做個(gè)快樂的讀書人讀后感200字5篇

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做個(gè)開心的讀書人讀后感200字篇1

在這封信中，他沒有直接指出女兒的錯(cuò)誤之處，沒有說“你的做法是不對(duì)的〞這類直截了當(dāng)?shù)脑?。他寫出了女兒的種種錯(cuò)誤做法，將女兒和自己的做法作比較，含蓄委婉，意在使女兒能自己主動(dòng)地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)加以改正，這可比嚴(yán)肅的說教管用多了。

劉墉是位大作家，他滿腹經(jīng)文，所見、所聞可比好多人都多，人生的閱歷也更豐富。但在他的女兒面前，他并沒有擺出大作家的架子，高高在上地向女兒灌輸大道理，更沒有一味地批評(píng)，字里行間里，充滿了一位父親對(duì)女兒深深的愛。在他向女兒提要求、提建議時(shí)更是蘊(yùn)含了他對(duì)女兒無限的期待。假如我有一位這樣的父親，我一定會(huì)感到無比地幸福。他的女兒今天所創(chuàng)造的輝煌也是與她開明的父親有著密不可分的關(guān)系。

讀完這篇文章，我也開始反思自己，是否自己也像劉墉的女兒那樣，只是為了完成任務(wù)而走馬觀花地讀書?讀書是否從未溫習(xí)、從未思考?

從小，父母和老師就要求我們每天讀書，我卻總是把讀書當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)。我?guī)缀趺看巫x書，夸誕地說，一目十行，只求了解文章的大意。不管是雜志、報(bào)紙，還是名家名著，我都以“瀏覽〞的方式進(jìn)行閱讀，很少對(duì)文章進(jìn)行思考。所以，假如有人問我關(guān)于一本書的一些問題，我只能講出整本書的大意，卻很難說出哪些句子寫得好，好在哪里，想表達(dá)的情感是什么?我讀這段話時(shí)的感受是什么……這不就相當(dāng)于沒讀么?讀書是為了什么?為了學(xué)習(xí)書上描寫的精妙之處，學(xué)習(xí)的寫作方法。只了解個(gè)大意，莫非就能提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)文表達(dá)能力么?

從今以后，我要依照劉墉先生的讀書方法，多思考，多溫習(xí)，做個(gè)開心的讀書人!

做個(gè)開心的讀書人讀后感200字篇2

放寒假前，收到了學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的一本書《做個(gè)開心的讀書人》，正好在寒假期間閱讀了一下。讀劉墉的作品，收獲不少，對(duì)于好多原本幼稚的思想和觀點(diǎn)也改變的成熟了，他的作品以指導(dǎo)讀者如何面對(duì)人生為幾任，行文穿插各種小故事及自己的人生體會(huì)。

《做個(gè)開心的讀書人》這本書是劉墉寫給女兒的一封封信組成的。在書中，以父親的口吻，與女兒交談發(fā)生在身邊的點(diǎn)滴事件，語(yǔ)氣平和，推心置腹，娓娓道來，事事四處盡可能為孩子著想，以理服人，語(yǔ)重心長(zhǎng)，頗具家長(zhǎng)風(fēng)范，讓人領(lǐng)會(huì)一代文學(xué)大家的寫作功底，更能學(xué)習(xí)他成功教育女兒的方法。整本書的言詞簡(jiǎn)樸易懂，沒有綺麗的詞藻，沒有高深的修辭，卻字斟字酌的深入人心，與現(xiàn)實(shí)貼合的天衣無縫，更顯示出此書的價(jià)值所在。每篇都是以一個(gè)生活中發(fā)生的小故事引申出一段道理。主旋律就是一個(gè)殷殷期盼的慈父對(duì)困擾不斷的愛女進(jìn)行教育的點(diǎn)滴。過程是充實(shí)而開心的，而結(jié)果往往是事半功倍的。父親與女兒沒有正面沖突，他不會(huì)去運(yùn)用一個(gè)家長(zhǎng)可以行使的責(zé)怪和嘮叨交代的權(quán)利，“旁敲側(cè)擊〞就是這位父親的明智之處。讀完整本書，在體會(huì)父親對(duì)女兒的良苦認(rèn)真時(shí)，也深深羨慕這位女兒的成長(zhǎng)環(huán)境，更慶幸有機(jī)遇學(xué)習(xí)這種教育模式。

印象深刻的其中一篇是“你是豌豆公主嗎〞，文中表達(dá)的故事是家中來了客人，一貫的寧?kù)o被喧囂取代，女兒被這不同尋常的環(huán)境所干擾，無法安心練琴。父親發(fā)現(xiàn)自從客人來到家里后，女兒的脾氣變得特別急，而且拉小提琴或彈鋼琴時(shí)都顯得暴躁。問其原因，女兒埋怨人太多，無法安心練習(xí)。父親把兒時(shí)被老師叫到學(xué)校福利社訓(xùn)練演講的事情做引子，告訴女兒環(huán)境的好壞不能作為決定實(shí)力強(qiáng)弱的因素。在女兒消化道理的時(shí)候，父親又告訴她做記者時(shí)的經(jīng)歷。在一團(tuán)亂的辦公室里，他是沒有權(quán)利讓大家給予他寧?kù)o環(huán)境寫新聞稿的，正是小時(shí)候在福利社演講的經(jīng)驗(yàn)讓他在這種看似惡劣的環(huán)境下完成數(shù)以百計(jì)新聞稿的創(chuàng)作。這個(gè)經(jīng)歷無疑是一劑讓女兒更快明白道理的催化劑。在喧囂聲中，女兒演奏貝多芬的《給愛麗絲》，使父親由衷的愉快就是此篇美滿的結(jié)局。父親淡之若素的針對(duì)問題與女兒真誠(chéng)交流，用親身的經(jīng)歷耐心的指導(dǎo)女兒鬧中取靜的道理，女兒當(dāng)然不會(huì)有任何抵觸，她只是聽了兩個(gè)小故事，便被潛移默化的感染了，最終還，做到了父親的要求，豌豆公主也就成了父女倆的笑談。

女兒今年5歲了，聰明可愛，美中不足的是干什么事總是很怯懦，不大方，害羞于于在別人展示自己，閱讀了這本書，我深受啟發(fā)，深深明白這是心理素質(zhì)的問題，她需要正確的引導(dǎo)和勉勵(lì)，但我與她一同做手工或同小朋友玩什么游戲時(shí)，我沒有講太深的道理，也不會(huì)說大量稱贊的話，總是勉勵(lì)她多呈現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)：朵朵，把你幼兒園學(xué)的舞蹈給我們跳一下吧?寶物，教教我怎么樣學(xué)折鋼琴吧?當(dāng)她躊躇、扭捏時(shí)，我會(huì)啟發(fā)她，勉勵(lì)她，當(dāng)她伴隨著音樂跳起來時(shí)，我欣慰，可能她無法一下子戰(zhàn)勝膽小的缺點(diǎn)，但這次是她征服自己所邁出的第一步。

“豌豆公主〞是小朋友們普遍的反應(yīng)，有好多種聲音都能告誡他們，區(qū)別就在于他們接受的程度。不得不承認(rèn)《做個(gè)開心讀書人》中的父親，用動(dòng)人的言語(yǔ)鼓舞引導(dǎo)孩子的方法是最可取的。我效仿了，也小小地成功了。在孩子開心的時(shí)候，我又何嘗不沾沾自喜呢?人的潛力是需要挖掘得，孩子更是如此。書中還有更多地故事和道理，每一篇都是精致絕倫，真是讓人回味無窮。

做個(gè)開心的讀書人讀后感200字篇3

《做個(gè)開心讀書人》這本書是劉墉的有名作品，是寫給女兒的書，也是寫給我們的書，我覺得驅(qū)使寫作的力量，都是疼愛與關(guān)心。

雨果曾經(jīng)說過：“書籍是朋友，雖然沒有熱心，但是十分忠實(shí)。〞讀書如交友，讀書也可以是為了學(xué)習(xí)大量知識(shí)，讀書也可以是為了消遣，書籍仿佛是我們的好朋友，形影不離。書上有一句話：“總之，書不能由別人幫你讀，朋友不能由旁人為你交，只有自己認(rèn)識(shí)的朋友，一朝重逢，才能有大量驚喜，窘境相遇，才能得大量好處。〞讀一本好書就像交了一位好的朋友，有些書籍即使瀏覽一遍，便是點(diǎn)頭之交。有些書籍你細(xì)細(xì)品讀，便是知心之交了。

這本書中有一篇文章就是考試與作弊。我覺得文中有一句說的特別好：“做學(xué)問是為了自己，而不是為了考試。當(dāng)考卷發(fā)下來，你都不會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)犯得著作弊嗎?孔子說得好：“知之為知之，不知為不知，是知也。〞還有：“君子固窮，小人窮斯濫矣。〞今天不會(huì)就是不會(huì)，犯不著把誠(chéng)懇也陪下去。當(dāng)大家都作弊，你堅(jiān)持不做，就算交了白卷，何嘗不是風(fēng)骨?〞我覺得很對(duì)，你不會(huì)就是不會(huì)，會(huì)就是會(huì)，這才是就是最明智的態(tài)度。

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。〞讓我們開開心心的翱游在書的海洋里，快開心樂的努力學(xué)習(xí)，做個(gè)開心讀書人!

做個(gè)開心的讀書人讀后感200字篇4

在成千上萬(wàn)詞海的拼接中，會(huì)誕生一部部語(yǔ)言的傳奇，幾十年的光陰有幸能讀到的不過九牛一毛。關(guān)鍵是我們是否能用這九牛一毛的積累，為自己的精神助力。

所有的詞句經(jīng)過無數(shù)次的更改凝結(jié)著的精心，反復(fù)的揣摩便能明白文章的深意。當(dāng)我第一遍讀《簡(jiǎn)·愛》時(shí)是泛讀，被生動(dòng)的情節(jié)所吸引，看完后卻只能說出文中的大意;其次遍是品讀，我仿佛感受到的情感和仁愛的心?？吹揭粋€(gè)好句子，便要暗自尋問自己為什么這樣寫，在思考中去尋覓自己的開心!

經(jīng)典書目需要溫習(xí)，這樣的書目讀一遍一般難以理解。反復(fù)去讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)每一個(gè)字都會(huì)有更深的理解。正如牛反芻后才能將草吃透，閱讀只有經(jīng)過溫習(xí)才能吃透。“冰凍三尺，非一日之寒〞。腦海里熟記了多少文字，在于平日溫習(xí)中的不斷積累。

經(jīng)過思考和溫習(xí)，我們會(huì)把握活的書本。

小時(shí)候去岳陽(yáng)樓，聽說會(huì)背《岳陽(yáng)樓記》可以免門票，背誦的時(shí)候是機(jī)械化的，不帶有任何感情，但當(dāng)我真的踏上岳陽(yáng)樓，貌似頓悟了書中所有的詞句，加上自己的見解，我創(chuàng)作了一篇較為“獨(dú)特〞的游記。

動(dòng)是瀏覽，靜是閱讀，只有動(dòng)靜結(jié)合，才能學(xué)以致用，這時(shí)的開心是好多人體會(huì)不到的……做一個(gè)開心的讀書人，需要往往思考，不斷溫習(xí)，學(xué)以致用。只有做到以上三點(diǎn)，才能真的稱的上是閱讀樂趣!

做個(gè)開心的讀書人讀后感200字篇5

印象深刻的其中一篇是“你是豌豆公主嗎〞，文中表達(dá)的故事是家中來了客人，一貫的寧?kù)o被喧囂取代，女兒被這不同尋常的環(huán)境所干擾，無法安心練琴。父親淡之若素的針對(duì)問題與女兒真誠(chéng)交流，用親身的經(jīng)歷耐心的指導(dǎo)女兒鬧中取靜的道理，女兒當(dāng)然不會(huì)有任何抵觸，她只是聽了兩個(gè)小故事，便被潛移默化的感染了，最終還，做到了父親的要求，豌豆公主也就成了父女倆的笑談。

暑期過后我們將迎來一群聰明可愛，活潑的一年級(jí)小朋友，有時(shí)美中不足的是有的小朋友干什么事總是很怯懦，不大方，害羞于于在別人展示自己，閱讀了這本書，我深受啟發(fā)，深深明白這是心理素質(zhì)的問題，對(duì)于剛上一年級(jí)的孩子可能需要正確的引導(dǎo)和勉勵(lì)，勉勵(lì)他們多呈現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)：如把你幼兒園學(xué)的舞蹈給我們跳一下吧?你把自己最喜歡的游戲介紹給其他小朋友?當(dāng)他們躊躇、扭捏時(shí)，我們要會(huì)啟發(fā)，勉勵(lì)，可能在勉勵(lì)中會(huì)大膽展示，可能她們無法一下子戰(zhàn)勝膽小的缺點(diǎn)，但這一次小小的展示是他們征服自己所邁出的第一步。/r/