部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》課件1

習(xí)作：縮寫(xiě)故事習(xí)作：縮寫(xiě)故事第1課時(shí)寫(xiě)習(xí)作故·事第2課時(shí)縮第1課時(shí)寫(xiě)習(xí)作故·事第2課時(shí)縮情境導(dǎo)入同學(xué)們，以往我們寫(xiě)作文往往要求細(xì)致、具體，但生活中，很多時(shí)候需要我們長(zhǎng)話短說(shuō)，言簡(jiǎn)意賅。你知道哪些情況下需要這樣做嗎？向上級(jí)或向有關(guān)單位匯報(bào)時(shí)；向別人推薦一本書(shū)時(shí)；把故事簡(jiǎn)要介紹給別人時(shí)……第1課時(shí)情境導(dǎo)入同學(xué)們，以往我們寫(xiě)作文往往要求細(xì)致、具體，但生活中，什么是縮寫(xiě)呢？縮寫(xiě)就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。就是說(shuō)我們要把篇幅較長(zhǎng)的課文縮成幾百字的短文，并且還不能丟掉主要的內(nèi)容，這就是縮寫(xiě)。了解縮寫(xiě)什么是縮寫(xiě)呢？縮寫(xiě)就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。女教師講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。第一組練習(xí)縮句練習(xí)年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。女我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。臉漲得通紅。我笑出了聲音。我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。臉漲得通紅。我笑出了聲音一聲不吭的瑞恩突然說(shuō)：“那我來(lái)攢錢(qián)買(mǎi)鉆井機(jī)吧?！彼穆曇艉苄。軋?jiān)定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水?！钡诙M練習(xí)瑞恩說(shuō)他要攢錢(qián)買(mǎi)鉆井機(jī)，讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。一聲不吭的瑞恩突然說(shuō)：“那我來(lái)攢錢(qián)買(mǎi)鉆井機(jī)吧?！彼穆曇艉苄￡套訃?yán)肅地回答：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿(mǎn)了人。大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢？”晏子說(shuō)齊國(guó)的人很多。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿(mǎn)了人。大伙兒把自學(xué)習(xí)作要求，請(qǐng)打開(kāi)課本第44頁(yè)，仔細(xì)地讀習(xí)作提示，想想縮寫(xiě)有什么方法和要求?？梢阅闷鸸P做做記號(hào)。明確要求，學(xué)習(xí)方法部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1自學(xué)習(xí)作要求，請(qǐng)打開(kāi)課本第44頁(yè)，仔細(xì)地讀習(xí)作提示，想想縮寫(xiě)用心讀一讀《獵人海力布》第1～4自然段的縮寫(xiě)例文，將例文與原文對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)什么地方?jīng)]變，什么地方變了，怎么變的？部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1用心讀一讀《獵人海力布》第1～4自然段的縮寫(xiě)例文，將例文與原不變的是：主要內(nèi)容沒(méi)變；文章敘述順序沒(méi)變；人稱(chēng)沒(méi)變。發(fā)生變化的是：人物對(duì)話概括化了；具體描寫(xiě)的地方改變了；刪減了次要內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)縮寫(xiě)特點(diǎn)：部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1不變的是：主要內(nèi)容沒(méi)變；發(fā)生變化的是：人物對(duì)話概括化了；發(fā)現(xiàn)（1）人物對(duì)話概括化了。如《獵人海力布》中第4自然段整段的人物對(duì)話，在例文縮寫(xiě)里，只用幾句話概括了事，這樣既不影響情節(jié)，又使語(yǔ)句簡(jiǎn)練。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1（1）人物對(duì)話概括化了。如《獵人海力布》中第4自然段（2）具體描寫(xiě)的地方改變了。原文第3自然段對(duì)海力布救小白蛇這一過(guò)程寫(xiě)得較具體，但在縮寫(xiě)時(shí)，削枝存干，去掉了細(xì)致描寫(xiě)的地方，把故事中具體描寫(xiě)的部分改寫(xiě)得更簡(jiǎn)潔。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1（2）具體描寫(xiě)的地方改變了。原文第3自然段對(duì)海力布救（3）刪減了次要內(nèi)容。刪減次要事件，如第1自然段“他熱心幫助別人”部分僅用一句話交代，刪減了他如何幫助別人的內(nèi)容。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1（3）刪減了次要內(nèi)容。刪減次要事件，如第1自然段“他讀“習(xí)作提示”，整理縮寫(xiě)方法。縮寫(xiě)方法：（1）縮寫(xiě)前：多讀原文，抓住重點(diǎn)。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1讀“習(xí)作提示”，整理縮寫(xiě)方法。縮寫(xiě)方法：（1）縮寫(xiě)前：多讀原（2）縮寫(xiě)時(shí)：合理取舍（刪減次要內(nèi)容）；簡(jiǎn)練語(yǔ)言（人物對(duì)話概括化，具體描寫(xiě)的地方概括化）；連綴成文（對(duì)需要保留的內(nèi)容，不要照搬原文，而要適當(dāng)改寫(xiě)，連綴成文，使語(yǔ)句連貫通順）；結(jié)合海力布這一主要人物概括故事主要事件，刪減次要內(nèi)容。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1（2）縮寫(xiě)時(shí)：合理取舍（刪減次要內(nèi)容）；簡(jiǎn)練語(yǔ)言（人（3）縮寫(xiě)后：對(duì)照原文，精心修改?？纯s后故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語(yǔ)句是否通順，上下銜接是否自然。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1（3）縮寫(xiě)后：對(duì)照原文，精心修改?？纯s后故事是否完整《獵人海力布》縮寫(xiě)從前，有個(gè)叫海力布的獵人，他熱心助人，大家都十分尊敬他。有一天，海力布去打獵，從老鷹的嘴里救下了一條小白蛇。小白蛇為了報(bào)答他的救范文賞析：部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1《獵人海力布》縮寫(xiě)范文賞析：部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品命之恩，帶海力布去了龍宮，并告訴海力布可以要龍王含在嘴里那顆能聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石，但是聽(tīng)到的動(dòng)物的話不能轉(zhuǎn)告他人，否則會(huì)變成石頭。海力布向龍王要了那顆寶石，小白蛇再三叮囑海力布要記住路上交代的話，海力布謝過(guò)小白蛇，就回家了。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1命之恩，帶海力布去了龍宮，部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課自從海力布有了這顆寶石，打獵方便極了，每次分給大家的獵物更多了。過(guò)了幾年，有一天，他打獵時(shí)聽(tīng)到群鳥(niǎo)在交談。帶頭的鳥(niǎo)要群鳥(niǎo)連夜飛走，因?yàn)榻裢碛猩胶楸┌l(fā)，人都會(huì)被淹死。海力布大吃一驚，連忙跑回村莊催促大家趕快搬家，部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1自從海力布有了這顆寶石，部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》可誰(shuí)也不信。一位老人懇求海力布向大家說(shuō)明原因。想要救村民，只有犧牲自己。海力布只好說(shuō)了實(shí)話。話剛說(shuō)完，他就變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們看見(jiàn)海力布變成了石頭，都后悔不已，十分悲痛。他們含淚念著海力布的名字，部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1可誰(shuí)也不信。一位老人懇求海力部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品向很遠(yuǎn)的地方走去。半夜里，果然山洪暴發(fā)了，村莊被淹沒(méi)了。后來(lái)，人們世世代代都紀(jì)念海力布。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1向很遠(yuǎn)的地方走去。半夜里，果然山洪暴發(fā)了，村莊被淹沒(méi)了。部編上節(jié)課我們了解了縮寫(xiě)的特點(diǎn)和基本方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)縮寫(xiě)的基本方法有哪些？第2課時(shí)部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1上節(jié)課我們了解了縮寫(xiě)的特點(diǎn)和基本方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)縮寫(xiě)的基本方縮寫(xiě)前要完整閱讀原文，抓住故事重點(diǎn)，縮寫(xiě)時(shí)要合理取舍，簡(jiǎn)述大意，連綴成文。精心修改，并閱讀縮寫(xiě)文，看縮后故事是否完整，語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔通順，是否與原文大意相同。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1縮寫(xiě)前要完整閱讀原文，抓住故事重點(diǎn)，縮寫(xiě)時(shí)要合理取舍（一）共同縮寫(xiě)《牛郎織女》。讀《牛郎織女》，思考：這篇文章的主要內(nèi)容是什么，哪些應(yīng)該保留，哪些可以刪去？嘗試縮寫(xiě)部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1（一）共同縮寫(xiě)《牛郎織女》。讀《牛郎織女》，思考：這《牛郎織女》縮寫(xiě)古時(shí)候，有個(gè)沒(méi)爹沒(méi)娘的孩子，跟著哥哥嫂子過(guò)日子，可哥哥嫂子待他很不好。人們見(jiàn)他放牛，就叫他牛郎。牛郎長(zhǎng)大了，哥哥嫂子提出了分家，牛郎便牽著老牛，拉著破車(chē)在一座山前安了家。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1《牛郎織女》縮寫(xiě)部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版一天，老牛開(kāi)口對(duì)牛郎說(shuō)：“明天黃昏你到山那邊的湖邊，撿起那件粉紅色的紗衣，跑到樹(shù)林里等，跟你要衣裳的那個(gè)仙女就是你的妻子?！钡诙?，牛郎照老牛說(shuō)的話去做了，果然等到了一位叫織女的姑娘，他倆各自述說(shuō)了自部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1一天，老牛開(kāi)口對(duì)牛郎說(shuō)：“明部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品己的情形。之后，他們結(jié)婚了。他們結(jié)婚后，生了一男一女，一家四口過(guò)著幸福的生活?？墒?，織女很怕外祖母找到她。一天，老牛又開(kāi)口對(duì)牛郎說(shuō)自己要死了，讓牛郎把它的皮留著，遇到緊急事，就披上它的皮……部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1己的情形。之后，他們結(jié)婚了。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品最終，王母娘娘知道織女在人間。一天，王母娘娘來(lái)到牛郎家，拖走了織女，牛郎馬上披上牛皮飛上了天，眼看就要追上了，可是王母用發(fā)簪一劃，就出現(xiàn)了一條天河，把牛郎和織女隔開(kāi)了。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1最終，王母娘娘知道織女部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精回到天上，王母拗不過(guò)織女，只好讓牛郎和織女每年農(nóng)歷七月七日在鵲橋相會(huì)。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1回到天上，王母拗不過(guò)織女，只好讓牛郎和織女每年農(nóng)歷七（二）選擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫(xiě)。

（自由選擇喜歡的片段縮寫(xiě)）部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1（二）選擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫(xiě)。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事評(píng)改要求：故事是否完整（主要人物、事件、時(shí)間）情節(jié)是否連貫（主要情節(jié)、提煉）語(yǔ)句是否通順（過(guò)渡自然、簡(jiǎn)潔）評(píng)改提高部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1評(píng)改要求：故事是否完整（主要人物、事件、時(shí)間）評(píng)改提高部編版著名作家老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“肯刪改自己的文章，必有出息?！笨梢?jiàn)自我修改多么重要。請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)好后自由朗讀、自主修改，想想詞語(yǔ)用得是否恰當(dāng)，句子是否通順，故事是否記述完整，不合適的自己試著修改。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1著名作家老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“肯刪改自己的文章，必有出息。四人一組或兩人一組，自己朗讀習(xí)作，其他同學(xué)評(píng)議?？纯戳?xí)作是否將故事的經(jīng)過(guò)記述完整了，是否連貫通順。有爭(zhēng)議的地方可以舉手請(qǐng)求老師的幫助。小組交流，合作互改。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1四人一組或兩人一組，自己朗讀習(xí)作，其他同學(xué)評(píng)議?？纯凑l(shuí)想把自己的習(xí)作讀給全班同學(xué)聽(tīng)？其他同學(xué)思考、點(diǎn)評(píng)。全班交流，集體評(píng)議。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1誰(shuí)想把自己的習(xí)作讀給全班同學(xué)聽(tīng)？其他同學(xué)思考、點(diǎn)評(píng)。好文章都是改出來(lái)的?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x一讀自己的習(xí)作，結(jié)合剛才評(píng)議的方法，想一想怎樣才能寫(xiě)得更好，自己哪些地方寫(xiě)得好，哪些地方還需要改進(jìn)，作補(bǔ)充修改。再次讀給自己聽(tīng)，補(bǔ)充修改。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1好文章都是改出來(lái)的?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x一讀自己的習(xí)作回家后，請(qǐng)你把習(xí)作讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們和你一起分享習(xí)作的快樂(lè)，并請(qǐng)爸爸媽媽對(duì)你寫(xiě)的內(nèi)容提出建議，再次修改。讀給爸媽聽(tīng)，分享快樂(lè)，將愛(ài)延續(xù)。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1回家后，請(qǐng)你把習(xí)作讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們和你一起分享習(xí)作：縮寫(xiě)故事習(xí)作：縮寫(xiě)故事第1課時(shí)寫(xiě)習(xí)作故·事第2課時(shí)縮第1課時(shí)寫(xiě)習(xí)作故·事第2課時(shí)縮情境導(dǎo)入同學(xué)們，以往我們寫(xiě)作文往往要求細(xì)致、具體，但生活中，很多時(shí)候需要我們長(zhǎng)話短說(shuō)，言簡(jiǎn)意賅。你知道哪些情況下需要這樣做嗎？向上級(jí)或向有關(guān)單位匯報(bào)時(shí)；向別人推薦一本書(shū)時(shí)；把故事簡(jiǎn)要介紹給別人時(shí)……第1課時(shí)情境導(dǎo)入同學(xué)們，以往我們寫(xiě)作文往往要求細(xì)致、具體，但生活中，什么是縮寫(xiě)呢？縮寫(xiě)就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。就是說(shuō)我們要把篇幅較長(zhǎng)的課文縮成幾百字的短文，并且還不能丟掉主要的內(nèi)容，這就是縮寫(xiě)。了解縮寫(xiě)什么是縮寫(xiě)呢？縮寫(xiě)就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。女教師講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。第一組練習(xí)縮句練習(xí)年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。女我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。臉漲得通紅。我笑出了聲音。我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。臉漲得通紅。我笑出了聲音一聲不吭的瑞恩突然說(shuō)：“那我來(lái)攢錢(qián)買(mǎi)鉆井機(jī)吧?！彼穆曇艉苄。軋?jiān)定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水?！钡诙M練習(xí)瑞恩說(shuō)他要攢錢(qián)買(mǎi)鉆井機(jī)，讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。一聲不吭的瑞恩突然說(shuō)：“那我來(lái)攢錢(qián)買(mǎi)鉆井機(jī)吧。”他的聲音很小晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿(mǎn)了人。大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢？”晏子說(shuō)齊國(guó)的人很多。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿(mǎn)了人。大伙兒把自學(xué)習(xí)作要求，請(qǐng)打開(kāi)課本第44頁(yè)，仔細(xì)地讀習(xí)作提示，想想縮寫(xiě)有什么方法和要求?？梢阅闷鸸P做做記號(hào)。明確要求，學(xué)習(xí)方法部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1自學(xué)習(xí)作要求，請(qǐng)打開(kāi)課本第44頁(yè)，仔細(xì)地讀習(xí)作提示，想想縮寫(xiě)用心讀一讀《獵人海力布》第1～4自然段的縮寫(xiě)例文，將例文與原文對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)什么地方?jīng)]變，什么地方變了，怎么變的？部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1用心讀一讀《獵人海力布》第1～4自然段的縮寫(xiě)例文，將例文與原不變的是：主要內(nèi)容沒(méi)變；文章敘述順序沒(méi)變；人稱(chēng)沒(méi)變。發(fā)生變化的是：人物對(duì)話概括化了；具體描寫(xiě)的地方改變了；刪減了次要內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)縮寫(xiě)特點(diǎn)：部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1不變的是：主要內(nèi)容沒(méi)變；發(fā)生變化的是：人物對(duì)話概括化了；發(fā)現(xiàn)（1）人物對(duì)話概括化了。如《獵人海力布》中第4自然段整段的人物對(duì)話，在例文縮寫(xiě)里，只用幾句話概括了事，這樣既不影響情節(jié)，又使語(yǔ)句簡(jiǎn)練。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1（1）人物對(duì)話概括化了。如《獵人海力布》中第4自然段（2）具體描寫(xiě)的地方改變了。原文第3自然段對(duì)海力布救小白蛇這一過(guò)程寫(xiě)得較具體，但在縮寫(xiě)時(shí)，削枝存干，去掉了細(xì)致描寫(xiě)的地方，把故事中具體描寫(xiě)的部分改寫(xiě)得更簡(jiǎn)潔。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1（2）具體描寫(xiě)的地方改變了。原文第3自然段對(duì)海力布救（3）刪減了次要內(nèi)容。刪減次要事件，如第1自然段“他熱心幫助別人”部分僅用一句話交代，刪減了他如何幫助別人的內(nèi)容。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1（3）刪減了次要內(nèi)容。刪減次要事件，如第1自然段“他讀“習(xí)作提示”，整理縮寫(xiě)方法?？s寫(xiě)方法：（1）縮寫(xiě)前：多讀原文，抓住重點(diǎn)。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1讀“習(xí)作提示”，整理縮寫(xiě)方法?？s寫(xiě)方法：（1）縮寫(xiě)前：多讀原（2）縮寫(xiě)時(shí)：合理取舍（刪減次要內(nèi)容）；簡(jiǎn)練語(yǔ)言（人物對(duì)話概括化，具體描寫(xiě)的地方概括化）；連綴成文（對(duì)需要保留的內(nèi)容，不要照搬原文，而要適當(dāng)改寫(xiě)，連綴成文，使語(yǔ)句連貫通順）；結(jié)合海力布這一主要人物概括故事主要事件，刪減次要內(nèi)容。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1（2）縮寫(xiě)時(shí)：合理取舍（刪減次要內(nèi)容）；簡(jiǎn)練語(yǔ)言（人（3）縮寫(xiě)后：對(duì)照原文，精心修改?？纯s后故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語(yǔ)句是否通順，上下銜接是否自然。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1（3）縮寫(xiě)后：對(duì)照原文，精心修改?？纯s后故事是否完整《獵人海力布》縮寫(xiě)從前，有個(gè)叫海力布的獵人，他熱心助人，大家都十分尊敬他。有一天，海力布去打獵，從老鷹的嘴里救下了一條小白蛇。小白蛇為了報(bào)答他的救范文賞析：部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1《獵人海力布》縮寫(xiě)范文賞析：部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品命之恩，帶海力布去了龍宮，并告訴海力布可以要龍王含在嘴里那顆能聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石，但是聽(tīng)到的動(dòng)物的話不能轉(zhuǎn)告他人，否則會(huì)變成石頭。海力布向龍王要了那顆寶石，小白蛇再三叮囑海力布要記住路上交代的話，海力布謝過(guò)小白蛇，就回家了。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1命之恩，帶海力布去了龍宮，部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課自從海力布有了這顆寶石，打獵方便極了，每次分給大家的獵物更多了。過(guò)了幾年，有一天，他打獵時(shí)聽(tīng)到群鳥(niǎo)在交談。帶頭的鳥(niǎo)要群鳥(niǎo)連夜飛走，因?yàn)榻裢碛猩胶楸┌l(fā)，人都會(huì)被淹死。海力布大吃一驚，連忙跑回村莊催促大家趕快搬家，部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1自從海力布有了這顆寶石，部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》可誰(shuí)也不信。一位老人懇求海力布向大家說(shuō)明原因。想要救村民，只有犧牲自己。海力布只好說(shuō)了實(shí)話。話剛說(shuō)完，他就變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們看見(jiàn)海力布變成了石頭，都后悔不已，十分悲痛。他們含淚念著海力布的名字，部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1可誰(shuí)也不信。一位老人懇求海力部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品向很遠(yuǎn)的地方走去。半夜里，果然山洪暴發(fā)了，村莊被淹沒(méi)了。后來(lái)，人們世世代代都紀(jì)念海力布。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1向很遠(yuǎn)的地方走去。半夜里，果然山洪暴發(fā)了，村莊被淹沒(méi)了。部編上節(jié)課我們了解了縮寫(xiě)的特點(diǎn)和基本方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)縮寫(xiě)的基本方法有哪些？第2課時(shí)部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1上節(jié)課我們了解了縮寫(xiě)的特點(diǎn)和基本方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)縮寫(xiě)的基本方縮寫(xiě)前要完整閱讀原文，抓住故事重點(diǎn)，縮寫(xiě)時(shí)要合理取舍，簡(jiǎn)述大意，連綴成文。精心修改，并閱讀縮寫(xiě)文，看縮后故事是否完整，語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔通順，是否與原文大意相同。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1縮寫(xiě)前要完整閱讀原文，抓住故事重點(diǎn)，縮寫(xiě)時(shí)要合理取舍（一）共同縮寫(xiě)《牛郎織女》。讀《牛郎織女》，思考：這篇文章的主要內(nèi)容是什么，哪些應(yīng)該保留，哪些可以刪去？嘗試縮寫(xiě)部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1（一）共同縮寫(xiě)《牛郎織女》。讀《牛郎織女》，思考：這《牛郎織女》縮寫(xiě)古時(shí)候，有個(gè)沒(méi)爹沒(méi)娘的孩子，跟著哥哥嫂子過(guò)日子，可哥哥嫂子待他很不好。人們見(jiàn)他放牛，就叫他牛郎。牛郎長(zhǎng)大了，哥哥嫂子提出了分家，牛郎便牽著老牛，拉著破車(chē)在一座山前安了家。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1《牛郎織女》縮寫(xiě)部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版一天，老牛開(kāi)口對(duì)牛郎說(shuō)：“明天黃昏你到山那邊的湖邊，撿起那件粉紅色的紗衣，跑到樹(shù)林里等，跟你要衣裳的那個(gè)仙女就是你的妻子?！钡诙欤＠烧绽吓Ｕf(shuō)的話去做了，果然等到了一位叫織女的姑娘，他倆各自述說(shuō)了自部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1一天，老牛開(kāi)口對(duì)牛郎說(shuō)：“明部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品己的情形。之后，他們結(jié)婚了。他們結(jié)婚后，生了一男一女，一家四口過(guò)著幸福的生活?？墒牵椗芘峦庾婺刚业剿?。一天，老牛又開(kāi)口對(duì)牛郎說(shuō)自己要死了，讓牛郎把它的皮留著，遇到緊急事，就披上它的皮……部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1己的情形。之后，他們結(jié)婚了。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品最終，王母娘娘知道織女在人間。一天，王母娘娘來(lái)到牛郎家，拖走了織女，牛郎馬上披上牛皮飛上了天，眼看就要追上了，可是王母用發(fā)簪一劃，就出現(xiàn)了一條天河，把牛郎和織女隔開(kāi)了。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1最終，王母娘娘知道織女部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精回到天上，王母拗不過(guò)織女，只好讓牛郎和織女每年農(nóng)歷七月七日在鵲橋相會(huì)。部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1部編版教材《習(xí)作：縮寫(xiě)故事》精品課件1