找到出艙口。這時(shí)，一個(gè)暗流瞬間又將他卷入深水區(qū)。沒想到氧氣即將耗盡，官東果斷丟掉所有裝具，憋著一口氣猛地往上游。由于上升速度過快。剛出水的官東滿臉油污，雙眼通紅，鼻孔流血，雙耳脹痛難忍。⑥官東的感人事跡引起社會強(qiáng)烈反響，大家盛贊他的英雄行為。面對采訪的記者，他靦腆地說：“生命高于一切!在當(dāng)時(shí)的情況下，別說我是一名海軍潛水員，就是普通老百姓都會像我一樣去做。”⑦帥氣的外表，英雄的行為，平靜的回答，代表了真正有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人。正像《感動中國2015年十大人物》頒獎詞送給官東的一一“人們夸你帥，不僅僅指的是面龐?！?．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。①盛贊：________②毫不猶豫：________2．讀②至④自然段，找出文中能概括這部分主要內(nèi)容的句子抄寫在下面。_____________________3．從第③自然段畫橫線的句子中可以看出，官東是一個(gè)________的人。4．短文第⑤自然段中寫官東遇到的三個(gè)困難是：________、暗流將他卷入深水區(qū)、________。5．文中最后一句話“人們夸你帥，不僅僅指的是面龐?！背嗣纨嫞€指________。6．文章以頒獎詞作結(jié)尾這樣表達(dá)的好處，不正確的是第________項(xiàng)。A．總結(jié)全文B．點(diǎn)明主題C．升華主題D．首尾呼應(yīng)29.課內(nèi)閱讀。爬山虎的腳(節(jié)選)以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳()著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就()成小圓片，()住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖()一把，使它緊()在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上()。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1．根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。2．文中畫橫線的句子，使用了________的修辭手法，寫出了____________的樣子，這樣寫的好處是_______________________________。3．作者為什么能把爬山虎的腳及爬山虎爬行的過程寫得這么詳細(xì)呢？___________________________________________________30.課外閱讀，完成練習(xí)。鳥趣幾年前，家里的糯米生了蟲子，在陽臺上晾曬時(shí)，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。從那以后，我便有意在陽臺的水泥臺上撒下一些米，玻璃杯里裝滿水。幾年來，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。每到4月上旬，雛鳥來了，由母鳥帶著，一只母鳥帶著兩三只小雛鳥，母鳥啄了食物嘴對嘴地喂，不辭辛苦地履行母親的職責(zé)。有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。我為它的生存擔(dān)憂了，此后，我大約有半個(gè)月未見它的蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然。在一個(gè)雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細(xì)整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿居然“康復(fù)”了，像一個(gè)傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個(gè)翅膀拖掛到地上，起飛蠻費(fèi)勁，幾經(jīng)磨煉，傷翅硬朗起來，又能振翅高飛了……我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會遇到各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松?，頑強(qiáng)地活著，真是令人感動。1．面對那只受傷的鳥兒，“我”的情緒發(fā)生了哪些變化？從文中找出反映這一情緒變化的詞語，依次寫在下面的括號里。（____）→（____）→（____）→（____）2．作者發(fā)現(xiàn)麻雀在陽臺上吃蟲子時(shí)“__________”的樣子，覺得“甚是有趣”；又把感動于“遇到各種困難與麻煩”的小生靈能“________地活著”視為另一種“鳥趣”。3．仔細(xì)閱讀短文，說說本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。_____________________________________________4．你積累了哪些含有鳥名的成語和古詩句？寫在下面短橫線上。（1）含有鳥名的成語：____________、____________（2）含有鳥名的詩句_______________________________________________【作文】31.習(xí)作表達(dá)。有人曾說，世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。請以“我的發(fā)現(xiàn)”為題寫一篇作文，寫寫自己的發(fā)現(xiàn)。你可以寫觀察到的景物，也可以寫身邊的人，還可以寫你發(fā)現(xiàn)的問題。要求：①內(nèi)容真實(shí)具體；②語句通順；③350字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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